Apraxia de Fala Infantil

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Apraxia de fala
Na INFÂNCIA
Nathália Rieder
Fono-UFSM
TRANSTORNO NEUROMOTOR
Dificuldade em programar e sequencializar os movimentos da fala
Segundo SHRIBERG et al., 1997:
Essa desordem na infância é definida como uma categoria diagnóstica atribuída a crianças cujos erros de fala diferem daqueles encontrados em crianças com atraso no desenvolvimento da fala e se assemelham aos erros de adultos com apraxia adquirida
Características da Apraxia de fala
• Quando bebês vocalizam e balbuciam pouco;
• Repertório limitado de vogais (dificuldade em produzir as vogais) e de consoantes;
Pobre repertório de consoantes, incluindo as consideradas mais visíveis, como P e M;
Variabilidade de erros, presença de erros incomuns na fala;
Os erros e dificuldades aumenta com o aumento da quantidade de sílabas das palavras;
A criança demonstra que fica “perdida”, não sabe como movimentar a boca. Ela tenta mas não consegue;
• Alterações em outros aspectos da linguagem oral (como por exemplo, vocabulário pobre, dificuldade para produzir frases mais elaboradas, para relatar fatos, etc);
• Fala de difícil compreensão;
• Pode apresentar além da dificuldade motora na fala, outras dificuldades, como na coordenação motora fina, para se alimentar, mastigar, se vestir, para andar de bicicleta (os pais podem perceber uma inabilidade motora geral). 
 Diagnóstico fonoaudiológico
AUTISMO
SÍNDROME DE DOWN
SÍNDROMES RARAS
APRAXIA PURA
IMPORTANTE
63% das crianças autistas possuem apraxia de fala
(Morgan e Webster, 2018)
EQUIPE
FAMÍLIA
ESCOLA
TRATAMENTO MULTIDISCIPLINAR