AD1 Literatura na formação do leitor 2021 2

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB
Curso de Licenciatura em Pedagogia – Modalidade EAD
Avaliação a Distância 1 (AD1) – 2021.2
Prazo máximo de postagem: 05 de setembro
	
Disciplina: Literatura na Formação do Leitor
Coordenadora(o): Anna Carolina C. de A. da Matta Machado
Aluno(a): 
Matrícula: 
Polo:
AD realizada ( x ) individualmente 
 ( ) em dupla.
Caras e caros estudantes de Literatura na Formação do Leitor,
Esta avaliação consiste de 4 (quatro) questões, relativas aos conteúdos estudados nas Aulas 1 a 7. Leia os enunciados com atenção, retorne à leitura das aulas e procure desenvolvê-las da melhor maneira possível, lembrando que é essencial citar, conforme as regras da ABNT as fontes consultadas e usadas. 
Recomendamos elaborar as suas respostas com coerência, com coesão e com adequada fundamentação teórica. 
Apresente seu trabalho preferencialmente em fonte Times New Roman 12 ou Arial 11, em espaço 1,5, alinhamento justificado.
Você pode realizar individualmente ou em dupla, junto com outra(o) estudante do seu polo. Ambos devem postar a AD e incluir os dois nomes e matrículas.
1ª Questão: (valor: 4,0)
 Nesta questão a proposta é que você conheça o projeto “Memórias de Leitura”, da Fundação Pedro Calmon/SecultBa. Trata-se de uma iniciativa que reúne vídeos com depoimentos de estudantes, professores, jornalistas, poetas e de escritores narrando suas primeiras experiências de leitura.
Em seguida, escolha 1 (um) dos vídeos para comentar, relacionando com suas primeiras experiências de leitura e com os conteúdos tratados nas primeiras aulas de nossa disciplina. Os vídeos estão disponíveis neste link: http://www.fpc.ba.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=258 
As demais redes sociais deste projeto estão listadas a seguir:
Facebook: http://facebook.com/fpedrocalmon 
Instagram: http://instagram.com/fpedrocalmon 
Twitter: http://twitter.com/fpedrocalmon
Na aula 2 do livro fala sobre o despertar do gosto da leitura por meio de alguém que estimule essa interação, me remeteu a minha primeira experiência de leitura que assim como a do Lásaro Santos foi através de uma pessoa que era semianalfabeta que era a minha avó, mas tinha uma capacidade muito grande para contar e criar histórias, nós nunca sentamos juntas para ler um livro, mas enquanto ela me dava comida, ou banho sempre criava uma narrativa para me entreter, estimulando a minha criatividade e incentivando o meu interesse pela leitura. 
2ª Questão: (valor: 2,0)
Em nossas aulas, usamos o recurso dos verbetes para trazer definições importante, exemplos ou aprofundar algum conceito e com isso incrementar a compreensão dos conteúdos. Um exemplo foi o verbete da palavra “extraliterária”, na Aula 6.
Escolha 2 (dois) verbetes que já existem ou 2 (duas) palavras, autores ou conceitos para ampliar. Pesquise as definições e produza dois textos cursos, sobre cada um deles, sem esquecer de citar as fontes utilizadas.
Amor: Sentimento abstrato utilizado para demonstrar nossos afetos ou quando estamos apaixonados por alguém. 
Família: Conjunto de pessoas que possuem laços afetivos ou algum grau de parentesco e vivem numa mesma casa, uma família pode ser composta das mais diversas formas. É um local de afeto, união, segurança e conforto.
3ª Questão: (valor: 2,0)
Pesquise a partir de palavras-chave 2 (dois) artigos acadêmicos no portal SciELO - Scientific Electronic Library Online (https://search.scielo.org), no Google Acadêmico ou revista acadêmica que dialoguem com os conteúdos de alguma(s) de nossas primeiras aulas. Justifique a razão de sua escolha. Inclua a referência completa do artigo escolhido para leitura e análise. 
Referência: https://repositorio.ufba.br/ri/bitstream/ri/5703/1/5427-14548-1-PB%5b1%5d.pdf
https://repositorium.sdum.uminho.pt/bitstream/1822/10108/1/Leitura_prazer_FA.pdf
Minha escolha se deu devido ao fato dos dois artigos retratam a importância do hábito da leitura e como deve-se ter para o aluno como algo prazeroso e encantador. Mas não somente isso, o interesse se torna a base do conhecimento, deve ser agradável, reproduzir significados e formar pensamentos.
4ª Questão: (valor: 2,0)
Releia a Aula 5 e, em seguida:
a) Faça um fichamento (resumo das ideias principais deste texto) em tópicos. 
“O autor chama atenção para as práticas de leitura em sala de aula. Neste sentido, assinalando a relação existente entre a escola e a sociedade onde ela se insere – uma sociedade na qual as pessoas valem pelo que têm e pelo que produzem, não pelo que são. (...) precisam ser pensadas e repensadas, evitando aquelas situações rotineiras: abrir o livro na página tal, ler silenciosamente, resolver os exercícios mecanicamente e efetuar a sua correção.” (p.68).
“(...) o termo carrega, em sua natureza, o significado da opção própria, da avaliação, da subjetividade, ou seja, da possibilidade de apreciarmos algo ou não. Assim sendo, este significado aproxima-se também daquele apresentado no item 5 – critério, opinião.” (p.72).
“(...) emerge novamente a pergunta que já fizemos algumas aulas atrás e que, teimosamente (que nem a Emília do Sítio do Picapau Amarelo, de Monteiro Lobato) não quer se calar: formamos leitores... ou os leitores se formam?” (p.73).
“(...) Em outras palavras, ao “habito da leitura” e ao “gosto pela leitura” estamos acrescentando o “prazer de ler”...” (p.75).
“Vamos concluir, lembrando que essas categorias a que nos referimos – hábito da leitura; gosto pela leitura; prazer de ler, fruição na leitura – podem estar presentes na educação formal, mais precisamente, na escola.” (p.77).
 
b) Escolha 3 palavras que você considere centrais nesta Aula e justifique num parágrafo esta escolha. 
Leitura, hábito da leitura e gosto pela leitura.
O hábito de leitura se torna uma das palavras centrais porque muito se fala sobre manter um hábito, mas como é maçante e uma tarefa a mais para o aluno fazendo com que o mesmo perca o gosto pela leitura que é para ser um encontro prazeroso.
Referências:
https://www.dicio.com.br/amor/
https://ibdfam.org.br/index.php/artigos/1610/O+conceito+de+fam%C3%ADlia:+origem+e+evolu%C3%A7%C3%A3o
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