d21 matematica

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D21 - Identificar diferentes representações de um mesmo número racional.
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(Ubajara – CE). Luma comprou um metro de fita e 
gastou 0,8 dele? 
Isso corresponde a
A) 20%.
B) 40%.
C) 60%.
D) 80%.
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(3ª P.D – SEDUC-GO). A professora de Ana solicitou 
que ela representasse o número 10
15
 de outra forma. 
Sabendo que Ana representou corretamente, qual 
alternativa apresenta sua resposta. 
A) 15 
B) 0,15 
C) 1,5 
D) 15,0
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(SAEPI). Amanda já realizou 4
3
 de uma tarefa.
Ela realizou
A) 25% dessa tarefa.
B) 30% dessa tarefa.
C) 40% dessa tarefa.
D) 75% dessa tarefa.
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(Sobral-CE). Em qual das figuras abaixo a parte escura 
representa uma fração equivalente a 1/3. 
(Resp. B)
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(SADEAM – AM). Observe os números impressos em 
cada um dos cartões abaixo.
Em qual cartão está representada a fração 10
8
 ?
A) Cartão 1.
B) Cartão 2.
C) Cartão 3.
D) Cartão 4.
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(PAEBES). No desenho abaixo está representado o 
medidor de combustível de um carro. 
Qual é a representação decimal do número que o 
ponteiro desse medidor de combustível está 
indicando?
A) 0,5
B) 1,2
C) 2,0
D) 2,1
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(SAEPE). Qual é o número racional na forma decimal 
correspondente a 50%?
A) 50
B) 5
C) 0,5
D) 0,05
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(Saresp). O quadro em que 0,6 das bolas estão 
pintadas é: (Resp. C)
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(SAEGO). quadrado abaixo foi dividido em 8 partes 
iguais.
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Qual é a fração correspondente ao número de partes 
coloridas de cinza em relação ao total de partes que 
esse quadrado foi dividido? (Resp. B)
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(SAEP 2013). Um quilograma é igual 1000 gramas e 
meio quilograma é igual a 500 gramas. 
Outra maneira de representação correta de meio 
quilograma é
(A) 0,5
(B) 0,1
(C) 1/3
(D) 1/4
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(SAEP 2013). Abner comprou uma barra de chocolate e 
dividiu em dez partes iguais, das quais comeu duas, 
como mostrado na figura abaixo.
Outra forma que podemos representar a parte que 
Abner comeu da barra de chocolate é
(A) 0,2.
(B) 0,02.
(C) 0,8.
(D) 0,08.
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(SAEMI). O número racional correspondente a 5% é
A) 5
B) 0,5
C) 0,05
D) 0,005
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Pedro adubou 4
3
 de sua horta. A parte da horta 
adubada por Pedro corresponde a: 
(A) 10%. 
(B) 30%. 
(C) 40%. 
(D) 75%. 
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A professora do 5º Ano, corrigindo as avaliações da 
classe, viu que Pedro acertou 100
20
 das questões.
De que outra forma a professora poderia representar 
essa fração? 
(A) 0,02
(B) 0,10
(C) 0,20
(D) 2,10
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Maria comeu 10
3
 de uma barra de chocolate.
A quantidade de chocolate que Maria comeu na forma 
decimal é 
A) 3,10
B) 3,00
C) 0,30
D) 0,03
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(PORTAL MEC). A professora de 4ª série, corrigindo as 
avaliações da classe, viu que Pedro acertou 10
2
 das 
questões. De que outra forma a professora poderia 
representar essa fração?
(A) 0,02
(B) 0,10
(C) 0,2
(D) 2,10
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Na competição de atletismo, Carla completou a prova. 
Luis não conseguiu chegar ao final.
Ele percorreu 80% do percurso estabelecido. O 
percurso que Luis fez também pode ser representado 
por
(A) 0,80
(B) 0,08
(C) 10
80
(D) 1000
8
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(PB 2011). A professora coloque o número 2,0 no 
quadro negro. Esse número em fração é 
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(A) 5
2
 (B) 20
2
 (C) 10
2
 (D) 2
0
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(Saresp 2007). Compare os números:
20,03 21,05 21,12 20,15 
Escrevendo-os na ordem crescente, temos:
(A) 20,03 21,05 21,12 20,15
(B) 20,03 20,15 21,05 21,12
(C) 21,05 20,03 21,12 20,15
(D) 21,12 21,05 20,15 20,03
------------------------------------------------------------------
(Saresp 2007). O número 0,43 corresponde à fração: 
(A) 3
4
 (B) 100
30
 (C) 4
3
 (D) 100
43
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(Saresp 2007). Em um concurso o melhor goleiro foi 
eleito com 34 de um total de 85 votos. A fração que 
representa esta votação é: 
(A) 100
34
 (B) 119
85
 (C) 85
34
 (D) 34
85
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(Saresp 2007). O número 0,27 corresponde à fração: 
(A) 7
2
 (B) 100
20
 (C) 2
7
 (D) 100
27
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(Saresp 2007). Em um parque há 28 crianças: 15 
meninas e 13 meninos. Qual fração representa o grupo 
das meninas em relação ao total de crianças?
(A) 28
13
 (B) 13
28
 (C) 28
15
 (D) 15
13
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Saresp 2007). André dividirá quatro barras de 
chocolate igualmente entre seus cinco netos. A fração 
da barra de chocolate que cada menino receberá é: 
(A) 4
5
 (B) 5
4
 (C) 5
1
 (D) 4
1
------------------------------------------------------------------
(SEPR). Em uma questão da prova de Matemática, a 
professora pediu para que os alunos representassem o 
número 0,05 em forma de fração. Mariana 
representou assim 10
5
, Fabiano representou 5
10
, 
Fernanda 100
5
 e Marcela 1000
5
 . Qual deles acertou a 
questão?
(A) Mariana
(B) Fabiano
(C) Fernanda
(D) Marcela
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(SEPR). Aprendemos que fracionar é dividir, desta 
forma, observe as partes pintadas das figuras, as quais 
estão representadas na forma de fração, número 
decimal e porcentagem. 
Verifique qual delas apresenta todas as igualdades e 
formas de representações corretas. (Resp. A)
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(Revistaescola.abril.com.br.) Um dia tem 24 horas, 1 
hora tem 60 minutos e 1 minuto tem 60 segundos. 
Que fração da hora corresponde a 35 minutos?
(A) 4
7
 (B) 12
7
 (C) 24
35
 (D) 36
60
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(SAVEAL). A fração 10
1
 corresponde a
(A) 0,001
(B) 0,01
(C) 0,1
(D) 1,01
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(SAVEAL). A fração que representa 75% é
(A) 4
1
 (B) 4
2
 (C) 4
3
 (D) 4
4
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(Saerj). Houve uma pesquisa entre um grupo de 
amigos para descobrir quem era o mais alto.
Após cada um obter a sua medida, descobriu-se que: 
 Eduarda tem 1, 69 m de altura, 
 Alan 1,705 m, 
 Felipe 1,615 m
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 Nori 1,75 m.
Quem é o mais alto do grupo?
(A) Nori
(B) Eduarda
(C) Alan
(D) Felipe
------------------------------------------------------------------(SEAPE). As figuras abaixo foram divididas em partes 
iguais. 
Qual é a figura cuja parte pintada de cinza 
corresponde a 50% de seu total? (Resp. A). 
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(PAEBES). O número decimal que corresponde a 25% é
A) 0,025
B) 0,25
C) 2,5
D) 25
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(PROMOVER). Alice utilizou 4
3
 de uma barra de 
chocolate para fazer um bolo. (Resp. C)
Qual dos desenhos abaixo representa essa quantidade 
de chocolate utilizada por Alice?
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(2ª P.D – Seduc-GO 2012). A professora de matemática 
do 5º ano apresentou algumas igualdades para sua 
turma. Dentre elas a que está correta é 
A) 
25,0
4
1

B) 
3
2
4

C) 
2,0
2
1

D) 
1
2
3

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(SADEAM). Para fazer um bolo, vovó Lili gasta 2
1
kg de 
farinha de trigo.
Essa quantidade corresponde a
A) 0,5 kg
B) 5,0 kg
C) 0,05 kg
D) 0,005 kg
------------------------------------------------------------------
(Saresp-2010). As duas figuras cuja parte pintada 
corresponde à fração 12
7
 são:
(A) I e II.
(B) II e III.
(C) I e III.
(D) II e IV.
------------------------------------------------------------------
(Saresp-2010). De um bolo de chocolate cortado em 
15 pedaços iguais, Paulo comeu 3
1
, Juca comeu 15
5
, 
Zeca comeu 15
3
e Beto comeu 5
2
.
Os dois que comeram a mesma quantidade de bolo 
foram
(A) Paulo e Juca.
(B) Paulo e Zeca.
(C) Zeca e Beto.
(D) Beto e Juca.
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(Saresp-2009). O número 0,2 pode ser representado 
pela fração
(A) 2
1
 (B) 10
2
 (C) 100
2
 (D) 1000
2
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(Saresp – 2010). Lúcia, Dandara,Tábata e Danúbia 
receberam, cada uma, um ticket numerado para 
concorrerem ao sorteio de um perfume. 
O número premiado foi 100
102
. A menina ganhadora é:
A) Lúcia
B) Dandara
C) Tábata
D) Danúbia
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(SAERO). Em uma padaria, foram vendidos 2
1
 dos pães 
produzidos.
Qual a porcentagem que representa essa fração?
A) 10%
B) 12%
C) 20%
D) 50%
------------------------------------------------------------------
(SEMEC - E.M.Luis Cláudio Josué-Modificada). Na 
festa de inauguração da cantina, foram consumidas as 
quantidades de sanduíches indicadas na tabela: 
A fração que corresponde o consumo do sanduíche de 
queijo é de 100
20
, esse valor corresponde a qual 
representação decimal? 
(A) 0,3 
(B) 0,02 
(C) 0,2 
(D) 0,4
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(SEMEC). Pedro pretende presentear sua filha com 
uma bicicleta, fez uma pesquisa em diversas lojas e 
observou que a loja X oferecia o melhor desconto, 
como está representado abaixo: 
De acordo com desconto oferecido podemos dizer 
que:
(A) ele pagará 4
1
 a menos ao valor da bicicleta. 
(B) ele pagará 4
1
 a mais ao valor da bicicleta. 
(C) ele pagará 2
1
 a menos ao valor da bicicleta. 
(D) ele pagará 2
1
 a mais ao valor da bicicleta
------------------------------------------------------------------
(Sobral – CE). Renato ganhou uma barra de chocolate 
e comeu 10
6
 do chocolate. A fração que Renato 
comeu do chocolate pode ser representada por 
(A) 6,0. 
(B) 0,6. 
(C) 0,06. 
(D) 6,10. 
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(Ubajara – CE). As partes sombreadas na figura abaixo 
representam que fração do todo?
 (A) 6
2
 (B) 4
2
 (C) 2
4
 (D) 2
6
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(Ubajara – CE). 3. A professora da 4ª série, corrigindo 
as avaliações da classe, viu que Pedro acertou 10
2
 das 
questões. 
De que outra forma a professora poderia representar 
essa fração?
A) 0,02
B) 0,10
C) 0,2
D) 2,10
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(Ubajara – CE). A professora da 4ª série, corrigindo as 
avaliações da classe, viu que Pedro acertou 10
2
 das 
questões. A parte que Pedro errou na prova 
corresponde a
A) 20%.
B) 40%.
C) 60%.
D) 80%.
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(Ubajara – CE). Pedro adubou 4
3
 de sua horta. A parte 
da horta adubada por Pedro corresponde a
A) 10%.
B) 30%.
C) 40%.
D) 75%.
------------------------------------------------------------------
(Ubajara – CE). Observe a torta de morangos que 
Letícia fez. Ela dividiu a torta em 8 partes iguais e 
comeu 3 partes desta torta. 
Qual a fração que representa as partes que ela 
comeu?
 (A) 8
3
 (B) 8
5
 (C) 5
8
 (D) 3
8
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(Ubajara – CE). Maria comeu 10
3
 de uma barra de 
chocolate.
A quantidade de chocolate que Maria comeu na forma 
decimal é
A) 3,10
B) 3,00
C) 0,30
D) 0,03
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(Ubajara – CE). Um dia tem 24 horas, 1 hora tem 60 
minutos e 1 minuto tem 60 segundos. 
Que fração da hora corresponde a 35 minutos?
A) 7/4 
B) 7/12 
C) 35/24 
D) 60/35
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(Ubajara – CE). Um dia tem 24 horas, 1 hora tem 60 
minutos e 1 minuto tem 60 segundos. Que fração do 
dia corresponde a 6 horas?
 (A) 4
1
 (B) 12
6
 (C) 2
1
 (D) 3
1
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(Ubajara – CE). Luma comprou um metro de fita e 
gastou 0,8 dele. Qual é a fração que representa esta 
parte?
A) 1/2
B) 3/4
C) 8/10
D) 2/5
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