APOL 2 - Linguagem e Compreensão de Texto

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APOL 2 - Linguagem e Compreensão de Texto
Questão 1 - A5 - Leia o texto a seguir:
Tipos textuais são estruturas textuais que compõem os gêneros do discurso, estão relacionados à sequência na disposição das informações, por isso, são conhecidos ainda como sequências discursivas.
A partir dos conteúdos relacionados à classificação dos tipos textuais/sequências discursivas, assinale a alternativa que apresenta os tipos textuais devidamente reconhecidos:
	A	Verbal, não verbal.
	B	Formal, informal.
	C	Narração, argumentação, exposição, descrição e injunção.
Comentário: Os tipos textuais são classificados em número limitado e se distinguem pela estrutura/sequência que compõem os inúmeros gêneros textuais. (P. 42) Demais alternativas apresentam conceitos relacionados à linguagem (verba e não verbal), partes de um texto ou ainda classificação dos gêneros textuais.
	D	Fundamentação teórica, desenvolvimento e conclusão.
	E	Gêneros orais e escritos.
Questão 2 - A4 - Texto em que o autor defende uma ideia e apresenta argumentos para defendê-la, na tentativa de convencer o leitor a aceitar a tese apresentada.
Assinale a alternativa que apresenta a classificação correta do gênero textual descrito:
	A	ENTREVISTA
	B	RELATÓRIO
	C	ARTIGO DE OPINIÃO
Comentário: O artigo de opinião é o texto em que o autor apresenta um ponto de vista sobre um dado tema e defende-o com base em argumentos. (P. 186) Entrevista, relatório, resenha e notícia são gêneros textuais com elementos composicionais e objetivos distintos dos descritos na definição apresentada.
	D	RESENHA
	E	NOTÍCIA
Questão 3 - A4 - Leia o trecho a seguir:
Em todas as situações de interação verbal, que podem ocorrer em diferentes esferas sociais, encontramos a presença de diferentes “tipos” de enunciados, que chamamos de gêneros textuais.
HARTMANN, S. H. G.; SANTAROSA, S. D. Práticas de leitura para o letramento no ensino superior. Curitiba: Intersaberes, 2013
A respeito dos gêneros textuais é correto afirmar que:
	A	A comunicação verbal só é possível por intermédio dos gêneros textuais.
Comentário: Denominam-se gêneros textuais qualquer manifestação verbalizada que possibilite a comunicação entre indivíduos. (P. 30) A classificação dos gêneros textuais se diferencia dos tipos textuais, sendo esta última denominação dada à organização estrutural dos textos, que pode ser classificada em: narração, dissertação, descrição, exposição e injunção.
	B	Trata-se de uma classificação relacionada à organização sequencial do texto.
	C	A comunicação verbal só é possível por intermédio dos tipos textuais que se classificam em narração, dissertação, descrição, exposição e injunção.
	D	Os gêneros textuais se classificam em: narrativa, descrição e dissertação.
	E	Os gêneros textuais se assemelham aos tipos textuais devido à sua organização e estrutura.
Questão 4 - A4 - Leia os títulos de notícias:
Briga em saída de estádio de futebol termina com morte de torcedor.
Relator da Operação Lava-Jato morre em acidente de avião no Rio de janeiro.
Acusada de assassinar marido militar confessa o crime e conta detalhes sobre o assassinato.
A partir dos exemplos, percebe-se que as escolhas dos elementos linguísticos não ocorrem de forma neutra, mas ocorre de acordo com o que se quer destacar na notícia.
Assinale a alternativa que apresenta a denominação dos tempos verbais comumente utilizados em títulos de notícias e manchetes para dar maior visibilidade ao fato:
	A	Pretérito
	B	Infinitivo
	C	Presente
Comentário: As diferentes formas de relatar um mesmo fato podem causar diferentes reações no público leitor. Por isso, os meios de comunicação procuram conhecer os interesses do público alvo e produzir enunciados que despertem o interesse para a leitura. Os verbos no presente são um recurso de fazer com que o fato pareça recente. O tempo passado, tempo verbal adequado para relatar fatos já ocorridos, vem a ser utilizado no corpo da notícia, parte em que há o detalhamento do fato. (Conteúdos Aula 04)
	D	Futuro
	E	Subjuntivo
Questão 5 - QR5 - A resenha se assemelha ao resumo no que tange à apresentação das ideias centrais do texto lido. Esses dois textos podem ainda integrar a composição de um trabalho mais longo.
Adaptado de: HARTMANN, S. H. G.; SANTAROSA, S. D. Práticas de leitura para o letramento no ensino superior. Curitiba: Intersaberes, 2013
A partir dos estudos acercas dos gêneros textuais mencionados, avalie as proposições, assinalando V para verdadeiro ou F para falso:
( ) Na resenha faz-se o uso de citações para exemplificar ou justificar a opinião ou crítica relacionada ao texto original.
( ) Clareza e objetividade na exposição das ideias centrais do texto lido, são características comuns ao resumo e à resenha.
( ) O resumo, quando utilizado para registro de leitura de determinada obra, consiste na expressão da compreensão do texto lido por meio da apresentação das principais ideias do texto.
( ) A expressão da opinião e avaliação a respeito da obre lida é uma característica comum ao resumo e à resenha.
Assinale a sequência correta:
	A	V, V, V, F
Comentário: As três primeiras alternativas apresentam informações verdadeiras quanto aos gêneros resumo e resenha, cuja principal diferença é que no segundo existe a expressão da opinião e avaliação da obra resenhada (p. 227) A última alternativa é incorreta pois apresenta característica exclusiva da resenha.
	B	V, F, F, F
	C	F, V, F, V
	D	F, F, V, V
Questão 6 - QR5 - Leia a afirmação a seguir:
A entrevista é encontrada com maior frequência em meios de comunicação como rádio e televisão, ou outros meios de divulgação de imagem e vídeo.
O fato descrito se dá devido à característica de um gênero considerado:
	A	Tipicamente formal.
	B	Literário.
	C	Tipicamente informal.
	D	Tipicamente oral.
Comentário: A entrevista é um gênero tipicamente oral que, por vezes, é transposto para a modalidade escrita. (P. 193) Alternativas a, b, c apresentam características não preponderantes à entrevista e que não justificam a prevalência da divulgação de entrevistas em jornais televisivos. Alternativa e não pode ser verdadeira, pois trata-se de gênero verbal.
Questão 7 - QR5 - Leia o trecho a seguir:
O Artigo científico é um importante gênero textual da esfera acadêmica, utilizado na publicação de resultados de pesquisas que permitem a interação entre pesquisadores e a continuidade na busca por novas descobertas.
Assinale a alternativa que apresenta elementos composicionais do gênero textual Artigo científico:
	A	Capa, Folha de rosto, Dedicatória e Epígrafe.
	B	Dedicatória, Identificação do autor, Resumo, Referências.
	C	Título, Resumo, Elementos pré-textuais (Agradecimento, Dedicatória, Capa e Folha de rosto).
	D	Título, Identificação do autor, Resumo, Desenvolvimento, Referências.
Comentário: (P. 242, 243, conteúdo da aula 06) O artigo científico dispensa o uso de elementos pré-textuais, como Capa, Folha de Rosto, Dedicatórias
Questão 8 - A4 - Leia o trecho da notícia:
Novo terremoto atinge a região central da Itália nesta quinta-feira
Tremor ocorreu a 10 km de profundidade e a 51,5 km a sudeste de Perugia.
 Região é a mesma afetada por fortes abalos recentemente.
Um novo terremoto de magnitude 5,0 atingiu a região central da Itália na manhã desta quinta-feira (3), segundo o Serviço Geológico dos Estados Unidos (USGS, na sigla em inglês), na mesma região afetada por fortes tremores recentes. O tremor ocorreu a 10 km de profundidade e seu epicentro foi a 51,5 km a sudeste de Perugia, na região de Umbria, e a 4 km de Pieve Torina, um vilarejo de 1.500 habitantes na província de Macerata.
Fonte: G1 – Portal de notícias. Disponível em: http://g1.globo.com/mundo/noticia/2016/11/novo-terremoto-atinge-regiao-central-da-italia.html Acesso em: 22/01/2017
Ao primeiro parágrafo da notícia escrita, em que normalmente constam as informações necessárias para responder aos seis questionamentos básicos – o que, onde, quem, quando, como, por que – dá-se o nome de:
	A	Título
	B	Manchete
	C	Destaque
	D	Lide
Comentário: Lide, palavra de origem inglesa, utilizadapara denominar uma das partes que compõem o gênero notícia. No lide, encontram-se as informações necessárias para responder aos questionamentos mencionados. Demais alternativas apresentam outros elementos composicionais da notícia (título, titular, manchete, destaque), mas que apresentam informações complementares ao leitor que deseja ter informações detalhadas do ocorrido. (P. 147)
	E	Titular
Questão 9 - QR5 - Leia o texto a seguir:
A leitura é a ferramenta primordial para a formação acadêmica em qualquer área do conhecimento, assim como para a formação crítica. A leitura na esfera acadêmica requer estratégias diferenciadas relacionadas aos objetivos que envolvem tal prática. Assim, alguns gêneros textuais passam a fazer parte da vida do acadêmico como instrumentos de aprendizado.
A partir do conceito apresentado e dos gêneros textuais da esfera acadêmica, assinale a alternativa que define adequadamente o gênero textual fichamento:
	A	Organização sistematizada de fontes de pesquisa, a partir dos temas e anotações das partes mais importantes da obra.
Comentário: O fichamento possibilita a anotação de partes importantes da obra para consulta posterior. (P. 226, 227) Alternativas b, c, d, e apresentam outras formas de registro com características de outros gêneros como o resumo, artigo, ou com elementos composicionais que não compõem o fichamento, como argumentação e apresentação formal.
	B	Organização de resumo do texto sem a interferência da opinião do autor e conservando a fonte de referências.
	C	Produção de texto incluindo introdução, desenvolvimento e conclusão a partir do original lido.
	D	Reescrita das partes mais importantes da obra lida para apresentação sistematizada de argumentos e defesa da tese do autor.
Questão 10 - QR5 - Leia o trecho a seguir:
O Artigo científico é um importante gênero textual da esfera acadêmica, sendo apresentado inclusive como resultados de pesquisas como Trabalho de Conclusão de Curso (TCC).
Assinale a alternativa que apresenta funções comuns ao gênero textual Artigo científico:
	A	Divulgar resultados de pesquisas a fim de que outros pesquisadores não interfiram nos dados e nem pesquisem acerca do mesmo tema.
	B	Publicar resultados de uma pesquisa, impossibilitando que outra pessoa escreva sobre o tema pesquisado, promover a manutenção do estudo.
	C	Divulgar resultados que afirmem o caráter inquestionável acerca do tema pesquisado, inviabilizar a continuidade do estudo por outro pesquisador.
	D	Publicar resultados de uma pesquisa, possibilitar que outra pessoa escreva sobre o tema pesquisado, promover a continuidade do estudo.
Comentário: (P. 240) Todo conhecimento científico é provisório e questionável, portanto, a divulgação possibilita que outras possam dar continuidade à pesquisa acerca do tema.