O PLANEJAMENTO DE AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA PARA OS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

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GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA
MODELOS E EXCLUSIVOS DISPONIVEIS
ORÇAMENTO: 31994984673
PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR
O PLANEJAMENTO DE AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA PARA OS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
CIDADE, ESTADO
2021
ALUNO EAD
PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR
O PLANEJAMENTO DE AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA PARA OS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Educação Física do Centro de Educação a Distância CEAD como requisito obrigatório para cumprimento das disciplinas semestrais.
CIDADE ESTADO
2021
SUMÁRIO
1. INTRODUÇÃO............................................................................................ 04
2. DESENVOLVIMENTO................................................................................ 05
2.1 Parte 01: Texto ..................................................................................... 05
2.2 Parte 02: Planos de Aula ...................................................................... 08
3. CONSIDERAÇÕES FINAIS ....................................................................... 11
REFERÊNCIAS .......................................................................................... 12
1. Introdução
O Presente trabalho visa a apresentação do PTG Semestral, correspondendo à temática: O PLANEJAMENTO DE AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA PARA OS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 
A temática aborda a importância de se conhecer o objeto de estudo da Educação Física, assim como as possibilidades técnico-cientificas, o público-alvo apresentado, o campo de atuação e os elementos que integram a atuação do professor de Educação Física, para que seja possível o profissional exercer a profissão com docência. 
Com isso, sugere-se a partir da situação geradora de aprendizagem (SGA) que Guilherme, um profissional recém-formado foi contratado por um colégio do seu município para atender alunos dos anos finais do ensino fundamental, para isso, o mesmo precisará organizar atividades para desenvolver ao longo do ano que se baseiam em: brincadeiras e jogos, esportes, ginásticas, danças, lutas e práticas corporais de aventura.
Por fim, todos os tópicos de interesse foram discutidos em texto único, para posteriormente, apresentar um modelo de aula como proposto pelo manual e um outro plano extra, embasando a tecnologia para favorecer o texto anteriormente apresentado.
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