AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL

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1a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A avaliação institucional pode ser uma forma de estimular a melhoria do processo de ensino-aprendizagem e de evitar que a rotina descaracterize os objetivos fundamentais. Ela se preocupa, essencialmente, com os resultados das ações educativas da/na escola. Nesse sentido, a avaliação institucional deve ser um processo contínuo e aberto, no qual todos os setores da escola e seus atores reflitam sobre seus modos de atuação e os resultados de suas atividades em busca da melhoria da escola como um todo.
Com base no fragmento acima, Assinale a alternativa  que versa sobre o(s) tipo(s) de avalição que compõem a avaliação institucional:
		
	 
	Avaliação interna e externa.
	
	Avaliação interna.
	
	Avaliação de larga escala.
	
	Avaliação externa.
	
	Avaliação do Conselho Escola-Comunidade.
	Respondido em 26/10/2021 16:47:48
	
	Explicação:
A resposta correta é: Avaliação interna e externa.
	
		2a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A Política Nacional de Avaliação e Exames da Educação Básica é regulamentada de acordo com o disposto na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A Política é integrada pelo Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB), o Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (ENCCEJA) e o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM).
Assinale a alternativa que denomina o órgão/ empresa/ autarquia que realiza as avaliações:
		
	 
	INEP.
	
	IHGB.
	
	CAPES.
	
	CESGRANRIO.
	
	IBGE.
	Respondido em 26/10/2021 16:48:44
	
	Explicação:
A resposta correta é: INEP.
	
		3a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES) é formado por três procedimentos avaliativos, a saber: a Avaliação das Instituições de Educação Superior (AVALIES); a Avaliação dos Cursos de Graduação (ACG); e o Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE). Assinale, dentre as alternativas a seguir, aquela que fala sobre o ENADE:
		
	
	Avaliação dos cursos de graduação por meio de instrumentos e procedimento que incluem visitas in loco de comissões externas. A periodicidade dessa avaliação depende diretamente do reconhecimento a que os cursos estão sujeitos.
	 
	Avaliação aplicada aos estudantes no primeiro e no último ano do curso. Anualmente, o Ministério da Educação, com base na indicação da CONAES define as áreas que participam da prova.
	
	Por meio da autoavaliação, coordenado pela Comissão Própria de Avaliação de cada instituição de ensino superior, e avaliação externa realizada por comissões designadas pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), segundo as diretrizes estabelecidas pela CONAES.
	
	Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior.
	
	Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes
	Respondido em 26/10/2021 16:49:59
	
	Explicação:
 A resposta correta é: Avaliação aplicada aos estudantes no primeiro e no último ano do curso. Anualmente, o Ministério da Educação, com base na indicação da CONAES define as áreas que participam da prova.
	
		4a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	As agendas internacionais da educação vem a reboque das ações da ONU e da UNESCO. Muitas vezes, são compreendidas como uma interferência nos países, mas integram a busca de garantir os Direitos Humanos e outras conquistas recentes. A Agenda 2030 da ONU sobre a educação trata:
		
	
	Da definição da questão do meio ambiente como um valor universal levado a todos os ambientes de aprendizagem.
	 
	Da proposição de uma educação sustentável e suporte para que os países as alcancem garantindo principalmente acesso e qualidade.
	
	Da qualidade comum, definindo currículos e direcionamentos da educação no mundo.
	
	De regrar os limites de investimento mínimo dos países em educação, podendo ter inclusive sanções.
	
	Da definição de uma metodologia ativa de ensino, parâmetro que deve ser institucionalizado mundialmente.
	Respondido em 26/10/2021 16:50:36
	
	Explicação:
A resposta certa é: Da proposição de uma educação sustentável e suporte para que os países as alcancem garantindo principalmente acesso e qualidade.
	
		5a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	(Prefeitura de Timóteo/MG - Diretor Escolar - 2018) Considere que em Língua Portuguesa o resultado do desempenho dos alunos do 9º ano de uma escola pública, na Prova Brasil, foi o seguinte:
BOLETIM DE DESEMPENHO - Prova Brasil / 2017.
Ao analisar o resultado, a equipe escolar teceu as seguintes afirmativas:
I. Mais de ¼ dos alunos requerem atenção especial, pois ainda não demonstram habilidades elementares que deveriam apresentar nessa etapa escolar.
II. Cerca de 54,41% dos alunos obtiveram desempenho abaixo do nível 3.
III. Um pouco mais de 15% dos alunos demonstraram desempenho superior ao dos alunos do nível 4.
Estão corretas as afirmativas:
		
	
	I e III, apenas.
	
	II e III, apenas
	 
	I, II e III.
	
	I e II, apenas.
	
	III, apenas.
	Respondido em 26/10/2021 16:51:55
	
	Explicação:
A resposta certa é: I, II e III.
	
		6a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Quando da introdução do Brasil nos índices internacionais de avaliação tivemos um grande impacto: o quão baixo estava o Brasil nos parâmetros mundiais. Como isto deve ser interpretado?
		
	
	A educação brasileira foi ressignificada em 1988 e, depois, com a LDB, passou a permitir qualquer um na escola. Por isso, a qualidade caiu e vai continuar caindo.
	
	A educação era medida por índices errados. Ao ser introduzido o Brasil no mundo internacional, que aponta para índices certos, temos uma miopia.
	 
	A educação brasileira tem um grande desafio histórico, e, para continuar a vencer esses desafios, era necessário medir. Para isso, precisávamos partir de algum parâmetro, ainda que não perfeito para nossa sociedade.
	
	A educação brasileira deveria ser apagada e reiniciada, pois tudo que estava sendo feito era errado.
	
	Os índices internacionais não servem de referência a um país do tamanho do Brasil. São somente uma prática da imprensa para criticar.
	Respondido em 26/10/2021 16:52:56
	
	Explicação:
A resposta certa é: A educação brasileira tem um grande desafio histórico, e, para continuar a vencer esses desafios, era necessário medir. Para isso, precisávamos partir de algum parâmetro, ainda que não perfeito para nossa sociedade.
	
		7a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Questão de concurso (Pedagogia - IF-PA/2013/FADESP)
Sobre a política nacional de avaliação da educação brasileira, é correto afirmar que a Avaliação Nacional do Rendimento no Ensino Escolar - ANRESC - faz parte da(o):
		
	
	Avaliação Nacional da Educação Básica - ANEB
	
	Avaliação Nacional da Alfabetização - ANA
	
	Programa Internacional de Avaliação dos Estudantes - PISA
	
	Exame Nacional de Desempenho de Estudantes - ENADE
	 
	Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica - SAEB
	Respondido em 26/10/2021 16:53:48
	
	Explicação:
A resposta certa é: Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica - SAEB
	
		8a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	VUNESP - 2019 - SEDUC-SP - Supervisor de Ensino
O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica ¿ Saeb tem por principal objetivo: avaliar os sistemas de ensino e oferecer subsídios para o aprimoramento das políticas educacionais, sendo, para tanto, fundamentais as análises sobre os fatores associados à aprendizagem, de modo a identificar o que os alunos são capazes de fazer e quais os fatores que dificultam a aprendizagem. De acordo com Castro (2009), entre os fatores externos à escola, destacam-se: grau de escolaridade dos pais; acesso a livros e bens culturais; situação socioeconômica familiar; carreira e:
		
	
	Efeitos da repetência
	 
	Formação inicial dos professores
	
	Formação continuada e em serviço dos professores
	
	Tempo de permanência na escola
	
	Gestão da escola e clima propício à aprendizagem
	Respondido em 26/10/2021 16:55:05
	
	Explicação:A resposta certa é: Formação inicial dos professores
	
		9a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A avaliação de rendimento deve ser reconhecida como um potencial processo de avaliação institucional interna na educação. Seu papel é:
		
	
	Diagnosticar a posição da escola no ranking das escolas do mesmo setor, vendo seu potencial de atratividade.
	
	Diagnosticar os professores que estão com baixo desempenho.
	
	Diagnosticar o funcionamento da escola, mostrando as reclamações e insatisfações dos alunos.
	
	Diagnosticar as dificuldades dos alunos e dar suporte aos de baixo desempenho.
	 
	Diagnosticar de forma contínua os ciclos de aprendizagem e a definição de estratégias de planejamento.
	Respondido em 26/10/2021 17:00:32
	
	Explicação:
A resposta certa é: Diagnosticar de forma contínua os ciclos de aprendizagem e a definição de estratégias de planejamento.
	
		10a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Avaliações de larga escala de desempenho são mecanismos que visam fomentar processos avaliativos para Educação Nacional, visando:
		
	
	Criar um mecanismo de fiscalização eficiente das escolas, criando formas de melhoria.
	
	Gerar um processo de transformação contínua da educação pelo estudo das fragilidades dos alunos.
	
	Criar um mecanismo de medição e comparação dos estudantes do Brasil e do exterior.
	 
	Gerar indicadores que possam ser analisados, comparados e dar base a decisões.
	
	Criar um teto de qualidade, apontando que instituições podem ou não continuar, protegendo os brasileiros.
	Respondido em 26/10/2021 16:59:40
	
	Explicação:
A resposta certa é: Gerar indicadores que possam ser analisados, comparados e dar base a decisões.