PREPARE-SE - 2021 - PED - POLÍTICAS EDUCACIONAIS E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA

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Protocolo de Finalização Nº 000037456344
O aluno LARINA ALBUQUERQUE GONÇALVES GALDINO com RA 21110695-5 
finalizou a atividade PREPARE-SE - 2021 - PED - POLÍTICAS EDUCACIONAIS E ORGANIZAÇÃO DA
EDUCAÇÃO BÁSICA
em 04/08/2021 10:35:05
PREPARE-SE - 2021 - PED - POLÍTICAS EDUCACIONAIS E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Período:26/07/2021 09:00 a 09/08/2021 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ABERTO
Nota máxima:1,00 Nota obtida:
1ª QUESTÃO
A Lei nº 12.796 de 2013, que dispõe sobre a organização da Educação Básica e dá outras providências,
alterou o artigo 5º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), que diz:
Art. 5º O acesso à educação básica obrigatória é direito público subjetivo, podendo qualquer cidadão, grupo
de cidadãos, associação comunitária, organização sindical, entidade de classe ou outra legalmente constituída
e, ainda, o Ministério Público, acionar o poder público para exigi-lo. (Redação dada pela Lei nº 12.796, de
2013).
BRASIL. Casa Civil. Lei de Diretrizes e Bases da Educação, nº 9.394 de 20 de dezembro de 1996.
Redação dada pela Lei 12.796 que altera o artigo 5º da Lei 9.394. Brasília, DF: Casa Civil, 1996.
 
Com relação a organização da Educação Básica, avalie as afirmações a seguir:
I. Fazem parte da Educação Básica as etapas: Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio.
II. É obrigatória a Educação Infantil apenas a partir dos 4 anos de idade, sendo dever dos pais a matrícula
dessas crianças.
 III. O Ensino Médio, tal como uma modalidade de ensino, também é obrigatório, mas não está inserido na
Educação Básica.
IV. Faz parte do ensino obrigatório o Ensino Fundamental de nove anos, cuja expectativa legal é de ingresso
aos 6 anos de idade.
É correto o que se afirma em:
RESPOSTA: I, II e IV, apenas.
2ª QUESTÃO
Uma professora chega em sala de aula previamente, organiza de forma que os alunos possam se ver e se
comunicar com facilidade, trocando ideias e construindo conhecimentos. Quando os alunos começam a
entrar, ela os recepciona, perguntas sobre seu fim de semana, explica o que acontecerá na aula do dia e
apresenta o que será trabalhado. Ela pergunta à classe sobre o que já sabem sobre o assunto que será
discutido e após ouvi-los, inicia a explicação do conteúdo. De forma expositiva, a professora apresenta
conceitos importantes. Depois, ela disponibiliza aos alunos alguns materiais de pesquisa e estabelece um
tempo para cada grupo se aprofundar em cada conceito apresentado. Por fim, solicita que cada grupo elabore
um portfólio que pode contar com maquete, e-book ou outras formas de apresentação dos conteúdos
explorados, a fim de exporem na última aula da semana. Pela descrição da aula, a professora possui uma
prática que trabalha de forma científica, explorando conceitos necessários, pesquisa por parte do aluno e
proporciona momentos de práticas em que o estudante tem a oportunidade de mostrar a aprendizagem,
desenvolver habilidades e competências.
Com base nas informações apresentadas, avalie as afirmações a seguir:
I. As habilidades são definidas pela BNCC (2018) como práticas cognitivas e socioemocionais, o que não
vemos na prática da professora, visto que ela apenas expõe os conceitos de forma tradicional.
 II. Podemos afirmar que a professora possui uma prática condizente com a concepção de desenvolvimento
apresentada pela BNCC (2018), que estabelece habilidades e competências a serem trabalhadas ao longo da
Educação Básica.
III. Sendo as competências, segundo a BNCC (2018), a mobilização de conhecimentos (conceitos e
procedimentos), vemos seu trabalho por meio das explicações da professora e das pesquisas realizadas pelos
próprios alunos.
IV. Pela condução da aula da professora, tanto as habilidades quanto as competências dos alunos são
trabalhadas, visto que há momentos de interação com o conteúdo teorica e praticamente, o que dá base
científica e experiências.
É correto apenas o que se afirma em:
RESPOSTA: II, III e IV, apenas. 
3ª QUESTÃO
A educação da forma como conhecemos hoje é fruto das reformas que se iniciaram na década de 1990, ou
seja, das políticas implementadas na época e que tiveram influências internacionais. O Estado brasileiro, a
partir dos ajustes neoliberais, realizou acordos internacionais para elaboração de políticas educacionais que
garantissem competitividade no mercado para seu desenvolvimento econômico, alívio da pobreza e outras
demandas político-econômicas, influenciadas pelas reformas do Estado.
Tendo como base as influências neoliberais para a educação no Brasil, avalie as afirmações a seguir:
I. Sendo uma das características do neoliberalismo a descentralização do Estado, a educação escolar passa por
meio das políticas a ser de responsabilidade cada vez maior do próprio aluno e toda comunidade escolar.
II. As políticas educacionais, assim como as demais políticas sociais, dentro de um Estado neoliberal, começam
a ser minimizadas, a fim de levar a educação para aspectos basilares do neoliberalismo, como, terceirização e
privatização.
III. O ideário neoliberal é libertar o Estado de suas responsabilidades econômicas que não geram lucro, dessa
forma, a Educação passa a ser vista como uma empresa que objetiva a formação plena do sujeito, para seu
desenvolvimento humanizado, crítico e reflexivo.
É correto o que se afirma em:
RESPOSTA: I, II e III.
4ª QUESTÃO
A educação escolar possui como função social preparar o sujeito em seus aspectos globais para viver em
sociedade e se tornar um ser crítico, reflexivo e humanizado. Além de ter uma função social intrínseca nas
ações escolares e dos escolares – professores e aluno, por exemplo – também há garantia em lei sobre o
papel do ensino ministrado nestas instituições. É o que nos mostra o artigo 3º da Lei nº 9.394 de 1996,
salientando os princípios da educação escolar em todo o Brasil, com direitos e deveres a todos os partícipes
das instituições escolares, favorecendo uma educação de qualidade e democrática.
Considerando o exposto sobre os princípios do ensino a ser ministrado nas escolas e o artigo 3º da Lei 9.394
de 1996, assinale a opção correta.
RESPOSTA:O ensino será ministrado perante a vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.
5ª QUESTÃO
TEXTO 1
A meta 20 do Plano Nacional de Educação é a única que apresenta de forma direta e nítida o investimento na
Educação, ao objetivar: Ampliar o investimento público em educação pública de forma a atingir, no mínimo, o
patamar de 7% (sete por cento) do Produto Interno Bruto - PIB do País no 5º (quinto) ano de vigência desta
Lei e, no mínimo, o equivalente a 10% (dez por cento) do PIB ao final do decênio.
BRASIL. Casa Civil. Lei 13.005 de 25 de junho de 2014. Aprova o Plano Nacional de Educação. Brasília, DF:
Casa Civil, 2014. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2011-2014/2014/lei/l13005.htm
Acesso em: 16 jul. 2021. (adaptado).
TEXTO 1
A EC 95/2016 alterou o Ato das Disposições Constitucionais Transitórias e institui um Novo Regime Fiscal,
estabelecendo limites às despesas primárias do governo federal por vinte anos, para serem corrigidas pelo
Índice Nacional de Preços ao Consumidor Amplo (IPCA), em outras palavras, determinando um teto
orçamentário para cada gasto da União, a ser corrigido pela inflação do ano anterior.
NOGUEIRA, S. C.C.; TAVARES, D. M. G. A relação conflituosa entre a Meta 20 do Plano Nacional de Educação
(2014-2024) e a Emenda Constitucional 95/2016. FINEDUCA, v. 10, n. 34, 2020. Disponível em:
https://seer.ufrgs.br/fineduca Acesso em: 16 jul. 2021.
 
A partir dos fragmentos de textos apresentados, assinale a alternativa correta.
RESPOSTA:
Em 2019, segundo a meta 20, deveria-se investir na Educação Básica, no mínimo, 7% do PIB do país e chegar
em 2024, último ano de vigência do PNE, a 10% do PIB para esses investimentos, porém, com o teto de gastos
com a Educação, pode ser que o Brasi l não atinja a meta ao final do decênio.