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Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Questionário 
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Jivanilda Santos de Jesus 
Nota finalEnviado: 13/04/21 18:17 (BRT) 
10 
 
1. Pergunta 1 
Defendemos a ideia de que o PPP deve ser elaborado de forma democrática, 
considerando a visão sistêmica da comunidade escolar e para iniciar a construção o 
primeiro passo seria: 
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1. conhecer a metodologia dos professores que orientará o objetivo do PPP 
2. definir quem são os participantes das reuniões que definirão os objetivos 
do PPP. 
3. ter claro a classe social dos professores que compõem a equipe, e 
verificar se suas posturas não serão agressivas diante de uma 
comunidade mais simples. 
4. a caracterização da comunidade escolar, considerando a importância de 
verificar vários aspectos que vão influenciar em decisões importantes 
como os objetivos do PPP. 
Resposta correta 
5. ler a LDB e a BNCC, distribuindo cópias para todos os participantes da 
gestão democrática. 
2. Pergunta 2 
Art. 3- “A qualidade da educação básica será aferida, objetivamente, com base no Ideb, 
calculado e divulgado periodicamente pelo Inep, com base nos dados sobre 
rendimento escolar, combinados com o desempenho dos alunos, constantes do censo 
escolar e do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), composto pela Avaliação 
Nacional da 
Educação Básica (Aneb) e a Avaliação Nacional do Rendimento Escolar (Prova Brasil).” 
As avaliações citadas referem-se: 
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1. às avaliações internas 
2. às avaliações externas 
Resposta correta 
3. ao regimento interno das escolas 
4. ao currículo das escolas 
5. ao PPP das escolas 
3. Pergunta 3 
Uma das ações do Projeto Político Pedagógico deve basear-se no _________________. Por 
onde começar e até onde chegar será definido conjuntamente com a equipe. 
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1. Regimento interno 
2. Planejamento formativo dos professores 
Resposta correta 
3. Planejamento anual 
4. Planejamento interno 
5. Planejamento semanal 
4. Pergunta 4 
A atuação do professor, embora não tenha caráter direcionador, em nenhum momento 
deve ser de abandono. É preciso oferecer apoio constante para ampliar os saberes que 
circulam no grupo. A cada momento, o professor toma uma atitude que considera a 
curiosidade das crianças, as intenções da pesquisa, a possibilidade de intercâmbio de 
opiniões, a negociação conjunta durante os momentos de socialização (que, aliás, é 
uma intervenção permanente no projeto) e a oportunidade de sistematizar os 
conhecimentos construídos pelo grupo para serem retomados e discutidos ao longo do 
processo. 
(Disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/50/o-que-um-bom-projeto-para-
educacao-infantil-deve-ter) 
O texto retirado do site da Nova Escola está comentando sobre projetos realizados na 
escola. Especificamente e considerando detalhadamente o que foi registrado, a qual 
dos projetos abaixo ele se relaciona: 
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1. Projeto Político, pois a verdadeira intensão é se concentrar em ensinar 
aspectos sociais para os estudantes. 
2. Projeto de aula, pois sem esse planejamento não será possível verificar o 
aprendizado na sequência preparada pelo professor. 
3. Projeto Político Pedagógico já que se relaciona ao papel do professor em 
sala de aula e considera a opinião dos estudantes. 
4. Projeto de gestão, pois está diretamente ligado às aspirações coletivas da 
escola. 
5. Projeto de ensino, pois baseia-se no desenvolvimento de um tema onde 
os estudantes irão pesquisar e realizar ações. Ao final, compartilha-se 
com o grupo. Tudo em função de uma aprendizagem diferenciada e 
estimulante para os estudantes. 
Resposta correta 
5. Pergunta 5 
Segundo Oliveira (2007, p.21) [...] o ato de planejar exige aspectos básicos a serem 
considerados. Um primeiro aspecto é o conhecimento da realidade daquilo que se 
deseja planejar, quais as principais necessidades que precisam ser trabalhadas; para 
que o planejador as evidencie faz-se necessário fazer primeiro um trabalho de 
sondagem da realidade daquilo que ele pretende planejar, para assim, traçar 
finalidades, metas ou objetivos daquilo que está mais urgente de se trabalhar. 
Baseando-se nas percepções de Oliveira podemos afirmar que o plano de aula deve ser 
orientado primeiramente: 
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1. pelas constatações do currículo individual 
2. pelas percepções constatadas no Plano de ensino 
3. pelos objetivos do BNCC 
4. pelos objetivos constantes no PPP e currículo 
Resposta correta 
5. pela sensibilidade do professor 
6. Pergunta 6 
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional- A Lei n. 4.024, de 20 de dezembro de 
1961. O objetivo dessa lei é regulamentar o sistema de ensino, tendo como base os 
preceitos constitucionais. O Brasil, por adotar uma Constituição Federal sintética, 
necessita da criação de uma legislação infraconstitucional para disciplinar a educação 
no país. 
A primeira citação de uma lei com tais características deu-se na Constituição de 
1934. A primeira LDB de 1961 foi um grande avanço na educação brasileira; porém, 
muitas das questões tratadas hoje são obsoletas, como a visão excludente que a 
educação especial recebeu. 
(Disponível em:https://blog.grancursosonline.com.br/legislacao-educacional-em-
foco-lei-de-diretrizes-e-bases-da-educacao-nacional/) 
Hoje a LDB já possui artigos referentes a inclusão de pessoas com necessidades 
especiais. De acordo com essa informação podemos afirmar que: 
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1. Apesar de toda legislação nada mudou nas escolas. 
2. Com a LDB 9394/71 todas as questões de inclusão ficaram 
regulamentadas e o processo de inclusão ocorre dentro desses 
parâmetros cotidianamente nas escolas. 
3. Existe um processo de adaptação onde professores são apoiados 
cotidianamente para saber como incluir. 
4. Os professores se apropriaram da lei e isso foi o suficiente para que as 
crianças com necessidades especiais fossem incluídas. 
5. Apesar da lei, ainda há muito o que se fazer para efetivação de ações que 
realmente sejam inclusivas nas escolas. 
Resposta correta 
7. Pergunta 7 
Em todas as escolas vamos encontrar um documento que deve ser considerado no 
momento da construção curricular e do Projeto Político Pedagógico. Esse documento 
deve propiciar o aperfeiçoamento da qualidade da educação, estabelecendo a 
responsabilidade de cada um dos segmentos que compõem a instituição escolar como 
forma de garantir o cumprimento de direitos e deveres da comunidade escolar. 
O documento citado é o: 
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1. Contrato pessoal 
2. Registro de concursados 
3. Cadastro de funcionários 
4. Regimento Interno 
Resposta correta 
5. Carteira de trabalho 
8. Pergunta 8 
“A autonomia é uma maneira de gerir, orientar as diversas dependências em que os 
indivíduos e os grupos se encontram no seu meio biológico ou social, de acordo com as 
suas próprias leis”. (BARROS, 1998, p. 16). 
A afirmação de Barros, pode ser associar a ideia de que se a escola tem autonomia: 
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1. ela não é gerida democraticamente. Ao contrário, ela é gerida 
simplesmente pela equipe diretiva e essa terá autonomia para resolver 
como e o que quiser. 
2. nas especialidades pedagógicas incluindo até mesmo a contratação de 
professores e funcionários. 
3. poderá realizar um projeto independente, desde que não negligencie a 
legislação vigente. A escola se governará pela gestão democrática e trará 
projetos que traduzam a comunidade a que pertence. 
Resposta correta 
4. o gestor for hierarquicamente o diretor das ações. 
5. se não precisar obedecer a nenhuma imposição pública. 
9. Pergunta 9 
Qual é a principal função das avaliações externas na educação brasileira? 
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1. A principal função dessas avaliações é orientar as redes municipais em 
relação à sua educação. 
2. A principal função dessas avaliações é verificar o desempenhodos 
professores. 
3. A principal função dessas avaliações é orientar as políticas educacionais, 
subsidiando escolas e ações na sala de aula. 
Resposta correta 
4. A principal função dessas avaliações é verificar se os alunos estão 
frequentando a sala de aula. 
5. A principal função dessas avaliações é verificar a possiblidade de impor 
novas metodologias de ensino. 
10. Pergunta 10 
[...] todo o conhecimento novo é construído apoiando-se sobre os conhecimentos 
anteriores que, ao mesmo tempo, são modificados. Na interação desenvolvida por um 
aluno em situação de ensino, ele utiliza seus conhecimentos anteriores, submete-os à 
revisão, modifica-os, rejeita-os ou os completa, redefine-os, descobre novos contextos 
de utilização e dessa maneira, constrói novas concepções. (MORENO, 2006, p. 51). 
Após ler a citação acima, observe as seguintes afirmações: 
I- O conhecimento só pode ser construído através de um currículo vertical. 
II- A aprendizagem se dá no confronto e integração dos antigos conhecimentos com os 
novos que são oferecidos. 
III- o conhecimento se dá como resultado de uma organização curricular consistente 
que considere os pré-conhecimentos. 
Escolha a opção correta: 
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1. Estão incorretas as alternativas I e III 
Resposta correta 
2. Estão corretas as alternativas I, II e III 
3. Estão corretas as alternativas I e III 
4. Estão incorretas as alternativas I e II 
5. Estão incorretas as alternativas I, II e III 
 
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