Para Zabala (2010), os contextos curriculares contemplam quatro categorias ou padrões de conteúdo que os aprendizes devem dominar e que se tornam r...

Para Zabala (2010), os contextos curriculares contemplam quatro categorias ou padrões de conteúdo que os aprendizes devem dominar e que se tornam relevantes para sua promoção acadêmica: conteúdos factuais, conteúdos conceituais, conteúdos procedimentais e conteúdos atitudinais. Cada um destes, em sua concepção, exige do estudante domínio de competências e habilidades cognitivas particulares. Dentro desse contexto, relacione o segundo grupo com os enumerados do primeiro grupo: I. Os conteúdos factuais II. Os conteúdos conceituais III. Os conteúdos procedimentais IV. Os conteúdos atitudinais ( )O processo de ensino e aprendizagem dos conteúdos implica na reprodução literal destes. Portanto, este tipo de conhecimento é assimilado, basicamente, mediante atividades de leitura e cópia, não necessariamente implicando na compreensão destas, pois ao estudante é solicitado que integre as novas informações, de forma cognitiva, e as armazene em sua memória, numa dimensão de caráter arbitrário. ( )O processo de ensino e aprendizagem destes conteúdos suscita um encaminhamento especialmente articulado de forma teórica e prática, a fim de tornar a aprendizagem mais efetiva. Nesse sentido, a escrita e a leitura de códigos linguísticos são fundamentais para o domínio destes conhecimentos; o treino, em muitos casos, favorece, de forma gradativa, o aprendizado, diminuindo a incidência de problemas de aprendizagem. ( )Incluem o aprendizado de competências e habilidades que envolvem o "fazer" em essência e, frequentemente, o aprendizado destes procedimentos desencadeia processos cognitivos que envolvem diferentes setores do sistema nervoso e também o envolvimento de partes do corpo na execução das etapas para cada procedimento. Há casos em que o advento da leitura e escrita são parte do processo de forma mais operante. Em outros casos, o aprendizado é conduzido de forma mais dinâmica e com o estudante executando os procedimentos junto com o mediador. ( )São relativos a valores e atitudes que o estudante vivenciará no