QUIZ - SEMANA 3 EDU500 - Principles of Curriculum Design -SEC001

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Iniciado em domingo, 3 mar 2024, 13:04 
Estado Finalizada 
Concluída em domingo, 3 mar 2024, 13:22 
Tempo empregado 17 minutos 48 segundos 
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Questão 1 
Correto 
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Texto da questão 
Considerando o conteúdo estudado sobre o construcionismo de Papert, 
leia as seguintes afirmativas e marque a alternativa incorreta. 
Questão 1Resposta 
a. 
Seymour Papert, desenvolveu a linguagem Logo, que é o resultado da 
relação entre conceitos de Inteligência Artificial (IA) e a teoria 
construtivista proposta por Piaget. 
b. 
O construcionismo se baseia em algo concreto, que pode ser visto, 
discutido, analisado e observado. 
c. 
O construcionismo está alinhado com as bases do Instrucionismo. 
d. 
O construcionismo pode ser considerado uma extensão do 
construtivismo. 
Questão 2 
Correto 
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Texto da questão 
Aprendemos sobre alguns dos fatores necessários para a formação 
docente visando a inserção das tecnologias digitais nos currículos. 
Dentro desse contexto, leia as seguintes assertivas e assinale a 
alternativa incorreta. O docente precisa ter: 
Questão 2Resposta 
a. 
conhecimento sobre o software que será empregado para ministrar 
determinado conteúdo. 
b. 
conhecimento sobre como analisar os desafios, limites e possibilidades 
de uso das diferentes tecnologias. 
c. 
nenhum ou pouco conhecimento sobre novas tecnologia. 
d. 
um bom embasamento teórico sobre a qualidade da educação 
necessária para a inserção de tecnologias.; 
Questão 3 
Correto 
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Texto da questão 
Com relação à inserção das TICs no currículo escolar, leia e identifique 
se as frases abaixo são (V) verdadeiras ou (F) falsas, depois assinale a 
alternativa correta. 
 
I. A inserção das TICs no currículo escolar ocorreu juntamente com 
o boom da internet, antes da década de 1980. 
II. A inserção das TICs no currículo escolar ocorreu atendendo às 
recomendações advindas dos encontros realizados pelo Ministério da 
Educação (MEC), no Projeto Educom. 
III. O Projeto Educom foi implantado inicialmente em 5 instituições de 
ensino superior públicas, centros-pilotos de informática em educação. 
IV. A escolha pelas instituições foco foi aleatória, sem nenhum vínculo 
com pesquisas que elas já estivessem realizando. 
Questão 3Resposta 
a. 
Os itens I, II e III são verdadeiros. 
b. 
Todos os itens são falsos. 
c. 
Os itens I, II e IV são falsos. 
d. 
Os itens I e IV são falsos. 
Questão 4 
Correto 
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Texto da questão 
Em relação às dificuldades que os professores relatam sobre o uso de 
tecnologias em sala de aula, leia as seguintes afirmativas e assinale a 
alternativa incorreta. 
Questão 4Resposta 
a. 
Há dificuldade no uso dos equipamentos por falta de capacitação e 
treinamento. 
b. 
Há excesso de equipamentos nas escolas o que dificulta elaborar um 
plano de aula condizente com o número de alunos em cada sala de 
aula. 
c. 
Existe plágio nos trabalhos realizados pelos alunos. 
d. 
Os laboratórios de informática costumam ser reservados apenas para o 
uso nas aulas de informática, não sendo, muitas vezes, aberto para 
todas as disciplinas. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 10,00 de 10,00 
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Texto da questão 
Ao longo de nossas aulas, conhecemos algumas abordagens 
educacionais empregadas em no Brasil, e uma delas é o 
Instrucionismo. Leia as assertivas abaixo e assinale a alternativa 
correta. 
 
I. Para o instrucionismo, o aprender associado ao uso de tecnologias 
implica em apreender informações em ordem crescente de 
complexidade, que vão sendo assimiladas pela repetição. 
II. Skinner, um psicólogo norte-americano, defendia que os 
estudantes seriam capazes de aprender sozinhos com o uso de 
um material didático criado para essa finalidade, com respostas 
que serviriam de estímulo à medida que construíam novos 
conhecimentos. Assim, com esses ensinamentos, a forma como 
dividimos os conteúdos nos dias atuais, dos mais simples aos mais 
complexos, se baseia nos estudos de Skinner. 
Questão 5Resposta 
a. 
o item II é falso e o item II é verdadeiro. 
b. 
ambos os itens são verdadeiros e o item II é um complemento do item I. 
c. 
o item I é verdadeiro e o item II é falso. 
d. 
ambos os itens são verdadeiros, mas o item II não é um complemento do 
item I. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 10,00 de 10,00 
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Texto da questão 
Com relação ao vínculo entre tecnologia, educação e interatividade, 
leia as seguintes afirmativas e indique a alternativa correta. 
 
I. O propósito de inserir as TICs em sala de aula é criar uma rede de 
saberes que favoreça a democratização do acesso às informações, a 
troca de saberes e experiências, a compreensão e reflexão crítica da 
realidade e o desenvolvimento humano, social, cultural e educacional, na 
tentativa de criar uma sociedade mais justa e igualitária. 
II. A aprendizagem colaborativa não precisa de planejamento, basta 
selecionar e enviar informações e refletir em conjunto. 
III. Ao conectar tecnologia, educação e interatividade o estudante passa 
a ser o autor do processo de construção de seu conhecimento, enquanto 
o professor fica responsável por propor atividades que estimulem a livre 
participação, a interação e a articulação das informações objetivando a 
construção do saber, agindo como um mediador. 
Questão 6Resposta 
a. 
Apenas o item II é falso. 
b. 
Todos os itens estão corretos. 
c. 
Estão corretos os itens I e II. 
d. 
Os itens II e III são falsos. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 10,00 de 10,00 
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Texto da questão 
Aprendemos ao longo da aula algumas características de uma 
educação inovadora e integral. Leia as seguintes assertivas e assinale 
a opção que não contém uma dessas características. 
Questão 7Resposta 
a. 
Desenvolvimento de autoestima e autoconhecimento, de forma que haja 
uma valorização de todos. 
b. 
Conhecimento integrador e inovador para todos os envolvidos. 
c. 
Fomento de alunos passivos, que sejam apenas recebedores do 
conhecimento transmitido pelo professor. 
d. 
Desenvolvimento de alunos-cidadãos, que tenham estabelecido seus 
valores individuais e sociais. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 10,00 de 10,00 
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Texto da questão 
Ao longo da aula compreendemos o que os professores comentam 
sobre a inserção da tecnologia no currículo. A esse respeito, leia as 
seguintes frases, classifique se são (V) verdadeiras ou (F) falsas e 
assinale a alternativa correta. 
 
I. permite a interação entre professor e aluno, aluno e professor e aluno-
aluno; 
II. oferece informações diversificadas, superficiais ou profundas, sobre 
todos os assuntos; 
III. faz com que a aula fique mais agradável e que gere mais interesse 
nos alunos; 
IV. concentra a aprendizagem especialmente dentro das paredes da 
escola; 
V. dificulta a inclusão digital. 
Questão 8Resposta 
a. 
Os itens II, IV e V são falsos. 
b. 
Todos os itens são verdadeiros. 
c. 
Os itens I, II e IV são verdadeiros. 
d. 
os itens IV e V são falsos. 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 10,00 de 10,00 
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Texto da questão 
Com relação ao uso das novas tecnologias de telecomunicações de 
1980 a 1990, estudamos que elas passaram por 3 estágios. Identifique a 
alternativa que não contempla um desses estágios. 
Questão 9Resposta 
a. 
Experiências de usos; 
b. 
Automação de tarefas; 
c. 
Criação de novos relatórios; 
d. 
Reconfiguração das aplicações; 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 10,00 de 10,00 
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Texto da questão 
Conhecemos, ao longo das aulas, algumas estratégias que vêm sendo 
implementadas, há pouco mais de 10 anos, pelo Ministério da Educação 
para conectar tecnologia e currículo. Leia as seguintes informações, 
associe os nomes dos Projetos às suas características, e assinale a 
alternativa correta. 
(A) Cursos de extensão do ProInfo Integrado 
(B) Mídias na Educação(C) Projeto UCA (um computador por aluno) 
(D) Banda larga nas escolas 
( ) são cursos de extensão, aperfeiçoamento e especialização, 
oferecidos pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível 
Superior (Capes), desde 2009, aos professores da educação básica. 
( ) desenvolvido desde 2007, é a primeira real iniciativa governamental 
de integração da tecnologia ao currículo para a educação como um 
todo e não apenas como um projeto de inserção de laboratórios 
exclusivamente para aulas de informática. Os dados do projeto indicam 
que em 2009 foram inseridos 150 mil laptops em 350 escolas públicas. 
( ) são cursos que articulam as tecnologias no dia a dia do sistema 
escolar, distribuindo equipamentos nas escolas e oferecendo conteúdos 
e recursos tecnológicos pelo Portal do Professor, pela TV Escola, pelo 
Domínio Público e pelo Banco Internacional de Objetos de Aprendizagem. 
( ) foi um programa lançado em 2008 pelo governo, com gestão do 
MEC, em parceria com a Agência Nacional de Telecomunicações 
(Anatel), o Ministério das Comunicações, mais o Ministério do 
Planejamento e as Secretarias de Educação dos Estados e municípios, 
para oferecer infraestrutura e levar a internet às escolas públicas, com 
manutenção até o ano de 2025. 
Questão 10Resposta 
a. 
B - D - A - C 
b. 
C - B - D - A 
c. 
B - C - A - D 
d. 
A - C - D - B