Questionario 1 CURRÍCULOS PROGRAMAS E PROJETOS PEDAGÓGICOS

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A Constituição Federal de 1988, em seu artigo 207, determina que as universidades gozam de autonomia (didático-científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial), desde que observem o princípio da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão. A Lei de Diretrizes e Bases 9.394/1996 (LDB) também defende o princípio da autonomia. Nesse sentido, considerando essa informação, podemos escolher a opção que mais se adequa às ideias propostas na lei:
Escolha uma opção:
a. Existe uma base nacional que orienta todas as universidades sobre os currículos de seus respectivos cursos oferecidos.
b. As universidades têm liberdade para propor seus currículos aos cursos oferecidos, mediante o conhecimento científico que os cerca.
De acordo com a legislação orientadora para o ensino universitário, os currículos são de escolha das unidades de ensino, mediante proposta pedagógica local e que atenda os preceitos científicos que cercam cada curso. O art. 53 da LDB, inciso II, determina que as IES podem fixar os currículos dos seus cursos e programas, observadas as diretrizes gerais pertinentes.
c. As universidades têm total liberdade de flexibilizar seus conteúdos de cursos, desde que atendam às necessidades prescritas para cada aprendizagem.
d. A flexibilização do ensino universitário consiste em adequações dos conteúdos oferecidos pela legislação vigente para cada curso.
e. As universidades recebem uma BNCC própria que poderá ser flexibilizada mediante o Projeto Curricular de cada espaço escolar.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: As universidades têm liberdade para propor seus currículos aos cursos oferecidos, mediante o conhecimento científico que os cerca.
QUESTÃO 2
Para que não haja desigualdades entre as escolas em nosso território nacional, verifica-se que a BNCC (Base Nacional Comum Curricular), que é uma diretriz que orienta o progresso de aprendizagens essenciais para todos os alunos, vem balizar os conhecimentos mínimos a serem desenvolvidos em todo país. Sendo assim, apesar do exposto, cada escola terá:
Escolha uma opção:
a. Autonomia para adequar essa referência de acordo com sua realidade, considerando as características locais e a relevância de preparar os estudantes para serem cidadãos conscientes e aptos para contribuir no seu desenvolvimento de forma positiva e respeitosa.
Para que não haja desigualdades entre as escolas em nosso território nacional, a BNCC vem balizar os conhecimentos mínimos a serem desenvolvidos em todo país. Cada escola terá autonomia para adequar essa referência de acordo com sua realidade, considerando as características locais e a relevância de preparar os estudantes para serem cidadãos conscientes e aptos para contribuir no seu desenvolvimento de forma positiva e respeitosa.
b.Que estipular critérios específicos para todas as crianças.
c.Autonomia para fazer o que quiser, sem precisar seguir os critérios estipulados pela BNCC.
d.Que seguir à risca o que diz a legislação, sem qualquer tipo de autonomia para que, assim, os alunos sejam cidadãos conscientes e aptos para contribuir no seu desenvolvimento de forma positiva e respeitosa.
e.Que estipular seus próprios critérios de conhecimentos mínimos.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Autonomia para adequar essa referência de acordo com sua realidade, considerando as características locais e a relevância de preparar os estudantes para serem cidadãos conscientes e aptos para contribuir no seu desenvolvimento de forma positiva e respeitosa.
QUESTÃO 3
De acordo com a temática do currículo na Educação Infantil, tem-se que essa fase da educação pode ser entendida como aquela que dá acesso a espaços escolares para as crianças de zero a cinco anos. Sendo assim, verifica-se que as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil (DCNEIs) orientam o planejamento escolar com os seguintes princípios:
Escolha uma opção:
a.Estáticos, estéticos e éticos.
b.Estáticos, históricos e estéticos.
c.Éticos, históricos e estéticos.
d.Éticos, políticos e estéticos.
É fundamental que, nesse período escolar, não haja um currículo estático, em que o professor é o grande centro do trabalho. É preciso sensibilizar a criança para as descobertas do mundo que a cerca. As Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil orientam o planejamento escolar com princípios éticos, políticos e estéticos.
e.Históricos, conceituais e estáticos.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Éticos, políticos e estéticos.
QUESTÃO 4
“A ideia central da Base Nacional Comum Curricular é estabelecer com clareza os conteúdos e habilidades que os alunos de todas as escolas deverão desenvolver, independentemente da localização dessa escola.”
                                        (Fonte: http://www2.camara.leg.br/atividade-legislativa/comissoes/comissoes-permanentes/ce/noticias/base-nacional-comum-curricular-e-diferente-de-curriculo-afirmam-especialistas).
Considerando essa afirmação, além dos ensinamentos propostos no decorrer da presente unidade, pode-se afirmar que:
Escolha uma opção:
a.As escolas deverão escolher entre a BNCC e o currículo para implementar em suas escolas.
b.A BNCC nada tem a ver com os currículos escolares.
c. A BNCC é o currículo que todas as escolas deverão usar sem nenhuma adequação, pois já está pronto e é o ideal para qualquer parte do país.
d. A BNCC não é o currículo escolar, pois o último vem permeado das adequações ao meio em que será inserido.
A BNCC não é o currículo, porém vai fundamentá-lo para que todas as escolas tenham a possibilidade de ter os mesmos conhecimentos trabalhados em todas as regiões brasileiras, mesmo que adequados à sua realidade local.
e. A BNCC é um currículo do perfil dos alunos das escolas.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: A BNCC não é o currículo escolar, pois o último vem permeado das adequações ao meio em que será inserido.
QUESTÃO 5
Segundo a BNCC, o novo Ensino Médio trará novidades que incluem a formação técnica dos estudantes. Entre as principais orientações encontramos:
Na direção de substituir o modelo único de currículo do Ensino Médio por um modelo diversificado e flexível, a Lei nº 13.415/201755 alterou a LDB, estabelecendo, no artigo 36, que o currículo do ensino médio será composto pela Base Nacional Comum Curricular e por itinerários formativos, que deverão ser organizados por meio da oferta de diferentes arranjos curriculares, conforme a relevância para o contexto local e a possibilidade dos sistemas de ensino.
Ainda nesse caminhar, ficam determinadas as áreas que deverão ser obrigatórias e comuns a todas as escolas. Assim, são obrigatórios os seguintes componentes curriculares ao longo dos três anos do Ensino Médio:
Escolha uma opção:
 a. Língua Portuguesa, Matemática, Educação Física, Artes, Sociologia e Língua Estrangeira.
b.Língua Portuguesa, Matemática, Educação Física, Artes, Sociologia, Filosofia e Língua Estrangeira.
Conforme estudos sobre currículo, aprendemos que, para além das disciplinas optativas, existirá uma base comum para todos os estudantes, formada pelo ensino de Língua Portuguesa, Matemática, Educação Física, Artes, Sociologia, Filosofia e Língua Estrangeira. Dessa forma, nenhum estudante ficará sem conhecimentos base.
 c.Ciências Químicas, Ciências Físicas, Língua Portuguesa, Matemática e História.
d.Língua Portuguesa, Matemática, Educação Artística, Língua Inglesa e Educação Física.
e.Língua Portuguesa, Matemática, Educação Física, Artes, Filosofia e Língua Estrangeira.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Língua Portuguesa, Matemática, Educação Física, Artes, Sociologia, Filosofia e Língua Estrangeira.