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PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
PEDAGOGIA
PROFª. TAÍSA VLIESE 
 Rio de Janeiro,02 de junho 2011
AULA 7
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AULA 7
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
Desenvolvimento Humano dos 7 aos 11 anos de idade
 Desenvolvimento Biossocial
 Crescimento físico
 Pensamento Operatório-Concreto
 Interesses ligados à informática e jogos eletrônicos
Verificar a qualidade das interações sociais que eles vivenciam.
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AULA 7
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
Estágio Operatório-concreto
Características de acordo com a obra de Piaget:
operação representada e reversível, 
superação do egocentrismo
reversibilidade, 
conservação da massa, volume e substância, 
necessidade de interagir com elementos e informações concretas para construir conhecimento.
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AULA 7
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
Provas Operatórias
Conservação da Massa
Descrever, interpretar, analisar, classificar, criticar, 
sintetizar.
Classificação 
Imagens retiradas do site: 
http://www.psicopedagogiabrasil.com.br/provas_operatoriasfotos.htm
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AULA 7
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
Conservação do cumprimento
Conservação do volume
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AULA 7
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
Inteligências múltiplas
Howard Gardner (1943) - competências 
intelectuais são relativamente independentes, mas não funcionam sozinhas.
 Cada tipo de inteligência apresenta genes próprios e substratos neurológicos específicos. 
 Cada pessoa pode apresentar mais de
 uma inteligência e em diferentes graus.
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AULA 7
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
Tipos de inteligências
Lingüística 
Musical 
Lógico-matemática 
Espacial 
Cinestésica 
Interpessoal 
Intrapessoal 
Naturalista 
Existencial 
Inserir os vídeos em forma de clipe
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AULA 7
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
Vídeos
http://www.youtube.com/watch?v=eOp_HFwT7eA até 0, 45,,
http://www.youtube.com/watch?v=tNe3HqZiyyw até 1´40 ´´
http://www.youtube.com/watch?v=yyX_Ag2ZHEA&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=UrDAwn7YDH4
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AULA 7
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
Como desenvolvê-las?
Todas as inteligências podem ser desenvolvidas. 
Identifique as que você apresenta e procure desenvolver as demais. 
Apenas desta forma, você poderá ter uma atuação que valorize as inteligências múltiplas na escola e nas organizações. 
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AULA 7
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
Transtornos da aprendizagem
Leitura 
Escrita 
Cálculo
Atenção
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AULA 7
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
Dislexia
A palavra dislexia vem do grego dys, que significa pobre, e lexia, que quer dizer linguagem.
	A dislexia representa uma dificuldade específica com relação à leitura, e não à capacidade de pensar do sujeito. 
	Disléxicos apresentam significativas habilidades no processo de pensamento. São mais criativos.
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AULA 7
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
Disléxicos geniais
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AULA 7
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
Características
Atraso no desenvolvimento da fala;
Dificuldades na pronúncia; 
Trocas de fonemas;
Insensibilidade às rimas;
Dificuldade na compreensão da lateralidade,
Memória deficiente.
Dificuldade na compreensão de leitura e lembrar fatos já lidos.
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AULA 7
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
Omissões, substituições ou distorções de letras ou palavras;
Baixa velocidade de leitura; falsas partidas, hesitações longas ou “perda de lugar” no texto;
Fraseologia incorreta e inversões de palavras dentro de sentença ou de letras dentro de palavras;
Dificuldade de tirar conclusões ou inferências;
Há tratamento!
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AULA 7
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
Discalculia
A Discalculia ocorre por uma falha na formação dos circuitos neuronais localizados na parte superior do cérebro, área responsável pelo reconhecimento dos símbolos.
http://www.youtube.com/watch?v=Ua6Rg-cUv_k
Assista ao vídeo!
Dificuldade com
números, sinais, 
espaço, horas, 
lateralidade, 
medidas etc.
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AULA 7
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
Características da discalculia
Há a mistura dos números. Ex. 1006, 1060; 106
Não consegue manter o foco diante de um problema que está solucionando;
Não lembra fórmulas e teoremas;
Confunde data, horários e esquece compromissos;
Esquece ou mistura instruções quando são faladas;
Dificuldade em ouvir e tomar notas ao mesmo tempo.
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AULA 7
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
Problemas de leituras de símbolos matemáticos;
Dificuldade com conceitos abstratos de tempo e direções;
Medo em mexer com dinheiro pela dificuldade em fazer cálculo mental para realizar pagamento;
Dificuldade para lembrar seqüências de passos de dança;
Visualizar conjuntos de objetos dentro de um conjunto maior; 
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AULA 7
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
Conservar a quantidade: não compreendem que 1 quilo é igual a quatro pacotes de 250 gramas;
Seqüenciar números: o que vem antes do 11 e depois do 15 – antecessor e sucessor;
Entender os princípios de medida;
Capacidade limitada de planejamento estratégico de jogos como o xadrez;
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AULA 7
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
Desorganização ou lentidão com manuscritos;
Anotações de aulas expositivas apresentam muitas lacunas;
Sentimento de incapacidade, opressão ou estresse para copiar algo;
Problemas com números de telefones.
Veja o material pedagógico
 construído pela professora
 para trabalhar as capacidades
 operatórias com crianças 
discalcúlicas!
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AULA 7
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
Disgrafia
É uma disfunção neurológica que torna a letra manuscrita ilegível.
Há uma incapacidade de recordar da grafia da letra.
Escrita lenta.
Desorganização das letras, dos textos e do espaçamento entre as palavras.
Inversão de sílabas Omissão de letras Escrita de letras espelhadas Escrita contínua ou 
com separações incorretas
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AULA 7
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
Avaliação feita pelo professor
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AULA 7
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
Sugestão de atividades
1. Escrever frases de acordo com situações propostas;
2. Escrever de frases, respondendo a perguntas pessoais;
3. Produção de pequeno texto, envolvendo uma receita simples;
4. Escolha de um objeto e descrição do mesmo, com apoio de um roteiro;
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AULA 7
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
5. Produção de um texto a partir de uma seqüência lógica, com apoio de um roteiro;
6. Elaboração de frases;
7. Identificação e escrita das palavras do aspecto ortográfico em estudo;
8. Formação de palavras a partir de sílabas em destaque;
9. Cópias ou complementação de frases com substituição de palavras ou expressões destacadas por outras de igual sentido ou significado;
10. Identificação dos personagens do texto através de questões escritas.
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AULA 7
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
Disortografia 
Troca de grafemas por problemas de discriminação auditiva (como na fala). 
Dificuldade em perceber as sinalizações gráficas (parágrafos, travessão, pontuação e acentuação); 
 Dificuldade no uso de coordenação/subordinação das orações; 
Textos muito reduzidos; 
Aglutinação ou separação indevida das palavras. 
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AULA 7
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
Manejo acadêmico do TDAH
O aluno precisa se perceber como alguém capaz de superar suas dificuldades e atingir plena potencialidade.
Déficit de Atenção, Hiperatividade e Impulsividade
A força tarefa do tratamento inclui 
intervenções pedagógicas eficazes
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AULA 7
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
Estratégias para facilitar a aprendizagem
 Tornar consciente os prejuízos causados pelo TDAH para a vida acadêmica; 
 Estratégias para organização dos horários de estudo, 
 Técnicas para resolução de problemas que diminuem a impulsividade e estimulam o diálogo, a cooperação e a argumentação; 
 Adoção de agendas para a organização do cotidiano e para comunicação com a família; 
 Reforço dos comportamentos
positivos.
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AULA 7
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
Instruções acadêmicas
 Ensinar técnicas de estudo e produção de resumo com o uso de caneta para marcar texto. 
 Não trabalhar com textos ou com listas de exercícios muito longas.
 Tornar claro os objetivos que o professor tem com cada exercício passado. 
 Estabelecer uma rotina com períodos de descanso e de movimento para dar vazão a hiperatividade. 
 Dar instruções de forma direta, clara e com frases curtas. 
 Observar se o estudante tem todos os materiais de estudo necessários para a realização da tarefa. 
 Fazer leitura oral.
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AULA 7
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
Intervenções comportamentais
 Desenvolver o auto-controle diminuindo a impulsividade;
 Utilização de recompensas através do Sistema de Fichas
 Treinamento de habilidades sociais
 Técnicas de resolução de problemas
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AULA 7
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
Alterações No Ambiente Escolar
 Sentar o aluno próximo ao professor e manter uma comunicação privilegiada com ele através de trocas de olhares e perguntas para estimular a sua concentração, 
 Trabalhar com rotina estruturadas respeitando os mesmo horários e locais
 Dosar os estímulos auditivos e visuais utilizados durante a aula para não estimular em excesso o aluno.
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AULA 7
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
Próxima aula
Desenvolvimento Cognitivo dos 7 aos 11 anos de idade
Até a próxima Aula
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