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AVALIAÇÃO: aprendizagem e aspectos cognitivos do autismo

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AVALIAÇÃO – APRENDIZAGEM E ASPECTOS COGNITIVOS DO AUTISMO
1-De acordo com o apresentado na apostila, marque a definição correta da SIGLA NIEE:
Resposta Marcada:
Núcleo de Informática na Educação Especial.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
 2- Alguns marcadores potencialmente importantes no primeiro ano de vida incluem anormalidades no controle motor, atraso no desenvolvimento motor, sensibilidade diminuída a recompensas sociais, afeto negativo e dificuldade no controle da atenção. São sinais sugestivos a serem observados no primeiro ano de vida: Exceto
Resposta Marcada:
Desenvolver habilidades adquiridas, como balbucio ou gesto dêitico de alcançar, contato ocular ou sorriso social.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
3-Considerando o ESTUDO sobre o transtorno do espectro autista, analise as afirmativas abaixo e marque a alternativa INCORRETA:
Resposta Marcada:
Dificuldades motoras são também relativamente comuns entre indivíduos com TEA, na qual sua presença é extremamente necessária para o diagnóstico.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
4-O TEACCH: uma abordagem aprofundada no tratamento do TEA, consiste em?
Resposta Marcada:
Consiste em uma intervenção específica, caracterizada por adequar o ambiente a criança com o propósito de reduzir a ansiedade, possibilitando melhor aprendizagem.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
5-De acordo com o apresentado na apostila, marque a definição correta da SIGLA CNPq:
Resposta Marcada:
Comissão Nacional de Pesquisa do Brasil.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
6-Considerando o que foi estudado sobre o transtorno do espectro autista, analise as afirmativas abaixo e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso.
(  ) O Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) é um transtorno do desenvolvimento neurológico, caracterizado por dificuldades de comunicação e interação social e pela presença de comportamentos e/ou interesses repetitivos ou restritos.
(  ) O TEA trata-se de um transtorno reversível, havendo cura, onde a intervenção precoce pode alterar o prognóstico e excluir os sintomas.
(  ) O TEA tem origem nos primeiros anos de vida, mas sua trajetória inicial não é uniforme. Em algumas crianças, os sintomas são aparentes logo após o nascimento.
 
Resposta Marcada:
VFV.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
 
7-São apresentados os principais comportamentos observados por Tomchek, Huebner e Dunn em crianças com TEA, entre os citados na apostila destacam se: Exceto
Resposta Marcada:
Muita energia /agitação.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
8-O diagnóstico diferencial entre os transtornos do espectro do autismo (TEA) e algum distúrbio de comunicação pode ser necessário. As quatro principais alternativas, relacionadas à comunicação e linguagem, que demandam consideração cuidadosa são: Exceto
Resposta Marcada:
Todas as afirmativas estão corretas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
9-Considerando o que foi estudado sobre o transtorno do espectro autista e o seu diagnóstico, analise o texto abaixo e preencha as lacunas CORRETAMENTE:
“A estimulação para a __________e desenvolvimento de __________e cognitivas por meio de estratégias de ensino visa promover a_____________, acelerando as sequências do desenvolvimento infantil. Assim que a avaliação comportamental é realizada, são delineados os objetivos de cada intervenção.”
Resposta Marcada:
Aprendizagem, habilidades sociais, neuroplasticidade.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
10-O termo Transtorno do Espectro Autista (TEA) é utilizado para definir um conjunto de sintomas relacionados à atividade cognitiva e de comunicação. No conjunto de sintomas característicos do TÉA, destacam-se:
Resposta Marcada:
Perturbações na linguagem, dificuldade para comunicação e comportamentos estereotipados e repetitivos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10