Biblioteca Escolar no Brasil

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Biblioteca Escolar no Brasil: Origem e Legislação
TESTE 1
1 Quais as consequências frente ao fato de que muitas bibliotecas escolares ocupam espaços físicos que não foram pensados especificamente para elas, mas sim salas adaptadas para o seu uso?
	( ) Ambientes mal iluminados mas que, com suas janelas e portas, permite-se o arejamento de seu espaço.
	( ) Ambientes versáteis e interessantes para a promoção de deslocamentos epistemológicos.
	( ) Ambientes mal arejados, com baixa iluminação e sem um acervo com a qualidade necessária para uma BE.
	( ) Não há nenhuma consequência para leitores uma vez que as BE são apenas locais de armazenamento de livros, e não espaço para leitura no local de forma confortável.
	( ) Não se pode afirmar que a ocupação de um espeço físico não pensado para a BE é prejudicial, uma vez que o ambiente em si não altera o seu uso.
Questão 2
Texto da questão
Ao recordarmos que a literatura infantil não se fazia presente à época e o primeiro livro pensado para o público infantil, por exemplo, foi produzido por Fénelon, em obra intitulada Tratado de Educação para as meninas, pode-se afirmar que esta obra dialogava com o interesse e a necessidade das crianças para o despertar à leitura?
	( ) Não podemos afirmar este uso porque o mesmo foi proibido pela Coroa.
	( ) Sim, permitiu-se que crianças indígenas e negras escravizados pudessem ter acesso a leitura.
	( ) Sim, a obra proporcionou o ‘chegamento’ de uma literatura infantil específica para a Colônia.
	( ) Não, o vocabulário presente na obra era direcionado apenas para crianças europeias já escolarizadas.
	( ) Não, tinha-se como interesse o desenvolvimento de uma formação pedagógica para meninas.
Questão 3
Texto da questão
Qual a importância do Manifesto da Unesco para Biblioteca Escolar?
Escolha uma opção:
	( ) Valoriza-se a sua importância dentro da instituição escolar a partir da promoção do acesso aos livros nela existentes.
	( ) Preconiza-se que as obras presentes em suas prateleiras sejam única e exclusivamente da literatura clássica em virtude de sua essencialidade para o melhor desenvolvimento do ensino-aprendizagem.
	( ) Almeja-se que tenha apenas obras de literatura popular, como romances best-sellers, a exemplo de Harry Potter já que tem uma tipologia de escrita pensada no público infantojuvenil e, portanto, servindo como uma ‘porta de entrada’ para o universo dos livros.
	( ) Proíbe-se a proclamação do conceito de que a liberdade intelectual e o acesso à informação são pontos fundamentais à formação de cidadania responsável e ao exercício da democracia
	( ) Interrompe-se com qualquer possibilidade de pensar num uso outro para a BE, mantendo-a original ao seu ideal: a promoção e acesso à literatura clássica.
Questão 4
Texto da questão
Baganha (2004), lembra-nos que "o objectivo final é sempre facilitar o acesso à informação, promover o gosto pela leitura e pela cultura e fazê-lo da forma mais agradável, cativando, seduzindo, atraindo o utilizador” (2004, p. 93) e foi, portanto, com esta acepção que estruturaremos o nosso curso sobre Biblioteca Escolar (BE). No que se refere aos seus possíveis usos, recomenda-se:
	( ) A BE é um excelente local para a produção de manifestações, diálogos e debates entre os interessados por ser um ambiente de armazenamento do conhecimento popular, possibilitando a implosão dos mecanismos de controle e opressão social.
	( ) A BE deve ser um instrumento exclusivo da escola para a promoção do conhecimento, e não para usos outros como local de encontro, de manifestações e formas de expressões múltiplas.
	( ) A BE é um local que necessita de silêncio absoluta e não deve ser um local para o desenvolvimento de ações culturais e/ou eventos diversas.
	( ) A BE necessita de um meticuloso planejamento para que nenhuma ação realizada saia de seu controle, possibilitando pensar formas outras para o seu uso.
	( ) A BE tem condições suficientes para se tornar o local de maior agitação social, o local do encontro, das manifestações, das expressões e múltiplas formas de identificações individuais e coletivas
Questão 5
Texto da questão
Bem sabido que com a invasão portuguesa no Brasil, no processo de expansão territorial presente naquele contexto histórico, passamos a vivenciar um significativo processo de transformação social. Primeiramente, interessaram-se ao extrativismo natural com negros e indígenas escravizados para depois pensar em seu melhor desenvolvimento. Não surpreendentemente, o fomento à escolarização foi realizado por:
	( ) Indígenas com conhecimento das ciências.
	( ) Jesuítas que educavam colonos e indígenas.
	( ) Portugueses latifundiários.
	( ) Espanhóis latifundiários.
	( ) Negros escravizados letrados.
Questão 6
Texto da questão
Com a institucionalização da Biblioteca Escolar tivemos maiores condições de pensar em metodologias específicas para a ampliação da leitura e do acesso aos livros nas unidades escolares. Destaca-se, nesse processo, um expoente do escola novismo. Quem e por quê?
Escolha uma opção:
	( ) Cecília Meireles pela promoção da leitura acadêmica para jovens de ensino fundamental.
	( ) Fernando de Azevedo pela valorização do uso de poesias para crianças alfabetizadas.
	( ) Lourenço Filho pela crença da importância da leitura para melhoria educacional.
	( ) Anísio Teixeira pela disponibilização de seu acervo pessoal para a escola jesuíta onde estudou.
	( ) Darcy Ribeiro pela defesa do ensino e letramento científica com obras sociológicas.
Questão 7
Texto da questão
Qual o layout padrão para uma BE?
	( ) Prateleiras, mesas individuais e coletivas para estudo e sinalização adequada.
	( ) Prateleiras, wifi e sinalização.
	( ) Não existe um layout padrão para a BE.
	( ) Estantes de madeira, mesas individuais de estudo e sinalização adequada.
	( ) Estantes de madeira, mesas coletivas de estudo e sinalização adequada.
Questão 8
Texto da questão
Como a escolarização era pensada apenas para filhos de colonos e para pouquíssimos indígenas (visto que a Companhia de Jesus objetivava a educação cristã, por meio de seus missionários Jesuítas), as obras que aqui chegavam não eram traduzidas para uma língua comum a ser falada e entendida na Colônia, dificultando seu amplo acesso. Quando que se pensou numa sistematização de obras direcionadas ao público infantil?
Escolha uma opção:
	( ) Em 1915, com a adaptação das obras Peter Pan e Mil e uma noites.
	( ) Em 1917, com a adaptação da obra O Menino Maluquinho.
	( ) Em 1917, com a adaptação da obra A menina do Narizinho Arrebitado.
	( ) Em 1915, com a adaptação das obras Mil e uma noites e o Patinho Feio.
	( ) Em 1930, com a adaptação da obra A Arca de Noé.
Questão 9
Texto da questão
Pensar a Biblioteca Escolar como um equipamento para ser usado pelos alunos e funcionários daquela determinada instituição é de grande importância para mante-la ocupada, com seus livros contendo marcas de uso e não apenas amarelados pela ação do tempo. A biblioteca necessita ser pensada como um equipamento à serviço da comunidade local, da comunidade escolar, da sociedade. Logo, pode-se afirmar que a biblioteca escolar:
	( ) Necessita distinguir os tipos de culturas existentes (cultura popular e cultura erudita) para a melhor promoção dos conhecimentos em seu ambiente. Para tanto, recomenda-se que livros de cultura popular não se façam presentes nas bibliotecas escolares por não promoverem conhecimento aos alunos.
	( ) Tem que ser o local em que se armazenam os grandes nomes da literatura clássica, uma vez que apenas a cultura erudita tem condições de promover uma melhor na vida daqueles que com ela tiverem acesso.
	( ) Necessita ter o seu acervo bastante controlado, por meio de censuras diversas, para que os alunos não tenham acesso a determinadas obras de valor insurgenciais
	( ) Permite o acesso a uma cultura bastante limitada e impossibilita que os alunos se emancipem por meio das leituras de obras nela disponibilizadas.
	( ) Não precisa ser única e exclusivamente o local em que se debatem os grandes teóricos, os grandes nomes da literaturaclássica. Ela necessita ser um local que produza sentido na vida das pessoas.
Questão 10
Texto da questão
Quais são as tipologias de bibliotecas trabalhada ao longo desta primeira semana?
Escolha uma opção:
	( ) A erudita, juvenil, nacional, escolar, privada, especializada e universitária.
	( ) A pública, privada, infantojuvenil, escolar, nacional e universitária.
	( ) A privada, infantil, nacional, escolar, especializada e universitária.
	( ) A pública, infantil, nacional, escolar, especializada e universitária.
	( ) A pública, infantojuvenil, nacional, privada, especializada e universitária.