Pratica interdisciplinar -

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A IMPORTÂNCIA DA ATIVIDADE FÍSICA PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL
Acadêmicos¹
Tutor Externo²
	
RESUMO
 O presente trabalho tem a finalidade de abordar sobre a importância da atividade física para o desenvolvimento infantil, onde será abordado os benefícios da atividade física para a vida da criança e seu desenvolvimento. Desta forma o mesmo justifica-se quanto as vantagens da atividade física para crianças e conquista da saúde e qualidade de vida. Como objetivo geral deste trabalho será mencionar quanto aos benefícios da atividade física na fase infantil e assim obter melhor qualidade de vida. Para o desenvolvimento deste trabalho, foi feito uma pesquisa bibliográfica e assim, obter ideias de vários autores que abordam sobre a temática desenvolvida e compor o referencial bibliográfico. 
Palavras-chave: Atividade física. Saúde. Infância.
	
1 INTRODUÇÃO
O presente trabalho tem o objetivo de relatar sobre a importância da atividade física para o desenvolvimento infantil. A atenção à saúde não está centrada apenas sob o enfoque médico, mas nas diferentes intervenções cujas praticas englobam a prevenção, assim a obtenção da saúde está ligada a uma vida saudável, onde as atividades físicas regulares e uma boa alimentação são primordiais. 
Sabe-se que as atividades físicas são essenciais para crianças, pois é através dela que se pode obter saúde física e desenvolvimento. Quando as atividades físicas direcionadas as crianças, tem-se muitos benefícios no que tange à saúde e desenvolvimento.
A prática de atividades físicas proporciona a melhora no desenvolvimento, no controle motor e também no desenvolvimento infantil proporcionando saúde física e mental. Entretanto, seus benefícios vão muito mais além, proporcionado um desenvolvimento infantil, fazendo com que as crianças melhorem suas relações pessoais.
2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
O efeito da inatividade física na infância, causa sedentarismo por toda vida, além de algumas doenças decorrente a falta de atividades físicas como obesidade, problemas respiratórios, problemas cardíacos, o que vem acontecendo em grande escala com as crianças no Brasil atualmente.
Um dos grandes motivos deste ocorrido tende ser a falta de atividades físicas frequente das crianças, uma vez que a tecnologia passou a ser a fonte principal de diversão das mesmas, fazendo assim com que não haja interação física, apenas virtual.
 O índice sobre doenças infantis no Brasil, tem crescido devido a este fator, pois crianças pouco interagem com as outras fisicamente, tendem a aumentar o fator sobrepeso e outras doenças. 
O desenvolvimento das diversas capacidades físicas da criança através de atividades físicas de forma adequada promove um aumento da disposição para que as mesmas continuem a pratica de atividades e assim não ter vida sedentária, e consecutivamente ter saúde e qualidade de vida. 
 A falta de atividades físicas nesta fase torna a criança mais propicia a tornar-se obesa e sem convívio social, podendo gerar um quadro depressivo e desencadear outros tipos de doenças. 
A prática de atividades físicas tem extraordinária função de manter a criança ativa, aumentando suas disposições para outras atividades diárias, além da perca de peso e controle de diversas doenças.
 O aumento das doenças degenerativas em crianças, nos últimos anos vem aumentando rapidamente, sendo a pratica de atividade física muito importante para diminuir o alto índice das doenças. É durante a prática de atividades físicas que as crianças podem ser orientadas quanto ao desenvolvimento físico e motor, conduzindo-os a realização de esportes e de atividades físicas desde muito cedo, a fim de a criança vencer os seus próprios limites sem medo, aprendendo a respeitar as regras, saber perder e vencer e acima ter qualidade de vida saudável.
 Segundo Gallahue e Ozmun (2001, p.6) “O desenvolvimento é um processo contínuo que se inicia na concepção e cessa com a morte”, podendo ser sobre mudanças físicas, gosto, aptidões, etc. Ainda segundo Gallahue e Ozmun (2001, p. 15), a infância é compreendida entre o nascimento até os 24 meses (primeira infância) e dos dois anos até os dez anos de idade que é o período conhecido somente como infância
Um dos benefícios imediatos de maior magnitude que a prática de atividades físicas oferece para crianças e adolescentes é a melhora na aptidão física relacionada à saúde. Benefícios advindos da melhora na aptidão cardiorrespiratória, força muscular, flexibilidade e composição corporal contribuem para e melhora das atividades da vida diária nessa faixa etária (DE ROSE Jr,2009, p. 30).
Segundo Silva e Costa Jr. (2011, p.43) “Em relação às crianças, a atividade física desempenha papel fundamental sobre a condição física, psicológica e mental. A prática da atividade física pode aumentar a autoestima, a aceitação social e a sensação de bem-estar entre as crianças.
Segundo Lazzoli et al (1998, p.107) “ Em crianças e adolescentes, um maior nível de atividade física contribui para melhorar o perfil lipídico e metabólico e reduzir a prevalência de obesidade. ”
Nos dias atuais tem-se também maior acesso a outros equipamentos eletrônicos que distraem as crianças e as deixam longe das práticas de atividade física, como computadores, tablets e celulares, cada vez mais modernos e com mais funções, jogos, entre outras funcionalidades, além de problemas como falta de segurança nas ruas, e conforme citado por Koezuka (2006, apud SILVA E COSTA Jr., 2011).
3 MATERIAIS E MÉTODOS
	 
Foi feita uma revisão bibliográfica para a conclusão deste trabalho, com pesquisa em sites confiáveis onde através de materiais disponíveis sobre o assunto tratado no mesmo, identificamos os aspectos relevantes a respeito da educação física para a perca de peso. 
A pesquisa bibliográfica é feita a partir do levantamento de referências teóricas já analisadas, e publicadas por meios escritos e eletrônicos, como livros, artigos científicos, páginas de web sites. Qualquer trabalho científico inicia-se com uma pesquisa bibliográfica, que permite ao pesquisador conhecer o que já se estudou sobre o assunto. Existem porém pesquisas científicas que se baseiam unicamente na pesquisa bibliográfica, procurando referências teóricas publicadas com o objetivo de recolher informações ou conhecimentos prévios sobre o problema a respeito do qual se procura a resposta (FONSECA, 2002, p. 32). 
Os dados que aqui foram delatados irão formular o resultado da pesquisa onde será possível podemos concluir o trabalho, tendo este, como referencial metodológico uma pesquisa bibliográfica.
4 RESULTADOS E DISCUSSÃO
Antes da prática de atividades físicas é preciso avaliar a aptidão física das crianças onde é necessário aplicar diversos métodos e procedimentos de testes e medidas em avaliação física nas mesmas. A aptidão motora física das crianças está relacionada à questão da saúde, bons hábitos e prática de atividade física, onde é o educador físico, estará apto a realizar algum tipo de atividades. 
O objetivo principal da prescrição de atividade física na criança e no adolescente é de criar o hábito e o interesse pela atividade física, e não treinar visando o desempenho. Dessa forma deve- se priorizar a inclusão de atividade física no cotidiano e valorizar a Educação Física escolar que estimule a prática de atividade física para toda a vida, de forma agradável e prazerosa, integrando as crianças e não descriminando os menos aptos (LAZZOLI et al, 1998, p. 108).
 O desempenho da aptidão física em crianças tende a ser mais propicio a realização de diversas atividades, sendo elas apresentados através dos gêneros, idades, agilidade, a potência, etc, portanto, alunos da mesma faixa etária pode não desenvolver a mesma atividade física. 
As crianças com baixos índices de AF parecem ser mais susceptíveis para desenvolverem patologias degenerativas em idade adulta; b) a AF nas crianças parece induzir alterações biomecânicas, fisiológicas e psicológicas, as quais se manifestam comoadaptações crônicas benéficas, persistindo de forma vantajosa durante a vida adulta; c) os hábitos da prática das atividades físicas adquiridos na infância parecem persistir durante a vida adulta (SOUZA, 2010, p.53).
A ligação entre atividade física e aptidão física está inserido nos termos de frequência, intensidade e tempo. A interação entre a atividade física e as disciplinas estudadas, pode ser esperado uma junção de atividade de forma variadas e assim fazer com que o aluno esteja ativo, seja com brincadeiras, seja com pratica de esportes.
5 CONCLUSÃO
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O presente trabalho buscou discorrer quanto à importância da atividade física para o desenvolvimento infantil, assim como possibilitou um entendimento quanto a importância de se exercitar para melhorias da saúde, voltado para a classe infantil e como o sedentarismo pode ser evitado através de atividades físicas.
Os desafios profissionais na educação física quanto ao sedentarismo infantil são grandes e a inicialização das atividades físicas contribui de forma significativa para que a criança consiga desenvolver suas habilidades motoras e obter assim facilidade para praticar atividades diárias, mantendo-se mais saudáveis. 
Atitudes diárias como bons hábitos alimentares, prática de atividades físicas e uma vida saudável, pode garantir que a criança tenha menos desgaste emocional e contribui para uma qualidade de vida melhor e a obtenção da saúde. 
Manter atividade regulares, uma vida social ativa, ter controles médicos, tende a preservar fatores essenciais para ter uma vida mais saudável, sendo fatores muito importantes para o controle da saúde física e emocional da criança.
Quanto mais cedo à criança iniciar a prática de atividade física, mais cedo ela estará apta ao bom desenvolvimento motor e físico, além de evitar doenças que muitas são decorrentes ao sedentarismo. Além disso, quando a atividade física, quando é iniciada na fase infantil, fase torna-se mais estável entre a vida adulta, o que tende a leva-la a ter mais qualidade de vida.
Para conclusão do mesmo, foi feita uma pesquisa bibliográfica, levantamento de dados, pertinente ao proposto neste trabalho e assim obter a conclusão do mesmo de maneira com que com que este possa ser também, fonte de pesquisas para outros universitários.
REFERÊNCIAS
DE ROSE Jr, D. Esporte e atividade física na infância e adolescência: uma abordagem multidisciplinar. Porto Alegre: Artmed,2009.
FONSECA, J. J. S. Metodologia da pesquisa científica. Fortaleza: UEC, 2002. Apostila.
GALLAHUE, D. L; OZMUN, J. C. Desenvolvimento motor: Bebês, crianças, adolescentes e adultos. São Paulo: Phorte Editora, 2001. 
LAZZOLI, J.K. et al. Posição oficial da Sociedade Brasileira de Medicina do Esporte: atividade física e saúde na infância e adolescência. Revista Brasileira de Medicina do Esporte, Niterói, Vol 04, n. 4, p. 107-109, jul/ago. 1998.
SILVA, P. V.; COSTA Jr., A.L. Efeitos da atividade física para saúde de crianças e adolescentes. Psicologia Argumento, Curitiba, Vol 29, n.64, p.41-50, jan/mar 2011.
SOUZA, R.S. Os benefícios da prática de atividade física e os riscos do sedentarismo em: crianças e adolescentes, no adulto e no idoso. Cinergis, Santa Cruz do Sul, Vol 11, n. 1, p. 52-59, jan. 2010
1 Damiana Quissylla Gomes da Silva
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Gisele Innocêncio Neves
2 Tutor: Edwar Santos Santana
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI - Curso (Código da Turma) – Prática Interdisciplinar - 15/06/2021