ENSINO HÍBRIDO - INOVAÇÃO NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM - 3

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02/11/2021 11:18 Atividade Final: Revisão da tentativa
https://escolavirtual.educacao.go.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=1494646&cmid=81538 1/8
Painel Meus cursos ensino_hibrido_turma 3 Atividade Final
Questão 1
Correto
Atingiu 1 de 1
Iniciado em terça, 2 Nov 2021, 11:15
Estado Finalizada
Concluída em terça, 2 Nov 2021, 11:18
Tempo
empregado
2 minutos 42 segundos
Avaliar 6 de um máximo de 10(63%)
As mudanças advindas do avanço das Tecnologias Digitais
exigem uma formação docente contínua a fim de mediar o
conhecimento levando o estudante a ser o protagonista nos
processos de ensino e aprendizagem. A respeito dessa
mediação pedagógica, julgue verdadeiro ou falso as
afirmativas seguintes.
  
I.    Para que o professor seja o mediador do conhecimento, é
obrigatório o uso dos aparatos tecnológicos.  
II.   A mediação do professor está pautada na interação e o
compartilhamento de experiências com os estudantes.   
III.  A mediação pedagógica é inviável diante das práticas
docentes em que o professor fica limitado às metodologias de
ensino tradicionais.   
IV.  O uso das TDIC não garante a qualificação da prática
docente mediadora, podendo até mesmo ser um obstáculo a
essa realização.  
 
 Assinale a alternativa que contenha somente afirmações
CORRETAS. 
Escolha uma opção:
a. I e III
b. III e IV
c. II e III 
d. II e IV
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: II e III
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Questão 2
Correto
Atingiu 1 de 1
Questão 3
Correto
Atingiu 1 de 1
Questão 4
Incorreto
Atingiu 0 de 1
Marque a opção que NÃO corresponde ao Ensino Híbrido. 
Escolha uma opção:
a. Metodologias diversificadas.
b. Replanejamento dos espaços e dos planos pedagógicos.
c. Despersonalização do ensino. 
d. Uso das tecnologias digitais.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Despersonalização do ensino.
A formação continuada é fundamental para o docente
compreender o seu papel enquanto professor mediador. Nessa
concepção, ser mediador do conhecimento implica em: 
Escolha uma opção:
a. estimular as relações dos estudantes com a tecnologia,
e os que não possuem tais recursos, tecnológicos formam
parcerias com os que possuem. 
b. proporcionar uma relação de dependência com a
tecnologia.
c. levar todo o conhecimento pronto para a sala de aula,
sem qualquer tipo de interação com os estudantes. 
d. compreender o estudante de forma parcial, levando-o a
identificar suas próprias necessidades de desenvolvimento
no nível intelectual.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: estimular as relações dos estudantes com
a tecnologia, e os que não possuem tais recursos, tecnológicos
formam parcerias com os que possuem.
Dentre os quatro pilares que podem oferecer aos estudantes
uma experiência ideal de Ensino Híbrido, o que considera parte
essencial do processo consolidar a relação entre professor e
estudante e entre os estudantes de maneira positiva é: 
Escolha uma opção:
a. Domínio gradativo dos conhecimentos.
b. Relacionamentos produtivos.
c. Personalização. 
d. Todas as opções acima
e. Autonomia do aluno.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Relacionamentos produtivos.
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Questão 5
Correto
Atingiu 1 de 1
Questão 6
Incorreto
Atingiu 0 de 1
De acordo com os pressupostos do Ensino Híbrido, o elemento
central é/são: 
Escolha uma opção:
a. O conteúdo
b. Os recursos
c. O professor
d. Os materiais didáticos
e. O estudante 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: O estudante
Leia as afirmativas e marque a alternativa correta. 
Escolha uma opção:
a. Em se tratando de ensino e aprendizagem, os tempos
atuais requerem não só do professor, mas de toda
comunidade escolar mudanças de concepções teóricas e
metodológicas, visto que através das tecnologias de
informação e comunicação e da internet, qualquer lugar
pode ser um espaço de aprendizagem.
b. Uma das vantagens de se trabalhar com aulas híbridas
é desenvolver nos estudantes responsabilidade de cumprir
tarefas, com a autonomia de escolher e tomar suas
próprias decisões acerca de alguns componentes dos
estudos.  
c. Muitas escolas já vêm se preparando com
equipamentos modernos para atender as necessidades
dos estudantes dessa nova geração tecnológica, porém a
presença de mídias digitais avançadas não garante a
transformação no papel do professor, necessária ao mundo
contemporâneo, pois algumas vezes, apesar da presença
da tecnologia, prevalece a exposição do professor.
d. Todas as afirmações estão corretas.
e. A tecnologia é o instrumento que integra todos os
espaços e tempos e o processo de ensino e aprendizagem
está inserido numa interligação simbiótica, profunda,
frequente entre os denominados mundos físico e mundo
digital.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Todas as afirmações estão corretas.
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Questão 7
Correto
Atingiu 1 de 1
Analise as afirmações e em seguida, marque a alternativa
correta. 
A Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) é uma
metodologia ativa que consiste em:
Leia as afirmações. 
I.    Fazer com que os estudantes possam construir seus
conhecimentos de forma colaborativa, por meio da solução de
desafios.  
II.   Colaborar para que o planejamento de aulas aconteça de
forma isolada contribuindo para inovação das formas de
ensinar e aprender. 
III.  Levar os estudantes, por meio da aprendizagem
colaborativa, a desenvolverem habilidades de pensamento
crítico e criativo.  
IV. Avaliar o desempenho dos alunos durante a realização e
entrega do projeto o qual faz parte de uma questão
norteadora e orienta a pesquisa.  
V.  Controlar as ações dos estudantes ao lidarem com
questões interdisciplinares e a tomada de decisão que pode
ser em grupo ou individual. 
 
A respeito da Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) é uma
metodologia ativa que consiste em: 
Escolha uma opção:
a. Somente a alternativa IV está correta
b. As alternativas III e V estão corretas
c. As alternativas I, III e IV estão corretas 
d. As alternativas I, II, e V estão corretas
Sua resposta está correta.
A respostacorreta é: As alternativas I, III e IV estão corretas
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Questão 8
Correto
Atingiu 1 de 1
Leia.
Segundo Moran (2019), é por meio do Ensino Híbrido que as
metodologias ativas, em um mundo conectado e repleto de
tecnologias digitais, se expressam e revelam inúmeras
possibilidades de aplicações no ensino aprendizagem.
Considerando essa afirmação, analise as opções que são
possibilidades de aplicação desse método ativo, fundamentais
para o sucesso da aprendizagem. 
1.      Tutoria com pessoas mais experientes. 
2.      A criação de desafios, jogos e atividades. 
3.      Inversão do processo de ensinar e aprender. 
4.      Revezamento em diferentes grupos de estudo. 
5.      Aprendizagem por meio de histórias contadas. 
6.      Aprendizagem por projetos reais nos laboratórios. 
 
Marque a alternativa correta. 
Escolha uma opção:
a. Apenas as alternativas, 2, 3, 4 e 5 estão corretas
b. Nenhuma alternativa está correta
c. Todas as alternativas estão corretas 
d. Apenas as alternativas, 1, 3, 5, e 6 estão corretas
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas
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Questão 9
Incorreto
Atingiu 0 de 1
Leia.
No texto de introdução da Base Nacional Comum Curricular
(BNCC), está expresso que é preciso garantir que os
estudantes não somente decorem os conteúdos, mas que
desenvolvam as competências e as habilidades necessárias
para usá-los no intuito de entender o mundo em que vivem
bem como utilizá-los no seu cotidiano. 
Nessa perspectiva, podemos entender que as metodologias
ativas são importantes, pois possibilitam aos estudantes: 
 
(  ) Um engajamento maior e uma aprendizagem mais
significativa para sua atuação no dia-a-dia. 
(  ) Um desenvolvimento integral ao aliar a aprendizagem do
conteúdo a de outras habilidades. 
( ) Um protagonismo consciente ao ser colocado como
agente passivo no processo ensino aprendizagem. 
(  ) Um maior comprometimento com sua própria
aprendizagem dentro e fora do ambiente escolar. 
 
Ao analisar as afirmativas, considere (V) para verdadeiras e (F)
para falsos, e marque a sequência correta. 
Escolha uma opção:
a. V – V – V – V 
b. F – F – V – V
c. V – V – F – V
d. F – V – F – V
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: V – V – F – V
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https://escolavirtual.educacao.go.gov.br/?redirect=0
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02/11/2021 11:18 Atividade Final: Revisão da tentativa
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Questão 10
Parcialmente
correto
Atingiu 0 de 1
As metodologias ativas são diversas e possuem características
próprias.
Segundo, Moran (2019, p. 9), “Ao contrário do método
tradicional, que primeiro apresenta a teoria e dela parte, o
método ativo busca a prática e dela parte para a teoria. Nesse
percurso, há uma mudança de ênfase, do ensinar para o
aprender, e de foco, do docente para o aluno, que assume a
corresponsabilidade pelo seu aprendizado.”
Considerando essa concepção sobre a metodologia ativa,
você consegue reconhecer cada uma? Então identifique-as e
arraste o modelo para o retângulo correspondente:
 
1. Prática de ensino híbrido em que o conteúdo é apresentado
previamente aos estudantes por meio de recursos virtuais, e
assim, ele se prepara e leva para sala de aula informações que
possibilitam ao professor propor atividades colaborativas e
reflexivas.   
2. Prática de ensino híbrido em que o professor elabora
experiências que favoreçam o dinamismo das atividades e o
desenvolvimento da colaboração. Os grupos são organizados
de acordo com as necessidades dos estudantes, com
atividades que eles possam compartilhar descobertas e
aplicar conceitos incluindo as tecnologias digitais em pelo
menos um grupo.   
3. Prática de ensino híbrido em que o estudante cumpre uma
agenda individualizada ao passar pelas as estações.
Conforme combinado previamente com o professor ele poderá
percorrer todas as estações ou algumas dependendo de suas
características e da melhor forma de aprender. Os objetivos
pedagógicos devem estar claros e o percurso do estudante
deve corresponder ao que ele precisa atingir. 
  
4. Prática de ensino híbrido em que os estudantes revezam
entre a sala de aula e um laboratório de informática de acordo
com uma agenda programada ou a orientação do professor.
No laboratório os estudantes fazem atividades individuais para
sanar dúvidas e ampliar conhecimentos. O professor
permanece na sala de aula orientando os estudantes. Outros
professores e profissionais da escola podem ser envolvidos nas
atividades.   
 
 
Sua resposta está parcialmente correta.
Você selecionou corretamente 1.
A resposta correta é:
As metodologias ativas são diversas e possuem características
próprias.
Segundo, Moran (2019, p. 9), “Ao contrário do método
tradicional, que primeiro apresenta a teoria e dela parte, o
método ativo busca a prática e dela parte para a teoria. Nesse
percurso, há uma mudança de ênfase, do ensinar para o
aprender, e de foco, do docente para o aluno, que assume a
corresponsabilidade pelo seu aprendizado.”
Considerando essa concepção sobre a metodologia ativa,
você consegue reconhecer cada uma? Então identifique-as e
arraste o modelo para o retângulo correspondente:
 
SALA DE AULA INVERTIDA
ROTAÇÃO POR ESTAÇÕ
ROTAÇÃO INDIVIDUAL
LABORATÓRIO ROTACIONAL
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https://escolavirtual.educacao.go.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=1494646&cmid=81538 8/8
1. Prática de ensino híbrido em que o conteúdo é apresentado
previamente aos estudantes por meio de recursos virtuais, e
assim, ele se prepara e leva para sala de aula informações que
possibilitam ao professor propor atividades colaborativas e
reflexivas.[SALA DE AULA INVERTIDA]
2. Prática de ensino híbrido em que o professor elabora
experiências que favoreçam o dinamismo das atividades e o
desenvolvimento da colaboração. Os grupos são organizados
de acordo com as necessidades dos estudantes, com
atividadesque eles possam compartilhar descobertas e
aplicar conceitos incluindo as tecnologias digitais em pelo
menos um grupo. [ROTAÇÃO POR ESTAÇÕES]
3. Prática de ensino híbrido em que o estudante cumpre uma
agenda individualizada ao passar pelas as estações.
Conforme combinado previamente com o professor ele poderá
percorrer todas as estações ou algumas dependendo de suas
características e da melhor forma de aprender. Os objetivos
pedagógicos devem estar claros e o percurso do estudante
deve corresponder ao que ele precisa atingir. [ROTAÇÃO
INDIVIDUAL]
4. Prática de ensino híbrido em que os estudantes revezam
entre a sala de aula e um laboratório de informática de acordo
com uma agenda programada ou a orientação do professor.
No laboratório os estudantes fazem atividades individuais para
sanar dúvidas e ampliar conhecimentos. O professor
permanece na sala de aula orientando os estudantes. Outros
professores e profissionais da escola podem ser envolvidos nas
atividades. [LABORATÓRIO ROTACIONAL]
 Obter o aplicativo para dispositivos móveis
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