Atividade Objetiva 2 - comunicação e linguagem

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Atividade Objetiva 2 
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Pergunta 1 
0,3 / 0,3 pts 
“Outro legado deixado pelo filósofo grego [Platão] foi o reconhecimento da 
capacidade e do potencial da mulher para o exercício de cargos e funções 
públicas, ao atribuir a meninas as mesmas oportunidades intelectuais e políticas 
dos meninos. Para Platão, ‘se uma mulher se mostra capaz de exercer a 
administração política, que ela governe; se um homem se mostrar capaz apenas 
de lavar pratos, que exerça a função para a qual a Providência o destinou’ 
(PLATÂO apud DURANT, 1996, p.58)”. 
Fpnte: BORN, Rogério Carlos. Valores políticos, ideológicos, cívicos e culturais 
[livro eletrônico]. Curitiba: InterSaberes, 2017. (biblioteca virtual) 
 
A partir do texto acima, assinale a alternativa que aponta uma característica que 
determina sua tipologia argumentativa. 
Correto! 
 
Utiliza o discurso de uma autoridade no assunto para dar credibilidade ao texto e 
convencer o leitor. 
 
O autor do texto busca convencer seu leitor de seus argumentos ao fazer uso do discurso 
de Platão, o que caracteriza recurso característico do texto argumentativo. 
 
Apresenta as informações de forma clara e objetiva, com o predomínio de verbos 
no infinitivo. 
 
 
Narra um fato de forma lógica, sem se importar tanto em persuadir o leitor. 
 
 
Apresenta argumentos baseados no consenso, que não precisam de comprovação 
teórica. 
 
 
Estabelece uma relação de causa e consequência entre os fatos para apresentar 
um cenário neutro ao leitor 
 
 
Pergunta 2 
0,3 / 0,3 pts 
Leia o texto abaixo do autor Lima Barreto, Triste Fim de Policarpo Quaresma. 
“Quaresma era um homem pequeno, magro, que usava pincenez, olhava sempre 
baixo, mas, quando fixava alguém ou alguma cousa, os seus olhos tomavam, por 
detrás das lentes, um forte brilho de penetração, e era como se ele quisesse ir à 
alma da pessoa ou da cousa que fixava. Contudo, sempre os trazia baixos, como se 
se guiasse pela ponta do 11 cavanhaque que lhe enfeitava o queixo. Vestia-se 
sempre de fraque, preto, azul, ou de cinza, de pano listrado, mas sempre de fraque, 
e era raro que não se cobrisse com uma cartola de abas curtas e muito alta, feita 
segundo um figurino antigo de que ele sabia com precisão a época.” 
Disponível em: < (Links para um site externo.) 
 
Com base na leitura, pode-se dizer que: 
 (Links para um site externo.) 
 
Trata-se de um texto narrativo em primeira pessoa, pois o narrador participa do 
enredo. 
 
 
No texto o narrado é protagonista e participa do enredo. 
 
 
O narrador participa do enredo pois é um personagem da história 
 
 
Não é um texto narrativo. Este texto é caracterizado por ser um texto 
argumentativo 
 
Correto! 
 
A história é contada por narrador na terceira pessoa, caracterizado como 
observador. 
 
Parabéns você acertou. O texto é narrado na terceira pessoa, também conhecido como 
narrador observador, não participa diretamente dos fatos. 
 
http://www.ebooksbrasil.org/adobeebook/policarpoE.pdf%3E
http://www.ebooksbrasil.org/adobeebook/policarpoE.pdf%3E
http://www.ebooksbrasil.org/adobeebook/policarpoE.pdf%3E
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Alguns pronomes utilizados no texto na terceira pessoa: “, os seus olhos tomavam “ - “se 
ele” 
 
Pergunta 3 
0,3 / 0,3 pts 
A forma como organizamos um texto é o que constitui o seu gênero. Utilizamos 
gêneros textuais o tempo todo. Eles possuem características próprias, que se 
diferenciam de outros textos, mas se repetem em alguns deles. 
Considerando o texto acima e o que aprendeu sobre gêneros textuais, assinale a 
alternativa correta. 
 
 
Para que um currículo seja claro e faça sentido para o recrutador, é necessário 
mesclar informações escritas a imagens 
 
 
Durante uma palestra, é comum que o apresentador envie e-mails para conversar 
individualmente com seu público. 
 
Correto! 
 
É até possível produzir um bolo sem que os ingredientes e a sequência do preparo, 
na receita estejam claros e em ordem, mas o resultado estará muito mais próximo 
de um erro do que de um acerto. 
 
Para que aumente a possibilidade de uma receita dar certo, seja ela qual for, sua 
descrição precisa ter clareza e obedecer uma sequência lógica, tanto na indicação dos 
ingredientes, quanto em sua forma de preparo. 
 
Em um seminário, falar em público requer improviso, ou seja, planejar e ensaiar o 
que vai ser dito são recursos dispensáveis. 
 
 
Ter uma linguagem clara e objetiva não faz diferença na escrita de reportagens, 
pois os leitores possuem repertório para compreendê-las. 
 
 
Pergunta 4 
0,3 / 0,3 pts 
“Pense, fale, compre, beba 
Leia, vote, não se esqueça 
Use, seja, ouça, diga 
Tenha, more, gaste e viva 
Pense, fale, compre, beba 
Leia, vote, não se esqueça 
Use, seja, ouça, diga 
Não senhor, sim senhor, não senhor, sim senhor 
Mas lá vem eles novamente e eu sei o que vão fazer 
Reinstalar o sistema” 
 
Autora: Pitty 
 
Podemos caracterizar o texto acima como pertencente ao tipo textual: 
 
Descritivo 
 
 
Narrativo 
 
 
Argumentativo 
 
Correto! 
 
Injuntivo 
 
Parabéns, você acertou. O texto utiliza-se de verbos no modo imperativo e caracteriza-se 
em aconselhar locutor a fazer algo. 
 
Expositivo 
 
 
Pergunta 5 
0 / 0,3 pts 
 
A maneira como é construído o texto de Monteiro Lobato podemos classificá-lo 
em relação a um tipo de gênero específico: 
Resposta correta 
 
Narrativo esboça uma história de personagens por meio da sequência de fatos 
num determinado tempo e espaço contadas por um narrador 
 
Você respondeu 
 
Descritivo que tem como finalidade apresentar descrições pormenorizada sobre 
um acontecimento, uma pessoa, animal levando o leitor a criar uma imagem do 
objeto descrito 
 
Não pode ser considerado um texto explicativo. O objetivo de um texto explicativo é 
apresentar explicações pormenorizadas de um objeto ou acontecimento. 
 
Texto objetivo que procura demonstrar de forma clara e realista o fato que está 
sendo descrito. 
 
 
Expositivo esboça recursos de explicação, conceituação, comparação, descrição, 
enumeração. O objetivo principal é apresentar uma ideia ou um conceito 
 
 
Injuntivo esboça explicações e métodos para a concretização de uma ação, 
indicando procedimentos de conduta para concretizá-la.