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Teste de Conhecimento CONTEÚDO, MET. E PRÁTICA DE ENS. DE HIST. E GEOG. DE ONDE VIEMOS? PARA ONDE VAMOS? 2a unidade TESTE DE CONHECIMENTO 05 1 Questão A História é definida por Marc Bloch como o estudo dos seres humanos no tempo, desta forma qual é o principal objetivo da disciplina História: a disciplina História tem por finalidade primeira, instruir o aluno para seu desenvolvimento moral e econômico. a História nada mais é do que um conjunto de lendas que tem por finalidade transmitir valores morais para a sociedade, sociedade que ao longo de sua existência tem se corrompido e se afastado do sagrado. a História tem por objetivo informar o homem sobre os fatos ocorridos em sua sociedade, para que este procure evoluir socialmente e não cometer os mesmos erros de seus antepassados. o ensino da História tem por objetivo compreender e interpretar as várias versões de um determinado acontecimento. o ensino da História tem por objetivo demonstrar que o ser humano não é um ser social, por isso, vemos que o existência humana é uma constante de guerras, revoluções, e conflitos generalizados. Respondido em 29/09/2021 21:19:27 Explicação: a História é o estudo das diversas versões sobre um determinado acontecimento ou sociedade, a História é um todo complexo, desta forma para uma melhor analise de um determinado acontecimento faz uso dos conhecimentos e técnicas de outras ciências como a Geografia, Economia, Politica etc 2 Questão A ciencia História, ao longo de sua existência, foi definida de diversas formas, mas basicamente todas as definições dadas a ela giram em torno do conceito de que a História estuda os processos de mudanças e permanencias ocorridas nas sociedades humanas. Para o historiador Marc Bloch a História é antes de mais nada definida como: uma ciência biológica pois estuda o homem e sua relação com a natureza, extraindo dela seus alimentos e assim biologicamente evoluindo uma ciência complementar da Antropologia, pois estuda basicamente o homem e sua evolução cultural a História é um todo complexo e único, que estuda todas as formas de vida do planeta e as suas interdependências ao longo dos séculos. ciência que estuda os seres humanos no tempo, privilegiando os fatos que afetam toda sociedade. ciência complementar da Politica, pois todo e qualquer fato histórico esta intimamente ligado as formas de organização politica das sociedades. Respondido em 29/09/2021 21:19:34 Explicação: para Marc Bloch a História estuda os seres humanos no tempo, sua organização social, politica, econômica e religiosa, 3 Questão O Positivismo foi uma doutrina que englobou tanto perspectivas filosóficas como científicas do século XIX. Sobre esta doutrina, assinale a resposta INCORRETA Tudo aquilo que não pudesse ser provado pela ciência era considerado como pertencente ao domínio teológico ou metafísico caracterizado por crendices e superstições. Os seguidores desse movimento acreditavam num ideal de neutralidade, isto é, na separação entre o pesquisador/autor e sua obra. O sujeito da aprendizagem deixava de ser um receptáculo que apenas reproduzia os conteúdos transmitidos pelo professor, para tornar-se um construtor de seu conhecimento Surgiu com o desenvolvimento do Iluminismo, das crises social e moral do fim da Idade Média e do nascimento da sociedade industrial. A Geografia positivista deixou de ser holística para se tornar uma ciência pulverizada e especializada, com saberes fragmentados . Respondido em 29/09/2021 21:19:41 4 Questão O diversificado conjunto de conhecimentos que atravessa a Geografia escolar permite articulá-los a outros componentes curriculares. Neste sentido, um professor de Geografia planeja (para uma semana de aulas) trabalhar com a ideia de pobreza e miséria como imagens que dominam o cotidiano. Nesse sentido, o diálogo com outras disciplinas se faz necessário, sendo a principal disciplina que promove tal interdisciplinaridade é a: Biologia. Química. Economia. Sociologia. Ciência Natural. Respondido em 29/09/2021 21:19:46 Explicação: A Sociologia auxilia neste aspecto por ser a ciência que estuda o comportamento humano em função do meio e os processos que interligam os indivíduos em associações, grupos e instituições, apesar da Economia oferecer subsídios interessantes a esta temática a sociologia possui uma abordagem mais abrangente sobre o tema, envolvendo questões de natureza econômica, social, histórica e cultural. 5 Questão Uma professora da rede pública municipal, levou às crianças do 5º ano , à Câmara dos Deputados, na capital, para que os alunos assistissem a votação dos recursos que seriam destinados à educação nos municípios do estado. Esse trabalho de campo visou atender o seguinte objetivo: Reconhecer algumas semelhanças e diferenças sociais, econômicas e culturais, de dimensão cotidiana, existentes no seu grupo de convívio escolar e na sua localidade; Identificar as relações de poder estabelecidas entre a sua localidade e os demais centros políticos, econômicos e culturais, em diferentes tempos; Comparar acontecimentos no tempo, tendo como referência a anterioridade, posterioridade e simultaneidade; Estabelecer relações entre o presente e o passado; Reconhecer algumas permanências e transformações sociais, econômicas e culturais nas vivências cotidianas das famílias, da escola e da coletividade, no tempo, no mesmo espaço de convivência; Respondido em 29/09/2021 21:19:55 6 Questão Por envolver a sociedade e a natureza e ter uma amplitude universal, o principal conceito da Geografia é o: Espaço Lugar Nação Região Território Respondido em 29/09/2021 21:20:02 7 Questão Os alunos do 3º ano do ensino Fundamental , em um trabalho de campo, reconheceram no espaço onde a escola está inserida uma área de mata Atlântica devastada pela ocupação . Desenvolveram um trabalho de pesquisa muito interessante. Esse trabalho inclui-se no conteúdo cujo tema é: Aspectos naturais do bairro da escola O caminho casa escola O município e a devastação fluvial O Brasil e o relevo Os problemas climáticos do Estado Respondido em 29/09/2021 21:20:19 Gabarito Comentado 8 Questão Leia a citação a seguir e assinale a alternativa correta: "É perigoso quando a história toma como inspiração primária a ideia de preservar a memória individual ou a ideia de que deva funcionar como uma forma de comemoração. E tampouco devemos ver a história como uma forma de tradição, a despeito das afinidades entre história e tradição. O ato de submergir a história na memória, na comemoração ou na tradição tende a apagar a função crítica da historia(Megill, 2007, p.36)". Para Megill, as mudanças ocorrem apenas no plano físico. O pesquisador acredita que a memória individual não pode fornecer subsídios para o historiador. Para Megill, a memória é um conceito idêntico ao de comemoração e de tradição. Segundo o autor, a memória não possui necessariamente o mesmo rigor crítico da história. Para Megill, a história não possui qualquer parentesco com a memória. Respondido em 29/09/2021 21:20:29
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