FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS E PRÁTICA DO ENSINO DE JOVENS E ADULTOS

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FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS E PRÁTICA DO ENSINO DE JOVENS E ADULTOS (EJA)
AP 1
Questão 1
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Texto da questão
Qual a primeira Campanha de âmbito Nacional lançada pelo Governo brasileiro em 1947?
Escolha uma opção:
a. Projovem
b. Movimento de Cultura Popular
c. MOBRAL
d. Campanha Nacional de Alfabetização 
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A resposta correta é: Campanha Nacional de Alfabetização
Questão 2
Correto
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Texto da questão
O Programa Brasil Alfabetizado tem como objetivo:
Escolha uma opção:
a. Abrir salas de aula dentro das empresas para capacitar profissionais de 16 a 24 anos que não concluíram o ensino básico, pessoas de baixo aquisitivo, ou seja, provenientes de famílias pobres.
b. Universalizar a alfabetização de brasileiros de 15 anos ou mais. Região Nordeste, prioridade de atendimento a erradicação do analfabetismo por concentrar 90% dos municípios com altos índices de analfabetismo. 
c. Articular programas sociais voltados, especialmente, para a redução das desigualdades regionais e melhores condições de vida para as populações mais carentes do Brasil.
d. É ofertada uma qualificação profissional ao estudante do ensino fundamental com qualificação profissional aos jovens agricultores alfabetizados que estão fora da sala de aula. Para este público será ofertado uma formação voltada para a sustentabilidade e agricultura familiar.
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A resposta correta é: Universalizar a alfabetização de brasileiros de 15 anos ou mais. Região Nordeste, prioridade de atendimento a erradicação do analfabetismo por concentrar 90% dos municípios com altos índices de analfabetismo.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Analisando as afirmativas é correto:
I Mesmo com a extinção do MOBRAL e com muitos programas governamentais para suprir a necessidade da aprendizagem dos educandos de Educação de Jovens e Adultos (EJA), percebe-se que as influências de perspectivas de educação são limitadas para esta modalidade de ensino.
II Em 1971, a Lei de Reforma n.º 5.692/71 atribui um capítulo para o ensino supletivo e recomenda aos Estados atender Jovens e Adultos. Com o fim do Período Militar, o Mobral foi extinto e em 1985, foi criada a Fundação Educa Brasil, que tinha como função, entre outras, fomentar o atendimento as séries iniciais do 1.º grau, a produção de material e avaliação de atividade.
III Com a extinção da Fundação Educar, em 1990, os órgãos públicos, as entidades civis e outras instituições passaram a arcar sozinhas com a responsabilidade da educação de Jovens e Adultos.
IV Apesar da vigência da Declaração Mundial sobre Educação para todos e da Conferência Mundial e da LDB – Lei de Diretrizes e Bases n.º 9394/96, a Educação de Jovens e Adultos não vem recebendo das autoridades a devida atenção.
Analisando as afirmativas são corretos os itens:
Escolha uma opção:
a. Somente as alternativa I e II estão corretas
b. Todas as afirmativas estão corretas
c. Somente as alternativas I, III, IV estão corretas. 
d. Somente a alternativa II está correta
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A resposta correta é: Somente as alternativas I, III, IV estão corretas.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Analise as afirmativas e marque a opção correta:
I Surge o Programa Alfabetização Solidária, que atua no combate ao analfabetismo no Brasil e adota o modelo solidário, unindo cinco parceiros.
II O PAS, com sua proposta de parceria, tem criado junto aos seus parceiros uma cumplicidade em relação aos resultados, e isto tem feito com que cada parceiro se torne corresponsável pelo êxito do programa.
III Outro aspecto que merece destaque é o incentivo para descontinuidade de escolarização e as avaliações e o acompanhamento realizado pelas universidades parceiras.
IV Vários programas foram surgindo ao longo da trajetória da Educação de Jovens e Adultos, onde podemos citar dentre outros o Programa Brasil Alfabetizado que traz em seu nome toda a sua abrangência e responsabilidade.
Analisando as afirmativas são corretos os itens:
Escolha uma opção:
a. Somente as alternativa I e II estão corretas
b. Todas as afirmativas estão corretas
c. Somente as alternativas I, II, IV estão corretas. 
d. Somente a alternativa II está correta
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A resposta correta é: Somente as alternativas I, II, IV estão corretas.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
O voto era um instrumento importante, por isso era interessante que os eleitores fossem alfabetizados. O que o governo promoveu?
Escolha uma opção:
a. Nenhuma das alternativas estão corretas.
b. Promoveu campanhas de conscientização social.
c. Promoveu campanhas de conscientização econômica e social.
d. Campanhas educativas para a educação de adultos. 
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A resposta correta é: Campanhas educativas para a educação de adultos.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
A Educação Libertadora defendida por Paulo Freire tinha como característica:
Escolha uma opção:
a. A preocupação maior com a formação da personalidade do que com a formação cognitivista, a educação centrada no estudante, o professor especialista em relações humanas.
b. O processo de ensino procura favorecer condições favoráveis ao autodesenvolvimento do estudante estimulando sua curiosidade.
c. O conhecimento construído pela experiência pessoal, o professor autoritário, mediador entre o saber e o estudante.
d. A Emancipação do sujeito perante sua condição de opressão e suas ideias comtemplam o processo educativo, com o objetivo de preparar o sujeito para transformar sua realidade como concepção metodológica, respeito ao educando, o diálogo e o desenvolvimento da criticidade. 
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A resposta correta é: A Emancipação do sujeito perante sua condição de opressão e suas ideias comtemplam o processo educativo, com o objetivo de preparar o sujeito para transformar sua realidade como concepção metodológica, respeito ao educando, o diálogo e o desenvolvimento da criticidade.
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Marque V para a afirmativa verdadeira e F para a afirmativa falsa:
I A aplicação prática defendida por Paulo Freire relacionada às cinco fases refere-se a: descoberta do universo vocabular, cujo educandos com, os quais se trabalhará. Essa fase é um momento importante de pesquisa e reconhecimento do grupo.
II A aplicação prática defendida por Paulo Freire relacionada às cinco fases refere-se à: seleção de palavras dentro do universo vocabular pesquisado deve ser feita segundo Paulo Freire sob os critérios da riqueza fonética, das dificuldades fonéticas, colocando-se na ordem de dificuldade decrescente e do conteúdo prático da palavra, buscando o maior comprometimento possível da palavra com a experiência do cotidiano.
III A aplicação prática defendida por Paulo Freire relacionada às cinco fases refere-se a: criação de situações existenciais próprias do grupo a trabalhar, são situações desafiadoras, problematizadoras e cheias de elementos que serão decodificados pelo grupo com a intervenção do educador.
IV A aplicação prática defendida por Paulo Freire relacionada às cinco fases refere-se a: elaboração de fichas que ajudam os educadores no desenvolvimento do seu trabalho. São fichas que deverão apenas dar apoio, sem uma regra rígida a cumprir.
V A aplicação prática defendida por Paulo Freire relacionada às cinco fases refere-se à: consiste na elaboração de fichas com a composição das famílias fonéticas condizentes as palavras geradoras. O material pode ser preparado na forma de cartazes ou slides. Percebemos a proposta de Freire no uso dessa metodologia de alfabetização para jovens e adultos, como algo semelhante ao tradicional, pois, até o momento a alfabetização para adultos caracterizava em simples adaptações das cartilhas para crianças.
Marque o item que mostre a sequência correta:
Escolha uma opção:
a. V,V,V,V,V
b. F,F,F,V,V
c. V,F,F,F,V
d. V,F,V,V,F 
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A resposta correta é: V,F,V,V,F
Questão 8
Correto
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Texto da questão
Marque V para a afirmativa verdadeira e F para a afirmativa falsa:
I O homem é um produto e transformador do meio.  Enquanto adulto, passa por mudanças psicológicas, então o conhecimento adquirido no decorrer de sua vida através de suas experiências torna-o mais capaz em relação ao aprendizado, portanto, cabe ao educador direcionar suas práticas pedagógicas levando em consideração que os estudantes adultos podem aprender de forma satisfatória.
II Numa sociedade de escrita presente como na cidade contemporânea, raramente encontramos pessoas completamente analfabetas. Obviamente que, como consumidor da palavra escrita, o analfabeto está em desvantagem em relação àqueles indivíduos que, tendo passado por um processo regular de escolarização, dominam a lógica do mundo letrado. 
III Vygotsky (1996) defende que na fase adulta há capacidade de aprendizagem, enfatizando que há uma semelhança no ritmo de aprendizagem em relação à criança. Esses indivíduos sabem escrever o próprio nome, muitas vezes reconhecem ou sabem escrever algumas letras, conhecem os números.
IV Alguns conhecem letra caixa alta, mas não letra cursiva, outros têm dificuldades de saber onde “termina uma letra e começa outra”, outros ainda, conhecem as letras, mas não sabem “juntá-las”. Portanto, Freire enfatiza que: “não se deve ensinar só a leitura da palavra ou só a leitura do mundo, mas as duas, dialeticamente solidárias. 
Marque o item que mostre a sequência correta:
Escolha uma opção:
a. V,F,V,F
b. F,F,F,V
c. V,V,V,F
d. V,V,F,V 
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A resposta correta é: V,V,F,V
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Marque as alternativas que são corretas:
I A união entre o professor e o estudante acontece quando o diálogo estabelecido entre ambos é benéfico e de qualidade, assim eles criam um laço de amizade que favorece todo o processo de obtenção do saber, visto que, é óbvia a competência que o professor tem de conquistar a atenção do estudante e despertar seu interesse para as discussões que serão feitas na sala de aula.
II Os estudantes da EJA, por serem em sua maioria, trabalhadores da zona rural, não precisam de um tratamento acolhedor e humanizado, pois não precisam ser motivados.
III Cumprir os deveres recomendados de ser uma obrigação e ele passa a aprender, e, sobretudo, a acreditar que certos conhecimentos terão utilidade na sua vida, ou simplesmente, em situações do seu cotidiano.
IV Paulo Freire (2002) afirma que é fundamental que o professor e o estudante saibam que a atitude deles, não precisa ser dialógica, aberta, curiosa e indagadora.
Analisando as afirmativas são corretos os itens:
Escolha uma opção:
a. As alternativas II e IV são verdadeiras
b. Somente a alternativa IV é correta
c. As alternativas II, III,IV são verdadeiras.
d. As alternativas I, III são verdadeiras 
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A resposta correta é: As alternativas I, III são verdadeiras
Questão 10
Correto
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Texto da questão
A relação entre professor e estudante na maioria dos contextos, é percebida somente no que se menciona à transmissão de conhecimentos, isto é, ao aspecto cognitivo, mas este quadro está se modificando, pois é perceptível que alguns estudos passaram a conferir relevância à questão da afetividade na aprendizagem. Em relação à afetividade podemos entender que:
I) Quando pensamos no professor enquanto intercessor da modalidade de ensino abordada neste estudo, é importante observar que algumas das suas atribuições são: ouvir o estudante e entendê-lo, incentivá-lo a não desistir dos estudos, orientá-lo, dizer-lhe o quanto é peça fundamental no processo de aprendizagem, tirar suas dúvidas, entre outras.
II) A influência que o professor tem na sala de aula é enorme, pois ele tem a competência de envolver ou não o estudante, pois a partir daí que será constituído um clima que pode favorecer ou desfavorecer a aprendizagem, já que esta se dá também, a partir da construção de um bom relacionamento em sala de aula.
III) Fica claro que além dos procedimentos desenvolvidos nas aulas e dos recursos utilizados, uma má afinidade entre professor e estudante é fundamental, pois muitas vezes este tem a escola como um lugar para os problemas que enfrenta no dia a dia.
IV) O estudante ao encontrar um professor acessível para dialogar, que lhe conduza confiança e que, sobretudo, tenha uma atitude arrogante não o estimula a se perceber parte do procedimento, desenvolvendo as atividades com mal humor e insegurança.
V) Assim, apesar de não estar mais na qualidade de criança, ele precisa de muita atenção e carinho, pois esta afinidade afetuosa serve como estímulo para não desistirem de voltar à escola, cultivando sua autoestima elevada e apreendendo o quanto são competentes, independente da diferença de idade que há entre o professor e ele, ou até mesmo entre ele e seus companheiros de classe. 
Analisando as afirmativas são corretos os itens:
Escolha uma opção:
a. A única alternativa correta é a IV
b. Somente as alternativas  II e III estão corretas
c. Somente as alternativas I, II e V estão corretas 
d. As alternativas I, II e III estão corretas
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Somente as alternativas I, II e V estão corretas
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
Segundo Brunel (2004), a cada ano a entrada desses jovens vem crescendo na EJA, trazendo para os muros das escolas algumas características como:
Escolha uma opção:
a. Motivados no aprender, pois tem muita energia e interesse em estudar. Em relação à emprego conseguem entender a importância do estudo para sua vida.
b. Problemas visuais, cognitivos, auditivos, baixa estima e problemas em relação à psicomotricidade, inseguros, mas com todas essas dificuldades ainda conseguem entender a importância do estudo para sua vida.
c. Muito interesse, respeito tanto para com os professores como para com os outros estudantes. Eles já chegam interessados, motivados, muitos já passaram por vários anos sem estudar, mas mesmo assim sentem orientados em relação à emprego e conseguem entender a importância do estudo para sua vida.
d. Falta de interesse, agressividade, rebeldia e falta de respeito tanto para com os professores como para com os outros estudantes. Eles já chegam desinteressados, desmotivados, muitos já passaram por vários anos de repetência, sentem desorientados em relação a emprego e não conseguem entender a importância do estudo para sua vida. 
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A resposta correta é: Falta de interesse, agressividade, rebeldia e falta de respeito tanto para com os professores como para com os outros estudantes. Eles já chegam desinteressados, desmotivados, muitos já passaram por vários anos de repetência, sentem desorientados em relação a emprego e não conseguem entender a importância do estudo para sua vida.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Em relação a educação de jovens e adultos houve uma transformação na realidade do ingresso de somente alunos idosos, como era de costume. Atualmente, jovens estão cada vez mais fazendo parte dessa clientela. E isso deve-se a quê?
Escolha uma opção:
a. Deve-se à diminuição da idade de 18 anos para 15 anos, para que esses possam ter acesso no EJA, conforme a Lei 9.394/96. 
b. Deve-se à diminuição da idade de 24 anos para 15 anos, para que esses possam ter acesso no EJA, conforme a Lei 9.394/96.
c. Deve-se á diminuição da idade de 21 anos para 15 anos, para que esses possam ter acesso no EJA, conforme a Lei 9.394/96.
d. Deve-se à diminuição da idade de 15 anos para 12 anos, para que esses possam ter acesso no EJA, conforme a Lei 9.394/96.
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A resposta correta é: Deve-se à diminuição da idade de 18 anos para 15 anos, para que esses possam ter acesso no EJA, conforme a Lei 9.394/96.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Para você, quando falamos de grupos homogêneos e grupos heterogêneos referimo-nos à:
Escolha uma opção:
a. Grupos homogêneosque são aqueles que apresentam características semelhantes e grupos heterogêneos são aqueles que apresentam diferenças. 
b. Grupos homogêneos são aqueles que apresentam choques culturais e grupos heterogêneos são aqueles que apresentam semelhanças.
c. Grupos homogêneos que são aqueles que apresentam características harmônicas, e grupos heterogêneos, aqueles que apresentam semelhanças.
d. Grupos homogêneos que são aqueles que apresentam características uniformes diferentes e grupos heterogêneos, aqueles que apresentam características semelhantes.
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A resposta correta é: Grupos homogêneos que são aqueles que apresentam características semelhantes e grupos heterogêneos são aqueles que apresentam diferenças.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Os professores não tem muita experiência no campo da EJA, por isso sentem dificuldades de atuarem, pois essa clientela é constituída de grupos heterogêneos. Quais são as dificuldades encontradas pelos professores da EJA?
I As dificuldades repercutem em encontrar estudantes adultos e idosos em uma mesma turma. Os estudantes enfadados devido ao dia de trabalho e com responsabilidades familiares, a falta de materiais didáticos, falta de merenda escolar, falta de transporte, tudo isso contribui para evasão escolar e acarreta muitas dificuldades para o docente em sua prática pedagógica.
II A questão da heterogeneidade em relação à faixa etária é muito desgastante para o docente visto que deve apresentar um trabalho mais individualizado. 
III Outra questão é a de contextualizar os conteúdos abordados em sala de aula de acordo com a vivência desses estudantes, pois o professor se for apenas transmissor do conhecimento sem obter conexão com os interesses dos estudantes gerará falta de interesse. 
IV Outro fator de dificuldade é fazer com que aqueles que já frequentaram a escola algum dia venham novamente a acreditar que podem escrever e ler novamente e que com o exercício da prática e tempo será possível. Já os que nunca frequentaram uma escola tem sede de aprender, às vezes chegam a ser ansiosos, então cabe ao professor mostrar a eles que esse processo deve ser feito de forma vagarosa e que devem respeitar seu próprio ritmo.
Analisando as afirmativas são corretos os itens:
Escolha uma opção:
a. Apenas a alternativa III está correta;
b. As alternativas II e IV estão corretas;
c. Somente a alternativa I está correta;
d. Todas as alternativas estão corretas; 
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A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas;
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Como os estudantes de EJA apresentam uma grande heterogeneidade é de suma importância levar em consideração a diversidade cultural quando se pretende obter qualidade de ensino. Nesse sentido cabe aos educadores utilizarem:
Escolha uma opção:
a. A diversidade cultural, procurando valorizar os conhecimentos adquiridos dessa clientela, a fim de combater o preconceito e a discriminação contra os adultos não escolarizados. 
b. A homogeneidade cultural procurando valorizar os conhecimentos adquiridos dessa clientela, a fim de combater o preconceito e a discriminação contra os adultos não escolarizados.
c. A diversidade cultural, procurando valorizar os conhecimentos adquiridos dessa clientela, a fim de combater a falta de aprendizado por parte dessa clientela.
d. A diversidade cultural sem valorizar os conhecimentos adquiridos dessa clientela, a fim de combater o preconceito e a discriminação contra os adultos não escolarizados.
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A resposta correta é: A diversidade cultural, procurando valorizar os conhecimentos adquiridos dessa clientela, a fim de combater o preconceito e a discriminação contra os adultos não escolarizados.
Questão 6
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Texto da questão
Analise as afirmativas e marque as que são corretas:
I O objetivo maior dos cursos de licenciatura deveria ser o de levar o estudante a conhecer o que acontece nas Escolas, nos quais os futuros professores exercerão sua ação profissional. O domínio seguro do conteúdo da Ciência, que identifica o curso deveria ser a questão mais importante de sua formação docente.
II A preparação do professor para o ensino da competência não é considerado fator importante, pois de suas ações e orientações não  vai depender a eficácia de qualquer abordagem metodológica.
III É necessário bons salários aos professores, condições físicas nas escolas, materiais didáticos disponíveis, coordenação política e administrativa presente, e muito especialmente, proposta metodológica condizente com as especificidades dos estudantes. 
IV É importante considerarmos todas as deficiências que o professor traz de seu curso de formação, em termos de adequação à escola, ao tipo de ensino, à natureza dos estudantes e a precariedade dos recursos que a escola pode proporcionar. Tudo isso poderá resultar num ensino de má qualidade.
Analisando as afirmativas são corretos os itens:
Escolha uma opção:
a. Somente as alternativas I, III e IV estão corretas 
b. Somente as alternativas III, IV estão corretas
c. Somente a alternativa I está correta.
d. Somente as alternativas IV está correta
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A resposta correta é: Somente as alternativas I, III e IV estão corretas
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Segundo Nogueira (2004), quais são as etapas do Ciclo Andragógico?
I Estabelecer um clima conducente à aprendizagem; criar mecanismos para planificação mútua; diagnosticar as necessidades de aprendizagem.
II Formular objetivos programáticos que satisfaçam as necessidades identificadas; elaborar um plano de experiências de aprendizagem.
III Conduzir as experiências de aprendizagem com técnicas e materiais adequados; avaliar os resultados da aprendizagem e rediagnosticar as necessidades de aprendizagem.
IV Não estabelecer um clima de aprendizagem; não procurar elaborar plano de experiências; não utilizar materiais para a condução de experiências de aprendizagem e não fazer nenhum tipo de avaliação em relação aos resultados da aprendizagem.
Analisando as afirmativas são corretos os itens:
Escolha uma opção:
a. As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
b. Somente as alternativas III, IV estão corretas
c. Somente as alternativas I, III e IV estão corretas.
d. Somente a alternativa IV está incorreta 
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A resposta correta é: Somente a alternativa IV está incorreta
Questão 8
Correto
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Texto da questão
Analise as afirmações e marque (V) para a alternativa verdadeira e (F) para a alternativa falsa:
I Um dos grandes problemas que também podemos citar em relação à aprendizagem do estudante da EJA é a evasão. Embora as causas da falta de permanência na escola sejam múltiplas, cabe enfatizar a falta de acolhimento dos estudantes pela escola, uma vez que, de certo modo, esse fator condiciona os demais. A falta de acolhimento pode ser originada, muitas vezes, pelo fato da escola não reconhecer a diversidade da população a ser atendida, com a consequente diferenciação na demanda.
II Os estudantes jovens e adultos fazem parte de uma demanda peculiar, com características específicas, pois muitas vezes estão inseridos no mundo do trabalho e suas experiências pessoais, bem como sua participação social, não são iguais às de uma criança. É preciso que o professor esteja atento para não encarar especificidades como algo negativo, mas atendê-las e respeitá-las, a fim de que os estudantes possam realmente se sentir participantes e membros da comunidade escolar. 
III Acolhimento não pode ser interpretado como sinônimo de “maternagem”, num sentido semelhante ao usado pelos professores na educação infantil. Mais que “pegar no colo”, na EJA o acolhimento requer compromisso político com a educação, manifestado com várias medidas concretas. 
IV A escola que atende à Educação de Jovens e Adultos não precisa conhecer e levar em conta as particularidades dos estudantes desta modalidade. Não é importante o profissional da EJA ter  conhecimento sobreo desenvolvimento humano.
Analisando as afirmativas são corretos os itens:
Escolha uma opção:
a. V,V ,V,F 
b. V,V,F,V
c. F,F,F,V
d. F,F, V,V
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A resposta correta é: V,V ,V,F
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Assinale as alternativas que estão corretas:
I Os estudantes jovens e adultos, em sua maioria, são trabalhadores e, muitas vezes, a experiência com o trabalho começou em suas vidas muito cedo. Nas cidades, seus pais saíam para trabalhar e muitos deles já eram responsáveis, ainda crianças, pelo cuidado da casa e dos irmãos mais novos. Outras vezes, acompanhavam seus pais ao trabalho, realizando pequenas tarefas para auxiliá-los. É comum, que nos centros urbanos, estes estudantes tenham realizado inúmeras atividades cuja renda completava os ganhos da família.
II Nas regiões rurais, a participação no mundo do trabalho começa ainda mais cedo: cuidar da terra, das plantações ou da criação de animais, auxiliar nos serviços caseiros. Muitas vezes, acompanhando os pais e irmãos mais velhos, é comum encontrar um grande número de crianças e jovens já mergulhados no trabalho.
III Se cada região de nosso país tem suas particularidades em relação às demais, todas as salas de jovens e adultos se unificam em torno deste fato: a grande maioria dos estudantes não são trabalhadores.
IV Mas, sempre que pensamos em jovens e adultos temos que considerar que nossa atividade conta com mulheres e homens trabalhadores. Vale ressaltar, que em todas as regiões do país, o trabalho é apontado pelos estudantes jovens e adultos como um motivo para terem deixado a escola, como razão para voltarem a ela.
Analisando as afirmativas são corretos os itens:
Escolha uma opção:
a. Somente as alternativas I e III estão corretas
b. Somente as alternativas II, III estão corretas
c. Somente as alternativas I, II, IV estão corretas 
d. Somente a alternativa IV está correta
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A resposta correta é: Somente as alternativas I, II, IV estão corretas
Questão 10
Correto
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Texto da questão
De acordo com Knowles, Holton e Swanson (2011), ao atingirem essa fase, a aprendizagem torna-se mais significativa quando os estudantes compreendem o motivo da precisão daquele aprendizado e se responsabilizam pela sua própria aprendizagem. Em relação à aprendizagem de adultos, o modelo da andragogia na prática consiste em três dimensões:
Escolha uma opção:
a. Objetivos e propósitos para o aprendizado, que podem incidir no crescimento individual, institucional ou social; os princípios andragógicos que não compreendem a necessidade de saber do aprendiz, o autoconceito do aprendiz; as semelhanças individuais, considerando o contexto coletivo.
b. Objetivos que não podem influenciar no aprendizado do estudante; as semelhanças individuais, considerando o contexto coletivo; a experiência prévia sem a prontidão de aprender e a falta de motivação para aprender.
c. Nenhuma das alternativas estão corretas.
d. Objetivos e propósitos para o aprendizado, que podem incidir no crescimento individual, institucional ou social; as diferenças individuais e situacionais, considerando as particularidades contextuais no momento da escolha da estratégia de aprendizagem; os princípios andragógicos que compreendem a necessidade de saber do aprendiz, o autoconceito do aprendiz, a experiência prévia, a prontidão para aprender, a orientação para a aprendizagem e a motivação para aprender. 
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A resposta correta é: Objetivos e propósitos para o aprendizado, que podem incidir no crescimento individual, institucional ou social; as diferenças individuais e situacionais, considerando as particularidades contextuais no momento da escolha da estratégia de aprendizagem; os princípios andragógicos que compreendem a necessidade de saber do aprendiz, o autoconceito do aprendiz, a experiência prévia, a prontidão para aprender, a orientação para a aprendizagem e a motivação para aprender.
AP 3
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
O que queremos pensar é justamente nas formas da escola potencializar essa competência que os jovens e adultos já desenvolvem em sua vida cotidiana de administrar suas finanças e sua sobrevivência. Quais as características que os jovens e adultos devem adquirir em relação aos conhecimentos ligados ao mundo do trabalho?
Escolha uma opção:
a. Comunicar-se de forma incompetente, conhecer as diferentes formas de trabalho da nossa sociedade nos dias atuais, não dominar os caminhos possíveis para a obtenção de empregos, não ter a habilidade de preparar os currículos.
b. Todas as alternativas estão corretas
c. Comunicar-se de forma competente com clareza, ordenação e argumentação de ideias, conhecer as diferentes formas de trabalho da nossa sociedade nos dias atuais, dominar os caminhos possíveis para a obtenção de empregos, a preparação de currículos, conhecerem em sua região ou comunidade os espaços gratuitos de formação técnica como cursos de eletricidade, pintura, computação, confecção e outros que são saberes passíveis de serem aprendidos na escola. 
d. Comunicar-se de forma competente com clareza, ordenação e argumentação de ideias; conhecer as diferentes formas de trabalho da nossa sociedade nos dias atuais, dominar os caminhos possíveis para a obtenção de empregos, a preparação de currículos, não se interessar por cursos de formação técnica como cursos de eletricidade, pintura, computação, confecção e outros.
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A resposta correta é: Comunicar-se de forma competente com clareza, ordenação e argumentação de ideias, conhecer as diferentes formas de trabalho da nossa sociedade nos dias atuais, dominar os caminhos possíveis para a obtenção de empregos, a preparação de currículos, conhecerem em sua região ou comunidade os espaços gratuitos de formação técnica como cursos de eletricidade, pintura, computação, confecção e outros que são saberes passíveis de serem aprendidos na escola.
Questão 2
Correto
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Marcar questão
Texto da questão
O Programa Brasil Alfabetizado tem como objetivo:
Escolha uma opção:
a. É ofertada uma qualificação profissional ao estudante do ensino fundamental com qualificação profissional aos jovens agricultores alfabetizados que estão fora da sala de aula. Para este público será ofertado uma formação voltada para a sustentabilidade e agricultura familiar.
b. Articular programas sociais voltados, especialmente, para a redução das desigualdades regionais e melhores condições de vida para as populações mais carentes do Brasil.
c. Universalizar a alfabetização de brasileiros de 15 anos ou mais. Região Nordeste, prioridade de atendimento a erradicação do analfabetismo por concentrar 90% dos municípios com altos índices de analfabetismo. 
d. Abrir salas de aula dentro das empresas para capacitar profissionais de 16 a 24 anos que não concluíram o ensino básico, pessoas de baixo aquisitivo, ou seja, provenientes de famílias pobres.
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A resposta correta é: Universalizar a alfabetização de brasileiros de 15 anos ou mais. Região Nordeste, prioridade de atendimento a erradicação do analfabetismo por concentrar 90% dos municípios com altos índices de analfabetismo.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
A primeira fase que envolve a deliberação da necessidade da aprendizagem está associada:
Escolha uma opção:
a. A avaliação dos resultados do processo de aprendizagem realizada pelo próprio estudante, desenvolvendo a capacidade de reflexão e permitindo a integração de conhecimentos e experiências vivenciadas.
b. A alta motivação e satisfação no aprendiz.
c. Ao lócus de controle, que pode ser analisado de acordo com o tipo de aprendizagem que está sendo desenvolvida. 
d. Ao controle compartilhado mais adequado do que o domínio realizado apenas por parte do estudante.
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A resposta correta é: Ao lócus de controle, que pode ser analisado de acordo com o tipo de aprendizagem que está sendodesenvolvida.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Marque V para a afirmativa verdadeira e F para a afirmativa falsa:
I A aplicação prática defendida por Paulo Freire relacionada às cinco fases refere-se a: descoberta do universo vocabular, cujo educandos com, os quais se trabalhará. Essa fase é um momento importante de pesquisa e reconhecimento do grupo.
II A aplicação prática defendida por Paulo Freire relacionada às cinco fases refere-se à: seleção de palavras dentro do universo vocabular pesquisado deve ser feita segundo Paulo Freire sob os critérios da riqueza fonética, das dificuldades fonéticas, colocando-se na ordem de dificuldade decrescente e do conteúdo prático da palavra, buscando o maior comprometimento possível da palavra com a experiência do cotidiano.
III A aplicação prática defendida por Paulo Freire relacionada às cinco fases refere-se a: criação de situações existenciais próprias do grupo a trabalhar, são situações desafiadoras, problematizadoras e cheias de elementos que serão decodificados pelo grupo com a intervenção do educador.
IV A aplicação prática defendida por Paulo Freire relacionada às cinco fases refere-se a: elaboração de fichas que ajudam os educadores no desenvolvimento do seu trabalho. São fichas que deverão apenas dar apoio, sem uma regra rígida a cumprir.
V A aplicação prática defendida por Paulo Freire relacionada às cinco fases refere-se à: consiste na elaboração de fichas com a composição das famílias fonéticas condizentes as palavras geradoras. O material pode ser preparado na forma de cartazes ou slides. Percebemos a proposta de Freire no uso dessa metodologia de alfabetização para jovens e adultos, como algo semelhante ao tradicional, pois, até o momento a alfabetização para adultos caracterizava em simples adaptações das cartilhas para crianças.
Marque o item que mostre a sequência correta:
Escolha uma opção:
a. V,F,V,V,F 
b. F,F,F,V,V
c. V,F,F,F,V
d. V,V,V,V,V
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A resposta correta é: V,F,V,V,F
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Paulo Freire criticou a chamada educação bancária, que considerava o analfabeto ignorante, uma espécie de gaveta vazia onde o educador deveria depositar conhecimento. Paulo Freire elaborou uma proposta de alfabetização de adultos conscientizadora, cujo princípio básico pode ser traduzido numa frase célebre: "A leitura do mundo precede a leitura da palavra" (1983, p. 26). O que ele quis dizer com essa frase?
Escolha uma opção:
a. Paulo Freire afirma que a leitura do mundo não precede a palavra. Porque ler a palavra não trás para a criança a possibilidade de ver o mundo através dos cinco sentidos.
b. Nenhuma das alternativas estão corretas.
c. Paulo Freire afirma que a leitura do mundo vem depois da palavra. Antes de ler a palavra, a criança não consegue ver o mundo. A leitura não tem significado para as crianças.
d. Paulo Freire afirma que a leitura do mundo, precede da palavra. Antes de ler a palavra, a criança, lê o mundo através de gestos, olhares, expressões faciais, do cheiro, do tato, do olfato. Como qualquer leitura é uma produção de sentido, as crianças procuram criar sentidos para o mundo que o rodeia. 
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A resposta correta é: Paulo Freire afirma que a leitura do mundo, precede da palavra. Antes de ler a palavra, a criança, lê o mundo através de gestos, olhares, expressões faciais, do cheiro, do tato, do olfato. Como qualquer leitura é uma produção de sentido, as crianças procuram criar sentidos para o mundo que o rodeia.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
A relação entre professor e estudante na maioria dos contextos, é percebida somente no que se menciona à transmissão de conhecimentos, isto é, ao aspecto cognitivo, mas este quadro está se modificando, pois é perceptível que alguns estudos passaram a conferir relevância à questão da afetividade na aprendizagem. Em relação à afetividade podemos entender que:
I) Quando pensamos no professor enquanto intercessor da modalidade de ensino abordada neste estudo, é importante observar que algumas das suas atribuições são: ouvir o estudante e entendê-lo, incentivá-lo a não desistir dos estudos, orientá-lo, dizer-lhe o quanto é peça fundamental no processo de aprendizagem, tirar suas dúvidas, entre outras.
II) A influência que o professor tem na sala de aula é enorme, pois ele tem a competência de envolver ou não o estudante, pois a partir daí que será constituído um clima que pode favorecer ou desfavorecer a aprendizagem, já que esta se dá também, a partir da construção de um bom relacionamento em sala de aula.
III) Fica claro que além dos procedimentos desenvolvidos nas aulas e dos recursos utilizados, uma má afinidade entre professor e estudante é fundamental, pois muitas vezes este tem a escola como um lugar para os problemas que enfrenta no dia a dia.
IV) O estudante ao encontrar um professor acessível para dialogar, que lhe conduza confiança e que, sobretudo, tenha uma atitude arrogante não o estimula a se perceber parte do procedimento, desenvolvendo as atividades com mal humor e insegurança.
V) Assim, apesar de não estar mais na qualidade de criança, ele precisa de muita atenção e carinho, pois esta afinidade afetuosa serve como estímulo para não desistirem de voltar à escola, cultivando sua autoestima elevada e apreendendo o quanto são competentes, independente da diferença de idade que há entre o professor e ele, ou até mesmo entre ele e seus companheiros de classe. 
Analisando as afirmativas são corretos os itens:
Escolha uma opção:
a. Somente as alternativas  II e III estão corretas
b. As alternativas I, II e III estão corretas
c. A única alternativa correta é a IV
d. Somente as alternativas I, II e V estão corretas 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Somente as alternativas I, II e V estão corretas
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Na década de 50 como era visto a Educação de Adultos? Marque a opção correta:
Escolha uma opção:
a. A Educação de Adultos era entendida como uma educação secundária, com desenvolvimento comunitário e as críticas à Campanha de Educação de Adultos dirigiam-se tanto às suas deficiências administrativas e financeiras quanto à sua orientação pedagógica.
b. A Educação de Adultos era entendida como uma educação de base, sem nenhum desenvolvimento comunitário e as críticas à Campanha de Educação de Adultos dirigiam-se tanto às suas deficiências administrativas e financeiras quanto à sua orientação pedagógica. O caráter aprofundado do aprendizado se efetivava no curto período da alfabetização, a adequação do método silábico para a população adulta, cuja referência principal foi o educador pernambucano Paulo Freire.
c. A Educação de Adultos era entendida como uma educação de base, com desenvolvimento comunitário e as críticas à Campanha de Educação de Adultos dirigiam-se tanto às suas deficiências administrativas e financeiras quanto à sua orientação pedagógica. Denunciava-se o caráter superficial do aprendizado que se efetivava no curto período da alfabetização, a inadequação do método silábico para a população adulta, cuja referência principal foi o educador pernambucano José Carlos Libâneo.
d. A Educação de Adultos era entendida como uma educação de base, com desenvolvimento comunitário e as críticas à Campanha de Educação de Adultos dirigiam-se tanto às suas deficiências administrativas e financeiras quanto à sua orientação pedagógica. Denunciava-se o caráter superficial do aprendizado que se efetivava no curto período da alfabetização, a inadequação do método silábico para a população adulta, cuja referência principal foi o educador pernambucano Paulo Freire. 
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A resposta correta é: A Educação de Adultos era entendida como uma educação de base, com desenvolvimento comunitário e as críticas à Campanha de Educação de Adultos dirigiam-se tanto às suas deficiências administrativas e financeiras quanto à sua orientação pedagógica. Denunciava-se o caráter superficialdo aprendizado que se efetivava no curto período da alfabetização, a inadequação do método silábico para a população adulta, cuja referência principal foi o educador pernambucano Paulo Freire.
Questão 8
Correto
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Texto da questão
O Programa Nacional de Inclusão de Jovens - PROJOVEM foi criado em que ano e qual seu objetivo?
Escolha uma opção:
a. Criado pela Lei nº 5.379, de 15 de dezembro de 1967, objetivava para os jovens e adultos, como melhores condições de vida, uma alfabetização funcional, visando conduzir a pessoa humana a adquirir técnicas de leitura, escrita e cálculo como meio de integrá-lo a sua comunidade. Mas, devido a falta de um projeto pedagógico.
b. Foi criado em 1947 com o objetivo de alfabetizar a população. Seus argumentos didáticos e pedagógicos fundamentaram-se na educação de crianças, pois esta campanha não tinha experiências e estudos nos modos de alfabetizar adultos.
c. Criado em 2005 e designado à ascensão da escolaridade de jovens e adultos entre 18 e 24 anos, inclusive pessoas com necessidades educacionais especiais que não concluíram o ensino fundamental. Destinado também a inclusão digital, qualificação profissional e ação comunitária. 
d. Em 1985 foi criada a Fundação Educar a qual passou a fazer parte do MEC, portanto diferente do Mobral. Exercia juntamente às instituições e secretarias a supervisão e o acompanhamento com os recursos que recebiam e que eram transferidos para a execução de seus programas.
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A resposta correta é: Criado em 2005 e designado à ascensão da escolaridade de jovens e adultos entre 18 e 24 anos, inclusive pessoas com necessidades educacionais especiais que não concluíram o ensino fundamental. Destinado também a inclusão digital, qualificação profissional e ação comunitária.
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Segundo Nogueira (2004), quais são as etapas do Ciclo Andragógico?
I Estabelecer um clima conducente à aprendizagem; criar mecanismos para planificação mútua; diagnosticar as necessidades de aprendizagem.
II Formular objetivos programáticos que satisfaçam as necessidades identificadas; elaborar um plano de experiências de aprendizagem.
III Conduzir as experiências de aprendizagem com técnicas e materiais adequados; avaliar os resultados da aprendizagem e rediagnosticar as necessidades de aprendizagem.
IV Não estabelecer um clima de aprendizagem; não procurar elaborar plano de experiências; não utilizar materiais para a condução de experiências de aprendizagem e não fazer nenhum tipo de avaliação em relação aos resultados da aprendizagem.
Analisando as afirmativas são corretos os itens:
Escolha uma opção:
a. As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
b. Somente a alternativa IV está incorreta 
c. Somente as alternativas I, III e IV estão corretas.
d. Somente as alternativas III, IV estão corretas
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A resposta correta é: Somente a alternativa IV está incorreta
Questão 10
Correto
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Texto da questão
Analise as afirmativas e marque a correta:
I Ainda que só recentemente a Educação de Adultos tenha sido objeto de pesquisa científica, é uma prática tão antiga quanto a história da raça humana. Com cerca de dois mil anos, a nossa herança cristã apresenta fartos exemplos de relacionamento educacional no livro sagrado, através dos patriarcas, sacerdotes e o próprio Jesus Cristo, que por excelência, foi o maior educador de adultos de todos os tempos.
II Para provocar a reflexão e ação em seus seguidores, Jesus Cristo sempre usou parábolas a respeito dos princípios de seus ensinamentos. Constantemente, seus discípulos eram desafiados a formularem uma estruturação mental própria para terem acesso ao significado das suas mensagens.
III Os gregos inventaram o que se chama de Diálogo de Sócrates, onde o líder, ou algum outro membro de grupo, proporciona seu pensamento e conhecimento para, a partir daí, os conduzidos buscarem recursos para um determinado contexto. Por outro lado, os romanos, foram mais confrontadores.
IV A Andragogia foi iniciada na Europa no começo do século VIII, escolas para o ensino de crianças, cujo objetivo era - preparar jovens rapazes para uma ocupação cultural - eram as conhecidas Catedrais ou Escolas Monásticas. Nestas escolas os professores tinham como missão a doutrinação dos jovens na cultura.
Analisando as afirmativas são corretos os itens:
Escolha uma opção:
a. Somente as alternativas I, II, III estão corretas 
b. Somente as alternativas I, II, IV estão corretas
c. Somente as alternativas I e III estão corretas
d. Somente a alternativa IV está correta
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A resposta correta é: Somente as alternativas I, II, III estão corretas
Questão 11
Correto
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Texto da questão
Como os estudantes de EJA apresentam uma grande heterogeneidade é de suma importância levar em consideração a diversidade cultural quando se pretende obter qualidade de ensino. Nesse sentido cabe aos educadores utilizarem:
Escolha uma opção:
a. A diversidade cultural sem valorizar os conhecimentos adquiridos dessa clientela, a fim de combater o preconceito e a discriminação contra os adultos não escolarizados.
b. A diversidade cultural, procurando valorizar os conhecimentos adquiridos dessa clientela, a fim de combater a falta de aprendizado por parte dessa clientela.
c. A diversidade cultural, procurando valorizar os conhecimentos adquiridos dessa clientela, a fim de combater o preconceito e a discriminação contra os adultos não escolarizados. 
d. A homogeneidade cultural procurando valorizar os conhecimentos adquiridos dessa clientela, a fim de combater o preconceito e a discriminação contra os adultos não escolarizados.
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A resposta correta é: A diversidade cultural, procurando valorizar os conhecimentos adquiridos dessa clientela, a fim de combater o preconceito e a discriminação contra os adultos não escolarizados.
Questão 12
Correto
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Texto da questão
Alexander Kapp utilizou o termo andragogia pela primeira vez no ano de 1831, baseado na teoria de educação sugerida por Platão, como os aprendizes eram classificados?
Escolha uma opção:
a. Eram diferenciados pelo nível de aprendizagem, os estudantes que aprendiam mais rápido eram considerados adultos e os que aprendiam mais lentamente eram considerados crianças.
b. Eram diferenciados como crianças e adultos pelo turno em que esses estudavam, ou seja, os estudantes que estudavam durante o dia eram considerados crianças, assim, recomendava-se a abordagem pedagógica, e os estudantes do turno da noite eram tratados como adultos. 
c. Todas as alternativas são verdadeiras.
d. Eram considerados como adultos independentemente pelo turno em que esses estudavam, todos eram tratados como adultos.
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A resposta correta é: Eram diferenciados como crianças e adultos pelo turno em que esses estudavam, ou seja, os estudantes que estudavam durante o dia eram considerados crianças, assim, recomendava-se a abordagem pedagógica, e os estudantes do turno da noite eram tratados como adultos.
Questão 13
Correto
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Texto da questão
A estratégia pedagógica de Paulo Freire para a educação de adultos significava fazer com que a aprendizagem partisse do:
Escolha uma opção:
a. Livro didático
b. Contexto do aluno 
c. Projeto do aluno
d. Planejamento do professor
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A resposta correta é: Contexto do aluno
Questão 14
Correto
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Texto da questão
Analise as afirmativas e marque a opção correta:
I Surge o Programa Alfabetização Solidária, que atua no combate ao analfabetismo no Brasil e adota o modelo solidário, unindo cinco parceiros.
II O PAS, com sua proposta de parceria, tem criado junto aos seus parceiros uma cumplicidade em relação aos resultados, e isto tem feito com que cada parceiro se torne corresponsável pelo êxito do programa.
III Outro aspecto que merece destaque é o incentivo para descontinuidade de escolarização e as avaliações e o acompanhamento realizadopelas universidades parceiras.
IV Vários programas foram surgindo ao longo da trajetória da Educação de Jovens e Adultos, onde podemos citar dentre outros o Programa Brasil Alfabetizado que traz em seu nome toda a sua abrangência e responsabilidade.
Analisando as afirmativas são corretos os itens:
Escolha uma opção:
a. Somente as alternativas I, II, IV estão corretas. 
b. Somente a alternativa II está correta
c. Somente as alternativa I e II estão corretas
d. Todas as afirmativas estão corretas
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A resposta correta é: Somente as alternativas I, II, IV estão corretas.
Questão 15
Correto
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Texto da questão
Segundo Freire (2003), baseado em pesquisas e experiências chegou-se a conclusão que os motivos que levam jovens e adultos a procurar estudar são referências predominantes no que diz respeito à:
Escolha uma opção:
a. Suas expectativas de não conseguir um emprego adequado, ensinar seus filhos nos afazeres da casa, auxiliando na aprendizagem especialmente as mulheres, por permanecerem menos tempo no ambiente do trabalho e se expressar maios ou menos.
b. Suas expectativas de conseguir um emprego melhor, poder ensinar as tarefas do lar a seus filhos, ajudando-os em sua aprendizagem, especialmente aos homens, por permanecerem por menos tempo no ambiente escolar e dar-lhes bons exemplos, se expressar melhor e depender dos outros.
c. Todas as alternativas estão corretas.
d. Suas expectativas de conseguir um emprego melhor, poder ensinar as tarefas escolares de seus filhos, ajudando-os em sua aprendizagem, especialmente as mulheres, por permanecerem por mais tempo no ambiente familiar e dar-lhes bons exemplos, se expressar melhor e não depender muito dos outros. 
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A resposta correta é: Suas expectativas de conseguir um emprego melhor, poder ensinar as tarefas escolares de seus filhos, ajudando-os em sua aprendizagem, especialmente as mulheres, por permanecerem por mais tempo no ambiente familiar e dar-lhes bons exemplos, se expressar melhor e não depender muito dos outros.
Questão 16
Correto
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Texto da questão
A Educação Libertadora defendida por Paulo Freire tinha como característica:
Escolha uma opção:
a. O processo de ensino procura favorecer condições favoráveis ao autodesenvolvimento do estudante estimulando sua curiosidade.
b. A preocupação maior com a formação da personalidade do que com a formação cognitivista, a educação centrada no estudante, o professor especialista em relações humanas.
c. O conhecimento construído pela experiência pessoal, o professor autoritário, mediador entre o saber e o estudante.
d. A Emancipação do sujeito perante sua condição de opressão e suas ideias comtemplam o processo educativo, com o objetivo de preparar o sujeito para transformar sua realidade como concepção metodológica, respeito ao educando, o diálogo e o desenvolvimento da criticidade. 
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A resposta correta é: A Emancipação do sujeito perante sua condição de opressão e suas ideias comtemplam o processo educativo, com o objetivo de preparar o sujeito para transformar sua realidade como concepção metodológica, respeito ao educando, o diálogo e o desenvolvimento da criticidade.
Questão 17
Correto
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Texto da questão
Analisando as afirmativas abaixo marque as alternativas corretas:
I O pensamento pedagógico de Paulo Freire (1996), assim como sua resposta para a alfabetização de adultos, inspirou os principais programas de alfabetização e educação popular que se realizaram no país no início dos anos 60.
II Em janeiro de 1964, foi aprovado o Plano Nacional de Alfabetização, que previa a disseminação por todo o Brasil de programas de alfabetização orientadas pela proposta de Paulo Freire (1996).
III Antes apontado como causa da pobreza e da marginalização, o analfabetismo passou a ser interpretado como efeito da situação de pobreza gerada por uma estrutura social não igualitária.
IV Além da dimensão social política, os ideais pedagógicos que se difundiam tinham forte componente ético, implicando um profundo comprometimento do educador com os educandos. Os analfabetos deveriam ser reconhecidos como homens e mulheres produtivas que possuíam uma cultura.
Analisando as afirmativas são corretos os itens:
Escolha uma opção:
a. Somente a alternativa IV está correta
b. Somente a alternativa II está correta
c. Todas as afirmativas estão corretas 
d. Somente as alternativa I e II estão corretas
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A resposta correta é: Todas as afirmativas estão corretas
Questão 18
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Segundo Silva (2009), a relação entre professor e estudante na maioria dos contextos, é percebida somente no que se menciona à transmissão de conhecimentos, isto é, ao aspecto cognitivo, mas este quadro está se modificando, pois é perceptível que alguns estudos passaram a conferir relevância à questão da afetividade na aprendizagem. Quando pensamos no professor enquanto intercessor da modalidade de ensino abordada neste estudo, é importante observar que:
Escolha uma opção:
a. Algumas das suas atribuições são: ouvir o estudante e entendê-lo, incentivá-lo a somente trabalhar, dizer-lhe o quanto é importante o trabalho para a sobrevivência.
b. Algumas das suas atribuições são: ouvir o estudante e entendê-lo, incentivá-lo a não desistir dos estudos, orientá-lo, dizer-lhe o quanto é peça fundamental no processo de aprendizagem, tirar suas dúvidas, entre outras. 
c. Algumas das suas atribuições são: não ouvir o estudante e muito menos incentivá-lo a continuar nos estudos, dizer-lhe que o interesse é somente deles em aprender e tirar suas dúvidas.
d. Algumas das suas atribuições são: somente apresentar a sua aula de forma tradicional e tirar suas dúvidas.
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A resposta correta é: Algumas das suas atribuições são: ouvir o estudante e entendê-lo, incentivá-lo a não desistir dos estudos, orientá-lo, dizer-lhe o quanto é peça fundamental no processo de aprendizagem, tirar suas dúvidas, entre outras.
Questão 19
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Analise as seguintes afirmativas em relação às dificuldades vivenciadas pelos professores da EJA e marque as opções corretas:
I Insegurança nos educadores pela falta de orientação quando recém-chegados na instituição.
II  A pequena diferença de idade entre os educandos, paciência, motivação. 
III A baixa autoestima dos estudantes por não acreditarem em seu potencial de aprendizado.
IV A autoestima elevada dos estudantes por acreditarem em seu potencial de aprendizado.
Analisando as afirmativas são corretos os itens:
Escolha uma opção:
a. Somente a alternativa IV está correta
b. Somente as alternativas I e III estão corretas 
c. Somente as alternativas II, III estão corretas
d. Somente as alternativas I, II, IV estão corretas
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A resposta correta é: Somente as alternativas I e III estão corretas
Questão 20
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Para você, quando falamos de grupos homogêneos e grupos heterogêneos referimo-nos à:
Escolha uma opção:
a. Grupos homogêneos que são aqueles que apresentam características uniformes diferentes e grupos heterogêneos, aqueles que apresentam características semelhantes.
b. Grupos homogêneos que são aqueles que apresentam características harmônicas, e grupos heterogêneos, aqueles que apresentam semelhanças.
c. Grupos homogêneos que são aqueles que apresentam características semelhantes e grupos heterogêneos são aqueles que apresentam diferenças. 
d. Grupos homogêneos são aqueles que apresentam choques culturais e grupos heterogêneos são aqueles que apresentam semelhanças.
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A resposta correta é: Grupos homogêneos que são aqueles que apresentam características semelhantes e grupos heterogêneos são aqueles que apresentam diferenças.