pova 3 ensino de jovens e adultos

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Questão 1 
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Texto da questão 
Analise as seguintes afirmativas e marque as opções corretas: 
I O professor a partir das diferenças entre os estudantes não deve considerar seus 
costumes, hábitos, comportamentos e suas limitações percebendo que essas diversidades 
não representam uma fragmentação da sociedade, pois busca identificar as múltiplas 
expressões dos grupos e perceber como interagem entre si na sociedade. 
II A partir da vida social, nas relações entre familiares, nos grupos políticos e religiosos 
e no mundo do trabalho os estudantes dos cursos de EJA trouxeram seus conhecimentos 
para os muros da escola dividindo seus saberes e propagando a todos os envolvidos. 
III A diversidade cultural engloba somente estudantes e professores, e não os 
envolvidos na escola, gestores e funcionários. 
IV Entender que todos esses indivíduos envolvidos na escola são de suma importância 
para uma proposta pedagógica que perceba a educação como um processo social em 
constante construção. 
Analisando as afirmativas são corretos os itens: 
Escolha uma opção: 
a. A alternativa I, II, III estão corretas. 
b. Somente a alternativa III e IV estão corretas. 
c. Somente a II e a IV estão corretas 
d. Somente a alternativa I está correta 
Questão 2 
Correto 
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Texto da questão 
Analise as afirmativas e marque as corretas: 
I Determinar claramente a identidade de um curso de EJA pressupõe um olhar 
diferenciado para seu público, acolhendo de fato seus conhecimentos já adquiridos, 
interesses e necessidades de aprendizagem. 
II De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e 
Adultos (BRASIL, 1999) não é necessário que a escola assuma a função reparadora de 
uma realidade injusta, que não deu oportunidade nem direito de escolarização a tantas 
pessoas. 
III A escola deve também contemplar o aspecto equalizador, possibilitando novas 
inserções no mundo do trabalho e na vida social. Mas há ainda outra função a ser 
desempenhada: a qualificadora, com apelo a formações permanentes, voltada para a 
solidariedade, a igualdade e a diversidade. 
IV O ser humano realiza aprendizagens diversas durante toda a vida. O que o ser 
humano aprende não está ligado à sua sobrevivência e à da espécie, o que inclui tanto o 
desenvolvimento psicológico como as conquistas culturais. 
Analisando as afirmativas são corretos os itens: 
Escolha uma opção: 
a. Somente as alternativas III, IV estão corretas 
b. Somente a alternativa I está correta 
c. Somente as alternativas I, e III estão corretas 
d. Somente as alternativas IV está correta 
Questão 3 
Correto 
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Texto da questão 
A Pedagogia de Paulo Freire fundamenta-se sobre o príncipio da politicidade. A 
concepção de politicidade refere-se à: 
Escolha uma opção: 
a. Uma educação problematizadora que mediada por pesquisas busca a 
transformação através do pensamento linear. 
b. Uma educação em que o educador torna-se um sujeito do processo educacional 
buscando a transformação do pensamento crítico. 
c. Uma educação criativa mediada pela busca de pesquisas. 
d. Uma educação como problematizadora que mediada pelo diálogo busca a 
transformação através do pensamento crítico. 
Questão 4 
Correto 
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Texto da questão 
Analise a seguinte situação: um estudante de EJA ao se expressar fala errado, qual deve 
ser a postura do professor? 
Escolha uma opção: 
a. Não deixar o estudante se expressar, pois a sua pronúncia errada pode incentivar 
os outros a falar de modo errado. 
b. Não deve recriminá-lo, rotulando-o como aquele que não sabe das coisas. 
c. Corrigí-lo individualmente enfatizando que ele é o único responsável pelo seu 
aprendizado. 
d. Deve corrigí-lo na presença de todos. 
Questão 5 
Correto 
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Texto da questão 
O Programa "Recomeço – Supletivo de qualidade – Fazendo Escola" tem como 
objetivo: 
Escolha uma opção: 
a. Reservar um percentual mínimo de vagas para jovens e adultos na rede federal 
educacional profissionalizante e tecnológica. 
b. Articular programas sociais e voltados, especialmente para a redução das 
desigualdades regionais e melhores condições de vida para as populações mais carentes. 
c. Universalizar a alfabetização de brasileiros de 15 anos ou mais. 
d. Escolarizar e alfabetizar jovens e adultos, capacitando os educadores para atuar 
como agentes multiplicadores e organizadores das atividades educacionais 
comunitárias. 
Questão 6 
Correto 
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Texto da questão 
A relação entre professor e estudante na maioria dos contextos, é percebida somente no 
que se menciona à transmissão de conhecimentos, isto é, ao aspecto cognitivo, mas este 
quadro está se modificando, pois é perceptível que alguns estudos passaram a conferir 
relevância à questão da afetividade na aprendizagem. Em relação à afetividade podemos 
entender que: 
 
I) Quando pensamos no professor enquanto intercessor da modalidade de ensino 
abordada neste estudo, é importante observar que algumas das suas atribuições são: 
ouvir o estudante e entendê-lo, incentivá-lo a não desistir dos estudos, orientá-lo, dizer-
lhe o quanto é peça fundamental no processo de aprendizagem, tirar suas dúvidas, entre 
outras. 
II) A influência que o professor tem na sala de aula é enorme, pois ele tem a 
competência de envolver ou não o estudante, pois a partir daí que será constituído um 
clima que pode favorecer ou desfavorecer a aprendizagem, já que esta se dá também, a 
partir da construção de um bom relacionamento em sala de aula. 
III) Fica claro que além dos procedimentos desenvolvidos nas aulas e dos recursos 
utilizados, uma má afinidade entre professor e estudante é fundamental, pois muitas 
vezes este tem a escola como um lugar para os problemas que enfrenta no dia a dia. 
IV) O estudante ao encontrar um professor acessível para dialogar, que lhe conduza 
confiança e que, sobretudo, tenha uma atitude arrogante não o estimula a se perceber 
parte do procedimento, desenvolvendo as atividades com mal humor e insegurança. 
V) Assim, apesar de não estar mais na qualidade de criança, ele precisa de muita 
atenção e carinho, pois esta afinidade afetuosa serve como estímulo para não desistirem 
de voltar à escola, cultivando sua autoestima elevada e apreendendo o quanto são 
competentes, independente da diferença de idade que há entre o professor e ele, ou até 
mesmo entre ele e seus companheiros de classe. 
Analisando as afirmativas são corretos os itens: 
 
Escolha uma opção: 
a. Somente as alternativas II e III estão corretas 
b. Somente as alternativas I, II e V estão corretas 
c. As alternativas I, II e III estão corretas 
d. A única alternativa correta é a IV 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
De acordo com Cavalcanti e Gayo (2005), existem diferenças expressivas entre crianças 
e adultos, e essas diferenças também necessitam ser levadas em consideração no 
contexto da aprendizagem. Na infância e na adolescência, é comum que o estudante 
exponha maior grau de dependência, pouca experiência acumulada, e vivencie pressão 
social pelo desenvolvimento biológico e psicológico. Em relação ao adulto aprendiz 
podemos afirmar que: 
Escolha uma opção: 
a. O estudante adulto se desprende da obrigação de domínio por terceiros em seu 
processo de aprendizagem, pois não expandiu sua capacidade de autodireção, e não traz 
consigo experiências vivenciadas anteriormente. 
b. O aprendiz não é capaz de desenvolver papéis complexos, não aplica o que 
aprende na sua realidade e não consegue centrar a sua aprendizagem em resoluções de 
problemas. 
c. Todas as alternativas estão corretas. 
d. O aprendiz adulto desenvolve papéis sociais complexos, aplica o queaprende na 
sua realidade imediatamente e tem sua aprendizagem centrada na resolução de 
problemas. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Na década de 50 como era visto a Educação de Adultos? Marque a opção correta: 
Escolha uma opção: 
a. A Educação de Adultos era entendida como uma educação secundária, com 
desenvolvimento comunitário e as críticas à Campanha de Educação de Adultos 
dirigiam-se tanto às suas deficiências administrativas e financeiras quanto à sua 
orientação pedagógica. 
b. A Educação de Adultos era entendida como uma educação de base, sem nenhum 
desenvolvimento comunitário e as críticas à Campanha de Educação de Adultos 
dirigiam-se tanto às suas deficiências administrativas e financeiras quanto à sua 
orientação pedagógica. O caráter aprofundado do aprendizado se efetivava no curto 
período da alfabetização, a adequação do método silábico para a população adulta, cuja 
referência principal foi o educador pernambucano Paulo Freire. 
c. A Educação de Adultos era entendida como uma educação de base, com 
desenvolvimento comunitário e as críticas à Campanha de Educação de Adultos 
dirigiam-se tanto às suas deficiências administrativas e financeiras quanto à sua 
orientação pedagógica. Denunciava-se o caráter superficial do aprendizado que se 
efetivava no curto período da alfabetização, a inadequação do método silábico para a 
população adulta, cuja referência principal foi o educador pernambucano Paulo Freire. 
d. A Educação de Adultos era entendida como uma educação de base, com 
desenvolvimento comunitário e as críticas à Campanha de Educação de Adultos 
dirigiam-se tanto às suas deficiências administrativas e financeiras quanto à sua 
orientação pedagógica. Denunciava-se o caráter superficial do aprendizado que se 
efetivava no curto período da alfabetização, a inadequação do método silábico para a 
população adulta, cuja referência principal foi o educador pernambucano José Carlos 
Libâneo. 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Analise as seguintes afirmativas em relação às limitações vivenciadas pelos professores 
da EJA e marque as opções corretas: 
I Atuação com crianças por isso a facilidade de trabalhar de forma satisfatória a sua 
prática com os jovens e adultos. 
II A dificuldade de harmonizar os diferentes interesses dos estudantes com a finalidade 
de motivá-los para a aprendizagem. 
III Dificuldade de relacionar o conteúdo proposto com a realidade dos educandos. 
IV Manter estudantes de diferentes faixas etárias com a mesma motivação e autoestima. 
Analisando as afirmativas são corretos os itens: 
Escolha uma opção: 
a. As alternativas II, III, IV estão corretas 
b. As alternativas I, IV estão corretas. 
c. Somente a alternativa I está correta 
d. Somente a alternativa IV está correta 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Analise as afirmações e marque (V) para a alternativa verdadeira e (F) para a alternativa 
falsa: 
I Um dos grandes problemas que também podemos citar em relação à aprendizagem do 
estudante da EJA é a evasão. Embora as causas da falta de permanência na escola sejam 
múltiplas, cabe enfatizar a falta de acolhimento dos estudantes pela escola, uma vez que, 
de certo modo, esse fator condiciona os demais. A falta de acolhimento pode ser 
originada, muitas vezes, pelo fato da escola não reconhecer a diversidade da população 
a ser atendida, com a consequente diferenciação na demanda. 
II Os estudantes jovens e adultos fazem parte de uma demanda peculiar, com 
características específicas, pois muitas vezes estão inseridos no mundo do trabalho e 
suas experiências pessoais, bem como sua participação social, não são iguais às de uma 
criança. É preciso que o professor esteja atento para não encarar especificidades como 
algo negativo, mas atendê-las e respeitá-las, a fim de que os estudantes possam 
realmente se sentir participantes e membros da comunidade escolar. 
III Acolhimento não pode ser interpretado como sinônimo de “maternagem”, num 
sentido semelhante ao usado pelos professores na educação infantil. Mais que “pegar no 
colo”, na EJA o acolhimento requer compromisso político com a educação, manifestado 
com várias medidas concretas. 
IV A escola que atende à Educação de Jovens e Adultos não precisa conhecer e levar 
em conta as particularidades dos estudantes desta modalidade. Não é importante o 
profissional da EJA ter conhecimento sobre o desenvolvimento humano. 
Analisando as afirmativas são corretos os itens: 
Escolha uma opção: 
a. V,V ,V,F 
b. V,V,F,V 
c. F,F,F,V 
d. F,F, V,V 
Questão 11 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Todo trabalho envolve algum investimento afetivo por parte do trabalhador, quer seja na 
relação estabelecida com o produto do trabalho. Em relação ao professor: 
Escolha uma opção: 
a. A relação afetiva é obrigatória para o próprio exercício do trabalho, é um pré-
requisito. Para que o trabalho seja efetivo e atinja seus objetivos, a relação efetiva não 
precisa ser estabelecida. 
b. A relação afetiva não é obrigatória, pois não é um pré-requisito. Para que o 
trabalho seja efetivo não há necessidade de uma relação de afetividade, pois não irá 
contribuir em nada na aprendizagem. 
c. Em relação à afetividade entre educador e estudante todas as alternativas são 
corretas. 
d. A relação afetiva e obrigatória para o próprio exercício do trabalho, é um pré-
requisito. Para que o trabalho seja efetivo e atinja seus objetivos, a relação efetiva tem 
que ser estabelecida. 
Questão 12 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Paulo Freire não considerava seu pensamento educacional como uma metodologia de 
ensino. Ele defendia uma educação como prática de liberdade. Em relação a essa 
afirmação é correto: 
I A educação como prática de liberdade diferencia-se da simples transmissão de 
informações e vem no sentido de produzir um senso crítico que leve o sujeito a 
entender, reivindicar e se transformar. 
II A Educação Libertadora resulta na consciência do estudante sobre o mundo em que 
vive e refere-se a ideia de que é preciso existir uma troca contínua de conhecimento 
entre educador e educando. 
III A Educação Libertadora resulta na consciência do estudante sobre o mundo, e que o 
conhecimento está totalmente sobre o poder do educador. 
IV A educação como prática de liberdade é semelhante à transmissão de informações e 
vem no sentido de produzir um senso crítico que leve o sujeito a entender, reivindicar e 
se transformar. 
Analisando as afirmativas são corretos os itens: 
Escolha uma opção: 
a. Todas as alternativas são corretas. 
b. I, III e IV 
c. III e IV 
d. I e II 
Questão 13 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Rotular os aprendizes enquanto crianças ou adultos, de acordo com o turno em que a 
educação e aprendizagem são desenvolvidas, foram perdendo o sentido. Como era 
considerado um indivíduo como adulto? 
Escolha uma opção: 
a. Era considerado como adulto o indivíduo que não tem maturação suficiente para 
assumir a responsabilidade de seus atos perante a sociedade. Entretanto, como a 
maturidade humana não apresenta uma complexidade na definição de seus limites, o 
conceito de adulto pode sofrer variações de uma cultura para outra. 
b. Era considerado como adulto, o indivíduo que tem não maturidade humana e não 
apresenta uma complexidade na definição de seus limites. 
c. Era considerado como adulto, o indivíduo que tem maturação suficiente para 
assumir a responsabilidade de seus atos perante a sociedade. Entretanto, como a 
maturidade humana apresenta uma complexidade na definição de seus limites, o 
conceito de adulto pode sofrer variações de uma cultura para outra. 
d. Era considerado como adulto, o indivíduo que não alcançou a idadede 
reprodução e nem idade de votar, tem maturação suficiente para assumir a 
responsabilidade de seus atos perante a sociedade. 
Questão 14 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Como os estudantes de EJA apresentam uma grande heterogeneidade é de suma 
importância levar em consideração a diversidade cultural quando se pretende obter 
qualidade de ensino. Nesse sentido cabe aos educadores utilizarem: 
Escolha uma opção: 
a. A homogeneidade cultural procurando valorizar os conhecimentos adquiridos 
dessa clientela, a fim de combater o preconceito e a discriminação contra os adultos não 
escolarizados. 
b. A diversidade cultural, procurando valorizar os conhecimentos adquiridos dessa 
clientela, a fim de combater a falta de aprendizado por parte dessa clientela. 
c. A diversidade cultural sem valorizar os conhecimentos adquiridos dessa clientela, 
a fim de combater o preconceito e a discriminação contra os adultos não escolarizados. 
d. A diversidade cultural, procurando valorizar os conhecimentos adquiridos dessa 
clientela, a fim de combater o preconceito e a discriminação contra os adultos não 
escolarizados. 
Questão 15 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Falar sobre algo completamente distante da experiência do educando é uma das 
inquietações da crítica de Paulo Freire. Em se tratando da educação bancária na qual o 
educador não aprova é correto afirmar: 
Escolha uma opção: 
a. Transmite aos educando conteúdos isolados, transforma o educador em um 
indivíduo reflexivo e crítico. 
b. Transmite o conhecimento de forma bidirecional, onde há troca de informações. 
c. Apenas transmite aos educandos conteúdos isolados da realidade, transforma o 
educando em um pensar mecânico e não reflexivo. 
d. Transmite conhecimento e o educando torna-se autor do seu próprio 
conhecimento. 
Questão 16 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Analise as afirmações e marque (V) para a alternativa verdadeira e (F) para a alternativa 
falsa: 
I É importante o professor perceber, em sala de aula, certas deficiências para melhor 
dosar o tempo e o espaço para uma determinada atividade de ensino. Uma mesma 
atividade pode exigir um tempo maior de execução, quando trabalhamos com adultos 
numa faixa de idade superior. Deve-se lembrar de que uma aula muito discursiva 
aumenta o cansaço, alternando sempre atividades práticas e o discurso. 
II É importante também o professor estar atento às questões ligadas a autoestima, 
avaliar diariamente os progressos de seus estudantes, suas carências, ajudando-os a 
tomar consciência de como a aprendizagem se realiza. 
III O professor atualmente é aquele que possui todo o saber organizado, pronto para ser 
transmitido, aquele que não precisa atualizar seus conhecimentos. Modernamente, não 
existem distâncias marcantes entre professores e estudantes; a informação leva tudo a 
todos. 
IV Outro aspecto importante para a EJA segundo Palácios (1995, p. 19), é ter 
consciência de que “os processos de desenvolvimento estão relacionados a três grandes 
fatores: etapa da vida, circunstâncias culturais, históricas e sociais de sua existência e 
experiências particulares de cada um, não generalizáveis para outras pessoas”. 
Analisando as afirmativas são corretos os itens: 
Escolha uma opção: 
a. F,F,F,V 
b. V,F,V,F 
 
 
c. F,F, V,V 
d. V,V,F,V 
Questão 17 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
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Texto da questão 
O Programa Escola de Fábrica foi criado em que ano e qual seu objetivo? 
Escolha uma opção: 
a. Criado pelo Decreto nº 5.840 de 2006, com o objetivo de reservar um percentual 
mínimo de vagas para jovens e adultos na rede federal educacional profissionalizante e 
tecnológica, com intenção de profissionalizar básica e tecnicamente com metodologias e 
currículos apropriados. 
b. Criado em 2005 e designado à ascensão da escolaridade de jovens e adultos entre 
18 e 24 anos, inclusive pessoas com necessidades educacionais especiais que não 
concluíram o ensino fundamental. 
c. Foi criado pela resolução nº 18 de 24 de abril de 2007 com o objetivo de 
distribuir livros didáticos para atender a demanda do público específico de jovens e 
adultos. 
d. Criado em 2005 com o objetivo de abrir salas de aula dentro das empresas para 
capacitar profissionais de 16 a 24 anos que não concluíram o ensino básico, pessoas de 
baixo poder aquisitivo, ou seja, provenientes de famílias pobres. 
Questão 18 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Analise as afirmativas e marque a opção correta: 
I Surge o Programa Alfabetização Solidária, que atua no combate ao analfabetismo no 
Brasil e adota o modelo solidário, unindo cinco parceiros. 
II O PAS, com sua proposta de parceria, tem criado junto aos seus parceiros uma 
cumplicidade em relação aos resultados, e isto tem feito com que cada parceiro se torne 
corresponsável pelo êxito do programa. 
III Outro aspecto que merece destaque é o incentivo para descontinuidade de 
escolarização e as avaliações e o acompanhamento realizado pelas universidades 
parceiras. 
IV Vários programas foram surgindo ao longo da trajetória da Educação de Jovens e 
Adultos, onde podemos citar dentre outros o Programa Brasil Alfabetizado que traz em 
seu nome toda a sua abrangência e responsabilidade. 
Analisando as afirmativas são corretos os itens: 
Escolha uma opção: 
a. Somente as alternativa I e II estão corretas 
b. Somente a alternativa II está correta 
c. Todas as afirmativas estão corretas 
d. Somente as alternativas I, II, IV estão corretas. 
Questão 19 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Segundo Silva (2009), a relação entre professor e estudante na maioria dos contextos, é 
percebida somente no que se menciona à transmissão de conhecimentos, isto é, ao 
aspecto cognitivo, mas este quadro está se modificando, pois é perceptível que alguns 
estudos passaram a conferir relevância à questão da afetividade na aprendizagem. 
Quando pensamos no professor enquanto intercessor da modalidade de ensino abordada 
neste estudo, é importante observar que: 
Escolha uma opção: 
a. Algumas das suas atribuições são: somente apresentar a sua aula de forma 
tradicional e tirar suas dúvidas. 
b. Algumas das suas atribuições são: ouvir o estudante e entendê-lo, incentivá-lo a 
somente trabalhar, dizer-lhe o quanto é importante o trabalho para a sobrevivência. 
c. Algumas das suas atribuições são: não ouvir o estudante e muito menos 
incentivá-lo a continuar nos estudos, dizer-lhe que o interesse é somente deles em 
aprender e tirar suas dúvidas. 
d. Algumas das suas atribuições são: ouvir o estudante e entendê-lo, incentivá-lo a 
não desistir dos estudos, orientá-lo, dizer-lhe o quanto é peça fundamental no processo 
de aprendizagem, tirar suas dúvidas, entre outras. 
Questão 20 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
O lugar social ocupado pelo analfabeto, juntamente com a ideia dos diferentes graus de 
analfabetismo, coloca a questão do analfabetismo no mundo letrado, menos como um 
problema referente ao processo de alfabetização em si, e mais como um problema que 
diz respeito às relações entre culturas e modos de pensamento. Isto é, o indivíduo 
analfabeto necessariamente: 
Escolha uma opção: 
a. É aquele que tem nenhuma habilidade na leitura e escrita, a questão são as 
dificuldades enfrentadas por grupos culturais de pessoas com qualificação profissional e 
da zona rural com indivíduos escolarizados com conhecimento tecnológico. 
b. Não é aquele que tem pouca ou nenhuma habilidade na leitura e escrita, a questão 
são as dificuldades enfrentadas por grupos culturais de pessoas sem qualificação 
profissional e da zona rural com indivíduos escolarizados com conhecimento 
tecnológico. 
c. Não é aquele que tem pouca ou nenhuma habilidadena leitura e escrita, a questão 
são as dificuldades enfrentadas por grupos culturais de pessoas com qualificação 
profissional e da zona urbana com indivíduos escolarizados com conhecimento 
tecnológico. 
d. Não é aquele que tem muita habilidade na leitura e escrita, a questão são as 
diferenças entre os grupos culturais de pessoas com qualificação profissional e da zona 
urbana com indivíduos escolarizados sem conhecimento tecnológico. 
 
 
 
 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Contrário os princípios de Paulo Freire que era de uma educação popular 
conscientizadora, a proposta do governo Federal MOBRAL era: 
Escolha uma opção: 
a. Levando o estudante apenas a decodificar letras e precariamente, a leitura e a 
escrita. 
b. Levar o estudante apenas a conhecer as letras e com precisão e a leitura. 
c. Levando o estudante apenas a decorar letras e precariamente, a leitura e a escrita. 
d. Levando o estudante apenas a decodificar letras e exercer a leitura fluente. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
O professor que utiliza de fatos do dia a dia dos estudantes para contextualizar as aulas e 
proporciona interação entre eles é classificado como: 
Escolha uma opção: 
a. Um professor que não quer saber de planejamento, portanto ministra sua aula 
com fatos. 
b. Todas as alternativas estão corretas. 
c. Um professor inovador e atento às necessidades dos alunos preocupados com o 
processo de ensino-aprendizagem. 
d. Um professor cauteloso com situações cotidianas, pois não tem nenhum interesse 
com o processo de ensino-aprendizagem. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Em relação a heterogeneidade em um grupo de Educação de Jovens e Adultos podemos 
afirmar que: 
I Como os estudantes de EJA apresentam uma grande heterogeneidade, é de suma 
importância levar em consideração a diversidade cultural quando se pretende obter 
qualidade de ensino. 
II Cabe aos educadores utilizarem a diversidade cultural procurando valorizar os 
conhecimentos adquiridos dessa clientela a fim de combater o preconceito e a 
discriminação contra os adultos não escolarizados. 
III O professor a partir das diferenças entre os estudantes não deve considerar seus 
costumes, hábitos, comportamentos e suas limitações percebendo que essas diversidades 
não representam uma fragmentação da sociedade, pois busca identificar as múltiplas 
expressões dos grupos e perceber como interagem entre si na sociedade. 
IV A partir da vida social, nas relações entre familiares, nos grupos políticos e 
religiosos e no mundo do trabalho os estudantes dos cursos de EJA não trouxeram seus 
conhecimentos para os muros da escola e nem seus saberes e propagando a todos os 
envolvidos. 
Analisando as afirmativas são corretos os itens: 
Escolha uma opção: 
a. Somente as alternativas I, II estão corretas. 
b. As alternativas I, II, III estão corretas; 
c. Somente a alternativa IV está correta; 
d. Todas alternativas estão corretas. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Segundo Freire (2003), baseado em pesquisas e experiências chegou-se a conclusão que 
os motivos que levam jovens e adultos a procurar estudar são referências predominantes 
no que diz respeito à: 
Escolha uma opção: 
a. Suas expectativas de não conseguir um emprego adequado, ensinar seus filhos 
nos afazeres da casa, auxiliando na aprendizagem especialmente as mulheres, por 
permanecerem menos tempo no ambiente do trabalho e se expressar maios ou menos. 
b. Suas expectativas de conseguir um emprego melhor, poder ensinar as tarefas 
escolares de seus filhos, ajudando-os em sua aprendizagem, especialmente as mulheres, 
por permanecerem por mais tempo no ambiente familiar e dar-lhes bons exemplos, se 
expressar melhor e não depender muito dos outros. 
c. Suas expectativas de conseguir um emprego melhor, poder ensinar as tarefas do 
lar a seus filhos, ajudando-os em sua aprendizagem, especialmente aos homens, por 
permanecerem por menos tempo no ambiente escolar e dar-lhes bons exemplos, se 
expressar melhor e depender dos outros. 
d. Todas as alternativas estão corretas. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Para você, quando falamos de grupos homogêneos e grupos heterogêneos referimo-nos 
à: 
Escolha uma opção: 
a. Grupos homogêneos que são aqueles que apresentam características harmônicas, 
e grupos heterogêneos, aqueles que apresentam semelhanças. 
b. Grupos homogêneos são aqueles que apresentam choques culturais e grupos 
heterogêneos são aqueles que apresentam semelhanças. 
c. Grupos homogêneos que são aqueles que apresentam características semelhantes 
e grupos heterogêneos são aqueles que apresentam diferenças. 
d. Grupos homogêneos que são aqueles que apresentam características uniformes 
diferentes e grupos heterogêneos, aqueles que apresentam características semelhantes. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Entre a educação de adultos e a educação convencional é encontrada: 
Escolha uma opção: 
a. Uma grande semelhança no processo de aprendizagem. Na classe do estudante 
adulto, a falta de experiência tem o mesmo peso que o conhecimento do professor, 
ambos são partilhados. Na educação convencional o aluno se adequa ao currículo 
oferecido, mas na educação de adultos, o aluno ajuda na formulação do currículo. 
b. Uma grande diferença no processo de aprendizagem. Na classe do estudante 
adulto, a experiência tem o mesmo peso que o conhecimento do professor, ambos são 
partilhados. Na educação convencional, o aluno não se adequa ao currículo oferecido, 
mas na educação de adultos, o aluno ajuda na formulação do currículo. 
c. Uma grande semelhança no processo de aprendizagem. Na classe do estudante 
adulto, a experiência não tem o mesmo peso que o conhecimento do professor, ambos 
não são partilhados. Na educação convencional, o aluno não se adequa ao currículo 
oferecido, mas na educação de adultos, o aluno ajuda na formulação do currículo. 
d. Uma grande diferença no processo de aprendizagem. Na classe do estudante 
adulto, a experiência tem o mesmo peso que o conhecimento do professor, ambos são 
partilhados. Na educação convencional, o aluno se adequa ao currículo oferecido, mas 
na educação de adultos, o aluno ajuda na formulação do currículo. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Movimentos surgidos nas décadas de 1950 e 1960, Movimento de Educação Popular, 
organizados pela sociedade civil, composto por grande parte de camponeses 
analfabetos, teve como objetivo alterar o quadro econômico e cultural da época. O que 
procurava vincular? 
Escolha uma opção: 
a. Vincular a economia e a cultura com a realidade e as transformações sociais. Sua 
orientação era baseada na visão de Paulo Coelho, onde a alfabetização parte da 
realidade do educando. 
b. Vincular a cultura e a educação com a realidade e as transformações sociais. Sua 
orientação era baseada na visão de Paulo Freire, onde a alfabetização parte da 
codificação. 
c. Vincular a educação e a economia com a realidade e as transformações sociais. 
Sua orientação era baseada na visão de Libâneo, onde a alfabetização parte da realidade 
do educando. 
d. Vincular a cultura e a educação com a realidade e as transformações sociais. Sua 
orientação era baseada na visão de Paulo Freire, onde a alfabetização parte da realidade 
do educando. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Programa criado pelo Decreto nº 5.840 de 2006, com o objetivo de reservar um 
percentual mínimo de vagas para jovens e adultos na rede federal educacional 
profissionalizante e tecnológica, com intenção de profissionalizar básica e tecnicamente 
com metodologiase currículos apropriados. 
Escolha uma opção: 
a. Programa de Integração da Educação Profissional ao Ensino Médio na 
Modalidade de Educação de Jovens e Adultos – PROEJA 
b. Recomeço – Supletivo de qualidade - Fazendo Escola 
c. Programa Nacional do Livro Didático para a Alfabetização de Jovens e Adultos 
(PNLA) 
d. Brasil Alfabetizado 
Questão 9 
Correto 
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Texto da questão 
Em relação a educação de jovens e adultos houve uma transformação na realidade do 
ingresso de somente alunos idosos, como era de costume. Atualmente, jovens estão cada 
vez mais fazendo parte dessa clientela. E isso deve-se a quê? 
Escolha uma opção: 
a. Deve-se à diminuição da idade de 15 anos para 12 anos, para que esses possam 
ter acesso no EJA, conforme a Lei 9.394/96. 
b. Deve-se á diminuição da idade de 21 anos para 15 anos, para que esses possam 
ter acesso no EJA, conforme a Lei 9.394/96. 
c. Deve-se à diminuição da idade de 24 anos para 15 anos, para que esses possam 
ter acesso no EJA, conforme a Lei 9.394/96. 
d. Deve-se à diminuição da idade de 18 anos para 15 anos, para que esses possam 
ter acesso no EJA, conforme a Lei 9.394/96. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Analisando as afirmativas abaixo marque as alternativas corretas: 
I O pensamento pedagógico de Paulo Freire (1996), assim como sua resposta para a 
alfabetização de adultos, inspirou os principais programas de alfabetização e educação 
popular que se realizaram no país no início dos anos 60. 
II Em janeiro de 1964, foi aprovado o Plano Nacional de Alfabetização, que previa a 
disseminação por todo o Brasil de programas de alfabetização orientadas pela proposta 
de Paulo Freire (1996). 
III Antes apontado como causa da pobreza e da marginalização, o analfabetismo passou 
a ser interpretado como efeito da situação de pobreza gerada por uma estrutura social 
não igualitária. 
IV Além da dimensão social política, os ideais pedagógicos que se difundiam tinham 
forte componente ético, implicando um profundo comprometimento do educador com 
os educandos. Os analfabetos deveriam ser reconhecidos como homens e mulheres 
produtivas que possuíam uma cultura. 
Analisando as afirmativas são corretos os itens: 
Escolha uma opção: 
a. Somente as alternativa I e II estão corretas 
b. Todas as afirmativas estão corretas 
c. Somente a alternativa II está correta 
d. Somente a alternativa IV está correta 
Questão 11 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Analise as afirmativas e marque a correta: 
I Ainda que só recentemente a Educação de Adultos tenha sido objeto de pesquisa 
científica, é uma prática tão antiga quanto a história da raça humana. Com cerca de dois 
mil anos, a nossa herança cristã apresenta fartos exemplos de relacionamento 
educacional no livro sagrado, através dos patriarcas, sacerdotes e o próprio Jesus Cristo, 
que por excelência, foi o maior educador de adultos de todos os tempos. 
II Para provocar a reflexão e ação em seus seguidores, Jesus Cristo sempre usou 
parábolas a respeito dos princípios de seus ensinamentos. Constantemente, seus 
discípulos eram desafiados a formularem uma estruturação mental própria para terem 
acesso ao significado das suas mensagens. 
III Os gregos inventaram o que se chama de Diálogo de Sócrates, onde o líder, ou 
algum outro membro de grupo, proporciona seu pensamento e conhecimento para, a 
partir daí, os conduzidos buscarem recursos para um determinado contexto. Por outro 
lado, os romanos, foram mais confrontadores. 
IV A Andragogia foi iniciada na Europa no começo do século VIII, escolas para o 
ensino de crianças, cujo objetivo era - preparar jovens rapazes para uma ocupação 
cultural - eram as conhecidas Catedrais ou Escolas Monásticas. Nestas escolas os 
professores tinham como missão a doutrinação dos jovens na cultura. 
Analisando as afirmativas são corretos os itens: 
Escolha uma opção: 
a. Somente as alternativas I, II, IV estão corretas 
b. Somente as alternativas I, II, III estão corretas 
c. Somente a alternativa IV está correta 
d. Somente as alternativas I e III estão corretas 
Questão 12 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Muitos estudantes dizem estar na escola para conseguir "arrumar um emprego", 
"conseguir um trabalho melhor", "crescer na profissão". Sabemos que nos centros 
urbanos e no âmbito do trabalho formal a escolarização básica e, muitas vezes, a 
conclusão do ensino médio, são pré-requisitos para muitos empregos. Analisemos a 
seguinte situação: Um indivíduo vai concorrer a vaga de gari (varredor de rua) apesar de 
ser um trabalho árduo e digno é preciso algum tipo de estudo? Por quê? 
Escolha uma opção: 
a. Não, porque o candidato à vaga atualmente não precisa nem escrever e nem a ler. 
b. Nenhuma das alternativas estão corretas. 
c. Não, porque o candidato à vaga tem que fazer somente um teste prático, e se 
atestar a falta de habilidade da função está automaticamente excluído do processo 
seletivo. 
d. Sim, porque o candidato à vaga tem que preencher a ficha, e se atestar a não 
escolarização está automaticamente excluído do processo seletivo. 
Questão 13 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Marque V para a afirmativa verdadeira e F para a afirmativa falsa: 
I O homem é um produto e transformador do meio. Enquanto adulto, passa por 
mudanças psicológicas, então o conhecimento adquirido no decorrer de sua vida através 
de suas experiências torna-o mais capaz em relação ao aprendizado, portanto, cabe ao 
educador direcionar suas práticas pedagógicas levando em consideração que os 
estudantes adultos podem aprender de forma satisfatória. 
II Numa sociedade de escrita presente como na cidade contemporânea, raramente 
encontramos pessoas completamente analfabetas. Obviamente que, como consumidor 
da palavra escrita, o analfabeto está em desvantagem em relação àqueles indivíduos que, 
tendo passado por um processo regular de escolarização, dominam a lógica do mundo 
letrado. 
III Vygotsky (1996) defende que na fase adulta há capacidade de aprendizagem, 
enfatizando que há uma semelhança no ritmo de aprendizagem em relação à criança. 
Esses indivíduos sabem escrever o próprio nome, muitas vezes reconhecem ou sabem 
escrever algumas letras, conhecem os números. 
IV Alguns conhecem letra caixa alta, mas não letra cursiva, outros têm dificuldades de 
saber onde “termina uma letra e começa outra”, outros ainda, conhecem as letras, mas 
não sabem “juntá-las”. Portanto, Freire enfatiza que: “não se deve ensinar só a leitura da 
palavra ou só a leitura do mundo, mas as duas, dialeticamente solidárias. 
Marque o item que mostre a sequência correta: 
Escolha uma opção: 
a. V,V,F,V 
b. F,F,F,V 
c. V,F,V,F 
d. V,V,V,F 
Questão 14 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Analise as afirmativas e marque as que são corretas: 
I O objetivo maior dos cursos de licenciatura deveria ser o de levar o estudante a 
conhecer o que acontece nas Escolas, nos quais os futuros professores exercerão sua 
ação profissional. O domínio seguro do conteúdo da Ciência, que identifica o curso 
deveria ser a questão mais importante de sua formação docente. 
II A preparação do professor para o ensino da competência não é considerado fator 
importante, pois de suas ações e orientações não vai depender a eficácia de qualquer 
abordagem metodológica. 
III É necessário bons salários aos professores, condições físicas nas escolas, materiais 
didáticos disponíveis, coordenação política e administrativa presente, e muito 
especialmente, proposta metodológica condizente com as especificidades dos 
estudantes. 
IV É importante considerarmos todas as deficiências que o professor traz de seu curso 
de formação, em termos de adequação à escola, ao tipo de ensino, à naturezados 
estudantes e a precariedade dos recursos que a escola pode proporcionar. Tudo isso 
poderá resultar num ensino de má qualidade. 
Analisando as afirmativas são corretos os itens: 
Escolha uma opção: 
a. Somente a alternativa I está correta. 
b. Somente as alternativas I, III e IV estão corretas 
c. Somente as alternativas IV está correta 
d. Somente as alternativas III, IV estão corretas 
Questão 15 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Analise as afirmações e marque (V) para a alternativa verdadeira e (F) para a alternativa 
falsa: 
I Há dois aspectos importantes para a educação escolar dos jovens e adultos: a primeira 
é que a experiência escolar insere-se em um processo contínuo de desenvolvimento do 
sujeito, que se iniciou antes de sua entrada na instituição. A segunda, é que a escola não 
é um espaço que vem se somar aos outros nos quais o sujeito transita, os quais de uma 
forma ou de outra já imprimiram “certas marcas nas formas de atividade” desses 
sujeitos. 
II A experiência acumulada pelos jovens e adultos ao longo de sua vida, não é trazida 
para a escola, pois não irá influenciar na inserção do estudante no contexto escolar e não 
terá um papel importante em seu processo de escolarização e aprendizagem. 
Independentemente da idade, a experiência anterior à entrada na escola não é relevante 
para o desenvolvimento do educando. 
III A escola que atende à Educação de Jovens e Adultos precisa conhecer e levar em 
conta as particularidades dos estudantes desta modalidade, e a partir daí desenvolver um 
trabalho significativo. É importante o profissional da EJA não ter um breve 
conhecimento sobre o desenvolvimento humano, implica considerar algumas das 
contribuições da Psicologia Evolutiva, para a adequação do trabalho pedagógico em sala 
de aula. 
IV Alguns aspectos do desenvolvimento humano são considerados importantes para a 
EJA: a diminuição da energia geral, no adulto, pode influir na sua capacidade e vontade 
de participar das ações educativas escolarizadas; a presença do cansaço, fruto da 
atividade diária do trabalho, se apresenta como um obstáculo à maior dedicação às 
atividades de ensino. 
Analisando as afirmativas são corretos os itens: 
Escolha uma opção: 
a. V,F,V,F 
b. F,F,F,V 
c. V,V,V,F 
d. F,F, V,V 
Questão 16 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
A entrada de jovens na EJA ocasionou tensões no âmbito escolar, pois são visto pelos 
adultos como pessoas sem expectativa de futuro e que interferem no processo de 
aprendizagem dos conteúdos escolares. Em uma sala de aula com pessoas heterogêneas 
em relação à faixa etária é um grande desafio para os professores: 
Escolha uma opção: 
a. O professor deve preparar a aula para esses estudantes mais jovens e com menos 
criatividade e para os mais idosos deve ser preparada com mais criatividade, pois a 
dificuldade de aprendizagem é bem maior. 
b. O professor deve dividir a turma e trabalhar com aqueles que mais tiverem 
vontade de aprender. 
c. O professor deve preparar a aula para esses estudantes mais jovens com mais 
criatividade e para com os mais idosos deve ser preparada sem criatividade. 
d. O professor deve preparar a aula para esses estudantes mais jovens e para com os 
de mais idade com criatividade e traçar estratégias de trabalho para o ensino e 
aprendizagem de forma satisfatória. 
Questão 17 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
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Texto da questão 
De acordo com Cavalcanti e Gayo (2005), existem diferenças expressivas entre crianças 
e adultos, e essas diferenças também necessitam ser levadas em consideração no 
contexto da aprendizagem. Na infância e na adolescência, é comum que o estudante 
exponha maior grau de dependência, pouca experiência acumulada, e vivencie pressão 
social pelo desenvolvimento biológico e psicológico. Em relação a essas fases, analise 
as afirmativas e marque as alternativas que são corretas: 
I A primeira fase envolve a deliberação da necessidade da aprendizagem e está 
associada ao lócus de controle, que pode ser analisado de acordo com o tipo de 
aprendizagem que está sendo desenvolvida. Entende-se por lócus de controle, a 
atribuição da causa ou do controle dos eventos a fatores internos ou externos, ou seja, se 
o controle é realizado pelo próprio indivíduo ou por terceiros. 
II A segunda fase, a criação de uma tática de aprendizagem, incluindo a deliberação dos 
recursos que serão utilizados, é algo possível na educação de adultos, uma vez que os 
aprendizes têm conhecimento de suas metas e do que devem fazer para obtê-las. 
III A terceira fase que envolve a criação e implementação da estratégia, baseia-se no 
contexto de que o controle compartilhado vai dar abertura para que os estudantes 
participem do processo de criação, proporcionando motivação e satisfação. 
IV A última fase, a avaliação dos resultados do processo de aprendizagem realizada 
pelo próprio estudante, desenvolve a sua capacidade de reflexão e permite a integração 
de conhecimentos e experiências vivenciadas. 
Analisando as afirmativas são corretos os itens: 
Escolha uma opção: 
a. Somente a alternativa IV está correta 
b. Somente as alternativas I, III e IV estão corretas 
c. Somente as alternativas III, IV estão corretas 
d. As alternativas I, II, III e IV estão corretas. 
Questão 18 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
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Texto da questão 
A Pedagogia de Paulo Freire fundamenta-se sobre o príncipio da politicidade. A 
concepção de politicidade refere-se à: 
Escolha uma opção: 
a. Uma educação criativa mediada pela busca de pesquisas. 
b. Uma educação em que o educador torna-se um sujeito do processo educacional 
buscando a transformação do pensamento crítico. 
c. Uma educação como problematizadora que mediada pelo diálogo busca a 
transformação através do pensamento crítico. 
d. Uma educação problematizadora que mediada por pesquisas busca a 
transformação através do pensamento linear. 
Questão 19 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
A estratégia pedagógica de Paulo Freire para a educação de adultos significava fazer 
com que a aprendizagem partisse do: 
Escolha uma opção: 
a. Livro didático 
b. Contexto do aluno 
c. Projeto do aluno 
d. Planejamento do professor 
Questão 20 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Rotular os aprendizes enquanto crianças ou adultos, de acordo com o turno em que a 
educação e aprendizagem são desenvolvidas, foram perdendo o sentido. Como era 
considerado um indivíduo como adulto? 
Escolha uma opção: 
a. Era considerado como adulto, o indivíduo que tem não maturidade humana e não 
apresenta uma complexidade na definição de seus limites. 
b. Era considerado como adulto, o indivíduo que não alcançou a idade de 
reprodução e nem idade de votar, tem maturação suficiente para assumir a 
responsabilidade de seus atos perante a sociedade. 
c. Era considerado como adulto, o indivíduo que tem maturação suficiente para 
assumir a responsabilidade de seus atos perante a sociedade. Entretanto, como a 
maturidade humana apresenta uma complexidade na definição de seus limites, o 
conceito de adulto pode sofrer variações de uma cultura para outra. 
d. Era considerado como adulto o indivíduo que não tem maturação suficiente para 
assumir a responsabilidade de seus atos perante a sociedade. Entretanto, como a 
maturidade humana não apresenta uma complexidade na definição de seus limites, o 
conceito de adulto pode sofrer variações de uma cultura para outra.