AVALIAÇÃO N I ACESSIBIBLIDADE e Inclusão Digital

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GABARITO | Avaliação I - Individual FLEX (Cod.:682402)
Peso da Avaliação 1,50
Prova 38331790 Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0 Nota 10,00
1- O Código de Ética e Deontologia do Bibliotecário brasileiro tem por objetivo fixar as normas orientadoras de conduta no exercício de suas atividades profissionais. Sobre o que o Código de Ética e Deontologia do Bibliotecário, a natureza e o cunho da profissão bibliotecária que promove a inclusão de todas as pessoas, assinale a alternativa CORRETA:
A- Aborda que a profissão possui cunho humanista e restrito. Como característica da profissão, elenca a técnica como o foco principal do profissional.
B- Fala sobre a profissão não possuir natureza sociocultural e de cunho liberal e humanista. Como caraterísticas da profissão retira a prestação de serviços de informação e a garantia de acesso indiscriminado aos serviços de informação para todas as pessoas.
C- Informa que a profissão não é liberal e sua natureza socioeconômica é de cunho positivista-humanista. Elenca como caraterísticas da profissão a prestação de serviços de informação e a garantia de acesso indiscriminado aos serviços de informação para todas as pessoas.
D- Fala sobre a profissão possuir natureza sociocultural e de cunho liberal e humanista. Como caraterísticas da profissão estão a prestação de serviços de informação e a garantia de acesso indiscriminado aos serviços de informação para todas as pessoas.
2-Quando pensamos em acessibilidade, devemos nos pautar pelas regras existentes, algumas em legislação outras em normas nacionais e internacionais. Sobre as medidas corretas de espaçamento entre as estantes, qual delas estabelece as medidas corretas?
A- NBR 9050.
B- NBR 15599.
C- NBR 6023.
D- NBR 9000.
3- Tecnologias da Informação e Comunicação podem representar aspectos positivos e negativos para a sociedade. No que diz respeito à inclusão digital, todas as pessoas de certa forma estão incluídas, entretanto alguns mais incluídos do que os outros. Sobre a perspectiva de inclusão digital, assinale a alternativa CORRETA:
A- Os excluídos digitais são pessoas sem computador e acesso à internet.
B- Pessoas com deficiência, pessoas pobres e pessoas sem estudos estão menos incluídas que pessoas sem deficiência e com condição econômica abastada.
C- Os incluídos digitais são pessoas sem computador e acesso à internet.
D- A inclusão digital atinge todas as pessoas.
4- Os recursos e serviços que as Tecnologias assistivas englobam são fundamentais para atender às necessidades das pessoas com deficiência. No que diz respeito aos recursos disponíveis, eles são classificados em diversas categorias. Sobre estas categorias e seus conceitos, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Sistemas de controle de ambiente.
II- Órteses e próteses.
III- Adequação postural.
( ) Consiste em equipamentos que auxiliam na postura, permitindo que a pessoa com deficiência consiga realizar suas atividades com mais qualidade. Podem ser cadeiras adaptadas, assentos, encostos, almofadas e leitos.
( ) Permitem que as pessoas com limitações motoras possam, através de um controle remoto ou comando de voz, acender luzes, ligar televisão, ventiladores, abrir e fechar portas, entre outras atividades.
( ) São equipamentos colocados junto a partes do corpo ampliando a movimentação e dando segurança à mobilidade, as próteses são peças artificiais que substituem partes ausentes no corpo. Ambas são geralmente confeccionadas sob medida.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A- III - I - II.
B- I - III - II.
C- II - I - III.
D- III - II - I.
5- De acordo com a transformação da sociedade, a fim de que ela se torne mais inclusiva e sobre a medida que permite a universalização dos espaços para a mobilidade e acesso de pessoas com deficiência em espaços públicos e privados, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Escadas rolantes em shoppings, aeroportos etc.
( ) A adoção do desenho universal que permite à pessoa com deficiência o acesso por rampas, pisos direcionais, banheiros inclusivos, entre outros.
( ) A presença de um acompanhante em todos os espaços públicos.
( ) A presença de dois acompanhes em todos os espaços públicos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A- V - F - V - F.
B- V - V - V - F.
C- F - V - V - V.
D- F - F - F - V.
6- Os recursos e serviços das Tecnologias assistivas são fundamentais para atender às necessidades das pessoas com deficiência. No que diz respeito aos recursos disponíveis, eles são classificados em diversas categorias. Sobre as categorias e seus conceitos, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Auxílios para a vida diária e vida prática.
II- Comunicação aumentativa e alternativa.
III- Recursos de acessibilidade ao computador.
( ) São dispositivos planejados para tornar os computadores acessíveis, isso inclui o desenvolvimento de softwares e hardwares e também dispositivos de entrada (mouse, teclado etc.) e saída (sons, imagens etc.).
( ) Correspondem aos materiais que permitem à pessoa com deficiência mais autonomia para atividades cotidianas como comer, vestir-se, cozinhar, tomar banho, entre outras necessidades.
( ) Destinada às pessoas com comprometimento da fala e escrita ou defasagem na habilidade de se comunicar. Compreendem como recursos: pranchas com símbolos e desenhos, letras e palavras escritas para expressar sentimentos e desejos da pessoa com deficiência e vocalizadores (pranchas com produção de voz) e também softwares desenvolvidos para computadores e tabletes.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A- III - II - I.
B- I - III - II.
C- II - I - III.
D- III - I - II.
7- Muitas vezes temos poucos usuários com deficiência que utilizam as unidades de informação. De acordo com os principais motivos que fazem pessoas com deficiência se afastarem das bibliotecas e possuírem pouco acesso à informação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O profissional da informação e o bibliotecário ainda precisam se tornar uma pessoa acessível e inclusiva, que exerça a alteridade para se colocar no lugar das pessoas com deficiência, entender suas necessidades informacionais e pensar na construção de produtos e serviços inclusivos e acessíveis.
( ) Nem todas as bibliotecas apresentam os requisitos básicos para prestar serviços e produtos às pessoas com deficiência, tais como recursos ópticos para pessoas com baixa visão, intérpretes em Libras, pistas táteis, livros em braile, entre outros.
( ) Não há amparo legislativo que torne obrigatório ou que incentive o uso da acessibilidade em bibliotecas. Isso faz com que o bibliotecário não esteja atento a essas questões.
( ) As pessoas com deficiência, em sua maioria, não possuíam acesso às bibliotecas, muitas vezes por falta de acessibilidade nestes espaços.
( ) Um dos motivos que levou as pessoas com deficiência a se afastarem dos lugares de formação, de atividades culturais, sociais e políticas, assim como das bibliotecas, é a carência de materiais especializados para suprir suas necessidades informacionais, o preconceito da comunidade em que está inserida e obstáculos de ordem arquitetônica.
Assinale alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A- V - V - V - F - F.
B- V - F - F - F - V.
C - V - V - F - V - V.
D - F - F - V - V - V.
8- Os debates sobre os direitos dos deficientes perpassam todo o mundo, gerando documentos orientativos que serviram em muitos países para definição das legislações acerca do tema. Alguns documentos se destacam por terem impulsionado a discussão sobre acessibilidade no mundo. Com base nos documentos estudados neste tópico, analise as opções a seguir:
I- Declaração Universal dos Direitos Humanos.
II- Marco Civil da Internet.
III- Normas sobre a Igualdade de Oportunidades para as Pessoas com Deficiência.
IV- Declaração de Salamanca.
V- Nenhuma das alternativas anteriores.
Assinale a alternativa CORRETA:
A - As opções IIe III estão corretas.
B - As opções I, III e IV estão corretas
C - Somente a opção V está correta.
D - Somente a opção I está correta.
9- Compreende-se que o contexto pós-guerra mundial foi fundamental para pensar a acessibilidade arquitetônica para pessoas com deficiência física. Sobre a motivação do exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A - Muitos países começaram a pesquisar sobre acessibilidade e passaram a desenvolver projetos.
B - As tecnologias utilizadas para fazer o armamento eram também utilizadas para os deficientes.
C - Os países desenvolvidos que não estavam em guerra passaram a fabricar materiais para países que tinham muitos feridos da guerra e que ficaram deficientes.
D - Nessa época, devido ao enfrentamento bélico, muitos militares e civis sofreram traumas físicos e psicológicos e, com isso, mobilidade reduzida (perda parcial ou total de membros, distúrbios motores, visuais e auditivos) ampliando as pesquisas sobre o tema.
10 - Estabelecer uma relação entre inclusão digital, acessibilidade e inclusão social é importante para que não se olhe apenas para o aspecto mecânico, mas para que e para quem os recursos tecnológicos são desenvolvidos. Para facilitar a inclusão social recomenda-se que os projetos de inclusão façam uso das TIC e que eles devem ser abertos e flexíveis para futuras adaptações ou atualizações. Sobre os recursos que fomentam essa inclusão, destacamos quatro tipos, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Recursos físicos.
II- Recursos digitais.
III- Recursos humanos.
IV- Recursos sociais.
( ) Materiais digitais disponibilizados on-line em diversas linguagens.
( ) Estrutura comunitária e institucional, ou seja, apoio social para o uso das TIC.
( ) Profissionais capacitados para o letramento e educação digital.
( ) São os computadores e conexões (cabeamento de rede para acesso à internet).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A - III - I - II - IV.
B - II - IV - III - I.
C - IV - II - III - I.
D - II - IV - I - III.