exercicíos orientação educacional

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1a Questão (Ref.:201603121556)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Em 1932 houve um manifesto que representava as causas e princípios educacionais face ao momento vigente que, se por um lado tinha um ideário dos pressupostos liberais e, portanto, a busca de uma educação integral com base nas aptidões naturais, por outro, buscava um trabalho mais dinâmico e mais ativo para seus alunos. Dois anos após o manifesto, a Associação Brasileira de Educação oferece o primeiro curso de extensão sobre orientação educacional. Que movimento foi este?
		
	 
	Movimento dos Pioneiros da Educação Nova.
	
	Movimento de Educação de Base.
	
	Movimento Todos pela Educação.
	
	Movimento Mais uma vez Convocados.
	
	Movimento dos Orientadores.
	
	
	2a Questão (Ref.:201603306566)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Dentre tantas funções e atribuições que o Orientador Educacional possui, talvez a comunicação e a integração com a família seja um dos mais importantes papéis que esse profissional realiza. Considerando o Orientador Educacional dentro do âmbito escolar, pode-se afirmar que sua postura correta é:
		
	
	Efetuar o levantamento de dados estatísticos comparativos a respeito dos alunos de cada turno.
	
	Utilizar-se da comunicação aos pais ou responsáveis apenas para discutir questões de indisciplina.
	
	Ficar restrito aos atendimentos às famílias de alunos que apresentam maiores problemas de disciplina, realizados apenas dentro da escola.
	
	Utilizar-se das reuniões com pais, para lhes informar apenas os resultados apurados na avaliação de desempenho do aluno.
	 
	Utilizar-se das reuniões para informar pais e responsáveis sobre a execução da proposta pedagógica da escola.
	
	
	3a Questão (Ref.:201602801221)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Assinale a alternativa CORRETA.
 
O "Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova" lançado em 1932, por educadores comprometidos com um movimento de renovação da educação brasileira, representou as causas e princípios educacionais face ao momento vigente que, se por um lado tinha um ideário dos pressupostos liberais e, portanto, a busca de uma educação integral com base nas aptidões naturais, por outro, buscava um trabalho mais dinâmico e mais ativo para seus alunos.
 
O Manifesto defendeu uma educação pública, gratuita, laica e obrigatória. Dois anos após o manifesto, a Associação Brasileira de Educação ofereceu.
		
	 
	 (   ) O primeiro curso de extensão sobre Orientação Educacional.
	
	 (  ) O desejo de se adequar aos grupos políticos regionais.
	
	   (   ) A defesa de uma educação privada.
	
	(  ) A centralização do ensino.
	
	 ( ) A possibilidade de se tratar a Educação como um problema de ordem social.
	
	
	4a Questão (Ref.:201603289667)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Entende-se esta Carta-Documento como um conjunto de regras governamentais que legisla sobre os poderes e funções de um país, aplicando-se aos variados níveis da organização política, inclusive sobre o campo educacional. Nosso país, em sua história, possui algumas sendo a atual promulgada em 1988 e única com a participação popular. Esta é a definição de um dos conceitos abaixo. Qual opção apresenta o conceito dessa explicação?
		
	 
	Constituição
	
	Projeto Político Pedagógico
	
	Lei Orgânica
	 
	Lei de Diretrizes e Bases
	
	Plano Nacional de Educação
	
	
	5a Questão (Ref.:201602698292)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	No campo educacional, na década de 90 do século XX, houve uma ampla discussão sobre o perfil do orientador educacional identificando-se que no decorrer de sua prática, em função do pensamento pedagógico hegemônico, foi dada ênfase a um aspecto diferente da sua atuação. Leia as afirmações abaixo e identifique a sequência histórico/evolutiva que corresponde ao trabalho realizado pelo orientador educacional nas escolas brasileiras, no período de 1940/1990:
1- Ênfase nas teorias e procedimentos para a resolução dos problemas dos alunos;
2-Ênfase na participação do aluno em movimentos, campanhas, elaboração de jornais;
3-Ênfase na ação integrada e uma prática pedagógica contextualizada e interdisciplinar;
4-Ênfase nos trabalhos de seleção e escolha profissional;
5-Ênfase na orientação vocacional e profissional do aluno.
		
	
	A evolução histórica correta é a 1,2,3,4 e 5;
	
	A evolução histórica correta é a 2,4,1,5 e 3;
	 
	A evolução histórica correta é a 5,1,3,4 e 2.
	 
	A evolução histórica correta é a 4,1,5,2 e 3;
	
	A evolução histórica correta é a 3,2,5,4 e 1;
	
	
	6a Questão (Ref.:201602690509)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	É necessário que o Orientador Educacional tente estabelecer vínculos, com princípios que tentam preservar a prática profissional, tais como: o exercício de colocarmo-nos no lugar do outro para que, a partir de suas próprias referências e não das nossas, possamos melhor compreendê-lo; é a tentativa de "calçar os seus sapatos". Este princípio diz respeito à:
		
	
	Dialogicidade
	
	Sustentabilidade
	
	Autenticidade
	 
	Empatia
	
	Consideração positiva
	
	
	7a Questão (Ref.:201602690515)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Há um fenômeno que já ultrapassou a fronteira de um ato indisciplinar, caracterizando-se como uma violência e agressão física, moral ou material de forma intencional e sem motivação específica. Tal fenômeno durante muito tempo foi considerado como irrelevante, mas atualmente especialistas afirmam que, às vezes, promovem marcas para a vida inteira. Este fenômeno denomina-se:
		
	 
	bulliyng
	
	violência.
	
	agressão física.
	
	intolerância.
	
	indisciplina
	
	
	8a Questão (Ref.:201602690514)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A Orientação Educacional, no contexto escolar, não pode ser compreendida de forma isolada, tendo sua organização e desenvolvimento atrelado a diversos fenômenos e aspectos presentes no cotidiano escolar e, até mesmo, no contexto social. Um desses aspectos se refere à mudança política e cultural mundial, possibilitando novas posturas quanto o acesso a informação e transformações na sociedade e nas instituições. Este aspecto se denomina:
		
	
	Cultura.
	
	Dialogismo.
	
	Relativismo.
	 
	Globalização.
	
	Etnocentrismo.
	
	
	9a Questão (Ref.:201602760063)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O atual contexto educacional exige que o orientador, respeitando a relação básica educador−educando, apresente uma competência profissional política e pessoal que o torne capaz de colaborar no conhecimento da realidade concreta dos alunos, ajudando na elaboração participativa da proposta educacional de sua escola. Para isso, ele deve desenvolver, prioritariamente, vários procedimentos.
 
Assinale, na lista abaixo, o único procedimento em que ele NÃO deve se ocupar.
 
		
	 
	C) Preocupar-se predominantemente com o ajustamento pessoal de seus alunos.
	
	D) Trabalhar em cooperação com os professores, técnicos e comunidade.
	
	E) Buscar clareza nos objetivos educacionais, elaborados de forma participativa.
	
	A) Conscientizar-se dos condicionamentos externos que podem impedir a aprendizagem do aluno.
	
	B) Colaborar ativamente na organização do processo de ensino.
	Respondido em 29/09/2019 09:25:43
	
	
	10a Questão (Ref.:201602797907)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	A aprendizagem está inevitavelmente ligada à História do Homem, à sua construção enquanto ser social com capacidade de adaptação a novas situações.Já antes do início deste século, existiam explicações para a aprendizagem, mas o seu estudo estava intimamente ligado ao desenvolvimento da Psicologia, enquanto ciência. Contudo não se processou de forma uniforme e concordante. Uma destas teorias defendiam que a a aprendizagem é vista como a aquisição de comportamentos expressos através de relações mais ou menos mecânicas entre um estímulo e uma resposta, sendo o sujeito relativamente passivo neste processo.Que teoria era esta?
		
	
	As existencialistas
	
	As marxistas
	 
	As comportamentalistas (behavioristas)
	 
	As cognitivistas
	
	As humanistas
	1a Questão (Ref.:201603362370)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	A discussão sobre a " Organização do Trabalho Escolar" permitiuque fosse determinada uma das atribuições inerentes à Orientação Educacional que é:
		
	 
	coordenar o processo de investigação sobre a realidade socioeconômica e cultural vivencial do aluno.
	
	determinar o mecanismo de votação dos representantes dos alunos de cada turma ,em seus respectivos turnos.
	 
	efetuar o levantamento de dados estatísticos comparativos a respeito dos alunos de cada turno.
	
	organizar as turmas homogêneas , relacionando os alunos de acordo com o rendimento de aprendizagem .
	
	selecionar o trabalho discente para elaborar um mapa descritivo sobre cada aluno.
	
	
	2a Questão (Ref.:201602690485)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Dentre as alternativas abaixo no que diz respeito à Orientação Educacional, marque V para verdadeiro e F para falso:
(__) O período implementador caracteriza-se pelo surgimento da Orientação Educacional no Brasil, baseando-se a priori a orientação profissional a partir de atividades se seleção e escolha profissional.
(__) O período orientador caracteriza-se pelo seu aspecto preventivo e vocacional.
(__) O período institucional caracteriza-se pelo aparecimento legal da Orientação Educacional.
Assinale a sequência correta:
		
	 
	V, F, V.
	 
	V, V, F.
	
	F, F, V.
	
	F, V, V.
	
	V, V, V
	
	
	3a Questão (Ref.:201602690504)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Miriam Grinspum afirma que: "A Educação é uma prática social, e a orientação deve ser vista como uma prática que ocorre dentro da escola, mas cujas atividades podem e devem ultrapassar seus muros; uma prática que caminha no sentido da objetividade, da subjetividade da Educação". Baseados neste afirmativa, podemos dizer que:
		
	
	A Orientação Educacional não se faz presente no cotidiano escolar perante as necessidades da mesma como agente de transformação e mediação do fazer pedagógico.
	
	A Orientação Educacional está associada a um caráter preventivo e ajustamento do indivíduo.
	
	A Orientação Educacional está associada, hoje, aos problemas detectados nas áreas de ensino, saúde e moral, as normas preestabelecidas pela a sociedade, como também, de orientação profissional, a partir de uma ideologia de individualidade.
	 
	A Orientação não se limita a uma atuação burocrática, mas sim a uma atuação pedagógica com a finalidade de promover uma educação de qualidade.
	
	A Orientação se limita a uma atuação burocrática.
	
	
	4a Questão (Ref.:201602797587)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Como aspectos relevantes para o campo educacional presentes nas constituições podemos destacar: a ampliação da obrigatoriedade no ensino de 07 a 14 anos. Que constituição foi esta?
		
	
	Constituição de 1946
	
	Constituição de 1988
	 
	Constituição de 1934
	 
	Constituição de 1967
	
	Constituição de 1937
	
	
	5a Questão (Ref.:201602797667)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O orientador educacional é corresponsável pelo sucesso ou o fracasso de uma boa comunicação e, consequentemente, por uma relação interpessoal  de qualidade, pois trabalha incentivando e articulando o trabalho coletivo. Ao iniciar o processo de coordenação de um grupo, ele  precisa:
		
	
	Dar  informações e definir as tarefas a serem executadas pelos professores.
	
	Dar  informações claras, organizar o tempo, o espaço, a rotina, as tarefas  sem se preocupar em envolver as pessoas na equipe.
	 
	Dar  informações claras, organizar o tempo, o espaço, a rotina, as tarefas  para facilitar o processo de inclusão das pessoas na equipe.
	
	Definir o tempo, o espaço, a rotina, as tarefas.
	
	Dar informações necessárias para que seus objetivos sejam cumpridos.
	
	
	6a Questão (Ref.:201605499561)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	(CONCURSO PÚBLICO PREFEITURA MUNICIPAL DE PIRAÍ) - RJ. A Orientação Educacional e a Supervisão Educacional resolveram mobilizar os pais para uma participação mais efetiva na vida pedagógica da escola. Estabeleceram três horários diferentes para a realização da proposta: 8 horas, 12 horas e 19 horas.
 A pauta das reuniões seria a mesma nos diversos horários:
 I) a violência no comportamento de alunos;
II) apresentação e apreciação do projeto político-pedagógico da escola.
 A organização das reuniões em três horários atendeu a certa razão. Marque a resposta que explica corretamente a razão desta escolha.
 
		
	
	 Atender ao pedido da Diretora da Escola a fim de garantir a sua presença nas três reuniões;
	
	 Incentivar a presença dos professores, devido aos assuntos que serão abordados;
	
	 Garantir melhor atendimento aos pais porque as salas são pequenas;
 
	 
	 Estimular e tornar mais viável a presença dos pais flexionando os horários a fim de garantir um maior número de presentes
	
	 Facilitar a vida funcional da OE e da SE, diante de inúmeras obrigações sob a sua responsabilidade;
	
	
	7a Questão (Ref.:201602801234)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas abaixo.
 
Segundo Grinspun (2006), proporcionar o debate e a reflexão sobre a questão cultural poderá auxiliar o aluno no desvelamento de sua história cultural e social a partir do desenvolvimento de projetos, pesquisas e planos de ação que promovam o conhecimento e a reflexão sobre a cultura da comunidade escolar. Mediante o envolvimento do aluno com a sua própria cultura desencadeará a compreensão dos valores e tradições, como também o desenvolvimento da visão da realidade que está em seu entorno. Assim percebemos a necessidade de a escola possuir uma proposta política pedagógica que contemple e valorize o __________________, sendo eixo norteador de um _________________.
		
	
	(   )  rompimento ¿ compromisso 
 
	
	(   ) planejamento ¿ currículo 
 
 
	 
	(  ) aspecto cultural ¿ currículo 
 
	
	(   ) acordo ¿  saber
 
	
	(   )  estudante ¿ cotidiano
 
	
	
	8a Questão (Ref.:201602690511)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Marque a alternativa correta após a apreciação das proposições:
I - A Orientação Educacional tem a função de promover o resgate cultural nas práticas educativas desenvolvidas no ambiente escolar.
II- O Orientador Educacional é um mediador no ambiente escolar quanto o estímulo do resgate da cultura brasileira mediante o desenvolvimento de um currículo comprometido com a pluralidade.
III- A interculturalidade propõe a negativa quanto ao reconhecimento da diversidade cultural e a interrelação entre as mesmas em um ambiente
		
	
	Todas as proposições estão corretas
	
	Somente a proposição I está correta.
	
	As proposições II e III estão corretas.
	 
	As proposições I e II estão corretas.
	
	Somente a proposição III está correta.
	
	
	9a Questão (Ref.:201602760062)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O Orientador Educacional, consciente de que o centro do processo escolar é a elaboração coletiva de um projeto político pedagógico voltado para a melhoria da condição social de uma comunidade, deve estar apto a participar da construção desse projeto, que deve ser construído a partir de pressupostos. As respostas abaixo se completam EXCETO:
		
	
	B) É importante discutir e rever conscientemente os valores existentes na comunidade.
	
	A) A realidade social e cultural existente e a pretendida devem ser pensadas e discutidas por todos.
	
	D) Para a transformação são necessárias mudanças em todos os campos da vida de uma sociedade.
	 
	C) Uma nova hierarquia de valores só pode ser proposta pelos estudiosos do conhecimento social.
	
	E) Os professores participarão da transformação do mundo centrando a sua prática pedagógica no aluno.
	
	
	
	10a Questão (Ref.:201602690530)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Um dos maiores entraves da escola é que somente prioriza conteúdos conceituais, esquecendo e desvalorizando os demais saberes produzidos na escola. Segundo Jacques Delors, a educação ao longo da vida, passa por quatro pilares, que são:
		
	
	O aprender a fazer; O aprender a conhecer; O aprender a conviver; O aprender a saber.
	 
	O aprender a fazer; O aprender a conhecer; O aprender a conviver; O aprender a ser.
	
	O aprender a fazer; O aprender a dialogar; O aprender a conviver; O aprendera ser.
	
	O aprender a fazer; O aprender a conhecer; O aprender a conviver; O aprender a refazer.
	 
	O aprender a conversar; O aprender a conhecer; O aprender a conviver; O aprender a ser.
	1a Questão (Ref.:201603121556)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Em 1932 houve um manifesto que representava as causas e princípios educacionais face ao momento vigente que, se por um lado tinha um ideário dos pressupostos liberais e, portanto, a busca de uma educação integral com base nas aptidões naturais, por outro, buscava um trabalho mais dinâmico e mais ativo para seus alunos. Dois anos após o manifesto, a Associação Brasileira de Educação oferece o primeiro curso de extensão sobre orientação educacional. Que movimento foi este?
		
	 
	Movimento dos Pioneiros da Educação Nova.
	
	Movimento dos Orientadores.
	
	Movimento Mais uma vez Convocados.
	
	Movimento de Educação de Base.
	
	Movimento Todos pela Educação.
	
	
	2a Questão (Ref.:201603306566)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Dentre tantas funções e atribuições que o Orientador Educacional possui, talvez a comunicação e a integração com a família seja um dos mais importantes papéis que esse profissional realiza. Considerando o Orientador Educacional dentro do âmbito escolar, pode-se afirmar que sua postura correta é:
		
	
	Utilizar-se da comunicação aos pais ou responsáveis apenas para discutir questões de indisciplina.
	 
	Efetuar o levantamento de dados estatísticos comparativos a respeito dos alunos de cada turno.
	
	Ficar restrito aos atendimentos às famílias de alunos que apresentam maiores problemas de disciplina, realizados apenas dentro da escola.
	
	Utilizar-se das reuniões com pais, para lhes informar apenas os resultados apurados na avaliação de desempenho do aluno.
	 
	Utilizar-se das reuniões para informar pais e responsáveis sobre a execução da proposta pedagógica da escola.
	
	
	3a Questão (Ref.:201602698291)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Na implementação do ensino profissionalizante obrigatório nas escolas brasileiras de ensino médio ( Lei 5692/71), o papel atribuído ao orientador educacional foi o de:
		
	
	colaborar na proposta curricular e nas escolhas das habilitações.
	
	realizar a orientação vocacional do aluno com a cooperação da família;
	
	discutir temas que levassem o aluno a identificar as suas potencialidades e aptidões;
	 
	ter compromisso com o aconselhamento vocacional e a escolha profissional do aluno;
	
	planejar e realizar a Semana de Informação Profissional na escola;
	
	
	4a Questão (Ref.:201603362761)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O papel do Orientador Educacional , no contexto atual de gestão democrática tem a sua função configurada em uma dimensão didática-politico-pedagógica, inserido e comprometido com uma educação emancipatória, com a formação do sujeito crítico e reflexivo. Podemos identificar , nas afirmativas abaixo , que NÃO corresponde a este profissional apenas:
		
	
	Mírian Paura, afirma que " o orientador educacional não tem currículo a seguir. Seu compromisso é com a formação permanente no que diz respeito a valores, atitudes, emoções e sentimentos, sempre discutindo, analisando e criticando."
	
	O orientador educacional é um dos profissionais da equipe de gestão.Além de atuar diretamente com os alunos e em parceria com os professores , ele trabalha com a Escola, na organização e realização da proposta pedagógica; e com a comunidade, orientando, ouvindo e dialogando com pais e responsáveis
	
	Na instituição escolar, o orientador educacional é um dos profissionais da equipe de gestão. Ele trabalha diretamente com os alunos, ajudando-os em seu desenvolvimento pessoal; em parceria com os professores, para compreender o comportamento dos estudantes e agir de maneira adequada em relação a eles
	
	O OE é um profissional comprometido com os valores e princípios norteadores do Código de Ética , a concepção social e crítica da sociedade, a compreensão das relações sócio-econômicas, políticas e culturais e uma constante análise da sociedade contemporânea
	 
	Ele é o ÙNICO responsável pelo desenvolvimento pessoal de cada aluno, dando suporte a sua formação como cidadão, à reflexão sobre valores morais e éticos e à resolução de conflitos.
	
	
	5a Questão (Ref.:201602698292)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	No campo educacional, na década de 90 do século XX, houve uma ampla discussão sobre o perfil do orientador educacional identificando-se que no decorrer de sua prática, em função do pensamento pedagógico hegemônico, foi dada ênfase a um aspecto diferente da sua atuação. Leia as afirmações abaixo e identifique a sequência histórico/evolutiva que corresponde ao trabalho realizado pelo orientador educacional nas escolas brasileiras, no período de 1940/1990:
1- Ênfase nas teorias e procedimentos para a resolução dos problemas dos alunos;
2-Ênfase na participação do aluno em movimentos, campanhas, elaboração de jornais;
3-Ênfase na ação integrada e uma prática pedagógica contextualizada e interdisciplinar;
4-Ênfase nos trabalhos de seleção e escolha profissional;
5-Ênfase na orientação vocacional e profissional do aluno.
		
	
	A evolução histórica correta é a 1,2,3,4 e 5;
	
	A evolução histórica correta é a 3,2,5,4 e 1;
	
	A evolução histórica correta é a 5,1,3,4 e 2.
	
	A evolução histórica correta é a 2,4,1,5 e 3;
	 
	A evolução histórica correta é a 4,1,5,2 e 3;
	
	
	6a Questão (Ref.:201602690509)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	É necessário que o Orientador Educacional tente estabelecer vínculos, com princípios que tentam preservar a prática profissional, tais como: o exercício de colocarmo-nos no lugar do outro para que, a partir de suas próprias referências e não das nossas, possamos melhor compreendê-lo; é a tentativa de "calçar os seus sapatos". Este princípio diz respeito à:
		
	
	Consideração positiva
	 
	Empatia
	
	Sustentabilidade
	
	Autenticidade
	
	Dialogicidade
	
	
	7a Questão (Ref.:201603289988)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Hoje, compete à escola tratar de forma mais critica, muitas questões, possibilitando ao aluno a construção de sua identidade numa cultura democrática e de paz. Tudo isso envolve diretamente o Orientador Educacional como mediador da construção da cultura de Paz. A partir dessa afirmação, qual opção apresenta uma ideia contrária à atuação do Orientador Educacional:
		
	
	tem sua organização e desenvolvimento atrelado a diversos fenômenos e aspectos presentes no cotidiano escolar e, até mesmo, no contexto social.
	
	no contexto escolar, não pode ser compreendida de forma isolada, mas estar em sintonia com os demais setores e projetos da escola.
	 
	entender que as transformações na sociedade não devem influenciar sua atuação, pois seu papel está intimamente ligado à rotina do aluno na escola.
	
	deve levar em conta a globalização como marco de mudança e ao acesso às informações e transformações na sociedade e nas instituições.
	
	compreender que atitudes de intolerância, violência, diferenças e desigualdades e outras que envolvem a convivência necessitam de um olhar atencioso.
	
	
	8a Questão (Ref.:201602690513)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	De acordo com o dicionário Aurélio temos a seguinte definição: "Tendência a considerar as normas e valores da própria sociedade ou cultura como critério de avaliação de todas as demais". Esta definição se aplica à:
		
	
	Socialismo.
	
	Capitalismo.
	
	Relacionismo.
	 
	Etnocentrismo.
	
	Liberalismo.
	
	
	9a Questão (Ref.:201602797954)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O planejamento possui significados variados, sendo caracterizado conforme a concepção teórica utilizada, porém podemos destacar alguns aspectos sobre a organização do mesmo: 1. análise de informações relevantes do presente e do passado, objetivando, principalmente, o estabelecimento de necessidades a serem atendidas; 2. estabelecimento de estados e situações futuras, desejados; 3. previsão de condições necessárias ao estabelecimento desses estados e situações; 4. escolha e determinação de uma linha de ação capaz de produzir os resultadosdesejados, de forma a maximizar os meios e recursos disponíveis para alcançá-los (LÜCK, 1991, p.24).
		
	
	Somente as alternativas 1 e 2 estão corretas.
	
	As alternativas 1, 2 e 4 estão corretas
	
	Somente as alternativas 1 e 4 estão corretas
	 
	Todas as afirmativas estão corretas.
	
	Somente a alternativa 4 está correta.
	
	
	
	10a Questão (Ref.:201602797907)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	A aprendizagem está inevitavelmente ligada à História do Homem, à sua construção enquanto ser social com capacidade de adaptação a novas situações.Já antes do início deste século, existiam explicações para a aprendizagem, mas o seu estudo estava intimamente ligado ao desenvolvimento da Psicologia, enquanto ciência. Contudo não se processou de forma uniforme e concordante. Uma destas teorias defendiam que a a aprendizagem é vista como a aquisição de comportamentos expressos através de relações mais ou menos mecânicas entre um estímulo e uma resposta, sendo o sujeito relativamente passivo neste processo.Que teoria era esta?
		
	
	As existencialistas
	 
	As cognitivistas
	 
	As comportamentalistas (behavioristas)
	
	As marxistas
	
	As humanistas
	1a Questão (Ref.:201602797469)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	1. Em que década se intensifica o trabalho da busca de uma identidade para o orientador, assim como de um referencial que atendesse às reais necessidades, dentro de um contexto mais democrático que o país começava a viver?
		
	
	Década de 90
	
	Década de 70
	
	Década de 60
	
	Década de 50
	 
	Década de 80
	
	
	2a Questão (Ref.:201602690447)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Segundo Mírian Paura, a concepção de orientação educacional deve, hoje, estar comprometida com alguns aspectos, tais como: 
I - a realidade concreta da vida dos alunos, vendo-os como atores de sua própria história;
II - a construção da rede de subjetividade que é tecida em diferentes momentos na escola e por ela;
III - a responsabilidade do processo educacional na formação da cidadania, valorizando as questões do saber pensar, saber criar, saber agir e saber falar na prática pedagógica.
Marque a alternativa correta após a apreciação das proposições:
		
	
	As proposições II e III estão corretas.
	
	As proposições I e II estão corretas.
	
	Somente a proposição III está correta.
	
	Somente a proposição I está correta.
	 
	Todas as proposições estão corretas.
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201603289625)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Entende-se esta Carta-Documento como um conjunto de regras governamentais que legisla sobre os poderes e funções de um país, aplicando-se aos variados níveis da organização política, inclusive sobre o campo educacional. Nosso país, em sua história, possui algumas sendo a atual promulgada em 1988 e única com a participação popular. Esta é a definição de um dos conceitos abaixo. Qual opção apresenta o conceito dessa explicação?
		
	
	Lei Orgânica
	 
	Constituição
	
	Lei de Diretrizes e Bases
	
	Projeto Político Pedagógico
	
	Plano Nacional de Educação
	
	
	4a Questão (Ref.:201602797545)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Como aspectos relevantes para o campo educacional presentes nas constituições podemos destacar: a ampliação da obrigatoriedade no ensino de 07 a 14 anos. Que constituição foi esta?
		
	
	Constituição de 1946
	 
	Constituição de 1988
	
	Constituição de 1937
	 
	Constituição de 1967
	
	Constituição de 1934
	
	
	5a Questão (Ref.:201605499519)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	(CONCURSO PÚBLICO PREFEITURA MUNICIPAL DE PIRAÍ) - RJ. A Orientação Educacional e a Supervisão Educacional resolveram mobilizar os pais para uma participação mais efetiva na vida pedagógica da escola. Estabeleceram três horários diferentes para a realização da proposta: 8 horas, 12 horas e 19 horas.
 A pauta das reuniões seria a mesma nos diversos horários:
 I) a violência no comportamento de alunos;
II) apresentação e apreciação do projeto político-pedagógico da escola.
 A organização das reuniões em três horários atendeu a certa razão. Marque a resposta que explica corretamente a razão desta escolha.
 
		
	
	 Atender ao pedido da Diretora da Escola a fim de garantir a sua presença nas três reuniões;
	 
	 Incentivar a presença dos professores, devido aos assuntos que serão abordados;
	 
	 Estimular e tornar mais viável a presença dos pais flexionando os horários a fim de garantir um maior número de presentes
	
	 Facilitar a vida funcional da OE e da SE, diante de inúmeras obrigações sob a sua responsabilidade;
	
	 Garantir melhor atendimento aos pais porque as salas são pequenas;
 
	
	
	6a Questão (Ref.:201602690466)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O orientador educacional deve estar atento, para alguns pré-requisitos que asseguram a eficácia de uma boa reunião. Assinale a alternativa correta:
		
	
	Periodicidade
	
	Escolha de horários favoráveis
	
	Planejamento
	
	Boa organização
	 
	Todas as alternativas estão corretas
	
	
	7a Questão (Ref.:201603362356)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O Projeto Político Pedagógico expressa a visão de mundo, os valores ,os compromissos com a vida e a identidade de escola. A avaliação revela as diferentes dimensões de aprendizagem dos alunos, auxiliando o professor a tomar decisões sobre o seu trabalho . Essa visão relaciona a avaliação e o Projeto Político Pedagógico , como elementos constitutivos do processo ensino-aprendizagem . Sendo assim, o entendimento que se tem a respeito de avaliação da aprendizagem numa perspectiva inovadora, segundo Ilma Passos (2002), implica :
		
	
	produto que tem um fim em si mesmo e que está articulado à prova final , exame que determina a reprovação ou aprovação para a série seguinte.
	 
	processo contínuo verificando os vários estágios do desenvolvimento do aluno.
	
	processo político e instrumento de poder e controle.
	
	prática classificatória que parece relacionar julgamento à comparação com modelos e o agir à atribuições de notas e conceitos.
	
	prática avaliativa concebida como julgamento de resultados predeterminados , baseando-se em autoridade e respeito unilaterais do professor.
	
	
	8a Questão (Ref.:201602690468)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	O termo cultura engloba vários aspectos, como os valores, as normas, as regras e os costumes de determinado grupo social. Valorizar a cultura no âmbito educacional significa:
		
	
	Entender que cultura possui significado único de sistema adaptativo que visa à adaptação dos grupos sociais aos padrões de comportamento construídos.
	
	Reconhecer que o conceito de cultura está unicamente associado à questão das pessoas serem cultas ou incultas, conforme o seu grau de escolaridade
	 
	Compreender que de acordo com as características existentes podemos classificar de forma hierárquica as diversas culturas.
	
	Perceber a existência da diversidade cultural, porém instituir apenas uma como padrão para tornar a escola hegemônica.
	 
	Compreender a realidade social, sua diversidade cultural.
	
	
	9a Questão (Ref.:201602797912)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O planejamento possui significados variados, sendo caracterizado conforme a concepção teórica utilizada, porém podemos destacar alguns aspectos sobre a organização do mesmo: 1. análise de informações relevantes do presente e do passado, objetivando, principalmente, o estabelecimento de necessidades a serem atendidas; 2. estabelecimento de estados e situações futuras, desejados; 3. previsão de condições necessárias ao estabelecimento desses estados e situações; 4. escolha e determinação de uma linha de ação capaz de produzir os resultados desejados, de forma a maximizar os meios e recursos disponíveis para alcançá-los (LÜCK, 1991, p.24).
		
	
	Somente as alternativas 1 e 2 estão corretas.
	
	Somente as alternativas 1 e 4 estão corretas
	
	As alternativas 1, 2 e 4 estão corretas
	 
	Todas as afirmativas estão corretas.
	
	Somente a alternativa 4 está correta.
	
	
	10a Questão (Ref.:201602760021)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	O atual contexto educacional exige que o orientador, respeitando a relação básica educador−educando,apresente uma competência profissional política e pessoal que o torne capaz de colaborar no conhecimento da realidade concreta dos alunos, ajudando na elaboração participativa da proposta educacional de sua escola. Para isso, ele deve desenvolver, prioritariamente, vários procedimentos.
 
Assinale, na lista abaixo, o único procedimento em que ele NÃO deve se ocupar.
 
		
	 
	D) Trabalhar em cooperação com os professores, técnicos e comunidade.
	 
	C) Preocupar-se predominantemente com o ajustamento pessoal de seus alunos.
	
	B) Colaborar ativamente na organização do processo de ensino.
	
	A) Conscientizar-se dos condicionamentos externos que podem impedir a aprendizagem do aluno.
	
	E) Buscar clareza nos objetivos educacionais, elaborados de forma participativa.
	1a Questão (Ref.:201602698253)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	A Orientação Educacional como um campo do saber embasou-se, inicialmente, nas pesquisas e estudos existentes na:
		
	 
	Psicologia
	
	Sociologia
	
	Filosofia
	 
	Pedagogia
	
	Biologia
	
	
	2a Questão (Ref.:201603362752)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Desde década de 20, já existia o trabalho da busca de uma identidade para o Orientador Educacional, assim como de um referencial que atendesse às reais necessidades, dentro de um contexto mais democrático que o país começava a viver, deixando de lado as questões do ajustamento para refletir questões desta realidade. De todos os períodos , o que melhor representa a identidade do Orientador Educacional , por voltar-se a formação do educando é o:
		
	
	Período Disciplinador quando a Lei regulamenta sobre o exercício da profissão de Orientador Educacional, disciplinando os passos a serem seguidos
	
	Período Institucional caracterizado pela exigência legal da Orientação Educacional nos estabelecimentos de ensino e nos cursos de formação dos Orientadores Educacionais
	 
	Período Orientador quando a Orientação Educacional volta-se para a construção do cidadão comprometido com seu tempo, trabalhando a subjetividade
	
	Período Legal fixando as Diretrizes e Bases da Educação Nacional na atual LDB/96.
	
	Período Transformador quando a Orientação Educacional é caracterizada como educativa.
	
	
	3a Questão (Ref.:201603131132)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Uma das muitas atribuições do Orientador Educacional é:
		
	
	Selecionar trabalhos de alunos e fazer um mapa estatístico de cada um.
	 
	Coordenar o processo de investigação sobre a realidade do aluno
	
	Organizar turmas homogêneas ,relacionando os alunos de acordo com o seu rendimento escolar.
	
	Elaborar um mecanismo para que haja uma votação de representante de turma
	
	Realizar dados estatísticos para cada turma
	
	
	4a Questão (Ref.:201602690461)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Leia o fragmento a seguir: "é declarada a obrigatoriedade da Orientação Educacional nos estabelecimentos de ensino de 1° e 2° graus em cooperação com professores, a família e a comunidade, visando um aconselhamento vocacional que favoreça a escolha profissional conforme as necessidades do mercado de trabalho". Este trecho pertence à:
		
	 
	Lei Orgânica do Ensino Secundário de 1942.
	
	Lei Orgânica do Ensino Agrícola de 1946.
	
	Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1961 (Lei 4024/61).
	 
	Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1971 (Lei 5692/71).
	
	Lei Orgânica do Ensino Comercial de 1943.
	
	
	5a Questão (Ref.:201602797625)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	O orientador educacional é corresponsável pelo sucesso ou o fracasso de uma boa comunicação e, consequentemente, por uma relação interpessoal  de qualidade, pois trabalha incentivando e articulando o trabalho coletivo. Ao iniciar o processo de coordenação de um grupo, ele  precisa:
		
	 
	Dar informações necessárias para que seus objetivos sejam cumpridos.
	
	Dar  informações claras, organizar o tempo, o espaço, a rotina, as tarefas  sem se preocupar em envolver as pessoas na equipe.
	
	Dar  informações e definir as tarefas a serem executadas pelos professores.
	
	Definir o tempo, o espaço, a rotina, as tarefas.
	 
	Dar  informações claras, organizar o tempo, o espaço, a rotina, as tarefas  para facilitar o processo de inclusão das pessoas na equipe.
	
	
	6a Questão (Ref.:201602690467)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	É necessário que o Orientador Educacional tente estabelecer vínculos, com princípios que tentam preservar a prática profissional, tais como: o exercício de colocarmo-nos no lugar do outro para que, a partir de suas próprias referências e não das nossas, possamos melhor compreendê-lo; é a tentativa de "calçar os seus sapatos". Este princípio diz respeito à:
		
	
	Sustentabilidade
	
	Consideração positiva
	
	Autenticidade
	 
	Empatia
	
	Dialogicidade
	
	
	7a Questão (Ref.:201603290017)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Podemos ressaltar que a Orientação Educacional deve impulsionar o avanço do ambiente escolar, indo além dos conhecimentos programados no currículo. O Orientador deve contribuir essencialmente com a formação de um cidadão consciente, crítico, participativo, autônomo e humanizado. Assinale a ÚNICA opção que apresenta um pensamento que NEGA esta afirmação acerca da Orientação Educacional.
		
	
	Atitudes de intolerância, violência, diferenças e desigualdades, que envolvem a convivência, necessitam um olhar atencioso por parte da Orientação Educacional.
	
	No contexto escolar, a Orientação Educacional não pode ser compreendida de forma isolada, mas estar em sintonia com os demais setores e projetos da escola.
	
	A organização e desenvolvimento da Orientação Educacional está atrelado a diversos fenômenos e aspectos presentes no cotidiano escolar e, até mesmo, no contexto social.
	 
	O Orientador Educacional deve compreender que as transformações na sociedade não devem influenciar sua atuação, pois seu papel está intimamente ligado à rotina do aluno na escola.
	 
	O orientador Educacional deve levar em conta a globalização como marco de mudança e ao acesso às informações e transformações na sociedade e nas instituições.
	
	
	8a Questão (Ref.:201603362351)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	No encontro, todos concluíram que na elaboração de um plano de atividade da Orientação Educacional, em função das diversas modalidades de sua atuação, deve prevalecer a seguinte características :
		
	 
	o conhecimento da realidade concreta e a capacidade de promover alterações surgidas no contexto.
	
	o domínio técnico a respeito dos meios e recursos que regem a elaboração.
	
	a realização inflexível de todos os componentes previstos a fim de que os objetivos sejam conquistados coletivamente.
	
	a precisão dos procedimentos capazes de superar deficiências e objetivando uma prática educativa perfeita.
	
	a definição correta dos métodos e técnicas a fim de vencer qualquer imprevisto.
	
	
	9a Questão (Ref.:201602690489)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	O processo de aprendizagem dá-se tanto de forma alienante como possibilidade libertadora. À educação, podemos atribuir quatro funções que interagem e se inter-relacionam. Uma delas defende a seguinte proposição: O indivíduo, à medida que se sujeita a educação, transforma-se em um ser social, identifica-se com o seu grupo, com as suas regras e seus códigos. Esta proposição refere-se à funçào:
		
	
	Função repressora
	 
	Função transformadora
	 
	Função socializadora
	
	Função mantenedora
	
	Função aglutinadora
	
	
	10a Questão (Ref.:201602760020)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	O Orientador Educacional, consciente de que o centro do processo escolar é a elaboração coletiva de um projeto político pedagógico voltado para a melhoria da condição social de uma comunidade, deve estar apto a participar da construção desse projeto, que deve ser construído a partir de pressupostos. As respostas abaixo se completam EXCETO:
		
	
	D) Para a transformação são necessárias mudanças em todos os campos da vida de uma sociedade.
	 
	B) É importante discutir e rever conscientemente os valores existentes na comunidade.
	
	E) Os professoresparticiparão da transformação do mundo centrando a sua prática pedagógica no aluno.
	
	A) A realidade social e cultural existente e a pretendida devem ser pensadas e discutidas por todos.
	 
	C) Uma nova hierarquia de valores só pode ser proposta pelos estudiosos do conhecimento social.
	1a Questão (Ref.:201602690445)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A Orientação Educacional passou por vários períodos que receberam diferentes denominações de acordo com as suas características. Dentre eles, há um período que se caracteriza por fazer com que "o orientador discutisse suas práticas, seus valores, a questão do aluno trabalhador, enfim, a sua realidade no meio social; a prática da orientação volta-se para a concepção de educação como ato político". Este período denominou-se:
		
	 
	Período Questionador.
	
	Período Aplicador.
	
	Período Orientador.
	
	Período Institucional.
	
	Período Transformador.
	
	
	2a Questão (Ref.:201603306524)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Dentre tantas funções e atribuições que o Orientador Educacional possui, talvez a comunicação e a integração com a família seja um dos mais importantes papéis que esse profissional realiza. Considerando o Orientador Educacional dentro do âmbito escolar, pode-se afirmar que sua postura correta é:
		
	
	Ficar restrito aos atendimentos às famílias de alunos que apresentam maiores problemas de disciplina, realizados apenas dentro da escola.
	
	Efetuar o levantamento de dados estatísticos comparativos a respeito dos alunos de cada turno.
	
	Utilizar-se das reuniões com pais, para lhes informar apenas os resultados apurados na avaliação de desempenho do aluno.
	
	Utilizar-se da comunicação aos pais ou responsáveis apenas para discutir questões de indisciplina.
	 
	Utilizar-se das reuniões para informar pais e responsáveis sobre a execução da proposta pedagógica da escola.
	
	
	3a Questão (Ref.:201603362716)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	A atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996 (Lei 9394/96), fundamentada em princípios democráticos, fixa a educação numa concepção abrangente: " Art. 1º - A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. " (BRASIL, Lei 9394, 1996). Pensando na atuação do Orientador Educacional , nas Instituições Escolares . As funções abaixo são compatíveis com este Artigo da Lei , exceto uma das apresentadas abaixo . Identifique qual função atribuída ao OE , NÃO corresponde ao Artigo
		
	 
	Acompanhamento da aprendizagem do Educando , minimizando as dificuldades surgidas
	 
	Representação e divulgação estatística dos resultados das notas dos alunos , classificando os numericamente .
	
	Participação junto aos professores , com o propósito de valorização da avaliação qualitativa no processo de acompanhamento do aluno
	
	Planejamento e execução de atividades culturais interdisciplinares envolvendo a comunidade escolar
	
	Articulação Escola x Família visando o diálogo e parceria , que possam contribuir para o desenvolvimento do docente
	
	4a Questão (Ref.:201602698249)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Na implementação do ensino profissionalizante obrigatório nas escolas brasileiras de ensino médio ( Lei 5692/71), o papel atribuído ao orientador educacional foi o de:
		
	
	discutir temas que levassem o aluno a identificar as suas potencialidades e aptidões;
	
	planejar e realizar a Semana de Informação Profissional na escola;
	 
	ter compromisso com o aconselhamento vocacional e a escolha profissional do aluno;
	
	realizar a orientação vocacional do aluno com a cooperação da família;
	 
	colaborar na proposta curricular e nas escolhas das habilitações.
	
	
	5a Questão (Ref.:201602690466)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O orientador educacional deve estar atento, para alguns pré-requisitos que asseguram a eficácia de uma boa reunião. Assinale a alternativa correta:
		
	
	Periodicidade
	 
	Todas as alternativas estão corretas
	
	Planejamento
	
	Escolha de horários favoráveis
	
	Boa organização
	
	
	6a Questão (Ref.:201602690463)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	A ação do orientador educacional no cotidiano da escola deve estar envolvida com um trabalho de forma conjunta com a família. Porém há incumbências específicas da família e da escola. Qual alternativa abaixo se refere às incumbências específicas da escola?
		
	 
	Realizar a educação informal.
	
	Propiciar ao aluno uma base afetiva.
	 
	Realizar a educação formal.
	
	Propiciar ao aluno uma base religiosa.
	
	Promover recursos para a sobrevivência do aluno.
	
	
	7a Questão (Ref.:201602801192)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas abaixo.
 
Segundo Grinspun (2006), proporcionar o debate e a reflexão sobre a questão cultural poderá auxiliar o aluno no desvelamento de sua história cultural e social a partir do desenvolvimento de projetos, pesquisas e planos de ação que promovam o conhecimento e a reflexão sobre a cultura da comunidade escolar. Mediante o envolvimento do aluno com a sua própria cultura desencadeará a compreensão dos valores e tradições, como também o desenvolvimento da visão da realidade que está em seu entorno. Assim percebemos a necessidade de a escola possuir uma proposta política pedagógica que contemple e valorize o __________________, sendo eixo norteador de um _________________.
		
	
	(   ) acordo ¿  saber
 
	 
	(   ) planejamento ¿ currículo 
 
 
	
	(   )  estudante ¿ cotidiano
 
	
	(   )  rompimento ¿ compromisso 
 
	 
	(  ) aspecto cultural ¿ currículo 
 
	
	
	8a Questão (Ref.:201602690469)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Marque a alternativa correta após a apreciação das proposições:
I - A Orientação Educacional tem a função de promover o resgate cultural nas práticas educativas desenvolvidas no ambiente escolar.
II- O Orientador Educacional é um mediador no ambiente escolar quanto o estímulo do resgate da cultura brasileira mediante o desenvolvimento de um currículo comprometido com a pluralidade.
III- A interculturalidade propõe a negativa quanto ao reconhecimento da diversidade cultural e a interrelação entre as mesmas em um ambiente
		
	 
	Somente a proposição III está correta.
	
	As proposições II e III estão corretas.
	
	Todas as proposições estão corretas
	 
	As proposições I e II estão corretas.
	
	Somente a proposição I está correta.
	
	
	9a Questão (Ref.:201602690489)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O processo de aprendizagem dá-se tanto de forma alienante como possibilidade libertadora. À educação, podemos atribuir quatro funções que interagem e se inter-relacionam. Uma delas defende a seguinte proposição: O indivíduo, à medida que se sujeita a educação, transforma-se em um ser social, identifica-se com o seu grupo, com as suas regras e seus códigos. Esta proposição refere-se à funçào:
		
	
	Função transformadora
	
	Função mantenedora
	
	Função aglutinadora
	
	Função repressora
	 
	Função socializadora
	
	
	10a Questão (Ref.:201602797865)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A aprendizagem está inevitavelmente ligada à História do Homem, à sua construção enquanto ser social com capacidade de adaptação a novas situações.Já antes do início deste século, existiam explicações para a aprendizagem, mas o seu estudo estava intimamente ligado ao desenvolvimento da Psicologia, enquanto ciência. Contudo não se processou de forma uniforme e concordante. Uma destas teorias defendiam que a a aprendizagem é vista como a aquisição de comportamentos expressos através de relações mais ou menos mecânicas entre um estímulo e uma resposta, sendo o sujeito relativamente passivo neste processo.Que teoria era esta?
		
	
	As existencialistas
	
	As cognitivistas
	 
	As comportamentalistas (behavioristas)
	
	As humanistas
	
	As marxistas