Adg3 - Práticas Educativas em Espaços Não Escolares

Prévia do material em texto

03/11/2021 21:28 Colaborar - Adg3 - Práticas Educativas em Espaços Não Escolares
https://www.colaboraread.com.br/aluno/avaliacao/index/2975214102?atividadeDisciplinaId=11989904 1/3
 Práticas Educativas em Espaços Não Escolar…
Adg3 - Práticas Educativas em Espaços Não Escolares
Sua avaliação foi confirmada com sucesso
  
(/notific
×
Informações Adicionais
Período: 01/11/2021 00:00 à 27/11/2021 23:59
Situação: Cadastrado
Protocolo: 667982748
Avaliar Material
a)
b)
c)
d)
e)
1) Vimos nessa seção que um dos espaços onde o pedagogo pode atuar são as ONGs (Organizações não-
governamentais). Uma pesquisa feita pelo IPEA em 2017 aponta que o Brasil já conta com
aproximadamente 820 mil ONGs que oferecem serviços diversificados e muitas delas têm como objetivo
melhorar a oferta educacional no país. Algumas dessas ONGs são muito conhecidas nacionalmente, como a
Abrinq, o Instituto Ayrton Senna e Todos pela Educação.
 
Com base no que foi visto, podemos afirmar que o trabalho em ONGs se justifica porque nesses espaços:
I. trabalha-se com um modelo sistematizado de educação, seguindo o currículo oficial do MEC.
II. pode-se articular saberes e preparar o cidadão para o exercício da cidadania.
III. é exercida a docência, uma vez que as ONGs são espaços escolares.
IV. leva-se em consideração a comunidade onde a ONG está inserida ao elaborar suas propostas.
Podemos afirmar que estão corretas as afirmações:
Alternativas:
I e III
II e IV  Alternativa assinalada
I e IV
II e III
III e IV
https://www.colaboraread.com.br/aluno/timeline/index/2975214102?ofertaDisciplinaId=1654888
https://www.colaboraread.com.br/notificacao/index
javascript:void(0);
03/11/2021 21:28 Colaborar - Adg3 - Práticas Educativas em Espaços Não Escolares
https://www.colaboraread.com.br/aluno/avaliacao/index/2975214102?atividadeDisciplinaId=11989904 2/3
a)
b)
c)
d)
e)
2)
a)
b)
c)
d)
e)
3)
As brinquedotecas têm uma origem curiosa e ganharam muita relevância nos últimos anos no Brasil
devido aos seus benefícios para as crianças. Na brinquedoteca, é possível explorar outras habilidades que
nem sempre são trabalhadas no período de uma aula regular.
 
Observe os tipos de brinquedoteca descritos abaixo e relacione-os com sua descrição correta.
I. Brinquedoteca hospitalar
II. Brinquedoteca comunitária
III. Brinquedoteca escolar
IV. Brinquedoteca para crianças com deficiência
 
(  ) inseridas em instituições escolares, com materiais necessários às atividades pedagógicas e de lazer
(  ) Ajudam a amenizar os traumas do processo de internação de crianças.
(  ) Especializada em brinquedos adaptados a algum tipo de deficiência.
(  ) Localizada em comunidades onde não há espaço para o lazer e são organizadas por ONGs ou pela
própria comunidade.
A relação correta na direção de cima para baixo está na alternativa:
Alternativas:
III, IV, I e II
I, III, IV e II
III, I, II e IV
III, I, IV e II  Alternativa assinalada
II, III, IV e I
Existem várias modalidades organizativas ao pensar em estratégias pedagógicas e o projeto é uma
delas. O trabalho com projetos é bastante válido porque permite que o professor deixe de ser o centro do
ensino e coloque o aluno como protagonista do seu desenvolvimento. Os projetos funcionam com todas os
componentes curriculares do currículo e são de grande valia também em espaços não-escolares.
Podemos afirmar que um projeto:
Alternativas:
é uma ação que pressupõe a entrega de um produto.  Alternativa assinalada
é realizado com uma faixa etária específica de pessoas.
tem objetivos e ações completamente livres.
tem como primeira etapa a definição de suas ações.
contemplam preferencialmente a comunidade escolar.
03/11/2021 21:28 Colaborar - Adg3 - Práticas Educativas em Espaços Não Escolares
https://www.colaboraread.com.br/aluno/avaliacao/index/2975214102?atividadeDisciplinaId=11989904 3/3
a)
b)
c)
d)
e)
4) O conceito de educação corporativa é relativamente novo, mas a proposta de treinamento de
funcionários é antiga. Essa proposta começou no início do século passado com Frederick Taylor e Henry
Ford. Esses dois empresários criaram modelos de trabalho que ficaram conhecidos como Taylorismo e
Fordismo. Sobre esses modelos de trabalho, avalie as assertivas que seguem:
(   ) Ambos os modelos prezavam pela formação continuada de seus funcionários.
(   ) o Taylorismo e o Fordismo buscavam realizar tarefas no menor espaço de tempo.
(   ) O Taylorismo e o Fordismo preparavam os funcionários para realizar uma tarefa específica.
(   ) Ambos os modelos são utilizados até hoje nas empresas mundiais.
Assinale Verdadeiro ou Falso e, em seguida, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta.
Alternativas:
V – V – F – V
F – F – V -V
F- V- V- F  Alternativa assinalada
F- F- V- F
V -V- V- F