BRINQUEDOTECA - PEDAGOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL

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MANUAL DA BRINQUEDOTECA 
 
ANEXO A 
(ATIVIDADES 1, 2, 3, 4, 5, 6 e 7) 
 
MODELO DO ROTEIRO DA ATIVIDADE: 
 
 
DISCIPLINA: PEDAGOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL 
DATA: 30/09/2021 
 
Tema escolhido com justificativa: O Homenzinho Torto – Tendo em vista 
que as aprendizagens se consolidam através de atividades concretas e 
prazerosas, optou-se por construir, com materiais diversos e recicláveis, o 
Homenzinho Torto. Um personagem com grande significado para o público 
infantil. A construção do personagem será o que ligará a música “O 
Homenzinho Torto” ao processo de alfabetização de forma lúdica. 
 
Atividades que serão desenvolvidas: Identificar as vogais através da música. 
 
Tempo necessário: de 30 a 40 minutos. 
 
Material utilizado: Tampinhas, tesoura, cola, canetinha, papel colorido, etc. 
 
Expectativas em relação às atividades (objetivos): Ampliar o vocabulário, 
identificar as vogais e as cores. 
 
Quantidade de alunos e faixa etária: 10 alunos de 6 a 8 anos. 
 
MANUAL DA BRINQUEDOTECA 
 
ANEXO B 
(ATIVIDADES 1, 2, 3, 4, 5, 6 e 7) 
 
MODELO DO ROTEIRO DA ATIVIDADE: 
 
 
ACADÊMICA: MARIANA TONELLI NUNES 
TURMA: 0032FPP/2 – MATRÍCULA: 3204971 
DISCIPLINA: PEDAGOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL 
 
A data de aplicação e/ou observação: 21/09/2021 
O tema escolhido: O Homenzinho Torto 
A relação entre os conceitos vistos na teoria (Roteiro da Atividade) com a 
prática (Desenvolvimento/Socialização): Nesse contexto, a teria e a prática 
estão completamente relacionadas, pois ficou muito nítido que o lúdico faz 
parte das atividades essenciais do ser humano, sendo que através dele a 
criança desenvolve habilidades sociais e afetivas, assim como a aprendizagem 
e a criatividade através de brincadeiras que despertam o seu interesse e, por 
isso, aprendem com mais facilidade e criam memórias afetivas através da 
educação. 
Se os objetivos foram alcançados (justificando a resposta): Sim. Todas as 
crianças conseguiram identificar as vogais e as cores através da música, com 
uma facilidade muito maior do que através do método tradicional de 
alfabetização. 
Considerações finais: aspectos positivos e negativos da prática: Nessa 
prática, felizmente não tivemos aspectos negativos. Já os positivos foram 
extremamente satisfatórios, ficou muito nítido que por ser uma atividade 
divertida o despertar do interesse é imensamente maior, o que, 
automaticamente, gera uma facilidade maior na aprendizagem também, pois é 
feito com prazer e naturalidade.