Avaliação III (HID14)

Prévia do material em texto

08/10/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 1/5
Acadêmico: Jaime Andre Back (2962792)
Disciplina: Psicologia da Educação e da Aprendizagem (HID14)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:648892) ( peso.:3,00)
Prova: 24124764
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. O professor ocupa um lugar de grande importância. No que condiz a orientar vivências, é um
elemento crítico e questionador de valores. O professor, ao estimular os alunos, no que tange
ao desenvolvimento do espírito crítico, pode aproveitar fatos e informações importantes que
visem a auxiliar a criança e o adolescente a estruturar sua personalidade. Diante do exposto,
assinale a alternativa CORRETA:
 a) A aprendizagem propiciada pelo ambiente familiar não é relevante. É o conhecimento
aplicado pela escola que verdadeiramente importa.
 b) O papel do professor é prioritariamente consultivo. É a família quem deve propiciar um
ambiente que estimule a atividade reflexiva para a criança, já que é competência do
professor ensinar os conteúdos para os alunos e atender a suas demandas emocionais.
 c) O professor é a pessoa menos recomendada para transmitir seu conhecimento e suas
ideias aos alunos. Cabe a ele prepará-los e incentivá-los à realização de atividades
significativas ao mundo do trabalho.
 d) Para que alguém aprenda, é necessário que queira aprender. Ninguém consegue ensinar
nada a uma pessoa que não quer aprender. Por isso, é muito importante que o professor
saiba incentivar os seus alunos.
2. Piaget defende que o desenvolvimento humano compreende quatro estágios, que condizem
com as formas como o ser humano se adapta ao meio e às situações que o cerca. Sobre o
estágio sensório-motor, analise as seguintes sentenças:
I- Compreende a idade de zero a dois anos.
II- Neste período, o imaginário está latente.
III- A criança percebe e age sobre o ambiente.
IV- A estimulação é desnecessária neste período. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e IV estão corretas.
 b) As sentenças III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I e II estão corretas.
 d) As sentenças I e III estão corretas.
3. Piaget, Skinner e Vygotsky são considerados os principais teóricos da aprendizagem. Sendo
assim, cada um apresentou em sua teoria o papel do professor em sala de aula. Partindo
desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Para Skinner, o professor e os textos são as fontes de informação para os alunos.
( ) Vygotsky aponta que o professor age como mediador no processo de ensino-
aprendizagem.
( ) Para Piaget, facilitar a construção individual do conhecimento é o papel do professor.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
08/10/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 2/5
 a) F - F - F.
 b) V - F - V.
 c) V - V - V.
 d) F - V - V.
4. Os estágios de desenvolvimento descritos por Piaget são: sensório-motor, pré-operatório,
operatório concreto e operatório formal. A partir dos 11-12 anos, o pensamento começa a ser
hipotético-dedutivo, a capacidade de abstração se intensifica e o egocentrismo tende a
desaparecer. Sobre a fase que pertencem essas características, assinale a alternativa
CORRETA:
 a) Operatório concreto.
 b) Pré-operatório.
 c) Sensório-motor.
 d) Operatório formal.
5. As crianças com TDAH, em especial os meninos, são agitados ou inquietos. Frequentemente,
têm apelido de "bicho-carpinteiro" ou coisa parecida. Na idade pré-escolar, estas crianças
mostram-se agitadas, movendo-se sem parar pelo ambiente, mexendo em vários objetos
como se estivessem "ligadas" por um motor. Mexem pés e mãos, não param quietas na
cadeira, falam muito e constantemente pedem para sair da sala ou da mesa de jantar. Elas
têm dificuldades para manter a atenção em atividades muito longas, repetitivas ou que não
lhes sejam interessantes. Sobre as características que podemos considerar na criança com
TDAH, analise as sentenças a seguir:
I- Fala somente quando lhe é permitido, jamais agride os colegas.
II- Não conclui sempre suas tarefas, se envolve em brincadeiras perigosas e não raciocina
sobre sua fala: diz o que vem à mente.
III- É distraída por estímulos do ambiente externo, esquecimentos, impulsividade
incontrolada.
IV- O autismo é uma das características de toda pessoa com TDAH.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e IV estão corretas.
 b) As sentenças II e III estão corretas.
 c) As sentenças III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I e II estão corretas.
6. A Psicopedagogia é uma área independente, mas ligada à psicologia. Seus estudos, como os
distúrbios de aprendizagem, que dificultam o domínio, por exemplo, de uma criança ou
adolescente, das matérias escolares, implicam considerar o que a psicologia sabe sobre a
aprendizagem e suas dificuldades. Como base nesta afirmação, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A Psicopedagogia estuda a aprendizagem humana normal e patológica, buscando
reintegrar ao processo de construção do conhecimento o sujeito que apresenta problemas de
aprendizagem.
( ) Faz parte da identidade da psicopedagogia definir as teorias e as técnicas psicológicas
que, com as devidas transformações, ela necessita para cumprir seu papel.
( ) O psicopedagogo, enquanto profissional, compromete-se em analisar e se possível
intervir nos aspectos que dificultam, ou eventualmente favorecem, a aprendizagem de
conteúdos escolares. 
( ) A psicopedagogia também atua em empresas, hospitais e creches.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - F.
 b) F - F - F - F.
 c) F - F - V - V.
08/10/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 3/5
 d) V - V - V - V.
7. Ao falar, a pessoa maneja a língua de acordo com regras conhecidas por todos, ao mesmo
tempo fixas e flexíveis. A criança, por exemplo, produz inúmeros sons, e dentre eles
aparecem alguns que se aproximam de fonemas conhecidos do idioma da mãe. Ela reage
reconhecendo esses fonemas como tentativas para falar. A mãe completa o som, provocando
a criança para imitá-la. Palavras e orações passam pelo mesmo processo, enquanto isso a
criança se reconhece como indivíduo único. Podemos afirmar então, que o processo de
aquisição da linguagem representa o reconhecimento do bebê e sua integração no mundo
dos homens, por meio do pensamento e da comunicação. Sobre este processo, analise as
asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- A linguagem é um recurso que permite a comunicação entre as pessoas pela sucessão
ordenada de palavras que expressam pensamentos. 
PORQUE
II- O pensamento é anterior à linguagem, mas esta é o sinal, falado ou escrito, que influencia
o pensamento. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As asserções I e II são proposições falsas.
 b) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma proposição falsa.
 c) As asserções I e II são proposições verdadeiras e se complementam.
 d) A asserção I é uma proposição falsa, e a asserção II é uma proposição verdadeira.
8. A psicologia escolar pode ser considerada uma área de concentração da psicologia
relacionada à formação do psicólogo e ao contexto educacional a que este profissional
pertence. Além do seu local de trabalho, este profissional é definido pelo seu
comprometimento com as questões teóricas e práticas da área de atuação. Diante disso,
sobre a psicologia escolar, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Decide, junto à direção da escola, sobre as atividades comemorativas a serem
trabalhadas.
 b) O psicólogo escolar é responsávelpela seleção de professores e diretores que compõem
o corpo docente da escola.
 c) Ajuda os professores a elaborar a programação de suas aulas e sugere conteúdos a
serem trabalhados.
 d) Auxilia na compreensão do desenvolvimento infantil e nos processos de aprendizagem do
aluno.
9. Atualmente, na sociedade em que vivemos, muitos adolescentes enfrentam conflitos
inerentes à escolha profissional. Trata-se de um momento muito importante e complexo.
Além destes sentimentos, somam-se outros aspectos. Assinale a alternativa CORRETA
referente aos comportamentos desse adolescentes:
 a) Mudanças físicas e na identidade.
 b) Separação, em sua totalidade, da fantasia e da realidade.
 c) Percepção totalmente realista de suas próprias características.
 d) Marcado por sentimentos comuns ao processo decisório de seleção de uma profissão.
08/10/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 4/5
10.A dificuldade de aprendizagem possui muitos fatores. Ao se observar que uma criança não
está aprendendo os conteúdos escolares, faz-se necessário considerar os fatores
psicológicos e sociais envolvidos. Sobre esses fatores, associe os itens, utilizando o código a
seguir:
I- Fatores específicos.
II- Fatores psicógenos.
III- Fatores ambientais.
( ) Não possuem causas orgânicas, atingem áreas referentes à linguagem ou à localização
espacial/temporal, entre outros.
( ) É extremamente necessário que seja estabelecido se a dificuldade tem origem
sintomática ou inibitória. Trata-se de uma retração intelectual do ego, diminuindo as funções
cognitivas, que acaba por acarretar os problemas para aprender.
( ) Estão relacionados às condições objetivas ambientais, podem auxiliar ou prejudicar o
indivíduo no processo de aprendizagem. Podem favorecer ou não a aprendizagem do
indivíduo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - II - III.
 b) III - I - II.
 c) II - III - I.
 d) III - II - I.
11.(ENADE, 2005) Duas crianças muito competitivas recusaram a possibilidade de desenvolver,
juntas, uma mesma atividade. A professora incentivou os alunos a trabalhar em dupla, "para
que pudessem aprender mais". Ao fazer esta consideração, a professora se aproxima do
princípio de que a aprendizagem é um processo:
 a) Social.
 b) Empírico.
 c) Condicionante.
 d) Inato.
08/10/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 5/5
12.(ENADE, 2015) Em determinado estudo, crianças observavam figuras de asas de borboleta
e eram instruídas a emparelhá-las com outras parecidas, em uma amostra maior. O
pareamento devia ser feito com base nos padrões das asas. A princípio, as crianças
acharam esta tarefa muito difícil e intrigante porque tiveram dificuldade em separar o padrão
e as cores das asas. Em seguida, rótulos (palavras para pontos e listas) descrevendo os
diferentes padrões foram fornecidos a um grupo experimental, enquanto um grupo controle
não recebeu quaisquer rótulos (palavras para pontos e listas) descrevendo os diferentes
padrões. Com a aprendizagem dos rótulos, as crianças do grupo experimental melhoraram
consideravelmente seu desempenho no pareamento. Até mesmo os membros mais jovens
do grupo experimental se saíram melhor do que as crianças mais velhas do grupo controle. A
situação apresentada descreve um experimento sobre o processo da linguagem. Com base
na situação exposta e nos fundamentos teóricos da Psicologia sobre o processo da
linguagem e funções mentais, analise as sentenças a seguir:
I- A linguagem é necessária à memória e à solução de problemas.
II- A formulação de regras verbais ajuda a orientar o desempenho no raciocínio e na solução
de problemas.
III- A mediação verbal (atribuição de rótulos) aprimora a habilidade para lembrar de objetos e
eventos.
IV- Crianças mais jovens aprendem mais rápido que crianças mais velhas.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: MUSSEN, P.H.; CONGER, J.; KAGAN, J. Desenvolvimento da personalidade da
criança. São Paulo: Editora Harper, 1977.
 a) As sentenças II e III estão corretas.
 b) As sentenças I e IV estão corretas.
 c) As sentenças I e II estão corretas.
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas.
Prova finalizada com 12 acertos e 0 questões erradas.