2º Simulado -1ª Etapa

Prévia do material em texto

.1.
22/04/2016
L. PORTUGUESA
HISTÓRIA
GEOGRAFIA
1ª PARTE – LÍNGUA PORTUGUESA
TEXTO I
A PALAVRA
Tanto que tenho falado, tanto que tenho escrito – como não imaginar que, sem querer, feri alguém? Às vezes sinto, 
numa pessoa que acabo de conhecer, uma hostilidade surda, ou uma reticência de mágoas. Imprudente ofício é este, 
de viver em voz alta.
Às vezes, também a gente tem o consolo de saber que alguma coisa que se disse por acaso ajudou alguém a se 
reconciliar consigo mesmo ou com a sua vida de cada dia; a sonhar um pouco, a sentir uma vontade de fazer alguma 
coisa boa.
Agora sei que outro dia eu disse uma palavra que fez bem a alguém. Nunca saberei que palavra foi; deve ter 
sido alguma frase espontânea a distraída que eu disse com naturalidade porque senti no momento – e depois 
esqueci.
Alguma coisa que eu disse distraído – talvez palavras de algum poeta antigo – foi despertar melodias: esquecidas 
dentro da alma de alguém. Foi como se a gente soubesse que de repente, num reino muito distante, uma princesa 
muito triste tivesse sorrido. E isso fizesse bem ao coração do povo; iluminasse um pouco as suas pobres choupanas 
e as suas remotas esperanças.
01) Dentre as alternativas a seguir, qual ilustra relação coesiva, no âmbito lexical, entre os termos sublinhados?
a) “Imprudente ofício é este, de viver em voz alta.” 
b) “... como não imaginar que, sem querer, feri alguém?” 
c) “Nunca saberei que palavra foi...” 
d) “Tanto que tenho falado...” 
02) No 1º parágrafo, o autor diz: “Imprudente ofício é este, de viver em voz alta”. Qual vocábulo explica o sentido da ex-
pressão grifada? 
a) Ferir. 
b) Declamar. 
c) Sorrir. 
d) Escrever. 
03) Apenas uma das expressões a seguir possui emprego denotativo. Indique-a: 
a) “coração do povo” 
b) “reticência de mágoas” 
c) “tivesse sorrido” 
d) “despertar melodias” 
04) Assinale a alternativa que tenha em destaque um exemplo de polissemia: 
a) “... como não imaginar que, sem querer, feri alguém?” 
b) “... outro dia eu disse uma palavra que fez bem a alguém.” 
c) “... talvez palavras de um poeta antigo...” 
d) “... iluminasse um pouco as suas pobres choupanas...” 
• 2º SIMULADO - 1ª ETAPA •
ESCOLAS TÉCNICAS E MILITARES
 • 9º ANO ESPECIALIZADO E CURSO DO ENSINO FUNDAMENTAL •
.2.
TEXTO II
O Globo – 23 de fevereiro de 2008
05) O título da matéria apresenta uma informação que só poderá ser entendida ao delinear do texto. Tal verificação foi 
fundamentada através da comparação. Que ponto de vista é defendido nesses moldes comparativos? 
a) Cidades despreparadas para o recebimento de agentes sanitários.
b) Uma cultura de negação da Medicina.
c) A insegurança da população diante das consequências negativas das doenças.
d) A valorização da mão de obra externa diante da rejeição da localidade.
06) As doenças de outrora agravavam-se por conta da precariedade em vários âmbitos. Tanto os problemas sanitários, 
quanto a evolução dos estudos médicos para a criação de vacinas ainda eram fortes ameaças à vida da população. 
Hoje, ainda que essas dificuldades tenham sido amenizadas, um outro empecilho, significativo e real, gera problemas 
no combate de doenças que precisam da integração do órgão de saúde à sociedade. Qual é a principal razão desse 
embate? 
a) Evolução.
b) Descrédito.
c) Tecnologia.
d) Violência.
07) Os mecanismos de coesão têm significativa importância para a elaboração de grande parte dos textos, uma vez que 
propiciam a coerência do dizer claro e objetivo. Ou seja, são responsáveis pelo encadeamento lógico e necessário 
das ideias. Em qual dos fragmentos a seguir não se vê destacado um elemento coesivo? 
a) “Já naquela época, temia-se a violação do lar...”
b) “O regulamento sanitário, apelidado de “Código de Torturas”, foi...”
c) “Uma cidade com ruelas estreitas e sujas, onde se amontoava a população...”
d)”Paralelamente, Oswaldo Cruz, que assumira em 1903...”
.3.
08) A denominação “Código de Torturas”, atribuída ao regulamento sanitário pela população, no início do século passado, 
é justificada por qual fato? 
a) Ações governamentais contrárias à precariedade, favoráveis à saúde.
b) Atuação governamental na imposição das vacinas.
c) Torturas semelhantes às usadas na Ditadura Militar.
d) Reação governamental contra a rebelião popular.
09) Observe: 
“Campanha de Oswaldo Cruz contra insalubridade” 
 A expressão acima apresenta um núcleo, isto é, um termo de maior importância sobre o qual recaem elementos que 
o designam ou complementam. Indique-o.
a) Insalubridade. c) Cruz.
b) Campanha. d) Oswaldo.
10) O emprego dos vocábulos em variados contextos possui valor semântico diferenciado. Em “Segundo o pesquisador 
da Fiocruz...”, o vocábulo em destaque assemelha-se no sentido a qual das construções vistas a seguir? 
a) O segundo colocado em epidemias foi o Rio de Janeiro.
b) A insegurança da população tinha fundamento, segundo consta nos arquivos históricos nacionais.
c) O primeiro foi seu par, o segundo, seu irmão.
d) O primeiro a identificar os problemas de insalubridade pública foi Oswaldo Cruz. O segundo foi Rui Barbosa.
TEXTO III
AGORA TODO MUNDO TEM OPINIÃO
Meu amigo Adamastor, o gigante, me apareceu hoje de manhã, muito cedo, aqui na biblioteca, e disse que vinha 
a fim de um cafezinho. 1Mentira, eu sei. 2Quando ele vem tomar um cafezinho é porque está com alguma ideia bor-
bulhando em sua mente.
E estava. 3Depois do primeiro gole e antes do segundo, café muito quente, ele afirmou que concorda plenamente 
com a democratização da informação. Agora, com o advento da internet, qualquer pessoa, democraticamente, pode 
externar aquilo que pensa. 
4Balancei a cabeça, na demonstração de uma quase divergência, e seu 5espanto também me espantou. Como 
assim, ele perguntou, está renegando a democracia6? Pedi com modos a meu amigo que não 7embaralhasse as coisas. 
Democracia não é um termo 8divinatório, que se aplique sempre, em qualquer situação. 
Ele tomou o segundo gole com certa avidez e 9queimou a língua. 
Bem, voltando ao assunto, nada contra a democratização dos meios para que se divulguem as opiniões, as mais 
diversas, mais esdrúxulas, mais inovadoras, e tudo o mais. É um direito que toda pessoa tem10: emitir opinião. 
O que o Adamastor não sabia é que uns dias atrás andei consultando uns filósofos, alguns antigos, outros mo-
dernos, desses que tratam de um 11palavrão que sobrevive até os dias atuais: gnoseologia. Isso aí, para dizer teoria 
do conhecimento. 
Sim, e daí?12, ele insistiu. 
O mal que vejo, continuei, não está na 13enxurrada de opiniões as mais isso ou aquilo na internet, e principalmente 
com a chegada do Facebook. Isso sem contar a imensa quantidade de textos 14apócrifos, muitas vezes até opostos 
ao pensamento do presumido autor, falsamente presumido. A graça está no fato de que todos, agora, têm opinião 
sobre tudo. 
— Mas isso não é bom? 
O gigante15, depois da maldição de Netuno16, tornou-se um ser impaciente. 
O fato, em si, não tem importância alguma. O problema é que muita gente lê a enxurrada de bobagens que apare-
cem na internet não como opinião, mas como conhecimento. O Platão, por exemplo, afirmava que opinião (doxa) era 
o falso conhecimento. O conhecimento verdadeiro (episteme) depende de estudo profundo, comprovação metódica, 
teste de validade. Essas coisas de que se vale em geral a ciência. 
O mal que há nessa “democratização” dos veículos é que se formam crenças sem fundamento, mudam-se as 
opiniões das pessoas, afirmam-se absurdos em que muita pessoa ingênua acaba acreditando. Sim, porque estudar, 
comprovar metodicamente, testar a validade, tudo isso dá muito trabalho. 
O Adamastor não estava muito convencido da 17justeza dos meus argumentos, mas o café tinha terminado e ele 
se despediu.
Texto de Menalton Braff, publicado em 03 de abril de 2015. 
Disponível em: <http://www.cartacapital.com.br/cultura/agora-todo-mundo-tem-opiniao-7377.html>. Acesso em: 20 abr. 2015. 
.4.
11) As conjunções e os pronomes têm a finalidadede ligar palavras, orações e ideias, estabelecendo a coesão textual. 
Em qual alternativa o termo destacado NÃO desempenha essa função?
a) Mentira, eu sei. (ref. 1).
b) Quando ele vem tomar um cafezinho é porque está com alguma ideia borbulhando em sua mente. (ref. 2).
c) Depois do primeiro gole e antes do segundo, café muito quente, ele afirmou que concorda plenamente com a de-
mocratização da informação. (ref. 3).
d) Balancei a cabeça, na demonstração de uma quase divergência, e seu espanto também me espantou. (ref. 4).
12) Considere as seguintes regras relativas ao uso de pronomes oblíquos átonos:
 Regra 1: O pronome a(s)/o(s) e suas variantes – la(s), na(s), lo(s), no(s) – é usado como objeto direto ou predicativo 
do sujeito.
 Regra 2: O pronome lhe(s) é usado como objeto indireto e outros termos preposicionados (complemento nominal, 
adjunto adnominal de posse).
 De acordo com as regras acima e respeitando a norma padrão da língua portuguesa, assinale a alternativa CORRETA 
quanto ao uso do pronome oblíquo átono destacado.
a) Paulo sabia que a mulher lhe amava mais que tudo.
b) Marta estava nervosa, mas conseguimos tranquiliza-la.
c) O cão ainda parecia abatido. Por isso, tornei a dá-lo o remédio.
d) Convidei-lhes a entrar um pouco, enquanto esperavam o professor.
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO: 
13) Acerca de alguns recursos linguísticos utilizados no texto, analise as proposições a seguir.
III. O enunciado “Quer levar a culpa por isso?” se configura como uma pergunta dirigida a qualquer leitor do texto.
III. No enunciado “Quer levar a culpa por isso?”, o pronome “aponta” para a imagem que está retratada no texto.
III. No texto que é apresentado abaixo da imagem, os pronomes possessivos em “sua rua, seu bairro, sua cidade, seu 
país” fazem referência ao termo “pessoas”, no trecho: “Quantas pessoas em sua casa [...].”.
IV. O segmento “do mundo todo” é semanticamente equivalente a “de todo o mundo”.
Estão CORRETAS: 
a) I e III, apenas. d) III e IV, apenas.
b) II e III, apenas.
c) I, II e IV, apenas. e) I, II, III e IV.
14) Leia um trecho do poema de Cora Coralina.
Se temos de esperar,
que seja para colher a semente boa
que lancamos hoje no solo da vida. (...)
<http://tinyurl.com/pts55ky> Acesso em: 20.08.2015.
A palavra destacada, nesse fragmento, morfologicamente, classifica-se como um 
a) artigo definido, pois determina o substantivo.
b) artigo indefinido, pois indetermina o substantivo.
c) advérbio, pois atribui uma circunstancia ao verbo.
d) pronome relativo, pois refere-se a um termo anterior.
.5.
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO: 
Apesar do apoio popular, é bastante difícil que ocorram alterações na forma de punir adolescentes infratores no 
médio prazo. Isso porque a maioridade penal em 18 anos (estabelecida pelo artigo 228 da Constituição Federal) é 
considerada um direito fundamental dos adolescentes. Por isso, Ministério Público Federal, Ordem dos Advogados do 
Brasil e especialistas argumentam que o artigo se trata de uma cláusula pétrea, que não pode ser alterada.
“É uma cláusula imutável. Para alterar a maioridade penal seria necessário fazer uma nova constituição”, diz Melina 
Fachin, professora de Direito Constitucional da UFPR.
Ainda que Câmara e Senado tenham interpretações diferentes e aprovem uma das Propostas de Emenda à Cons-
tituição (PECs), alterando o artigo 228 da Carta Magna, a decisão se estenderia ao Supremo Tribunal Federal.
Outra alternativa seria mudar pontos do ECA [Estatuto da Criança e do Adolescente], prevendo outras formas e 
períodos de punição aos menores de 18 anos. MPF e OAB também já se manifestaram contra a hipótese. “O ECA é 
uma norma infraconstitucional. Então, sua alteração também seria inconstitucional, porque haveria conflito com o que 
a Constituição disciplina”, observa Melina.
Além do viés constitucional, o doutor em sociologia e coordenador do Núcleo de Estudos de Violência da UFPR, 
Pedro Bodê, defende o ECA e questiona as intenções de alteração na legislação. “Mais uma vez, o jovem é tornado 
em bode expiatório da derrocada dos governos e falência das políticas públicas que eles representam. É transformar 
a vítima em réu”, afirma.
O deputado Fernando Francischini (PEN) discorda e se apega ao clamor público para justificar a redução. “A 
Constituição é feita para proteger a população. A gente não pode dizer que a Constituição é imutável, se a própria 
população quer mudá-la.”
Fonte: Câmara dos Deputados e Senado Federal. 
(Disponível em: http://www.gazetadopovo.com.br/vida-e-cidadania/90-apoiam-reducao-da-idade-penal-c8e24o0vlosyiway5n00aryvi/ 
Acesso em: 27 maio de 2015.) 
15) Ainda em relação ao texto, é CORRETO afirmar:
a) Na frase “Mais uma vez, o jovem é tornado em bode expiatório(...)”, a expressão em destaque significa que “uma 
pessoa é culpada pela ocorrência de um fato, por ser a responsável por isso”.
b) Em “Além do viés constitucional, o doutor em sociologia e coordenador do Núcleo de Estudos de Violência da UFPR, 
Pedro Bodê, defende o ECA (...)”, o termo em destaque pode ser substituído por “além do aspecto constitucional...”
c) Em “Mais uma vez, o jovem é tornado em bode expiatório da derrocada dos governos e falência das políticas pú-
blicas (...)”, o vocábulo destacado significa “apogeu”, “ápice”.
d) Na frase “A Constituição é feita para proteger a população.”, os vocábulos destacados são, respectivamente, subs-
tantivo e adjetivo.
16) Considere os versos a seguir, extraídos do livro Isso isso (2010), de Selma Maria, e assinale a alternativa CORRETA: 
a) Em “Nós se desamarram e tropeçam os passos dos meninos./ Nós se desfazem quando nós inventamos caminhos”, 
a palavra sublinhada exerce função de pronome.
b) Em “Um gato acha seu canto dentro da casa./ O passarinho solta seu canto lá na mata”, as palavras sublinhadas 
exercem função de substantivo e significam o ato de cantar.
c) Em “Embrulhar um amigo é não dizer a verdade./ Embrulhar um presente é alimentar amizade”, as palavras subli-
nhadas exercem função de advérbio.
d) Em “Galo canta na cabeça do menino quando ele cai./ Galo canta no galinheiro quando a noite vai”, as palavras 
sublinhadas estão empregadas no sentido conotativo.
Leia o poema a seguir extraído da obra Alguma poesia, de Carlos Drummond de Andrade, em que o autor descreve o 
cotidiano familiar.
FAMÍLIA
Três meninos e duas meninas, 
sendo uma ainda de colo.
A cozinheira preta, a copeira mulata, 
o papagaio, o gato, o cachorro, 
as galinhas gordas no palmo de horta 
e a mulher que trata de tudo. 
A espreguiçadeira, a cama, a gangorra, 
o cigarro, o trabalho, a reza, 
a goiabada na sobremesa de domingo, 
.6.
o palito nos dentes contentes, 
o gramofone rouco toda noite 
e a mulher que trata de tudo. 
O agiota, o leiteiro, o turco, 
o médico uma vez por mês, 
2o bilhete todas as semanas 
branco! mas a esperança sempre verde. 
A mulher que trata de tudo 
e a felicidade.
Fonte: ANDRADE, Carlos Drummond de. Alguma poesia. São Paulo: Companhia das Letras, 2013.
17) Considerando os aspectos linguísticos no referido texto, verifica-se que, 
a) em “o médico uma vez por mês” (ref. 1), o vocábulo destacado classifica-se como artigo por acrescentar uma noção 
particular ao substantivo a que está associado.
b) no verso “e a mulher que trata de tudo”, há uma oração que pode ser substituída pelo adjetivo tratante, sem provo-
car alteração no sentido do texto.
c) no segundo verso “sendo uma ainda de colo.”, a forma verbal introduz uma explicação que caracteriza o cotidiano 
familiar.
d) do ponto de vista semântico, utilizou-se um processo de enumeração, ao longo do poema, no qual predomina uma 
classe de palavras cuja função primordial é designar.
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO: 
Com base na leitura do texto abaixo, responda a(s) questão(ões)
UMA NOVA PREOCUPAÇÃO
Desde os meus 16 anos pratico algum tipo de luta. Na faculdade de Educação Física, na UFRJ, vivia dentro do 
ginásio de lutas. Com grandes mestres aprendi que a luta pode ser um ótimomeio de se educar jovens e crianças e 
de realizar a tal inclusão social. [...] Nunca fui expoente em nenhuma, porém extraí, de cada uma, conhecimentos e 
aprendizagens que levo para minha vida. Na luta, aprendi a respeitar, ter disciplina e principalmente... a não usá-la de 
forma inadequada
Aproveitando a moda do “vale tudo”, nome que deu origem às lutas atualmente conhecidas como MMA (Mix de 
Artes Marciais), a rede Globo importa um programa que pode, a médio e longo prazo, demolir tudo o que os grandes 
mestres das lutas conseguiram em anos. Na casa intitulada 1“TUF”, o que se vê é o oposto que qualquer luta deve trazer 
para seus praticantes. É uma sequência de exemplos negativos [...]. Nos colégios, normalmente as crianças repetem 
o que seus ídolos fazem [...] agora elas já começam a imitar o Anderson Silva, só que o resultado será diferente. A 
Educação Física precisa discutir o assunto.
Fonte: Ricardo Oliveira da Silva [CREF 01822–G/RJ]. Espaço do leitor. Revista Educação Física, n. 48, jun. 2013. p. 34. [Adaptado] 
Glossário:
1TUF: é um reality show chamado The Ultimate Fighter
18) Nunca fui expoente em nenhuma, porém extraí, de cada uma, conhecimentos e aprendizagens que levo para minha vida.
Assinale a afirmativa CORRETA sobre o trecho acima. 
a) O termo “porém”, que inicia a segunda oração do período, é uma conjunção que estabelece uma relação de pro-
porcionalidade.
b) Na expressão “de cada uma”, o termo destacado substitui o substantivo feminino “luta”.
c) O termo “expoente” pode ser substituído pelo adjetivo “negligente”, sem que o sentido da frase seja alterado.
d) Os termos “aprendizagens” e “aprendiz” pertencem à mesma família de palavras; são palavras derivadas e sinônimas.
.7.
TAREFA
Morder o fruto amargo e não cuspir
Mas avisar aos outros quanto é amargo
Cumprir o trato injusto e não falhar
Mas avisar aos outros quanto é injusto
Sofrer o esquema falso e não ceder
Mas avisar aos outros quanto é falso
Dizer também que são coisas mutáveis...
E quando em muitos a não pulsar
– do amargo e injusto e falso por mudar –
então confiar à gente exausta o plano
de um mundo novo e muito mais humano.
CAMPOS, G. Tarefa. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1981.
19) Na organização do poema, os empregos da conjunção “mas” articulam, para além de sua função sintática, 
a) a ligação entre verbos semanticamente semelhantes.
b) a oposição entre ações aparentemente inconciliáveis.
c) a introdução do argumento mais forte de uma sequência.
d) o reforço da causa apresentada no enunciado introdutório.
 Nessa charge, o recurso morfossintático que colabora para o efeito de humor está indicado pelo(a) 
a) emprego de uma oração adversativa, que orienta a quebra da expectativa ao final.
b) uso de conjunção aditiva, que cria uma relação de causa e efeito entre as ações.
c) retomada do substantivo “mãe”, que desfaz a ambiguidade dos sentidos a ele atribuídos.
d) utilização da forma pronominal “la”, que reflete um tratamento formal do filho em relação à “mãe”.
2ª PARTE – HISTÓRIA
21) O Absolutismo e a política mercantilista eram duas partes de um sistema mais amplo, denominado de Antigo Regime. 
O termo foi adotado para designar o sistema cujos elementos básicos eram, além do absolutismo e do mercantilismo, 
a sociedade estamental e o sistema colonial. 
Assinale a alternativa que expressa, corretamente, uma das práticas dos Estados Absolutistas. 
a) Liberdade religiosa c) Enfraquecimento do poder real
b) Centralização político-administrativa d) Abolição total dos privilégios da nobreza 
22) Fundamental para a estruturação do sistema colonial português na Idade Moderna, o chamado “exclusivo colonial” 
visava, sobretudo a:
a) estimular nas colônias uma política de industrialização que permitisse à Metrópole concorrer com suas rivais in-
dustrializadas. 
b) reservar a grupos ou a companhias privilegiadas — ou mesmo ao Estado — o comércio externo das colônias, tanto 
o de importação quanto o de exportação. 
c) restringir a tarefa de doutrinação dos indígenas americanos exclusivamente aos membros da Companhia de Jesus, 
excluindo, dessa forma, o poder do Rei entre os povos nativos. 
d) impedir, nas colônias, o acesso de fidalgos europeus a cargos administrativos importantes, reservados a fidalgos 
coloniais.
20)
.8.
23) A propósito da expansão marítimo-comercial europeia dos séculos XV e XVI pode-se afirmar que:
a) a igreja católica foi contrária à expansão e não participou da colonização das novas terras. 
b) os altos custos das navegações empobreceram a burguesia mercantil dos países ibéricos. 
c) a centralização política fortaleceu-se com o descobrimento das novas terras. 
d) os europeus pretendiam absorver os princípios religiosos dos povos americanos. 
24) A respeito de Portugal durante a época Moderna, é correto afirmar: 
a) A montagem do vasto império ultramarino esteve ligada ao fortalecimento dos setores aristocráticos que dominavam 
os principais postos e funções do Estado lusitano.
b) A ligação à monarquia espanhola durante a União Ibérica (1580-1640) estimulou o movimento republicano vitorioso 
na revolta de 1640. 
c) Vantajosos tratados econômicos foram estabelecidos com a Inglaterra, desde o século XVII, o que garantiu a pros-
peridade da economia portuguesa durante a crise do Antigo Sistema Colonial. 
d) Durante a União Ibérica (1580-1640), estreitou-se ainda mais a parceria entre os portugueses e os holandeses, que 
financiavam e distribuíam na Europa os produtos coloniais brasileiros. 
25) O Tratado de Tordesilhas, assinado em 1494...
a) foi elaborado segundo os mais modernos conhecimentos cartográficos, baseados nas teorias do geógrafo e as-
trônomo grego Ptolomeu. 
b) foi respeitado pelos portugueses até o século XVIII, quando novas negociações resultaram no Tratado de Madri. 
c) nasceu da tentativa de resolver problemas políticos-territoriais entre nações concorrentes pela via diplomática. 
d) resultou da ação dos monarcas espanhóis que resistiram à adoção da Bula lntercoetera, contrária aos seus interesses. 
26) “E então, por cerca de trinta anos, aquele vasto território seria virtualmente abandonado pela Coroa portuguesa, 
sendo arrendado para a iniciativa Privada e se tornando uma imensa fazenda extrativista de pau-brasil. Iriam se iniciar, 
então, as três décadas menos documentadas e mais desconhecidas da História do Brasil”. 
Náufragos, Traficantes e Degredados - As Primeiras Expedições do Brasil
Assinale o período histórico analisado pelo texto acima e suas características. 
a) Período Colonial, caracterizado pela monocultura e economia exportadora de cana-de-açúcar. 
b) Economia mineradora, marcada pelo povoamento da área mineira e intensa vida urbana. 
c) Período Pré-Colonial, fase de feitorias, economia extrativista, utilização do escambo com os nativos, ausência de 
colonização sistemática. 
d) Fase da economia cafeeira, com acumulação interna de capitais e sem grandes mudanças na estrutura de produção. 
27) O Brasil foi dividido em quinze quinhões (lotes de terra), por uma série de linhas paralelas à linha do Equador que 
iam do litoral ao meridiano de Tordesilhas, sendo os quinhões entregues (…) [a] um grupo diversificado, no qual havia 
gente da pequena nobreza, burocratas e comerciantes, tendo em comum suas ligações com a Coroa. 
(B. Fausto, História do Brasil.)
No texto, o historiador refere-se às... 
a) câmaras setoriais. c) colônias de povoamento. 
b) sesmarias. d) capitanias hereditárias. 
28) Sobre o sistema, conhecido como ‘Governo Geral”, implantado no Brasil a partir de 1549, assinale a alternativa errada:
a) foi criado como forma de centralizara a administração portuguesa no Brasil colônia.
b) Salvador foi escolhida como sede do Governo Geral tendo em vista sua posição estratégica.
c) marcou o fim do sistema de Capitanias Hereditárias no Brasil.
d) trouxe os primeiros padres jesuítas ao Brasil.
29) Com relação à economia do açúcar e da pecuária no nordeste durante o períodocolonial, é correto afirmar que: 
a) por serem as duas atividades essenciais e complementares, foram as que mais deram lucros a Portugal. 
b) a primeira, tecnologicamente mais complexa, tinha como base a escravidão, e na segunda, mais simples, notamos 
o trabalho livre. 
c) a técnica era simples em ambas, na agricultura por causa da escravidão, e na criação de animais por atender ao 
mercado externo. 
d) tanto em uma quanto em outra, predominaram formas mistas e sofisticadas de trabalho assalariado e de trabalho 
compulsório.
.9.
30) A partir da descoberta de várias jazidas auríferas observamos o deslocamento do eixo político econômico da região 
nordeste, açucareira, para a região centro-sul do Brasil. Sobre esse deslocamento da área de produção açucareira 
para a mineração, assinale a afirmativa CORRETA. 
a) A economia do açúcar, mesmo após a descoberta do ouro, continuou a ser a principal receita brasileira no final do 
século XVIII, já que garantia a economia exportadora. 
b) A mineração, pelo seu valor, possibilitou o financiamento de parte da produção do açúcar nordestino, encalhado 
pela concorrência comercial do açúcar das Antilhas. 
c) Diamantes, ouro e pedras preciosas, através do sucesso da economia mineradora, se tornaram os principais pro-
dutos das exportações brasileiras durante os séculos XVII e XVIII, superando a exportação de açúcar. 
d) A população escrava da região das minas era totalmente procedente da região nordeste, visto que a diminuição da 
produção açucareira elevou o preço dos escravos.
31) A exploração da atividade mineradora e sua fiscalização na região de Minas Gerais geraram algumas revoltas da 
população contra a administração portuguesa. Qual das alternativas abaixo indica uma revolta que não se refere à 
atividade mineradora?
a) Revolta de Felipe dos Santos. c) Inconfidência Mineira
b) Revolta de Vila Rica. d) Revolta de Beckman
32) Podemos afirmar sobre o período da mineração no Brasil que: 
a) atraídos pelo ouro, vieram para o Brasil aventureiros de toda espécie, que inviabilizaram a mineração.
b) a mineração contribuiu para interligar as várias regiões do Brasil, e foi fator de diversificação da sociedade.
c) a mineração deu origem a uma classe média urbana que teve papel decisivo na independência do Brasil.
d) o ouro beneficiou apenas a Inglaterra, que financiou sua exploração.
33) O interesse dos holandeses em ocupar áreas no Brasil está relacionado com:
a) a conquista territorial de pontos estratégicos visando dominar a colônia de Sacramento.
b) as barreiras impostas pela Espanha à participação holandesa no comércio açucareiro.
c) os contratos comerciais preferenciais firmados entre Portugal e Inglaterra.
d) as solicitações dos senhores-de-engenho, insatisfeitos como o supermonopólio metropolitano.
34) Entre as mudanças ocorridas no Brasil Colônia durante a União Ibérica (1580 – 1640), destacam-se:
a) a introdução do tráfico negreiro, a invasão dos holandeses no Nordeste e o início da produção de tabaco na Bahia.
b) a expansão da economia açucareira no Nordeste, o estreitamento das relações com a Inglaterra e a expulsão dos jesuítas.
c) a incorporação do Extremo-Sul, o início da exploração do ouro em Minas Gerais e a reordenação administrativa do 
território.
d) a expansão da ocupação interna pela pecuária, as invasões holandesas e o aumento da ação dos bandeirantes.
35) Notamos a presença das ideias Iluministas nos seguintes revoltas ocorridas no Brasil Colônia: 
a) Revolta Beckman e Guerra dos Mascates
b) Guerra dos Emboabas e Revolta de Felipe dos Santos
c) Inconfidência Mineira e Revolução dos Alfaiates
d) Revolta de Felipe dos Santos e Revolução dos Alfaiates
3ª PARTE – GEOGRAFIA
36) Leia o texto abaixo e em seguida dê o quê se pede.
DESCENDO UM RIO DESCONHECIDO NA FLORESTA EQUATORIAL
O Amazonas é o rio mais caudaloso do universo. Suas águas correm do ocidente para o oriente, do ocaso para 
o levante, dos Andes para o Atlântico. A parte mais importante de seu curso demora quase toda na linha do equador, 
ao passo que a bacia formada pelos seus afluentes se alonga por muitos graus ao norte e ao sul deste círculo. Essa 
bacia equatorial gigantesca se acha dominada por imensa floresta – a maior do mundo – não se podendo compará-la 
a qualquer outra, exceto as da Malásia e África Ocidental. Nós nos encontrávamos na parte meridional dessa vasta 
jungle, percorrendo um rio desconhecido e imprevisto, e de cuja existência os geógrafos não suspeitavam.
Roosevelt, Theodore. Nas Selvas do Brasil, 1914, página 183.
 O texto, escrito pelo presidente estadunidense Ted Roosevelt, narra um trecho da Expedição Científica Roosevelt-
-Rondon, realizada em 1913-1914 nos estados do Mato Grosso e Amazonas, através do qual foram feitos mapeamentos 
geográficos, identificação de afluentes do rio Madeira, contatos amistosos com os indígenas nhambiquaras, coleta de 
novas espécies de aves e identificação de novas espécies de mamíferos. O texto faz uma boa descrição do domínio 
morfoclimático amazônico. Podemos citar como características do domínio amazônico:
.10.
III. Clima equatorial, com verão úmido e inverno seco.
III. Grande potencial hídrico, mas sem potencial hidroenergético.
III. Vegetação ombrófila, adaptada a ambientes úmidos.
IV. Proximidades do Trópico de Capricórnio.
IV. Presença da Floresta Amazônica, a maior floresta do tipo tropical do mundo.
Estão corretas:
a) I, II e III c) I e II
b) III, IV e V d) III e V
37) Os domínios vegetais presentes no Brasil, em geral, sofreram, ao longo do tempo, forte ação antrópica e, hoje em dia, 
ocupam uma área bem reduzida em relação à original. Um desses domínios, restrito ao Brasil meridional, teve um 
acelerado desmatamento na primeira metade do século XX devido, também, à procura de sua madeira nos mercados 
interno e externo. Estima-se que atualmente tenha sobrado menos de 5% de sua cobertura total original. Assinale a 
única alternativa que apresenta o domínio vegetal a que se refere o texto acima.
a) Mata Atlântica c) Cerrado
b) Mata de Araucária d) Floresta Amazônica
38) Veja a foto abaixo da cidade de La Paz, capital da Bolívia, situada na Cordilheira dos Andes. Ao fundo, destaca-se a 
Montanha Illimani, o cartão postal da cidade, situada a 6462 metros acima do nível do mar. La Paz se localiza a 16º de 
latitude sul, em plena zona climática tropical. É verão, mas os picos da montanha estão cobertos de neve. Assinale a 
alternativa que dá o fator geográfico do clima responsável por tal situação.
 a) latitude
 b) altitude
c) continentalidade
d) massas de ar
 
39) Sobre formas de relevo, analise as afirmativas abaixo e assinale V para as afirmativas Verdadeiras e F para as Falsas.
( ) Os planaltos são superfícies irregulares, pois não possuem uma forma típica, podendo apresentar forma aplainada 
ou morros, chapadas e serras, escarpas e cuestas, mas o que possuem em comum é que neles predominam os 
processos erosivos.
( ) As planícies possuem poucas irregularidades, apresentando uma forma próxima ao plano, e a maior parte delas 
situam-se acima de 600 metros de altitude e nelas predominam os processos de sedimentação.
( ) As depressões relativas são superfícies suavemente inclinadas, mais baixas que o relevo circundante e formadas 
por processos de erosão e no Brasil podemos citar a Depressão Sertaneja na região Nordeste e a Depressão 
Periférica Paulista.
A sequência correta é:
a) VFV c) FVF
b) VVF d) FFF
40) Observe o mapa abaixo.
.11.
 Está em destaque no mapa um cinturão que possui formato que lembra uma ferradura ou um semicírculo, situado no 
maior dos oceanos, abrangendo o Oeste das Américas e o Leste da Ásia e da Oceania. Caracteriza-se por ser uma 
área com elevada instabilidade geológica, constituída por cadeias ou cordilheiras de montanhas, fossas oceânicas e 
arcos de ilhas vulcânicas. Essa zona de instabilidade é responsável pela maioria dos terremotos, tsunamis e vulcões 
ativos do mundo, provocados pelo atrito e movimento entre várias placas tectônicas. Onome dessa área é:
a) Dorsal Meso-Atlântica 
b) Falha de San Andres 
c) Anel de Fogo do Índico
d) Círculo de Fogo do Pacífico
41) Observe a ilustração abaixo.
 Perceba que a ilustração está fazendo uma comparação das camadas internas do nosso planeta Terra com as cama-
das internas de um ovo cozido. O número 1 representa a gema do ovo, o número 2 representa a clara e o número 
3 representa a casca. As camadas da Terra estão em interrogação. A gema é comparável à qual camada da Terra? 
A clara e a casca se comparam com quais camadas? Assinale a alternativa que faz a correta comparação, dando o 
nome das camadas da Terra, respectivamente na ordem 1, 2 e 3.
a) 1: Pangéia; 2: Panthalassa; 3: Gondwana. 
b) 1: Litosfera; 2: Núcleo; 3: Astenosfera. 
c) 1: Núcleo; 2: Manto; 3: Crosta terrestre.
d) 1: Núcleo Externo; 2: Magma; 3: Atmosfera.
42) A foto abaixo mostra efeitos do rompimento da barragem de Mariana – MG, que provocou uma enorme avalanche de 
lama que destruiu casas e contaminou o rio Doce com uma grande quantidade de rejeito mineral formado por óxidos de 
ferro. Este impacto ambiental, provocado pela mineração é consequência de um agente externo do relevo denominado 
a) intemperismo químico
b) intemperismo físico
c) ação pluvial
d) ação antrópica
.12.
43) O climograma abaixo expressa as variações térmicas e pluviométricas de um tipo climático brasileiro. A partir da leitura 
do climograma, assinale a alternativa que identifica o tipo climático.
a) tropical
b) litorâneo úmido
c) equatorial
d) semi-árido
44) Identifique as massas de ar que atuam no território brasileiro de acordo com a sequência numérica.
a) 1: equatorial continental; 2: equatorial atlântica; 3: tropical atlântica; 4: tropical continental; 5: polar atlântica.
b) 1: tropical atlântica; 2: tropical continental; 3: equatorial continental; 4: polar litorânea; 5: equatorial atlântica.
c) 1: equatorial atlântica; 2: equatorial continental; 3: tropical continental; 4: tropical atlântica; 5: polar atlântica.
d) 1: polar atlântica; 2: polar continental; 3: tropical atlântica; 4: tropical continental; 5: equatoria meridional.
45) Observe as fotos de 3 espécies de cactos típicos da paisagem existente em uma determinada subregião nordestina. 
Em seguida dê o quê se pede.
 Esta paisagem composta por cactos faz parte de um determinado domínio morfoclimático, onde predomina um tipo 
climático. Assinale a alternativa que cita, respectivamente, o domínio morfoclimático e o tipo climático da subregião 
onde são encontrados estes tipos de plantas. 
a) cerrado, clima tropical
b) mares de morros, clima tropical de altitude
c) sertão, clima seco
d) caatinga, clima semi-árido
.13.
46) Observe o mapa abaixo. Uma competição internacional de natação será disputada percorrendo o trajeto em linha reta, 
saindo de Armação dos Búzios em direção a Rio das Ostras. A distância entre as duas cidades verificada no mapa foi 
de 8 centímetros. Sabendo-se que a escala do mapa é de 1: 300000 (um por 300 mil), pergunta-se: Qual a distância 
real em quilômetros que os competidores terão que nadar?
a) 2,4 km
b) 12 km
c) 24 km
d) 104 km
47) Observe a distribuição espacial dos tipos climáticos pelo território brasileiro e em seguida analise as afirmativas abaixo.
III. O tipo climático 1 apresenta altas temperaturas, grande pluviosidade, sem estiagem e baixas amplitudes térmicas.
III. O clima 2 é o tropical com duas estações bem definidas: verão chuvoso e inverno seco.
III. O clima 3 apresenta os menores índices pluviométricos do Brasil, sendo chamado de semi-árido.
IV. O tipo climático 6 apresenta as mais baixas amplitudes térmicas do Brasil, por isso trata-se do clima subequatorial 
úmido.
Estão corretas:
a) I e II
b) I e III
c) II, III e IV
d) I, II e III
.14.
48) Utilize o esquema abaixo para dar o quê se pede. 
 O Capitão Salles, chefe do Almoxarifado de um quartel de Engenharia de Construção, foi designado para efetuar a 
compra de uma peça mecânica componente do guindaste ainda hoje. Essa peça só está disponível na cidade B. São 
17:30 H e o Capitão Salles liga para saber o preço e fazer o pedido. Sabendo-se que o comércio fecha às 18 horas, 
pergunta-se: a loja fornecedora da peça estará aberta a tempo de se efetuar a compra? Por quê? 
Localização: quartel: 68° Oeste / Cidade B: 66° Oeste (Obs.: ambas as localidades situam-se no Brasil)
a) Sim, pois na loja o horário será 16:30, pois tem 1 hora de atraso em relação ao quartel.
b) Sim, pois ambas as localidades situam-se dentro do mesmo fuso horário, tendo, portanto, o mesmo horário.
c) Não, a loja já estará fechada, pois se localiza a oeste, tendo 2 horas adiantada em relação ao quartel.
d) Não, pois na loja são 18:30 e já está fechada, pois o quartel situa-se no fuso do Acre e a loja no fuso de Manaus.
49) Estabeleça a correlação correta sobre os tipos de solos férteis brasileiros e suas características.
(W) terra roxa
( ) pode ser encontrado em vários locais, é formado principalmente a partir da sedimentação 
em áreas de vales ou várzeas.
(X) salmourão
( ) formado a partir da decomposição do granito e gnaisse em clima tropical, com elevado teor 
de cascalho e areia grossa, rico em nutrientes, esse solo pode ser encontrado nas regiões 
Centro-Oestre, Sul e Sudeste do Brasil.
(B) massapé
( ) solo argiloso, vermelho, formado pela decomposição do basalto (rocha vulcânica), está 
associado ao plantio de café no estado de SP
(K) aluvial
( ) solo argiloso, escuro, formado pela decomposição de calcário e gnaisse, está associado 
ao plantio de cana na Zona da Mata nordestina.
A sequência correta é:
a) K X W B c) W B K X
b) X W B K d) B K X W
50) A partir da leitura do texto e do infográfico abaixo dê o quê se pede.
 Os rios voadores são a ação da massa equatorial continental. Funciona assim: 
 A umidade vinda do Oceano através dos ventos alíseos de nordeste (ação da massa equatorial atlântica) é descarregada 
sobre a floresta amazônica. A evapotranspiração da floresta produz nuvens carregadas de umidade que alimentam as chuvas 
na região e, ainda, deslocam essa umidade toda em direção à Cordilheira dos Andes, que é um verdadeiro paredão, que 
desvia a umidade atmosférica (rios voadores) em direção à região Centro-Sul brasileira. As abundantes chuvas de verão 
em nossa região dependem desse mecanismo de circulação atmosférica denominada de rios voadores. O desmatamento 
acentuado da floresta tende a interromper esse mecanismo. A seca recorde de 2014 já foi um sinal do que pode acontecer. 
Apresente uma possível tendência climática para a região Centro-Sul brasileira.
a) O clima tende a se tornar equatorial, devido à ação dos rios voadores.
b) A seca de 2014 não tende a se repetir, este ano, por exemplo, já choveu bastante.
c) O aquecimento global tende a aumentar os índices de chuva, tornando nossa região mais úmida.
d) Sem a Amazônia que produz os rios voadores o Centro-Sul vira deserto.