Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial

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A Geografia é a ciência que estuda elementos físicos, biológicos e humanos, e suas 
relações com o planeta Terra. Tem como principal objetivo compreender a relação do 
homem com o meio ambiente, as condições climáticas e as características do espaço 
geográfico. 
Quanto o site ou programa melhor indicado para o ensino de geografia anos iniciais 
referente a relevos e paisagens, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Site do Planalto. 
B 
MEC 
C 
Google Earth. 
D 
UFSC. 
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Os conhecimentos geográficos, no início do Idade Moderna, tiveram um salto 
qualitativo e quantitativo, decorrente dos conhecimentos acumulados pelas civilizações, 
que foram fundamentais para a elaboração dos conhecimentos básicos da ciência 
moderna. 
Sobre as contribuições dos gregos em relação aos conhecimentos geográficos, assinale a 
alternativa CORRETA: 
A 
Dos gregos destacam-se a elaboração de mapas. 
B 
Dos gregos destacam-se a teoria geocêntrica de Ptolomeu (século II d.C.), ao afirmar 
que a Terra era o centro do Universo. 
C 
Dos gregos destacam-se o estudo das grandes navegações e descobrimentos. 
D 
Dos gregos destacam-se as expedições a novos continentes. 
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Trabalhar a noção de espaço é fundamental para que o aluno consiga se orientar 
(encontrar o rumo, a direção) e localizar (verificar o ponto em que está ou em que 
ocorreu determinado fenômeno, por exemplo). Do mesmo modo, trabalhar a orientação 
é fundamental no processo de desenvolvimento da alfabetização cartográfica. A direção 
em que o Sol nasce (nascente) é uma e a direção em que o Sol se põe (poente) é outra. É 
evidente que o Sol não nasce nem se põe. O dia e a noite é uma consequência do 
movimento de rotação da Terra que leva 24 horas para dar uma volta completa ao redor 
de seu próprio eixo. Quando trabalha-se com as crianças, seja na Educação Infantil ou 
nas Séries Iniciais, é importante destacar isso. 
Sobre nascente e poente, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
O sol nasce ao Norte e põe-se ao Sul. 
B 
O sol nasce ao Leste e põe-se ao Sul. 
C 
O sol nasce ao Oeste e põe-se à Leste. 
D 
O sol nasce ao Leste e põe-se ao Oeste. 
4Em uma escola de Ensino Fundamental, na turma de 9º ano, uma professora nas aulas 
de geografia solicitou aos seus alunos que formassem duplas e discutissem o tempo que 
cada um levava para ir de sua casa até a escola. O diálogo entre Gabriel e Fernando está 
descrito a seguir. 
Fernando: - Gabriel, quanto tempo você gasta pra chegar aqui na escola? 
Gabriel: - Eu gasto 10 minutos. 
Fernando: - Nossa! Você mora mais perto do que eu! A minha mãe me traz todos os 
dias caminhando e a gente gasta 20 minutos. 
Gabriel: - Mas eu não venho caminhando. Minha casa fica a 5 km daqui, mas meu pai 
me traz de carro na ida para o seu trabalho. Qual é a distância da sua casa pra escola 
Fernando? 
Fernando: - Engraçado, então eu é que moro mais perto que você! A distância da minha 
casa pra cá é de apenas 1 km. 
A partir desse diálogo, a professora pôde concluir que a atividade possibilitou aos seus 
alunos: 
 
I- Utilizar noções de áreas de figuras planas e construção de texto. 
II- Trabalhar as noções de espaço, tempo e medida. 
III- Desenvolver o raciocínio lógico-matemático por meio da análise de uma situação 
concreta. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As sentenças II e III estão corretas. 
B 
Somente a sentença II está correta. 
C 
Somente a sentença III está correta. 
D 
Somente a sentença I está correta. 
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Na visão de Santos (1999), o lúdico é uma maneira que o indivíduo tem de se expressar 
e se integrar ao ambiente que o cerca. É uma maneira de o indivíduo assimilar valores, 
adquirir conhecimentos em diferentes áreas, desenvolver o comportamento, bem como 
aprimorar as habilidades motoras. É importante destacar que as atividades lúdicas 
também auxiliam no aprender a assumir responsabilidades, possibilitam a socialização e 
a criticidade, sem falar do estímulo à motivação no aprender. De modo geral, esses são 
os objetivos das atividades lúdicas. Neste sentido, os objetos das atividades lúdicas, 
podem ser classificadas de acordo com as etapas de ensino. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
No Ensino Médio: visar à participação, à solidariedade, à cooperação, ao respeito do 
aluno a si mesmo e ao outro, à análise crítica, à reflexão, à motivação e à participação 
em sala de aula e ao prazer de aprender a aprender. 
B 
No Ensino Fundamental: visar ao desenvolvimento das áreas psicomotoras, perceptivas, 
de atenção, raciocínio e estimulação para o contato com os objetos. 
C 
Na Educação Infantil: desenvolver no aluno as suas potencialidades intelectuais, físicas 
e criativas, permeadas pelo desenvolvimento social e interpessoal. 
D 
Na educação de jovens e adultos (EJA): promover o conhecimento e a convivência com 
diferentes colegas da mesma idade de maneira natural, espontânea e responsável. 
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Não poderíamos deixar de destacar a estrutura interna da Terra, pois o seu 
conhecimento é fundamental para que possa entender alguns fenômenos que se 
manifestam em sua superfície, a exemplo dos terremotos e dos vulcões responsáveis por 
modificações na modelada superfície terrestre. Atividades econômicas, como a 
mineração, também dependem do conhecimento da estrutura interna da Terra. A Terra é 
composta basicamente por três camadas: a crosta ou também chamada crusta terrestre, 
manto e núcleo. 
Sobre o exposto, assinale a alternativa INCORRETA: 
A 
O manto pode ser dividido em duas partes: manto superior e manto inferior. 
B 
A crosta é a parte líquida da Terra e pode ser dividida em duas porções distintas: crosta 
continental e crosta oceânica. 
C 
O manto é a camada intermediária que se localiza logo abaixo da crosta terrestre. 
D 
O núcleo constitui a zona central do planeta Terra. Com base nas propriedades físicas, é 
possível distinguir duas zonas: núcleo interno (sólido) e núcleo externo (líquido). 
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A Geografia, assim como várias outras ciências, utiliza-se de categorias para basear os 
seus estudos. Trata-se da elaboração e utilização de conceitos básicos que orientem o 
recorte e a análise de um determinado fenômeno a ser estudado. 
Sobre o que a consolida como categoria geográfica, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Conceito de Território. 
B 
Conceito de Paisagem. 
C 
Conceito de Nação. 
D 
Conceito de Lugar. 
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Na visão de Santos (1999), o lúdico é uma maneira que o indivíduo tem de expressar-se 
e integrar-se ao ambiente que o cerca. Em relação as atividades lúdicas com 
características de promover o conhecimento e a convivência com diferentes colegas de 
maneira natural, espontânea e responsável têm relação com qual etapa de ensino? 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Ensino Médio. 
B 
Ensino Fundamental. 
C 
Ensino Superior. 
D 
Terceira Idade. 
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Esse autor afirma que a Geografia é o estudo da Terra como morada da humanidade. 
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Yi-Fu Tuan. 
B 
Emmanuel Kant. 
C 
Yves Lacoste. 
D 
Halforde Mackinder. 
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Atualmente, sabemos que a Terra tem aproximadamente 4,5 e 4,6 bilhões de anos, mas 
a busca pela origem do Universo e de nosso próprio planeta ainda é um mistério. A 
explicação científica mais aceita é a teoria do Big Bang (grande explosão), que 
considera o início do Universo entre 13 a 14 bilhões de anos, a partir de uma explosão 
cósmica. Desde aquele instante da explosão, o Universo expandiu-se e diluiu-se para 
formar galáxias e estrelas. Contudo, ainda pairam muitas dúvidas sobre a origem do 
universo. 
Sobre o planeta Terra, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Segundo filósofos experientes, não existem eras cronológicas que possam organizar a 
escala do tempo geológico da América. 
B 
Segundo geólogos experientes, não existem eras cronológicas que possam organizar a 
escala do tempo geológico do planeta Terra. 
C 
O que se sabe é que desde a origematé o seu estágio atual a Terra passou por inúmeras 
transformações que hoje podem ser analisadas e interpretadas a partir da disposição das 
camadas de rochas e dos fósseis nelas encontradas. 
D 
Trabalhar as eras geológicas com as crianças é muito importante para que elas 
compreendam que o nosso planeta não é cíclico. Isso significa dizer que de tempos em 
tempos ele vai sofrendo modificações somente em consequência das ações do ser 
humano. 
11(ENADE, 2006) As relações sociais e afetivas são importantes no processo educativo 
e devem ser consideradas no planejamento pedagógico. Ao planejar uma aula de 
geografia, quais atividades deveriam ser priorizadas por uma professora de Educação 
Infantil, visando ao desenvolvimento social e afetivo dos alunos? 
A 
Atividades individualizadas que estimulem a criatividade. 
B 
Atividades que enfatizem a expressão oral dos participantes. 
C 
Atividades escolares: produzindo mapas coletivos e trabalho em equipe. 
D 
Atividades em grupo que respeitem os pais e professores como autoridades máximas. 
12(ENADE, 2005) O espaço geográfico é, em pleno sentido do termo, um produto 
social, porque resulta do trabalho que a sociedade organiza para alcançar seus objetivos. 
Esta compreensão a respeito do espaço geográfico: 
A 
Opõe-se à da corrente de pensamento positivista, que a partir de uma visão empirista e 
naturalista, entende o espaço geográfico considerando a dicotomia Homem-Natureza, 
sendo o homem apenas um dado do lugar. 
B 
Opõe-se à da corrente de pensamento marxista, que critica a dicotomia Homem-
Natureza, preocupando-se em desvendar as máscaras sociais contidas no espaço 
geográfico, que revelam compromissos sociais do discurso geográfico. 
C 
Baseia-se na fenomenologia, que considera espaço geográfico como fenômeno 
produzido pela sociedade através de diferentes modos de compreensão e de elaboração 
da realidade. 
D 
Baseia-se no determinismo geográfico, que considera o trabalho como categoria 
determinante na estruturação do espaço geográfico, já que é através dele que os homens 
modelam as formas espaciais.