Resumo Processos Psicológicos Básicos PPB

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Aula 1 – Neurônios 
Estrutura do Neurônio 
· Corpo celular 
· Dendrito
· Núcleo
· Axônio
· Função: Recepção e transmissão de impulso nervoso
· Mitocôndria
· Bainha de mielina
· Nodo de Ranvier
· Célula de Schwann
· Terminal do axônio 
Impulso Nervoso
· Sempre ocorre na mesma direção
· Potencial de membrana
Células da Glia
· Astrócitos: sustentação mecânica
· Oligodendrócitos: bainha de mielina
· Células de Schwann: bainha de mielina
· Micróglia: fagocitose 
Sistema Nervoso Central
· Encéfalo
· Medula
· Cérebro, Cerebelo
Sistema Nervoso Periférico
· Nervos
· Gânglios
· Terminações nervosas
Arco Reflexo
· Resposta automática 
Aula 2 – Rede Neural
Lobos Cerebrais
· Lobo frontal: Pensamento, emoções, raciocínio, memória, planejamento 
· Lobo parietal: Localização espacial, leitura, recepção sensorial
· Lobo occipital: Visão, equilíbrio
· Lobo temporal: Audição, memória, comportamento, compreensão
· Tronco encefálico: Funções básicas, temperatura corporal, ciclo sono
· Cerebelo: Equilíbrio, coordenação, tônus muscular
Plasticidade
Permite o cérebro aprender durante toda a vida 
Sinapse: Espaço entre neurônios. Região de comunicação entre o axônio de um neurônio e dendrito de outro.
QUÍMICA: Necessita de neurotransmissores
ELÉTRICA: Apenas entre neurônios 
Corpo Caloso
Sua função é permitir a transferência de informações entre os hemisférios cerebrais, possibilitando a interpretação de informações dos sentidos e informações mentais.
Área da Broca: Motricidade e articulação motora
Wernicke: Sentido, significado e compreensão 
Aula 3 – Sensações
Sensação: detecção e experiência sensorial básica proveniente dos estímulos do meio. É produzido pela ação de um estímulo. Os principais sistemas sensoriais são: tato, audição, visão, vestibular, propriocepção e a gustação que é a junção do paladar com o olfato.
Transdução: transformação de energia do ambiente em impulso nervoso
Sensação e percepção: A sensação é a forma que recebemos um estímulo, a percepção é a maneira que organizamos e interpretamos o estímulo.
Adaptação Sensorial: é a relação que o corpo humano tem de se acostumar a estímulos. 
Limiar sensorial: ponto no qual um estímulo é forte o suficiente para ser detectado e ativar uma célula sensorial receptora.
• Energia eletromagnética → LUZ
• Energia mecânica → SOM, PRESSÃO 
• Energia química → GOSTOS, CHEIROS
• Energia térmica → TEMPERATURA
Lei de Weber –Fechner → relação entre a intensidade física de uma estimulação e a intensidade subjetiva da sensação em uma pessoa – vale para qualquer sistema sensorial
Aula 4 e 5– Visão
Fóvea: região central da retina onde são formadas as imagens que são transmitidas ao cérebro e onde se aglomeram os cones. É uma região especializada que forma a imagem com nitidez.
Cones: capacidade de reconhecer cores nos permitindo enxergar na presença de luz.
Bastonetes: capacidade de reconhecer a luminosidade e tornam possível enxergar em locais mais escuros.
Cones e bastonetes transformam luz em impulso nervoso
Através dos axônios as informações visuais são transmitidas pela parte posterior do olho até o nervo óptico cruzando o quiasma e lavando a informação ao cérebro.
Daltonismo
· Tricromatismo anômalo:
· Dicromatismo:
· Monocromatismo:
Sub-dimensões da visão (cor, movimento, profundidade e forma) são processadas separada e simultaneamente ilustrando a capacidade cerebral para o processamento paralelo.
Aula 6 – Sistemas sensoriais
Sistema somatossensorial (tato) 
Dividido em 3 sentidos:
· Pressão
· Dor
· Temperatura
Receptores de temperatura:
Krause – frio
Ruffini – calor
Cinestesia ou Propriocepção
Localização e posição de partes do corpo em relação a outras.
Proprioceptores: neurônios localizados nos músculos, nas juntas e ouvido interno: transmitem constantemente informações sobre mudanças na posição do corpo e tensão dos músculos.
Olfação
Para sentir um cheiro, é preciso que a molécula do odor esteja dissolvida no muco nasal! 
As partículas se dissolvem na solução que cerca o epitélio, provocando uma reação química nos receptores que aciona a transdução. Os impulsos nervosos são transmitidos diretamente ao bulbo olfatório, que é o centro cerebral do olfato.
Gustação
O sistema gustativo e olfativo está intimamente ligado na percepção do sabor.
Ocorre através das substâncias químicas através de impulsos elétricos que levam até o sistema nervoso central e processa as informações. 
Sabores percebidos por esse sistema: doce, salgado, azedo, amargo e umami
Audição
Características do som:
1 - Sonoridade → (altura do som): a intensidade é medida pela amplitude de uma onda sonora, medida em decibéis.
 À medida em que os decibéis aumentam, o som aumenta também.
2 – Frequência → Coeficiente de vibrações, ou o número de ondas por segundo. Unidade de medida: Hertz.
3 – Timbre → Frequências sonoras complexas = combinação de várias frequências, que produz uma qualidade distinta (única). O timbre é uma característica da voz de cada pessoa.
Sistema Vestibular
Os órgãos do sistema vestibular são: Molécula, sáculo, utrículo, canal semicircular superior, cóclea, cresta ampular, canal semicircular horizontal e canal semicircular posterior
Sinestesia: é um fenômeno neurológico, está associado com a mistura de sensações relacionadas aos sentidos: tato, olfato, paladar e visão.
Aula 7 –Atenção
O estudo de como o cérebro seleciona quais estímulos sensoriais descartar
e quais transmitir para níveis superiores de processamento.
TIPOS DE ATENÇÃO:
· ATENÇÃO SELETIVA: Concentração para leitura
· ATENÇÃO DIVIDIDA: Estudar e ouvir música
· ATENÇÃO SUSTENTADA: Fazer uma prova
Aula 8 –Memória
A memória depende da sensação, da percepção e da atenção
SENSAÇÃO: capta os estímulos, ou seja, recebe e transforma o que é físico em neural (transdução). É uma resposta subjetiva (interior) aos estímulos objetivos (físicos). É a base material dos processos psíquicos.
PERCEPÇÃO: recebe os estímulos sensoriais e dá significado a eles (codifica e recodifica). Analisa e interpreta os estímulos. Separa em partes e as integra.
ATENÇÃO: filtra os estímulos recebidos pela via sensorial,
que são dirigidos para a percepção e mantém os processos
perceptuais sobre o que é relevante.
· Aquilo que é relevante, útil, novo ou interessante é estocado
· Os dados armazenados podem ser posteriormente evocados (lembrados ou empregados) quando necessário.
Codificação (ou Registro): entrada das informações. Processo de transformar a informação de tal forma que possa ser introduzida e retida pelo sistema de memória.
Armazenamento (ou Conservação): manutenção da informação pelo tempo necessário. Processo de reter as informações na memória de forma que possam ser utilizadas posteriormente.
Recuperação: evocação ou reprodução do que está armazenado (o que ficou guardado).
Estágios Básicos da Memória
Memória Sensorial
Registro de informações 
do meio
Grande capacidade de
informação
Duração: de 1⁄4 de
segundo a 3 segundos 
Memória de Curto
Prazo
Novas informações são
transferidas da memória
sensorial
Informações antigas são
recuperadas
Capacidade limitada
Duração: cerca de 20
Segundos
Memória de
Longo Prazo
Armazena
informações
codificadas na
MCP
Capacidade
ilimitada
Duração:
potencialmente
permanentes
Memória de trabalho ou memória operacional
A duração da memória de trabalho é ultrarrápida porque ela nos permite armazenar uma informação apenas.
Permite o processamento de mais de duas atividades ao mesmo tempo.
Funcionamento da memória de longo prazo
Armazenamento baseado no significado:
 Quanto mais profundamente um item é codificado, mas significado tem e melhor é lembrado.
Repetição de Manutenção: repetir muitas vezes
o item.
Repetição Elaborativa: codificar a informação de maneiras mais significativas, como quando pensamos conceitualmente sobre o item ou decidimos se ele se refere a nós. (Significado semântico). – Codificação Semântica
Amnésia Retrógrada
É a perda de memória passadas, de eventos, fatos, pessoas ou mesmo informações pessoais. 
Amnésia Anterógrada: Incapacidadede formar novas memórias. Lesões lobos temporais mediais