Características do humor e ironia

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LÍNGUA PORTUGUESA 
Ensino Médio, 1º ANO 
Elemento(s) responsável(is) 
pelos efeitos de humor e/ou 
ironia em textos. 
Prof. Vinícius Brunno 
PRA COMEÇO DE CONVERSA 
O que é mais difícil: rir ou fazer rir? Será 
que o riso faz bem para a saúde, para a mente 
e para o coração? O humor está presente no 
nosso dia a dia. 
Tem gente que trabalha para fazer rir; tem 
gente que paga para dar boas risadas; e tem 
gente que ri de graça, ri à toa, ri que até 
ecoa...ecoa...ecoa... 
E contagia todo mundo! 
E você? Quer dar uma passadinha no trem 
do riso? Embarque conosco nessa viagem e 
ria... ria... ria... 
 ALGUÉM QUE LEVA 
UMA TOPADA? 
UMA PIADA BEM OU 
MAL CONTADA? 
 
 
 
 
 
 
 O QUE PROVOCA O NOSSO 
RISO? 
 
1 
2 
3 
UMA DISTRAÇÃO OU 
COCHILO NA SALA DE 
AULA? 
DO QUE VOCÊ, AFINAL, COSTUMA RIR? 
DIZEM QUE A PRINCIPAL CARACTERÍSTICA DA 
NOSSA GENTE É O SEU INCOMPARÁVEL SENSO 
DE HUMOR, A SUA CAPACIDADE DE RIR DE 
TUDO, ATÉ DAS SITUAÇÕES MAIS TRÁGICAS. 
VOCÊ CONCORDA COM ISSO? 
 
 
 
 
 
 (...) 
 Nessa vida há muitas alegrias. Tem alegria que é brisa leve refrescando 
a boa alma. Outra, ruidosa e fervente, nos arreganha os dentes sem pedir licença. Há 
a alegria bruta de levar vantagem em tudo. Alegria de suplente é o sumiço do titular. 
No Brasil, a alegria é tão compulsória que criaram até uma bateria de feriados para 
que o carnaval nos bombardeie completamente de felicidade. 
 
(...) 
 Nossa imagem também é toda sorrisos: rimos diante da piada sem graça do 
chefe e prendemos a gargalhada diante das hilárias anedotas de velório. O Brasil, em 
seu transe permanente, parece uma Paris eternamente festejando a saída dos 
nazistas. Ingênua alegria que nos salva e redime, estupidamente entusiasmados. 
Agora, sim pode chorar de rir. 
 
 OLIVEIRA, U.G; WOJCIECHOWSKI,A.T.,PRADO, R.Alegria.Gazeta do Povo, Curitiba, 25 jan.1999. Caderno G. 
Os trechos a seguir trazem uma reflexão sobre o que 
nos faz rir. Vamos ler em voz alta de forma expressiva. 
 
 
 
 
 
 
 
 
  Alegria é o mesmo que felicidade? Apresentemos nosso ponto de vista. 
 
 A hipocrisia também podem estar por trás dos sorrisos? Levantemos algumas 
situações. 
 
 A alegria do povo brasileiro é ingênua e estúpida como afirma a parte final do texto? 
Exponha sua opinião. 
 
 
EI, VOCÊ AÍ! VAMOS 
CONVERSAR SOBRE O QUE 
ACABAMOS DE LER? 
 
O menino vendendo laranjas num cruzamento 
ficava gritando: 
- Óia a laranja! Óia a laranja! 
Ao que um senhor, perguntou: 
- É doce? 
- Claro que não, moço! Senão eu ia tá gritando: 
Óia o doce! 
 
Disponível em: WWW.humortadela.bol.uol.com.br . Acesso em 30. mai. 
2015. 
Texto 1 
 E POR FALAR EM RISOS E 
ALEGRIA... RIA... SE 
QUISER...! 
 
 
-Doutor, como eu faço para emagrecer? 
- Basta a senhora mover a cabeça da esquerda 
para a direita e da direita para a esquerda. 
- Quantas vezes, doutor? 
- Todas as vezes que lhe oferecerem comida. 
 
 
 
Texto 2 
As piadas são narrativas mínimas ou diálogos breves que se transmitem de forma 
oral. Apresentam desenlaces inesperados, exagerados, sem lógica, irracionais ou 
inapropriados, que provocam o riso. 
Em relação à piada 1: 
 
a) De que forma, a pergunta do moço foi 
interpretada? 
 
b) O que ele realmente queria saber? 
 
No diálogo 2, levando- se em conta o 
nosso conhecimento prévio sobre uma 
dieta para emagrecer, o que nos 
surpreende mais: 
 
a) A resposta do médico ( 2ª frase do 
diálogo), ou a pergunta seguinte da 
paciente? Expresse seu ponto de vista. 
 
 
 
CONVERSEMOS 
UM POUCO 
MAIS! 
O final, o encerramento inesperado 
de uma situação, é um dos recursos 
mais utilizados para se produzir 
humor, que, muitas vezes, dá 
sentido à piada. 
Continuemos a nossa viagem, 
analisando outros elementos que 
provocam o humor e que fazem 
parte da linguagem da piada! 
HUMOR 
Palavras com 
duplo sentido 
Final 
inesperado 
Discurso 
preconceituoso 
implícito 
Humor 
fúnebre 
Frases 
ambíguas 
Uma piada é, antes de tudo, um jogo de palavras. A graça de uma piada pode estar 
relacionada tanto com a estrutura da frase quanto com a escolha das palavras. A 
linguagem verbal permite expressar idéias absurdas em frases comuns, exagerar, 
ironizar, jogar com os significados de uma mesma palavra. Observemos alguns jogos 
de linguagem (recursos) que produzem efeito de humor! 
 Duas peruas conversando: 
-Meu marido não anda mais bebendo! 
- Que maravilha, transmita-lhe meus parabéns! 
-Parabéns? Por quê? 
- Ué! Ele não parou de beber? 
-Não, agora ele só bebe sentado! 
PALAVRAS COM DUPLO SENTIDO 
 
 
A professora pergunta ao Joãozinho: 
– Joãozinho, qual o animal que tem de 
trabalhar muito para a sua mãe 
conseguir um vestido de seda. 
– É o meu pai, professora! 
 
Qual é a palavra que tem duplo sentido na primeira piada? 
 
Em quais sentidos essa palavra pode ser interpretada? 
 
De que forma a pergunta poderia ter sido feita na piada 2, 
para admitir apenas a resposta esperada pela professora? 
 
Nesse contexto, que vocábulo foi levado em consideração 
na resposta de Joãozinho e qual sua provável interpretação 
do mesmo? 
 
 
Normalmente, quando falamos ou escrevemos compreendemos o significado de 
uma palavra no contexto em que se dá o discurso. A piada por outro lado, explora o 
duplo sentido das palavras para produzi efeito humorístico. 
AGORA É A SUA VEZ! 
 
Pesquise e registre em seu caderno, 
os diferentes significados das 
palavras banco, manga e pena. 
Depois, imagine um situação em que 
elas possam ser usadas com um 
sentido e compreendidas com outro. 
Crie diálogos que apresentem essa 
confusão e provoque o riso em seus 
leitores! Vai ser muito divertido! 
Mãos à obra! 
FRASES AMBÍGUAS 
O freguês entra numa farmácia e pergunta ao farmacêutico: 
– Seu Manoel, o senhor tem remédio pra barata? 
E o seu Manoel responde: 
– E o que é que a baratinha está sentindo? 
 
Disponível em http://www.oficinadoriso.com/ Acesso em 14 jun. 
O sujeito vai ao médico, caindo de bêbado. 
Durante a consulta, vem as perguntas de praxe: 
– Nome? 
– Juvenal dos Santos! 
– Idade? 
– 42 anos. 
– O senhor bebe? 
– Vou aceitar um golinho, para te acompanhar! 
 
 
Disponível em: http://www.piadascurtas.com.br/ Acesso em 14 jun. 2015. 
Leia 
1 
2 
https://encryptedtbn1.gstatic.com/images?q=tbn:
ANd9GcTIZwopTN6T0XtUyKmMWb0rM_lDyOQ
G48_EX4BNrk8P_x_afOp2aA 
http://agenciahall.com/wp-
content/uploads/2015/02/homem-
interrogacao.png 
Qual a interpretação mais lógica para a pergunta do 
freguês? 
 
 De que forma a pergunta foi entendida? Essa 
interpretação é admissível em nossa cultura? 
 
Na segunda piada de que forma o paciente interpretou a 
pergunta do médico? 
 
Considerando o contexto da segunda piada, por que a 
interpretação do paciente é absurda? 
 
Qual seria a interpretação mais lógica para a pergunta do 
médico? 
 
Ambiguidade é um efeito decorrente do uso de uma palavra ou expressão que dá à 
frase mais de um sentido. Em textos informativos, ela deve ser evitada porque 
dificulta a compreensão, causa confusão no leitor. No entanto, é um ótimo recurso 
quando se deseja produzir ironia ou graça, por isso é usada frequentemente pelos 
humoristas. 
Estabeleça uma relação entre as 
anedotas apresentadas quanto aos 
seguintes aspectos : o tema, a 
linguagem e os recursos usados 
para provocar humor. 
COMPARANDO TEXTOS 
QUANDO O HUMOR É FÚNEBRE 
As piadas que circulam 
tratam de uma grande 
variedade de temas. É 
claro que nem todos riem 
das mesmas coisas. 
Somos capazes de rir de 
muitos assuntos, inclusive 
de problemas sérios como 
doenças ou morte e até de 
nossos próprios defeitos. 
O condenado esperavaa hora da execução, quando 
chegou o padre: 
- Meu filho, vim trazer a palavra de Deus para você. 
- Perda de tempo, seu padre. Daqui a pouco vou falar com 
Ele pessoalmente. Algum recado? 
 
 
Um menino cego está no seu quarto e sua mãe 
chega com um prato de sopa. Já irritada pelas outras 
vezes em que o garoto derrubou a refeição, a mãe 
ameaça o garoto: 
- Se você derramar de novo, vai ver uma coisa! 
Logo em seguida o garoto derruba a sopa e com um 
olhar triste ele diz para a mãe: 
-Mãe, não tá funcionando! 
 
 
Disponível em: http://www.osvigaristas.com.br/piadas/humor-negro. Acesso em 16 jun 2015 
Disponível em: piadas.hlera.com.br/humor-negro. Acesso em 16 jun 2015 
1 
2 
Para poder rir, as pessoas anestesiam suas emoções, tornam-se insensíveis, 
suspendem o mundo real, concentrando-se apenas no momento em que o 
desenlace irá surpreendê-lo e levá-lo ao riso. No entanto há um limite para 
isso: o que é digno de pena ou o que provoca repugnância, geralmente, não 
produz o efeito desejado. 
Qual é o tema comum a essas piadas? 
 
O que causa riso na primeira piada? 
 
 O que sugere a frase “ Se você derramar de 
novo, vai ver uma coisa!” 
 
O que causa humor na segunda piada e 
qual recurso foi usado para provocar o riso? 
 
Quando esteve no Afeganistão, há 10 
anos, uma repórter notou que as 
mulheres caminhavam sempre meio 
metro atrás dos seus maridos. Voltando 
lá recentemente, observou que elas 
tinham passado a caminhar pelo menos 5 
metros à frente deles. Interessadíssima 
nesta mudança de comportamento, a 
jornalista imaginou que deveria significar 
uma grande vitória feminina. Aproximou-
se de uma das mulheres, e disse 
deslumbrada: 
— Amiiiga, que maravilhaaaa! O que 
aconteceu aqui, que se acabou com 
aquele costume absurdo de a mulher 
caminhar atrás dos maridos, e que agora 
caminham gloriosamente à frente deles? 
E a mulher afegã respondeu: 
— Minas terrestres. 
Disponível em: http://piadasantigasenovas.blogspot.com.br/ Acesso em: 17 jun. 
2015 
Em um dia de chuva e de alagamentos, 
um rapaz avisa para o português. 
- Manoel, a enchente vai levar o seu 
carro! 
Sem perder a tranquilidade, Manoel 
responde: 
- Pois você me acha burro? É claro que 
não vai levar, ora pois. A chave dele está 
aqui comigo. 
Disponível em: http://www.osvigaristas.com.br. Acesso em 17 jun. 2015 
PIADAS E DISCURSOS 
IMPLÍCITOS 
Pergunta: por que cigano não ler a mão 
de preto? Resposta: porque preto não 
tem futuro. 
 
 
• Que julgamento ou ideias preconcebidas estão subentendidas nas piadas? 
 
•Você conhece outras piadas que revelam preconceitos étnicos ou religiosos? 
 
•Tais piadas reforçam a intolerância, o ódio irracional ou aversão pelas diferenças 
ou contribuem para que as pessoas percebam e tomem consciência de sua própria 
ignorância? 
 
• As ideias implícitas, que produzem humor nos textos, poderiam ser reveladas em 
 uma entrevista ou em um artigo de jornal? Por quê? Quais seriam as consequências? 
 
 
Preconceito é um conceito ou uma opinião que se manifesta numa atitude 
discriminatória, perante pessoas, crenças, sentimentos e tendências de 
comportamento.É uma ideia formada antecipadamente e que não tem 
fundamento sério. Por revelar um julgamento irracional provocado pela 
ignorância do ser humano, o discurso preconceituoso implícito também é 
usado para produzir humor.. 
ANALISANDO 
 
 
Imagine algumas destas situações 
para inventar uma piada. Para 
provocar o riso, use os recursos 
estudados. 
•Um acidente de automóvel; 
•A ingestão de algo não comestível; 
•Um velório. 
Seja criativo! 
 
 
APLICANDO O CONHECIMENTO 
Comentem entre todos: 
Como fizeram para que a 
situação trágica se 
transformasse em um caso 
de humor? 
Vamos ao Laboratório de Informática da 
nossa Escola entrar no site 
www.piadas.com.br . Transcreva para o seu 
caderno a que mais achou divertida para 
socializá-la na sala de aula. 
HORA DE 
PESQUISAR! 
AGORA , 
NO PÁTIO 
DA 
ESCOLA! 
VAMOS CONTAR PIADAS? 
 
Reunidos em grupos, cada 
integrante deve contar a piada 
pesquisada. Depois, responder às 
seguintes questões: 
•Qual foi a piada mais engraçada? 
•Que recursos o contador usou para 
provocar o riso? 
A piada escolhida pelo grupo deverá 
ser contada para toda a turma, na 
sala de aula. 
Componente Curricular, Série, Tópico 
 Disponível em: http://centraldastiras.blogspot.com.br Acesso em: 30. mai. 2015 
Vejamos agora como o autor da tirinha a seguir provoca o efeito humorístico: 
O HUMOR DAS TIRINHAS 
•O que se pode concluir a respeito da personalidade de Calvin? 
•Você conhece alguém parecido com esse personagem? 
•Como entendemos o termo “humor físico” citado pelo personagem 
Calvin na tira de Watterson? 
• O diálogo entre os personagens seria engraçado se não houvesse o desenho? 
Justifique. 
 
Uma tira nada mais é do que uma série de vinhetas chamada em inglês de comic 
strips, uma sequência de quadrinhos que geralmente faz uma crítica aos valores 
sociais. As tirinhas mais tradicionais são publicadas diariamente em vários meios 
de comunicação, principalmente em grandes jornais, onde são encontrados 
Garfield, Haroldo, Calvin, entre outros personagens. 
A maior parte das publicações periódicas tem um seção dedicada ao humor. 
A tira cômica é um dos gêneros de humor gráfico que explora a comicidade da 
imagem (desenho, fotografia,caricatura) acompanhada por textos. 
As tiras são compostas de palavras e imagens. Em muitas delas podem 
 aparecer somente imagens. Geralmente são formadas por três quadros, 
diferente das histórias em quadrinhos que apresentam um número ilimitado de 
quadros. 
A palavra aparece em breves narrações e na fala dos personagens colocadas 
nos balões. 
 
http://2.bp.blogspot.com/_SekuPoIqqTo/TOCB7ELFVOI/AAAAAAAAAyk/THZj-r1tseI/s1600/Garfield+-+Mundo+cruel.gif 
RECURSOS DOS QUADRINHOS 
http://3.bp.blogspot.com/_SekuPoIqqTo/TKagMgRm_4I/AAAAAAAAAv8/2CI3uYfhbjQ/s1600/Libu+-+Experi%C3%AAncia+em+Corridas.jpg 
COMENTEM ORALMENTE. 
 
1. O que acontece em cada tira? 
2. Em que lugar cada uma das histórias acontece? 
3. Como se obtém o efeito humorístico em cada tira? 
4. Observe os personagens. Que recursos o desenhista usou para representar a 
situação? 
Observemos que o discurso direto da fala dos personagens é representado por meio 
de um balão. O desenhista optou por empregar reticências na fala da aranha, no último 
balão da primeira tira. No contexto, o recurso gráfico deixa implícito a ação do 
personagem de que “aos poucos está entendendo a crueldade do mundo”. 
 
Vejamos outros recursos usados nas tirinhas. 
 
 
http://3.bp.blogspot.com/_SekuPoIqqTo
/TVLhb1rl4kI/AAAAAAAAA2k/C85MC1r_
3FE/s1600/Mafalda+-+09+-
+Mudan%25C3%25A7a+Sup%25C3%25
A9rflua.jpg 
http://4.bp.blogspot.com/_SekuPoIqqTo/TK
3xOSqOY7I/AAAAAAAAAw0/IFYdTXXZPEk/s1
600/Turma+da+M%C3%B4nica+-
+Espelho+espelho+meu.gif 
http://1.bp.blogspot.com/-jS0oM9-95kQ/TVgxn-
hlqfI/AAAAAAAAA3M/KDk2qy2uCek/s640/Garfield
+-+12+-+Resultado+da+DietaT.jpg 
•Que efeitos estão sendo reforçados através das formas de cada balão? 
 
•Que outros balões de história em quadrinhos você conhece? Reproduza-os no caderno 
e indique os efeitos que cada um deles reforça ou produz. 
*O diálogo entre os personagens aparece através de 
balões, sendo que eles variam muito de formato, como 
por exemplo, linhas contínuas, interrompidas (fala 
sussurrada), ziguezagueadas (demonstrando um grito, 
um som de rádio ou televisão), ou em forma de nuvem 
(simbolizando o pensamento dos personagens). 
 
* Os sinais de pontuação são variados, reforçando a voz 
dos personagens e indicando o modo como eles revelam 
seus sentimentos, como raiva, espanto, alegria, tristeza. 
 
* Há também a presença das onomatopéias, causando 
certa animação à história, por meio de sons produzidos 
por pessoas (zzz, para o sono, rrr, para o rosnado de umcão, entre outros), e por ambientes (crash, para a batida 
de um carro ou buuum para representar uma explosão). 
 
*São compostas por uma linguagem verbal e uma não 
verbal, fazendo uma associação entre imagens e 
palavras, procurando facilitar o entendimento do leitor. 
https://encrypted-
tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcS9g7tZN3A4cimy
MbuPqyTNwUTtQHcBl182vyOPJGa_-V1bGB7f4A 
CARTUM 
 
O cartum ( do inglês, cartoon) é outro 
gênero textual que se utiliza do humor. 
 Espécie de anedota gráfica sobre o 
comportamento humano, pode usar apenas a 
linguagem não verbal ou misturá-la com a 
verbal. Em geral o cartum aborda situações que 
poderiam acontecer em qualquer tempo e lugar. 
Assim como os personagens da anedota, os do 
cartum são pessoas comuns e anônimas. 
 
 
http://www.educacional.com.br/upload/blogSite/5049/5049158/8078/Qu
ino11.jpg 
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Observem o cartum ao lado. 
 
No texto o usou apenas a linguagem não- verbal. 
Como podemos interpretar as idéias sugeridas pelo 
cartunista? 
 
Crie balões de fala e escrevam o que os 
personagens poderiam dizer. 
 
Como o humor foi produzido no cartum? 
Como vimos, não é preciso usar palavras para produzir humor. O texto não-
verbal constitui uma unidade de comunicação e transmite uma mensagem, sem 
usar palavras e, também tem efeito humorístico. Observe o cartum abaixo. 
1. Descreva o personagem principal e o ambiente em que ele se encontra? 
2. Nos três primeiros quadrinhos, que história parece estar sendo contada? 
3. No último quadrinho, o que acontece? 
4. O humor desse texto não-verbal está justamente no último quadrinho. Por quê? 
HUMORISTAS em ação 
Produzir humor é apresentar o lado engraçado 
de pessoas ou situações, acentuar o contraste 
entre ideias, fazer associações surpreendentes, 
utilizar-se do exagero, tomar literalmente 
expressões em sentido figurado, jogar com os 
diferentes significados de uma mesma palavra. 
Vamos produzir páginas de humor? Abaixo, 
algumas dicas para quem está iniciando nessa 
séria arte de fazer rir. 
1. Quais são os temas da atualidade? 
Pesquisem em jornais e revistas dessa 
semana, sobre um assunto que esteja 
sendo comentado. Que aspectos podem ser 
abordados com humor? 
 
 
2. Recortem fotos de jornais e revistas. Acrescente-lhes um título um texto ou um 
balão, afim de criar um efeito humorístico. 
3. Que temas da escola poderiam ser tratados de forma divertida? Criem tiras 
engraçadas a partir de situações escolares 
 
Hora do bate-papo...final 
Como vimos ao longo desta aula, o humor 
não serve apenas par nos divertir, mas também 
para nos fazer refletir sobre assuntos bem sérios. 
Exemplos disso são atitudes discriminatórias 
perante pessoas, crenças, sentimentos e 
tendências de comportamento nas piadas, tiras e 
no cartum de Caulus sobre televisão. 
Que tal pensar um pouco sobre suas 
atitudes perante as pessoas com as quais 
convive a partir desses textos? E o papel da TV 
em sua vida? Assistir à TV durante muito tempo 
por dia pode prejudicar a vida de uma criança ou 
adolescente? Em que sentido? Reflitam sobre 
isso!