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Conteúdo do exercício
1. Pergunta 1
/1
A prática em sala de aula a partir de uma realidade tecnológica e com um público tão __________com objetivos tão distintos, traz a necessidade de realinhar conteúdos didáticos e abordagens de ensino.
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1. 
Crítico
2.  correta
Heterogêneo
3. 
Conteudista
4. 
Complexo
5. 
Desumano
2. Pergunta 2
/1
Qual das alternativas está relacionada com a visão da reprovação benéfica?
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1. 
Prática avaliativa emancipatória.
2. 
Prática avaliativa diagnóstica.
3. 
Prática avaliativa classificatória.
Resposta correta
4. 
Processos de recuperação.
5. 
Prática de auto avaliação.
3. Pergunta 3
/1
Como é enxergado os equívocos dos alunos na perspectiva da avaliação diagnóstica?
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1. 
Como reflexão sobre a prática do professor
2. 
Como recurso para reprovação
3. 
Como intervenção para as políticas públicas
4. 
Como mudança para o projeto político pedagógico
5. 
Como recurso de observação e de diálogo
Resposta correta
4. Pergunta 4
/1
“_________exige aventurar-se pelos caminhos tortuosos, mas ao mesmo tempo desafiadores da reflexão sobre a prática”
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1. 
A avaliação
2. 
O projeto didático
3. 
A aprendizagem
4. 
O ensino
Resposta correta
5. 
As turmas heterogêneas
5. Pergunta 5
/1
Para Luckesi, “a prática do exame, devido a operar com os recursos de aprovação/reprovação, obrigatoriamente conduz à______________, que tem se manifestado como o mais consistente álibi para o __________” (LUCKESI, 2005, p. 19).
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1. 
reprovação/ fracasso escolar
Resposta correta
2. 
prática reflexiva/progresso
3. 
reflexão/ projeto pedagógico
4. 
prática/ sucesso escolar
5. 
reflexão/acompanhamento
6. Pergunta 6
/1
Para Luckesi (2005, p. 19), a prática do exame, devido a operar com os recursos de aprovação / reprovação, obrigatoriamente conduz à política da reprovação, que tem se manifestado como o mais consistente álibi para o fracasso escolar. Dentro desta concepção, assinale a alternativa em  que se configuram adequadamente os motivos do fracasso escolar:
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1. 
A classificação autoritária.
2. 
A não compreensão do real papel da escola enquanto espaço de construção de conhecimentos.
Resposta correta
3. 
A falta de políticas públicas em prol de um bom sistema avaliativo.
4. 
A classe econômica baixa e falta de acesso a alimentação de qualidade.
5. 
Carência de instrumentos tecnológicos para o eficaz processamento avaliativo
7. Pergunta 7
/1
Há concepções teóricas que defendem que o fracasso é ___________por estatísticas do sistema de ensino para assim _________resultados finais de reprovação desconsiderando as diferenças individuais ou culturais, não considerando a ____________(CARVALHO, 2001; COLELLO, 2003). 
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1. 
responsável/formar/escola
2. 
alimentado/alterar/aprendizagem
3. 
manipulado/rebaixar/heterogeneidade
Resposta correta
4. 
considerado/alinhar/necessidade do aluno
5. 
responsável/ alterar/ prática de ensino
8. Pergunta 8
/1
Por que algumas das políticas públicas dispostas pelo Governo interferem no ensino e na visão da função da escola por parte dos pais?
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1. 
Alguns pais considerando a sociedade da informação sentem a necessidade de buscar o suporte nas políticas públicas para que assim possam subsidiar os estudos de seus filhos.
2. 
Alguns pais possuem a visão de que os filhos necessitam entrar cedo na escola para usufruírem das políticas públicas ofertadas pelo Governo não reconhecendo a escola como espaço de construção de conhecimentos.
Resposta correta
3. 
Alguns pais levam a criança para a escola cedo pois acreditam no desenvolvimento autônomo e rápido e acabam abrindo mão das políticas públicas por adiantar a matrícula.
4. 
Alguns pais sentem receio em perder políticas públicas já adquiridas por eles e por este motivo não deixam de faltar em reuniões e auxiliar em mutirões propostos pelos gestores.
5. 
Alguns pais não conseguem vaga em creches próximas e assim acabam perdendo políticas públicas ofertadas pelo Governo e por isso a criança não desenvolve as habilidades necessárias para a faixa etária a qual está inserida.
9. Pergunta 9
/1
Para Hoffmann (1993, 35), “a avaliação é uma _________ permanente sobre a realidade, e acompanhamento, passo a passo, do educando, na sua trajetória de ______________”.
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1. 
reflexão/construção de conhecimento
Resposta correta
2. 
prática/reflexão
3. 
construção/estudos
4. 
prática/leitura e escrita
5. 
base/práticas pedagógicas
10. Pergunta 10
/1
O teórico Luckesi (2005) considera que o papel da avaliação é __________ a situação da aprendizagem, proporcionando assim uma melhor ____________ para um melhor caminho na prática educativa.
Assinale a alternativa que preenche adequadamente as lacunas.
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1. 
Alinhar/avaliação
2. 
Alinhar/ética
3. 
Diagnosticar/tomada de decisão
Resposta correta
4. 
Promover/criticidade
5. 
Diagnosticar/avaliação
Conteúdo do exercício
 
1.
 
Pergunta 1
 
/1
 
A prática em sala de aula a partir de uma realidade tecnológica e com um público tão 
__________com objetivos tão distintos, traz a necessidade de realinhar conteúdos 
didáticos e abordagens de ensino.
 
Ocultar opções de 
resposta
 
 
1.
 
 
Crítico
 
2.
 
 
correta
 
Heterogêneo
 
3.
 
 
Conteudista
 
4.
 
 
Complexo
 
5.
 
 
Desumano
 
2.
 
Pergunta 2
 
/1
 
Qual das alternativas está relacionada com a visão da reprovação benéfica?
 
Ocultar opções de resposta
 
 
1.
 
 
Prática avaliativa emancipatória.
 
2.
 
 
Prática avaliativa diagnóstica.
 
Conteúdo do exercício 
1. Pergunta 1 
/1 
A prática em sala de aula a partir de uma realidade tecnológica e com um público tão 
__________com objetivos tão distintos, traz a necessidade de realinhar conteúdos 
didáticos e abordagens de ensino. 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Crítico 
2. correta 
Heterogêneo 
3. 
Conteudista 
4. 
Complexo 
5. 
Desumano 
2. Pergunta 2 
/1 
Qual das alternativas está relacionada com a visão da reprovação benéfica? 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Prática avaliativa emancipatória. 
2. 
Prática avaliativa diagnóstica.