Teorias de Aprendizagem e Desenvolvimento

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Questão 1
Texto da questão
A teoria sociocognitiva de Bandura (1977) preocupa-se com a aprendizagem que tem lugar no contexto de uma situação social e sugere que uma parte significativa daquilo que o sujeito aprende resulta da imitação, modelagem ou aprendizagem observacional (Cruz, 1997). Esta teoria representa uma teoria de aprendizagem com largas capacidades de adaptação e aplicação ao contexto escolar. Sendo assim, consideramos como parte de sua concepção, EXCETO:
https://www.scielo.br/j/pee/a/knPKhBMSPJD4ZVP7LP9vWqN/?lang=pt
Escolha uma opção:
a. Nesta perspectiva, a aprendizagem é, essencialmente, uma atividade de processamento de informação, permitindo que condutas e eventos ambientais.
b. essa concepção favoreceu a utilização de testes de inteligência para se avaliar a prontidão e as capacidades inatas dos alunos.
c. Na sala de aula, a conduta do professor ou a ação de um colega podem facilmente originar uma aprendizagem modelada junto dos alunos.
d. eventos ambientais são transformados em representações simbólicas e servem como guias de ação.
e. o comportamento de um indivíduo se modifica em função da exposição ao comportamento do outro indivíduo, ou seja, a imitação, em que os sujeitos podem imitar comportamentos socialmente aceitáveis, ou não.
Questão 2
Texto da questão
O Psicólogo escolar visto como agente de mudança, desenvolve o seguinte trabalho nas instituições de ensino, EXCETO: (PAG 37 da aula 5)
Escolha uma opção:
a. É realizado um diagnóstico da realidade da escola e, a partir daí, o planejamento da ação. ok
b. Inicia-se geralmente por um levantamento da instituição onde pretendem atuar. OK
c. O profissional tem por função tratar estes alunos-problema e devolvê-los à sala de aula "bem ajustados". OK (O PSICÓLOGO ESCOLAR CLÍNICO)
d. Refletem com equipe técnico-pedagógica sobre os seus objetivos, sobre a concepção que subjaz ao processo educacional empregado, sobre as expectativas que têm de seus alunos, sobre o tipo de relação professor-aluno existente, enfim sobre a organização como um todo. OK
e. Atuam junto ao corpo docente e discente, bem como junto à direção e à equipe técnica, tentando conscientizá-los da realidade da sua escola. OK
Questão 3
Texto da questão
Segundo Piaget, o desenvolvimento cognitivo do indivíduo ocorre através de constantes desequilíbrios e equilíbrio. Para ele, existem dois mecanismos utilizados para alcançar o equilíbrio através do armazenamento e consolidação de dados:
Escolha uma opção:
a. Pensamento e Assimilação
b. Acomodação e Conhecimento
c. Assimilação e Acomodação Pag 16 seção 9 e 10
d. Acomodação e Adaptação
e. Conhecimento e Assimilação    
Questão 4
Texto da questão
O subjetivismo tem como importante referencial a filosofia de Emanuel Kant, que propõe ser a consciência o resultado de sensações subjetivas. Esta concepção está presente nas psicologias:
Escolha uma opção:
a. inatista-humanista e Social
b. existencial-humanista e Gestalt pág 5 tópicos 11, 12, 13 e 14
c. existencial-humanista e Behaviorista
d. inatista-Psicanalista e Gestalt
e. existencial-humanista e Psicanalista
Questão 5
Texto da questão
Segundo Vygostky, a linguagem, sistema simbólico dos grupos humanos, representa um salto qualitativo na evolução da espécie. É ela que fornece:
(I) Os conceitos, as formas de organização do real, a mediação entre o sujeito e o objeto do conhecimento.
(II) Permite reconstruir a interpretação do mundo global, sociedades e culturas diferentes produzindo estruturas semelhantes na fala e na escrita convencional.
(III) Por meio dela que as funções mentais superiores são socialmente formadas e culturalmente transmitidas.
Escolha uma opção:
a. Somente a questão III  está correta
b. Somente as questões I e II estão corretas
c. Somente as questão II e III estão corretas
d. Somente as questão I e III estão corretas - https://www.ufrgs.br/psicoeduc/chasqueweb/vygotsky/educacao-vygotsky1.htm 
e. Todas as questões estão corretas
A linguagem permite designar, qualificar e estabelecer relações entre objetos e ações. O surgimento da linguagem imprimiu mudanças essenciais nos processos psíquicos do homem. É justamente o poder da linguagem que diferencia os homens dos demais animais. A linguagem dos animais não designa coisas, não distingue ações e nem qualidades. Considerando os pensamentos de Vygotsky, assinale a alternativa incorreta.
Alternativas
A
A linguagem, sistema simbólico dos grupos humanos, representa um salto qualitativo na evolução da espécie.
B
A linguagem, na qualidade de instrumento das relações sociais, se transforma em instrumento de organização psíquica interior da criança (o aparecimento da linguagem privada, da linguagem interior, do pensamento verbal).
C
As habilidades cognitivas e as formas de estruturar o pensamento do indivíduo são determinadas por fatores congênitos. Não é resultado das atividades praticadas de acordo com os hábitos sociais da cultura em que o indivíduo se desenvolve.
D
É a linguagem que fornece os conceitos, as formas de organização do real, a mediação entre o sujeito e o objeto de conhecimento.
E
É por meio da linguagem que as funções psicológicas superiores são socialmente formadas e culturalmente transmitidas.
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Parabéns! Você acertou!
Questão 6
Texto da questão
A linguagem é uma poderosa ferramenta de comunicação, na qual está atribuída a função de transmissão de informações do emissor para o receptor. É através da linguagem que o indivíduo irá transmitir suas intenções comunicativas como estão representadas na sua mente. Vygotsky (1996) desenvolveu vários estudos, nos quais a linguagem é vista como…
(I) uma atividade sociocultural
(II) atividade compartilha da entre os sujeitos
(III) uma atividade única de cada indivíduo e privilegiada por sua especificidade na qual não sofre a influência do meio.
 Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s):
Escolha uma opção:
a. I.
b. I e III.
c. Apenas III
d. I e II.
e. I, II e III.
https://brainly.com.br/tarefa/43100999
Questão 7
Texto da questão
Para Vygotsky, deve-se buscar estabelecer uma diferença entre o que o aluno é capaz de fazer e de aprender sozinho e o que é capaz de fazer e aprender com a ajuda e a participação de outras pessoas, observando-as, imitando-as, seguindo instruções ou colaborando com elas. A distância entre esses dois pontos é denominada de:
Escolha uma opção:
a. nível de desenvolvimento potencial.
b. nível de desenvolvimento real.
c. zona de desenvolvimento real
d. zona de desenvolvimento operacional.
e. zona de desenvolvimento proximal. 
https://questoes.grancursosonline.com.br/questoes-de-concursos/psicologia/263147
Questão 8
Texto da questão
De acordo com as leituras propostas, o professor, ao entregar o seu "aluno difícil" nas mãos de um profissional tido como mais habilitado que ele para lidar com a questão, se exime da sua responsabilidade para com este aluno. Passa então a considerá-lo como um problema que não é seu e que deveria ser solucionado fora do contexto de sala de aula, que é o seu ambiente de trabalho, a saber, no gabinete de Psicologia.
Na realidade, porém, a criança que apresenta dificuldades, mesmo quando atendida por outros profissionais, enquanto aluna continua sendo problema:
Escolha uma opção:
a. do psicólogo escolar
b. dos pais         
c. do diretor escolar
d. do orientador educacional
e. do professor – Página 4 do tópico 15 a 20 (aula 5?)
Questão 9
Texto da questão
Quando discutimos sobre a importância do lúdico na aprendizagem, inevitavelmente, fazemos uma relação com os estudos de Piaget e as fases de desenvolvimento, que em unidades passadas já estudamos. Para Piaget, o desenvolvimento cognitivo é um processo de sucessivas mudanças. De modo geral, Piaget assim resumiu os estágios de desenvolvimento.
Relacione as colunas corretamente:                                                                                                                                 
(I) Sensório Motor     
(II) Pré-Operacional
(III) Operacional Concreto
(IV) Operações Formais
(IV    ) Forma hipóteses verbais, esquemas conceituais.
(     II    ) Início do egocentrismo, inconsciente.
(   I    ) Pensamento lúdico mistura realidade e fantasia.
(   III  ) A criança demonstra que já possui uma organização assimilativa rica e integrada, início do pensamento lógico.
Escolha uma opção:
a. IV, III, II  e I
b. IV, I, II e III
c. II, IV, III e I
d. III, IV, II e I
e. I, II, III e  IV
Questão 10
Texto da questão
Para Piaget, o desenvolvimento cognitivo é um processo de sucessivas mudanças. De modo geral, Piaget assim resumiu os estágios de desenvolvimento. São eles:    
Escolha uma opção:
a. Sensório Motor,  pré-operacional, operacional informal e operações informais
b. Sensório Motor,  pré-operacional, operacional formal e operações formais        
c. Sensório Motor,  pré-operacional, operacional concreto e operações informais
d. Sensório Motor,  pré-operacional, operacional concreto e operações formais
e. Sensório Motor, operacional concreto, operacional simples e operações formais