Processos Cognitivos e Aprendizagem

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Processos Cognitivos e Aprendizagem
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5. Questionário
	Iniciado em
	domingo, 11 jun 2023, 09:57
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	domingo, 11 jun 2023, 10:55
	Tempo empregado
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
A abordagem sócio-histórica de Vygotsky descreve que a aprendizagem se dá pelas interações e que a escola é um local privilegiado para promover interações, com grupos heterogêneos de pessoas mais experientes, com pessoas menos experientes. Diante do exposto na questão, assinale a alternativa que apresenta a afirmativa correta em relação a essa abordagem.
Escolha uma opção:
a.
A pessoa se desenvolve e aprende da mesma forma, independentemente do seu contexto social.
b.
A genética compreende o mais importante componente de como vai se dar a capacidade de aprendizagem do indivíduo.
c.
Cada estágio de desenvolvimento será alcançado pelo indivíduo, conforme sua idade cronológica.
d.
Nas interações, o indivíduo se relaciona com elementos que vão constituindo o seu universo intrapsíquico.
A opção correta diz que, nas interações, o indivíduo se relaciona com elementos que vão constituindo o seu universo intrapsíquico.
e.
O ensino deve acontecer de forma centrada no professor, sendo esse o que conduz todo o processo ensino-aprendizagem.
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A resposta correta é: Nas interações, o indivíduo se relaciona com elementos que vão constituindo o seu universo intrapsíquico.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
“Piaget defendeu um ponto de vista diferente (...) ao admitir que o conhecimento resulte da interação do sujeito com o ambiente. Ele considerou que cada um constrói, ao longo de seu processo de desenvolvimento, o seu próprio modelo de mundo e as chaves principais do seu desenvolvimento.” (Goulart, 2002, p. 133). Diante do exposto, analise as alternativas e marque aquelas que apresentam corretamente o ponto de vista de Piaget.
I – O fato de o indivíduo agir e construir, de forma ativa, o seu desenvolvimento;
II – A forma com a qual o mundo interno é construído, ou seja, uma estrutura em expansão que corresponde ao mundo exterior;
III – A capacidade de pensar de forma inteligente que o indivíduo já traz por definição genética;
IV – A forma e a quantidade de reforçadores ambientais que vão ser utilizados;
V – A capacidade de assimilação, acomodação e adaptação utilizadas para lidar com o objeto e a informação desde a infância.
Assinale a alternativa que apresenta apenas afirmações verdadeiras: 
Escolha uma opção:
a.
I, II, III e V, apenas.
b.
I, IV e V, apenas.
c.
I, II e V, apenas.
A opção correta é a que se refere às afirmações que descrevem o indivíduo como sujeito que atua e constrói seu conhecimento; a formação interna e cognitiva do mundo externo a partir da interação com o ambiente; e a capacidade cognitiva que a criança apresenta, desde o nascimento, de explorar esse ambiente.
d.
I, III, IV e V, apenas.
e.
III, IV e V, apenas.
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A resposta correta é: I, II e V, apenas.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
A educação em psicologia humanista está baseada em facilitar que o indivíduo desenvolva suas próprias habilidades e capacidades, isto é, promover ao indivíduo que ele reconheça sua natureza e, a partir disso, facilitar o seu desenvolvimento. Desse modo, a abordagem proposta por Rogers postula que ”somente pessoas podem desenvolver pessoas”. Com base nesse pensamento, a aplicabilidade da teoria humanista para a educação apresenta quais características:
Escolha uma opção:
a.
Aulas expositivas e teste padronizados.
b.
Submissão do aluno ao professor.
c.
Planos de ensino e currículo preestabelecido.
d.
Controle, avaliação como medida de rendimento escolar.
e.
Aprendizagem significativa, enfoque na pessoa do aluno.
A opção correta é a que compreende que a aprendizagem deve fazer sentido para o aluno, que deve poder fazer escolhas, ter iniciativa para aprender. Considera que o ensino centrado no aluno traz condições de ele se desenvolver e aprender melhor por autorreflexão e, consequentemente, se relacionar melhor.
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A resposta correta é: Aprendizagem significativa, enfoque na pessoa do aluno.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
A teoria inatista influenciou um modelo de prática pedagógica denominado pedagogia tradicional, na qual o professor é detentor de todo o conhecimento e conduz todo o processo de aprendizagem. Diante do exposto, assinale a alternativa que apresenta corretamente a ideia dessa proposta apresentada.
Escolha uma opção:
a.
O ambiente irá contribuir para estimular, reforçar e controlar o comportamento e a aprendizagem.
b.
O processo ensino-aprendizagem será conduzido pelo professor como mediador e o aluno como sujeito deste processo.
c.
O professor vai auxiliar o aluno a construir seu conhecimento.
d.
Os recursos didáticos devem ser diversos para potencializar o processo ensino-aprendizagem.
e.
A capacidade de aprender e a inteligência têm uma predominância genética e, conforme a capacidade já determinada, o indivíduo desenvolverá seu “Quociente de Inteligência”.
A opção correta é a que diz: “A capacidade de aprender e a inteligência têm uma predominância genética e, conforme a capacidade já determinada, o indivíduo desenvolverá seu ‘Quociente de Inteligência’.”
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A resposta correta é: A capacidade de aprender e a inteligência têm uma predominância genética e, conforme a capacidade já determinada, o indivíduo desenvolverá seu “Quociente de Inteligência”.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
A Pedagogia Tecnicista, baseada na Teoria do Behaviorismo, inseriu várias técnicas no cotidiano escolar para o condicionamento do aluno. Conforme estudamos sobre a Pedagogia Tecnicista, analise as alternativas a seguir e assinale (V) para a afirmativa VERDADEIRA ou (F) para afirmativa FALSA:
I – (   ) Ensino programado, organização das atividades e objetivos instrucionais, tecnologias da educação.
II – (   ) Livro didático, controle de notas, controle de frequência.
III – (   ) Controle de notas, reforçadores para respostas esperadas, livro programado.
IV – (   ) Sala de aula invertida, grupos de debate, fóruns.
V – (    ) Mediação, adequação a estágios de desenvolvimento.
As assertivas corretas são:  
Escolha uma opção:
a.
I, II e V, apenas.
b.
I, III e IV, apenas.
c.
I, IV e V, apenas.
d.
II, IV e V, apenas.
e.
I, II e III, apenas.
A opção correta é a que explicita os instrumentos que a pedagogia tecnicista inseriu no ambiente educacional como forma de controlar, condicionando o indivíduo para a emissão do comportamento esperado.
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A resposta correta é: I, II e III, apenas.
Questão 6
Incorreto
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Texto da questão
_________________________ é um órgão de conhecimento que permite ao ser humano apropriar-se da realidade (conhecê-la) a uma profundidade distinta do que qualquer outro animal superior poderia fazê-la. O desenvolvimento da inteligência humana depende da própria experiência (VERA, 2009, p. 350, tradução nossa). Ou seja, intervém na construção da nossa realidade e, por isso, é necessário proporcionar as condições específicas para seu desenvolvimento. Diante do exposto, assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.
Escolha uma opção:
a.
Transtorno intelectual.
b.
Aprendizagem.
c.
Inteligência.
d.
Processo cognitivo.
e.
Desenvolvimento intelectual.
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A resposta correta é: Inteligência.
Questão 7
Incorreto
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Texto da questão
Vygotsky teve formação em diversas áreas do conhecimento. Além da psicologia, sua teoria sofreu muita influência do materialismo dialético e ele foi muito perseguido por governos totalitários, pois sua teoria mostrava que toda pessoa, se colocada em condições de interação, desenvolveriasuas potencialidades. Por isso, a teoria sócio-histórica é considerada revolucionária. Sobre ela podemos afirmar:
I – A ontogênese ocorre pela inserção do indivíduo nas heranças culturais, por meio de signos, instrumentos e interações diversas.
II – Enfatizava o controle do comportamento para evocar as respostas adequadas.
III – A zona de desenvolvimento proximal é um “espaço” privilegiado para promover o desenvolvimento, pois o indivíduo, em interação com as questões que estão próximas do seu desenvolvimento, passa a dominá-las, o que passa a ser característica do seu desenvolvimento real.
IV – Compreende o papel do professor como mediador, que promove interações entre pessoas, instrumentos e signos diversos, para que aconteça a construção do conhecimento.
V – Compreende que, no espaço escolar, o aluno deve buscar o autoconhecimento, não se devendo promover interações.
Agora assinale a opção que apresenta as afirmações corretas:
Escolha uma opção:
a.
I, II e III, apenas.
b.
I, II e IV, apenas.
c.
I, III e V, apenas.
d.
I, II e V, apenas.
e.
I, III e IV, apenas.
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A resposta correta é: I, II e IV, apenas.
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
A psicologia tem diversos modelos que descrevem o processo de desenvolvimento psicológico, e estes modelos vão variar conforme a ênfase a diferentes fatores como a genética, o ambiente, a interação etc., o que vai gerar diferentes formas de compreender o processo.  Diante do exposto sobre a psicogênese de Piaget e observando esses modelos, assinale a alternativa que descreve corretamente sua definição:
Escolha uma opção:
a.
Inatista, interacionista e comportamentalista.
b.
Construtivista, cognitivista e comportamentalista.
c.
Humanista, comportamentalista, inatista.
d.
Construtivista, interacionista, cognitivista.
A opção correta é a que descreve as categorias em que se insere a teoria da psicogênese de Piaget, por se tratar de construtivista, interacionista e cognitivista.
e.
Humanista, ambientalista e interacionista.
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A resposta correta é: Construtivista, interacionista, cognitivista.
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
De acordo com os estágios de desenvolvimento cognitivo descrito por Piaget, relacione-os às suas principais características:
 
	I. Pré-operatório
	(  )   2 a 6 anos – estágio em que as características principais são: pensamento e linguagem, representação e socialização, pensamento intuitivo, jogo simbólico.
	II. Sensório-motor
	(  )   A partir dos 12 – estágio em que as características principais são as formulações de hipóteses e proposições.
	III. Operatório formal
	(  )   0 a 2 anos – estágio em que as características principais são: reflexos da organização das percepções e hábitos (reações circulares), inteligência sensório-motora (noções de objeto, espaço, causalidade e tempo, jogo de exercício).
	IV. Operatório concreto
	(  )   6 a 12 anos – estágio em que as características principais são a lógica, a autonomia moral e intelectual.
 
 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
Escolha uma opção:
a.
II - IV - III - V.
b.
III - IV - I - V.
c.
II - I - IV - III.
A opção correta é a que estabelece a sequência dos estágios, iniciando por sensório-motor, onde a criança explora o ambiente pelas sensações e motricidade; pré-operatório, em que a criança realiza atividades simbólicas e avança na organização do pensamento pela linguagem; operatório-concreto, marcado pela capacidade lógica; e operatório formal, que tem como característica principal o pensamento abstrato.
d.
I - III - IV - II.
e.
III - IV - V - II.
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A resposta correta é: II - I - IV - III.
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Os estágios descritos por Piaget determinam o desenvolvimento da inteligência e se relacionam com o processo de educação para o desenvolvimento do indivíduo.  Dessa maneira, as contribuições da teoria de Piaget ao processo de educação se relacionam com os seguintes aspectos: cognitivos, morais, afetivos e sociais. Diante do exposto, relacione os aspectos com suas respectivas propostas.
	I – Aspecto cognitivo
	(  ) O tema social despertou a atenção de Piaget e este aspecto acabou tomando uma posição relevante em sua teoria. A interação social, descrita por Piaget, transforma-se em um dos fatores primordiais para a construção do conhecimento e interfere nas relações de aprendizagem.
	II – Aspecto moral
	(  ) Piaget (1964) afirma que “para entender o desenvolvimento do conhecimento, devemos começar com uma ideia que me parece central – a ideia de uma operação. Conhecimento não é uma cópia da realidade” (PIAGET, 1964, p. 176, apud LINS, 2005, p. 20). Está relacionado à capacidade de raciocínio e pensamento do indivíduo.
	III – Aspecto afetivo
	(   ) Piaget (1998), “o assunto que me pedem (desenvolvimento moral) toca a questão mais central da educação, sob seu duplo aspecto, moral e intelectual: o problema da liberdade e da autoridade” (PIAGET, 1998, p. 169, apud LINS, 2005, p. 25).
	IV – Aspecto social
	 Piaget defendeu a necessidade de aspectos afetivos para o desenvolvimento da inteligência. Interesse, atitude e motivação são requisitos básicos para a aprendizagem.
 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
Escolha uma opção:
a.
III, IV, I e III.
b.
IV, I, II e III.
I – Aspecto cognitivo: Piaget (1964) afirma que “para entender o desenvolvimento do conhecimento, devemos começar com uma ideia que me parece central – a ideia de uma operação. Conhecimento não é uma cópia da realidade” (PIAGET, 1964, p. 176, apud LINS, 2005, p. 20). Está relacionado à capacidade de raciocínio e pensamento do indivíduo; II – Aspecto moral: Piaget (1998), “o assunto que me pedem (desenvolvimento moral) toca a questão mais central da educação, sob seu duplo aspecto, moral e intelectual: o problema da liberdade e da autoridade” (PIAGET, 1998, p. 169, apud LINS, 2005, p. 25); III – Aspecto afetivo: Piaget defendeu a necessidade de aspectos afetivos para o desenvolvimento da inteligência. Interesse, atitude e motivação são requisitos básicos para a aprendizagem; e IV – Aspecto Social: O tema social despertou a atenção de Piaget e este aspecto acabou tomando uma posição relevante em sua teoria. A interação social, descrita por Piaget, transforma-se em um dos fatores primordiais para a construção do conhecimento e interfere nas relações de aprendizagem.
c.
II, IV, I e III.
d.
IV, III, II e I.
e.
I, II, III e IV.
Feedback
A resposta correta é: IV, I, II e III.
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