História da Educação prova 1

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História da Educação
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	Iniciado em
	quinta, 4 Nov 2021, 12:25
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	quarta, 10 Nov 2021, 19:23
	Tempo empregado
	6 dias 6 horas
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
Leia o trecho a  seguir:
Muito de nossa história, inclusive educacional, dependeu de como __________________ se situaram-se no cenário do desenvolvimento econômico e cultural europeu. Neste sentido, em relação à ______________ e __________, que privilegiavam a manufatura, a classe burguesa portuguesa estava arraigada a um modelo medieval, no qual o absolutismo real era o epicentro da estrutura.
Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas do enunciado.
Escolha uma opção:
a. Portugal e Escócia / França e Espanha.
b. Portugal e Brasil / França e Espanha.
c. Portugal e Espanha / França e Espanha. 
d. Portugal e Espanha / Suíça e Espanha.
e. Canadá e Espanha / França e Espanha.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Analise as afirmativas a seguir:
Um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades a Educação Básica, de modo a que tenham assegurados seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento, em conformidade com o que preceitua o______________.
Considerando esse contexto, marque a opção que completa corretamente o enunciado.
Escolha uma opção:
a. Planejamento Normativo de Educação/2017.
b. Planejamento Normativo de Educação/2018.
c. Plano Nacional de Educação/2018. 
d. Plano Federal de Educação/2018.
e. Plano Estadual de Educação/2017.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Reservemos algumas palavras para discorrer sobre o pensamento do intelectual francês Edgar Morin (1921) e a sua teoria do pensamento complexo. Dada sua formação eclética:
Quais palavras fazem parte deste contexto? Marque a opção correta.
Escolha uma opção:
a. Direito, antropologia, história, biologia, sociologia e filosofia.
b. História, sociologia, antropologia, direito, geografia e filosofia. 
c. Geografia, antropologia, respeito, história, sociologia e filosofia.
d. Antropologia, direito, história, geografia, sociologia e física.
e. Direito, antropologia, história, biologia, sociologia e filosofia.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Nas escolas “novas”, a espontaneidade, o jogo e o trabalho são elementos presentes: é por isso que depois foram chamadas “ativas”.  Considerando esse contexto da pedagogia das escolas novas, quais conhecimentos eram relevantes para que o professor conseguisse desenvolver um bom trabalho pedagógico?
 Assinale a opção correta.
Escolha uma opção:
a. Sociologia e psicologia da idade evolutiva. Cambi (1999).
b.  Psicologia evolutiva e sexualidade infantil. Morin (1921).
c. Psicologia da idade evolutiva e didática. Aranha (2012).
d. Psicologia infantil e psicologia da idade evolutiva. Manacorda  (1992). 
e. Psicología infantil e pragmática. Gentile (1875).
Questão 5
Correto
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Texto da questão
A teoria proposta por Gentile para uma educação escolar oscilava entre a espontaneidade e a necessidade de disciplinar e retomar a centralidade da pessoa do professor. Gentile afastava-se, ainda, da concepção positivista e laica da educação, vendo na religião uma forma de _______?: 
Assinale a alternativa que completa corretamente o enunciado.
Escolha uma opção:
a. “orientação ideal da escola, quase uma filosofia inferior adaptada às crianças e às massas”. 
b. “orientação ideal da escola, quase uma filosofia inferior adaptada aos adultos e às massas”.
c. “orientação ideal da escola, quase uma filosofia inferior adaptada às crianças e aos idosos”.
d. “orientação ideal da escola, quase uma filosofia exterior adaptada às crianças e às massas”.
e. “orientação ideal da comunidade, quase uma filosofia inferior adaptada às crianças e às massas”.
Questão 6
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
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Texto da questão
Os modelos marxistas de educação foram concebidos entre 1900 e 1945 e estiveram atrelados às lutas revolucionárias do período, seus princípios doutrinários e estratégias de consolidação da política soviética. Os principais modelos propostos por especialistas e políticos soviéticos foram?
A esse respeito, marque a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a.
· A pedagogia da II Internacional;
· Lenin e as orientações da pedagogia soviética;
· Anton Semionovitch Makarenko e a pedagogia revolucionária;
· Gramsci e a filosofia da práxis.
b.
· A pedagogia da II Internacional;
· Lenin e as orientações da pedagogia anti-soviética;
· Anton Semionovitch Makarenko e a pedagogia revolucionária;
· Gramsci e a filosofia da práxis.
c.
· A pedagogia da II Internacional;
· Lenin e as orientações da pedagogia soviética;
· Anton Semionovitch Makarenko e a pedagogia revolucionária;
· Gramsci e a filosofia da Dewey.
d.
· A pedagogia da II Internacional;
· Lenin e as orientações da pedagogia soviética;
· Anton Semionovitch Makarenko e a pedagogia desenvolvimentista;
· Gramsci e a filosofia da práxis.
e.
· A pedagogia da III Internacional;
· Lenin e as orientações da pedagogia soviética;
· Anton Semionovitch Makarenko e a pedagogia revolucionária;
· Gramsci e a filosofia da práxis.
Questão 7
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
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Texto da questão
Avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
Com a crítica realizada por Aranha, podemos observar que a educação é, desde as sociedades arcaicas, um veículo utilizado pelos governos para educar o indivíduo, seja ele súdito, servo ou cidadão, de acordo com interesses da sociedade que desejam estabelecer ou manter.
Portanto...
Também podemos dizer que a organização dos estudos em três níveis distintos – fundamental, médio e superior –, pautados dentro de métodos novos, levaram as pessoas a perceberem a escola como local de preparo para a ascensão social ou, pelo menos, de garantia de manutenção da vida em sociedade. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Escolha uma opção:
a. A primeira é falsa e a segunda é verdadeira.
b. A primeira é verdadeira e a segunda é falsa.
c. As duas são falsas.
d. As duas são verdadeiras mas não tem relação entre elas. 
e. Nenhuma das alternativas.
Questão 8
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
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Texto da questão
A Base Nacional Comum Curricular enseja a igualdade de oferta de educação para todos os brasileiros, respeitando as singularidades regionais, assim como também a diversidade econômica, social e de raça dos brasileiros. A equidade, portanto, pressupõe ofertar ensino educacional, de forma que sejam contempladas as diferenças presentes na sociedade. Para assegurar as aprendizagens essenciais, a BNCC adequou os currículos disciplinares às realidades locais da seguinte forma:
Aponte a questão que está de acordo com essas realidade.
Escolha uma opção:
a. Criar e disponibilizar materiais de orientação para os professores, bem como descartar processos permanentes de formação docente que possibilitem contínuo aperfeiçoamento dos processos de ensino e aprendizagem.
b. Decidir sobre formas de organização interdisciplinar dos componentes curriculares e fortalecer a competência pedagógica das equipes escolares para adotar estratégias mais dinâmicas, interativas e não colaborativas em relação à gestão do ensino e da aprendizagem.
c. Manter processos únicos de aprendizagem sobre gestão pedagógica e curricular para os demais educadores, no âmbito das escolas e sistemas de ensino.
d. Selecionar e aplicar metodologias e estratégias didático-pedagógicas diversificadas, recorrendo a ritmos iguais e a conteúdos complementares, se necessário, para trabalhar com as necessidades de diferentesgrupos de alunos, suas famílias e cultura de origem, suas comunidades, seus grupos de socialização etc.
e. Conceber e pôr em prática situações e procedimentos para motivar e engajar os alunos nas aprendizagens. 
Questão 9
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
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Texto da questão
A corrente pedagógica proposta por John Dewey apresenta diversas características. 
Sobre isso, assinale a afirmativa correta.
Escolha uma opção:
a. Inspirada no pragmatismo e, portanto, em um constante contato entre o momento teórico e o prático, de modo tal que o “fazer” do educando não se torne o momento central da aprendizagem.
b. Empenhada em construir uma filosofia da educação que assume um papel muito importante também no campo social e político, enquanto a ela é delegado o desenvolvimento democrático da sociedade e a formação do cidadão dotado de uma mentalidade moderna, científica e aberta à colaboração. 
c. Entrelaçada intimamente com as pesquisas das ciências experimentais, às quais a educação não deve recorrer para definir corretamente seus problemas, em particular à psicologia e à sociologia.
d. Entrelaçada superficialmente com as pesquisas das ciências experimentais, às quais a educação deve recorrer para definir corretamente seus problemas, em particular à psicologia e à sociologia.
e. Empenhada em desconstruir uma filosofia da educação que assume um papel muito importante também no campo social e político, enquanto a ela é delegado o desenvolvimento democrático da sociedade e a formação do cidadão dotado de uma mentalidade moderna, científica e aberta à colaboração.
Questão 10
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
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Texto da questão
Muito de nossa história, inclusive educacional, dependeu de como _______e ___________ situaram-se no cenário do desenvolvimento econômico e cultural europeu. Neste sentido, em relação à ______________ e __________, que privilegiavam a manufatura, a classe burguesa portuguesa estava arraigada a um modelo medieval, no qual o absolutismo real era o epicentro da estrutura.
Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas do enunciado.
Escolha uma opção:
a. Portugal e Brasil / França e Espanha.
b. Canadá e Espanha / França e Espanha.
c. Portugal e Espanha / Suíça e Espanha.
d. Portugal e Espanha / França e Espanha. 
e. Portugal e Escócia / França e Espanha.
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