HISTORIA DA EDUCAÇÃO 2

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História da Educação
	Iniciado em
	quarta, 31 Mar 2021, 12:39
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	Finalizada
	Concluída em
	quarta, 31 Mar 2021, 17:33
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1)A teoria proposta por Gentile para uma educação escolar oscilava entre a espontaneidade e a necessidade de disciplinar e retomar a centralidade da pessoa do professor. Gentile afastava-se, ainda, da concepção positivista e laica da educação, vendo na religião uma forma de _______?: 
Assinale a alternativa que completa corretamente o enunciado:
Escolha uma opção:
a. “orientação ideal da comunidade, quase uma filosofia inferior adaptada às crianças e às massas”.
b. “orientação ideal da escola, quase uma filosofia inferior adaptada às crianças e às massas”. 
c. “orientação ideal da escola, quase uma filosofia exterior adaptada às crianças e às massas”.
d. “orientação ideal da escola, quase uma filosofia inferior adaptada aos adultos e às massas”.
e. “orientação ideal da escola, quase uma filosofia inferior adaptada às crianças e aos idosos”.
2) Por ser um país católico, que resistiu ao movimento protestante com a Contra-Reforma e a Inquisição, Portugal condenava os juros, o que restringiu a acumulação de capital e retardou a implantação do capitalismo. Além disso, enquanto a Europa renascentista preparava para o livre pensar que se consolidaria no Iluminismo do século ___ _ ??. 
Em qual século isso ocorreu? Marque a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. XXV
b. XVI
c. XVII
d. XVIII 
e. XV
3)Segundo Aranha (2012), essa abordagem global do conhecimento já está presente em algumas universidades que já possuem centros transdisciplinares que se dedicam ao estudo específico das disciplinas sem a substituição dos departamentos. Nesses centros, encontram-se especialistas que, sem perder o alto nível nas pesquisas, buscam quais objetivos?
Marque a alternativa que afirma esse contexto:
Escolha uma opção:
a. Interação e intermitente entre as disciplinas.
b. Internacionalização e integração entre as disciplinas.
c. Interação entre as disciplinas e interiorização.
d. Interação e integração entre as disciplinas. 
e. Interação e interrogatório entre as disciplinas.
4) A teoria proposta por Gentile para uma educação escolar oscilava entre a espontaneidade e a necessidade de disciplinar e retomar a centralidade da pessoa do professor. Gentile afastava-se, ainda, da concepção ______  e _____ da educação vendo na _____ uma forma de “orientação ideal da escola, quase uma filosofia inferior adaptada às crianças e às massas”
Qual dessas alternativas completam a frase acima, correta e respectivamente?
Escolha uma opção:
a. religião/laica /positivista.
b. religião/positivista/ laica.
c. positivista/ laica /religião. 
d. laica /religião/positivista.
e. positivista/ religião/ laica.
5) Reservemos algumas palavras para discorrer sobre o pensamento do intelectual francês Edgar Morin (1921) e a sua teoria do pensamento complexo. Dada sua formação eclética:
Quais palavras fazem parte deste contexto? Marque a opção correta:
Escolha uma opção:
a. Geografia, antropologia, respeito, história, sociologia e filosofia.
b. Direito, antropologia, história, biologia, sociologia e filosofia.
c. História, sociologia, antropologia, direito, geografia e filosofia.
d. Antropologia, direito, história, geografia, histologia e filosofia.
e. Antropologia, direito, história, geografia, sociologia e fisiologia. 
¨6) Com a crítica realizada por Aranha, podemos observar que a educação é, desde as sociedades arcaicas, um veículo utilizado pelos governos para educar o indivíduo, seja ele súdito, servo ou cidadão, de acordo com interesses da sociedade que desejam estabelecer ou manter. Sigamos com outro modelo de educação surgido no mesmo período que a pedagogia de Gentile, que é o modelo?
A esse respeito, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Democrático. 
b. Monarca.
c. Constitucional.
d. Comunista.
e. Arcaico.
7) A Base Nacional Comum Curricular enseja a igualdade de oferta de educação para todos os brasileiros, respeitando as singularidades regionais, assim como também a diversidade econômica, social e de raça dos brasileiros. A equidade, portanto, pressupõe ofertar ensino educacional, de forma que sejam contempladas as diferenças presentes na sociedade. Para assegurar as aprendizagens essenciais, a BNCC adequou os currículos disciplinares às realidades locais da seguinte forma:
Aponte a questão que está de acordo com essas realidade:
Escolha uma opção:
a. Manter processos únicos de aprendizagem sobre gestão pedagógica e curricular para os demais educadores, no âmbito das escolas e sistemas de ensino.
b. Conceber e pôr em prática situações e procedimentos para motivar e engajar os alunos nas aprendizagens. 
c. Selecionar e aplicar metodologias e estratégias didático-pedagógicas diversificadas, recorrendo a ritmos iguais e a conteúdos complementares, se necessário, para trabalhar com as necessidades de diferentes grupos de alunos, suas famílias e cultura de origem, suas comunidades, seus grupos de socialização etc.
d. Criar e disponibilizar materiais de orientação para os professores, bem como descartar processos permanentes de formação docente que possibilitem contínuo aperfeiçoamento dos processos de ensino e aprendizagem.
e. Decidir sobre formas de organização interdisciplinar dos componentes curriculares e fortalecer a competência pedagógica das equipes escolares para adotar estratégias mais dinâmicas, interativas e não colaborativas em relação à gestão do ensino e da aprendizagem.
8) Uma das maiores características da BNCC (Base Nacional Comum Curricular) é sua capacidade de se adequar às realidades regionais sendo o tripé utilizando de algumas palavras chave para compreender essa capacidade de adequação.
Quais palavras são essas? Marque a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Diversidade, desigualdade e equidade.
b. Igualdade, desigualdade e equidade.
c. Igualdade, diversidade e equidade. 
d. Equidade, igualdade e diversidade.
e. Igualdade, diversidade e equivaliedade.
9) Somente em 1834 é que o ensino elementar passará a ser responsabilidade das _____, ficando os cursos superiores à cargo do __________. Foi fundada em 1835, na Escola de Niterói, as escolas, procurando melhorar a formação dos mestres. No entanto, com o funcionamento precário e com a falta de alunos, foram fechadas em 1849.
Qual alternativa corresponde aos anos referentes ao texto?
Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas do texto.
Escolha uma opção:
a. províncias/poder central/normais. 
b. secretarias/poder central/gerais.
c. secretarias/poder central/normais.
d. secretarias/poder municipal/gerais.
e. províncias/poder municipal/gerais.
9) A fase jesuítica da educação colonial, perdurou entre 1549 até 1759, culminando com a expulsão dos Jesuítas por ferir interesses econômicos portugueses. Conforme Ribeiro (2003), o objetivo dos colonizadores, nesse período, era o?
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Lucro. 
b. Reembolso.
c. Despesa.
d. Perda.
e. Troco.