1-Relatório jeziel Gestão Educacional

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CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER
JEZIEL FONSECA DE ALMEIDA
 RU:2141414
 
 
 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: GESTÃO EDUCACIONAL
AFUÁ/PA
2019
SUMÁRIO
1. INTRODUÇAO ------------------------------------------------------------------------------------02
 2. DESENVOLVIMENTO----------------------------------------------------------------------------04
ATIVIDADES QUE COMPÕEM O DESENVOLVIMENTO DO ESTÁGIO----------08
ESTADO DA ARTE-------------------------------------------------------------------------------09-10
CAMPO EXTERNO REMOTO – ANÁLISE IMAGÉTICA--------------------------------11-14
 FICHA TÉCNICA --------------------------------------------------------------------------------------15 
 MATERIAL DIDÁTICO ----------------------------------------------------------------------------16-19
 PRÁTICAS DO CAMPO E AS TEORIAS: PRÁXIS----------------------------------------16-19
 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS ------------------------------------------------------------------20-21
 4. REFERÊNCIAS---------------------------------------------------------------------------------------22
1- INTRODUÇÃO
 Estágio supervisionado de Gestão Educacional é o momento que todo o estudante deseja participar, é importante para sua carreira e para seu conhecimento. Todo profissional que deseja ter sucesso precisa fazer o estágio de Gestão Educacional, nesse momento o estagiário entende que grandes são os desafios enfrentados na educação e é evidente que ocorra as transformações na área da educação de suma importância para sua vida acadêmica.
 O estágio faz com que o graduando tenha plena certeza daquilo que ele pretende no futuro e tudo aquilo que ele estudou e aprendeu em sua formação, mas é nessa etapa que o educador vai descobrir verdadeiramente na prática que as situações são diversas na área da educação e principalmente na gestão educacional . O período que todo professor passa em sala de aula é enriquecedor. Ele exerce sua profissão baseado na ética e no respeito, a escola está formando o caráter de cada aluno
 A Gestão Educacional é uma das instâncias governamentais, compreende-se que a educação é um dos fatores determinantes para o desenvolvimento de uma nação. Nunca na sua história a gestão escolar foi tão abalada como pelo momento grave atual em que vivemos na área educacional, por conta da pandemia de COVID-19 que afetou milhares de alunos em todo o planeta.
 A capacitação dos gestores e professores e todo o corpo escolar é muito importante para compreender de que forma é o ambiente educacional dentro de uma escola. O estagiário tem experiências maravilhosas para a sua formação acadêmica como educador e mediador do conhecimento. Todavia o estagiário deve buscar cada vez mais um maior grau de aprendizado do estágio para que possa observar como esse conhecimento é adquirido.
Segundo Paulo Freire ´´A educação, qualquer que seja ela, é sempre uma teoria do conhecimento posta em prática, ´´
 Portanto o relatório de estágio supervisionado Gestão Educacional foi realizado nos dias 15/09/2021 a 22/09/2021, na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio, no Estado do Pará, município de Belém, na forma de ensino para formalizar o educando do curso de licenciatura em História, Jeziel Fonseca de Almeida.
 O estágio de Gestão Educacional foi realizado na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Manoel de Jesus Moraes, localizada na travessa Lomas Valentina, Passagem hortinha n° 17264, bairro do Marco, na cidade de Belém, região metropolitana/ PA, CEP 66095-210. A escola possui os seguintes contatos (91) 98222-1216 e (91) 3276-1392, e-mail 15040437@seduc.pa.gov, inscrito no CNPJ n° 05-054.937/00063.
 A escola ofertou cerca 590 vagas dividido em dois turno, o 1° turno da manhã com 290 vagas para o ensino médio e o 2° turno da tarde com 200 vagas para o ensino fundamental. O espaço físico da escola é amplo, tem 5 pavilhões distribuído em doze salas, cada uma comporta cerca de 36 alunos e um professor para cada turma, em cada sala há 3 ventiladores e não possui janelas e tem uma única porta, o espaço da sala é grande.
 A gestão da escola é responsável de efetivar todo o cronograma e projeto escolar juntamente com diretores, vice-diretor, coordenadores e professores usando os fundamentos pedagógicos da BNCC. A estrutura física de apoio é razoável tem 08 banheiros, uma sala de professores, sala de secretaria, uma biblioteca, um banheiro para professores, uma sala de diretoria, uma sala de vice-diretor e uma sala para as coordenadoras da escola.
2-DESENVOLVIMENTO
 O estágio supervisionado de Gestão Educacional é caracterizado por sua organização em cada instituição seja ela na esfera federal, estadual ou municipal em diversas atividades como planejamento e execução das ações, e ainda na avaliação, que abrangem todo um contexto em que envolve toda uma sociedade para um projeto pedagógico melhor, desde a direção até aos professores, ressalva que todos estão unidos em um mesmo objetivo.
 A gestão educacional consiste nas normas e diretrizes governamentais para as atividades e empreendimentos voltados à educação, a gestão educacional é, portanto, compreendida pelas iniciativas dos sistemas de ensino. Para que a gestão seja eficaz, o gestor deverá observar as particularidades e necessidades de cada setor e, ainda, ter habilidades para gerenciar a instituição como um todo, desde o plano pedagógico às questões financeiras, executando as responsabilidades descritas na LDB. 
 Os alunos devem ter esse acompanhamento da escola, entretanto a escola deve proporcionar uma educação de qualidade. A diretora muito sóbria e firme em suas ações e atitudes com base na sua formação acadêmica e muito atenciosa, tirava as dúvidas de todos alunos, de como é difícil administrar uma escola sem recursos ou sem estrutura física, o nosso país é muito desigual explicava ela, mas observava que cada setor era limitado inclusive os alunos, um tinha uma limitação somada a um déficit de atenção. Por parte dos alunos o principal problema é a parte social devido muitos alunos serem carentes e de baixa renda.
. É fundamental na gestão educacional da escola fazer ações que possam amenizar esses problemas, sejam com projetos culturais, religiosos ou de assistência social. A escola é o pilar da sociedade, estudar é um direito de todos e um dever do Estado, que deve proporcionar políticas públicas de qualidades que venham fazer a diferença na escola e na sociedade.
 Na escola que estagiei, as atividades são muito didáticas, foi ótima a experiência e excelente participar dos projetos educacionais, como gestão escolar e secretariado e coordenação. Cada departamento tem sua função especifica dentro de uma escola, dessa forma entendemos como funciona uma administração escolar.
 O Trabalho coletivo da escola pode priorizar ações que venha beneficiar o aluno a de forma que eles possam se socializar no meio educacional tendo em vista um futuro melhor, esse tipo de projeto vai favorecendo a entrada do aluno na sociedade de forma lúdica, podendo ensinar modelos de comportamento, regras, rituais, fatores esses indispensáveis para o amadurecimento emocional. Os professores e coordenadores da gestão da escola devem incentivar a integração e a articulação das redes de educação e atenção básica a todos os alunos.
 Entretanto os desafios enfrentados pela gestão educacional das escolas são enormes, mas na medida do possível tentam atender todos os alunos que precisam, assim se estabelece uma rede de apoio entre escola e a família. Em nosso país, crianças e adolescentes são compreendidos como sujeitos de direito, que devem ser protegidas pelo Estado, sociedade e família, com prioridade absoluta. 
 Um dos documentos mais importantes para a garantia desses direitos é o Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA1, que representa grande avanço da legislação brasileira, iniciado com a promulgação da Constituiçãode 1988. Fruto da luta da sociedade, o ECA garante a todas as crianças e adolescentes o tratamento com atenção, proteção e cuidados especiais para se desenvolverem e se tornarem adultos conscientes e participativos no processo inclusivo. 
 Entretanto, nem sempre esses direitos são cumpridos e respeitados como deveriam. Por essa razão, é muito importante que crianças, adolescentes e jovens saibam esses direitos e, principalmente, que se posicionem quando estes forem violados. Uma das grandes propostas da escola é, portanto, mostrar a importância da participação das crianças, adolescentes e jovens na construção de uma sociedade cidadã.
 A escola é o pilar da sociedade, é um direito de todos ter acesso a educação, um dever do estado proporcionar a cada cidadão o direito de estudar, melhorando assim a busca do conhecimento e tornando mais acessíveis a todas as classes sociais. Diante disso temos grandes aprendizados de outras nações que investiram na educação e hoje estão colhendo os frutos de seus investimentos, segundo Paulo Marcos Ferreira Andrade.
A educação de qualidade é uma busca constante de conhecimentos, que por sua vez são postos em reação com práxis e podem possibilitar uma nova forma de gerir as instituições de ensino.
 Educar para a participação é, antes de tudo, criar espaços para o aluno e a aluna empreenderem, por si mesmos, a construção de seu ser, utilização de oficinas, jogos, cenas e demais metodologias de linha participativa, costuma ser a melhor opção. Vale lembrar que a opção pelo desenvolvimento de propostas baseadas na participação de educadores e profissionais da escola.
 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER 
 CURSO: LICENCIATURA EM HISTÓRIA 
 PLANO DE AULA 
IDENTIFICAÇÃO
-Aluno: Jeziel Fonseca de Almeida 
-Local do estágio: Secretaria de Educação E.E.E.F Manoel de Jesus Moraes 
-Disciplina: História 
-ANO/série Gestão Educacional 
CONTEÚDO DA AULA 
-Projeto de atividades educacionais com jovens na escola 
OBJETIVOS 
 -Compreender o ambiente escolar 
- Conhecer a realidade da escola 
-Identificar os elementos organizacionais e estruturais da escola 
SÍNTESE DO ASSUNTO 
Compreender a realidade da escola sócio–cultural, com os objetivos específicos, identificar a sua realidade e suas atividades no ambiente de maneira a identificar sua organização e funcionalidade no decorrer do ano letivo. A escola é fundamental para desenvolver a formação do aluno principalmente nos anos iniciais, aprendendo a ler e a escrever e conhecer e reconhecer o meio onde ele vive. Inicialmente o professor deve fazer com que o aluno compreenda o conceito escolar e qual o papel da escola na sociedade, seguido da identificação de diferentes núcleos, respeitando e considerando a faixa etária escolar, consequentemente ampliando o vocabulário de seus alunos. 
Trabalhar favorecendo a entrada do aluno na sociedade de forma lúdica, podendo 
ensinar modelos de comportamento, regras, fatores esses indispensáveis para o 
amadurecimento emocional, propor pesquisas sobre projetos de inclusão e atividades escolares. Dessa forma o aluno deve compreender o seu papel na escola podendo estabelecer um processo de aprendizagem que venha ser criativo e dinâmico. 
´´A educação, qualquer que seja ela, é sempre uma teoria do conhecimento posta em prática, ´´Paulo Freire. 
RECURSOS PRETENDIDOS 
Projetor de imagens, lápis cartazes, jogos de perguntas e respostas e plantação de hortas, músicas e rodas de conversas e caderno de leitura. 
REFERÊNCIA 
A gestão escolar é o meio qualitativo mais eficaz de uma pessoa educar e adquirir conhecimentos, Edivan Ferreira.
 A educação de qualidade é uma busca constante de conhecimentos, que por sua vez são postos em reação com práxis e podem possibilitar uma nova forma de gerir as instituições de ensino, Paulo Marcos Ferreira Andrade - Barra do Bugres- MT 
A educação, qualquer que seja ela, é sempre uma teoria do conhecimento posta em prática, Paulo Freire. 
BARRETO, Raquel e LEHER, Roberto. Trabalho docente e as reformas neoliberais. 
In: OLIVEIRA, Dalila A. (org.) Reformas educacionais na América Latina e os 
Trabalhadores docentes. p. 39-60, Belo Horizonte, MG: Ed. Autêntica, 2003. ESTADO DA ARTE
 O levantamento feito pela pesquisa do estado da arte foi compreendido o tema a gestão escolar, é uma forma de administrar o todo da escola. Isto quer dizer que a gestão buscar atender as exigências de todos os setores que envolvem essas práticas, desde funcionários, estrutura física da escola até em relação aos pais e alunos e o clima destes com o ambiente educacional.
 Além disso, é preciso adequar ao que a sociedade impõe para cada indivíduo ou seja, os educadores têm a missão de formar cidadãos íntegros, de opinião, críticos sobre a realidade em que vivem e ainda o auxiliar no desenvolvimento de suas habilidades e competências, naturais e aprendidas com o passar do tempo, com certeza não é uma tarefa fácil, contudo é necessária.
 Dessa forma, a gestão escolar procura oferecer todo esse suporte ao aluno e também ao professor e demais funcionários, para que todos possam caminhar na mesma direção e obter bons resultados durante e no final do processo, permitindo com isso que toda a instituição ganhe e avance norteada na excelência educacional. Existem três conceitos principais dentro da abordagem de gestão de pessoas em uma instituição.
Elas são conhecidas como:
1-Gestão Administrativa
2-Gestão Pedagógica
3-Gestão de Recursos humanos
 O funcionamento dessas três áreas é de forma integrada, na qual todas se comunicam entre si. Nos próximos tópicos cada tipo de gestão será apresentado para melhor entendimento das áreas como atua dentro da escola e a importância que tem. É preciso ter esse conhecimento porque ajudará e muito na relação com as pessoas dentro da instituição e com certeza trará excelentes resultados para a escola como um todo. 
1 – Gestão Administrativa essa á a parte mais burocrática da administração aqui o gestor terá que olhar para as questões que envolvem a estrutura, condições e organização física e legal do lugar. É preciso investigar se há a necessidade de fazer algum tipo de reforma no prédio e salas de aula, observar as carteiras, mesas, cadeiras, lousas, livros e demais objetos qual o estado em que se encontram e trocar caso aja a necessidade.
 Equipamentos de som, televisores e computadores devem sempre ser testados para que não aconteça nenhum problema quando forem utilizar. No campo institucional, a gestão escolar terá presença marcada em sua atuação. Porque existem as leis que regem os direitos e deveres de cada cidadão, sendo de extrema importância o gestor conhecê-las, assim para poder colocar em prática o que está disposto nas leis. Cabe ao diretor receber as informações e em conjunto com os outros setores, fazer a aplicação das disposições legais, mediando todo o processo.
 A administração da escola também fica encarregada de cuidar dos recursos financeiros e dos gastos do ano, saber controlar o dinheiro que entra e distribui-lo adequadamente nas necessidades do local, é essencial para uma boa gestão financeira, Nesta etapa entra o papel de um sistema de gestão educacional, que dará todos os subsídios para que o processo seja otimizado e integrado. Inadimplências de alunos não são toleráveis e terão que ser vistas pela administração da instituição.
2 – A Gestão Pedagógica é considerada dentre as três a mais fundamental e significativa, a gestão pedagógica tem o intuito de dar atenção maior para área de educação, em outras palavras da escola, propriamente dita, e da parte educacional.
 Aqui, os profissionais se reúnem para discutir melhor quais os objetivos específicos e gerais em relação aos métodos de ensino e aprendizagem dos alunos. A definição da abordagem da prática leva em consideração os objetivos estabelecidos e o perfil daquele público com o qual irão trabalhar com os conteúdos curriculares elaborados e as metas para o ano traçadas.3 – Gestão de Recursos Humanos, vista por muitos como o campo mais sensível dentro da gestão escolar, os recursos humanos possuem o objetivo de trabalhar com os relacionamentos entre pessoas, de forma direta, dentro da instituição.
CAMPO EXTERNO REMOTO- ANÁLISE IMAGÉTICA
 No documentário Fazendo Escola realizado em parceria com a TV Brasil e o MEC juntamente com alguns diretores Obsair Marques do Carmo, Antônio Claudio Ferreira, Gilnei Rampazzo, Manu Militão e produtores Kátia Merbis, Marilda Cabral e Ana Laura Neves. Esse Documentário foi exibido em todo o brasil conhecido internacionalmente por divulgar a gestão educacional
 Inteiramente de caráter educacional que explora principalmente a gestão escolar o documentário acontece no espaço físico e fala diretamente do tema principal: o papel dos Colegiados na gestão escolar. O documentário é apresentado por Maria Flores, os convidados para falar sobre o tema foram as professora Regina Vinhaes Gracindo, coordenadora da pós- graduação da faculdade de Brasília; Maria Glória da faculdade Unicamp e Uninove e Márcia Ângela Aguiar do Centro Educacional da Faculdade Federal de Pernambuco.
 O documentário trás como exemplo a escola da cidade de Padre Bernardo, no Estado de Goiás, para conhecer a escola José Monteiro Lima. Essa escola conseguiu bons resultados com a participação dos colegiados em todos os segmentos da educação. A escola começa falando com um lindo poema educativo das belezas da cidade seus encantos, e de como é possível tomar decisões sobre a escola. 
 O foco da escola José Monteiro Lima é garantir o acesso a educação e os direitos básicos para cada aluno, dessa forma a escola está formando cidadãos críticos e preparados para desbravar o mundo moderno. A profª Regina Vinhaes Gracindo, fala da questão democrática que define todas as decisões tomadas na escola, a participação coletiva faz com que aja integração de todos os setores seja administrativo, pedagógico e éticos, a participação é a condição para a gestão democrática.
 É citado na escola que cada departamento tem sua função e inclusive os alunos que trabalham de forma coordenada e integrada com cada órgão que regem a escola. A forma interdisciplinar de como a escola trabalha é de grande valia para o desenvolvimento e crescimento de todos tendo em vista as mesmas metas do grupo em alcançar cada dia o aperfeiçoamento em todas as esferas da sociedade.
 A escola trabalha muito com a parte social devido muitos alunos serem de baixa renda, o presidente do grêmio estudantil da escola Élio Augusto Sousa Dias, fala que o grupo se reúne para debater as ações que serão feitas, por exemplo gincanas, projetos culturais e sorteios para poder ajudar os alunos que realmente estão precisando do auxilio da escola, as questões levantadas são encaminhada para o conselho escolar para juntos tomarem a melhor decisão.
 O diretor da escola Francisco Moura Teixeira Filho, diz que as decisões da escola são feitas dia-dia, junto com os professores, coordenadores, conselheiros alunos e pais. O parâmetro para tomadas de decisões precisa passar pelo conselho escolar para ser aprovada. Esse projeto tem dado certo devido a participação de todos para desenvolver os anseios da escola e o crescimento da mesma é evidente.
 Em sua fala o diretor diz que administração precisa ser dividida com outras pessoas, a palavra que prevalece é nós e não eu, falou o diretor. O modo como a escola trabalha é fundamental para o seu desempenho como instituição, os atos em todas as áreas são decididos com a participação de todos. Dessa maneira teremos uma educação de qualidade e um ensino excelente, entretanto para um processo de gestão educacional isso é uma fonte de mudança.
 De acordo com o diretor Evaristo Fonte Mendonça da faculdade UNB, a comunidade fez com que a escola seja importante para todos faz parte de um processo histórico e cultural, assim a escola é o pilar da sociedade. Ressalta ainda que a educação é um direito de todos um dever do Estado proporcionar políticas públicas de qualidades.
 A presidente do conselho Aparecida Nunes de Moura, diz que a escola é fundamental para os alunos em sua região, ela que em outrora foi aluna e agora como professora da escola afirma que a educação pode proporcionar essa direção na carreira de cada aluno. O papel dos colegiados é estimulante para a tomada de decisões de cunho democrático e importante para a comunidade em poder participar do desenvolvimento escolar.
 A professora Ilma Passos, da Faculdade de educação/UNB, concorda que todos precisam ter voz e está presente nas instâncias da escola podendo ser o conselho de classe, associações de pais, conselho da escola ou grêmio estudantil. O colegiado da escola é competente para tomar decisões de cunho administrativo e pedagógico.
 A escola com todos esses projetos faz com que o ensino cresça e se desenvolva com uma qualidade sem igual na comunidade onde esses projetos estão inseridos, nessa base todas as disciplinas podem ser priorizadas, trabalhando a interdisciplinaridade por exemplo como História, Geografia, Biologia, Sociologia, Filosofia, Matemática, etc...
 A coordenadora da escola Dalka Maria Pinheiro afirma que o segredo do crescimento da escola é a interdisciplinaridade, ela explica que a escola não trabalhava com esses projeto, antes só era prova, teste e leitura, essa era avaliação dos alunos. A partir que os projetos foram criados todas as disciplinas foram envolvidas, o conselho se reuniu e elaborou metas para a escola atingir.
 O projeto aluno-monitor é marco nessa escola, um aluno é escolhido pelo conselho da escola junto com a direção para auxiliar os alunos com uma disciplina específica ele trabalha em conjunto com o professor. A partir desse projeto os alunos aumentaram suas notas e com isso o aluno participa da administração da escola e sente-se responsável por ser um gerador de ideias e com isso quem ganha é a comunidade.
 As ideias passadas nessa escola são democráticas de cunho educativo, por exemplo o projeto ambiental, que cuida da flora e da fauna, é uma preocupação da escola. Os alunos também prestam também esse serviço voluntário é uma forma de manter limpo o meio ambiente e inclusive a escola.
 Todo projeto é construído para o bem comum da escola e portanto é uma grande ferramenta para a educação, o apresentador do documentário Maria Flores disse que a palavra chave para tanto sucesso da escola de José Monteiro Lima é a união de todos e a participação e de acordo com os colegiados fazem parte fundamental para todas as decisões escolares, tudo gira entorno da participação, isso é uma questão importante, entende que as responsabilidades também é de todos, é um fundamento para o crescimento pedagógico e cultural e transformador mudar através da educação o meio a onde vivemos, a escola fica no centro da questão devido a participação de todos.
 A professora Márcia Ângela Aguiar da faculdade Federal de Pernambuco, diz que a escola tem uma grande dinâmica que envolve todos que de fato os alunos estão se tornando cidadãos críticos e participativos no interior da sociedade. É construtivo um espaço de cidadania para que todos possam se expressar e debater as ideias de cunho social e educativo esse apoio é fundamental na administração escolar.
 A apresentadora fez uma pergunta aos convidados sobre qual é a verdadeira função dos colegiados na gestão escolar, a professora Regina Vinhaes Gracindo respondeu que a escola é um espaço de exercícios democráticos, através da participação de todos que projetam essas ações. O grupo é composto por diversos segmentos que atuam de igual maneira, o conselho escolar é o viabilizador dessas demandas ele organiza os anseios da sociedade e a escola é uma prática social, essas práticas são realizadas através dos segmentos que regem a gestão educacional.
 A direção da escola é dividida em unidades que administram, mas a responsabilidade é de todos e principalmente dos colegiados da instituição, com isso todos ajudam nocrescimento escolar. A Professora Maria Glória Gonh da faculdade da Unicampi e interpretou da seguinte forma que a organização e integração dos representante das esferas civil e pública da escola como os colegiados, comunidades e o Estado, precisam trabalhar em conjunto para resolver os problemas, sendo uma escola ativa e participativa dentro de sua região.
 A escola inserida no bairro proporciona oportunidades para essa comunidade a gestão precisa ter engajamento e unidade para construir um trabalho pedagógico que realmente funcione. A escola não pode ser muito flexível para os parâmetros locais, mas acima de tudo correta consigo mesma e com a sociedade para desenvolver uma educação de qualidade.
 A educação no todo não é fragmentada ela é o suporte para o saber de cada cidadão que acredita na transformação de vida deles como pessoas ativas e passivas. A decisão da escola pública é um interesse de caráter coletivo e não individual temos muito exemplos de como investir na educação e o melhor caminho para a desigualdade social que atingem muitas famílias em nosso meio.
FICHA TÉCNICA DO DOCUMENTÁRIO/FILME
	DOCUMENTÁRIO: FAZENDO ESCOLA
	TÍTULO ORIGINAL: O PAPEL DOS COLEGIADOS NA GESTÃO ESCOLAR
 
	ANO: 13/04/2011
 
	PAÍS: BRASIL
	IDIOMA: PORTUGUÊS
	DURAÇÃO: 55:08
	GÊNERO: DOCUMENTÁRIO
 
	COR: COLORIDO
	IDADE RECOMENDADA: LIVRE PRA TODAS AS IDADES
	PALAVRAS-CHAVE: A PARTICIPAÇÃO DE TODO FAZ A GESTÃO ESCOLAR.
 
	DIREÇÃO: OBSAIR MAOBSAIR MARQUES DO CARMO, ANTÔNIO CLAUDIO FERREIRA, GILNEI RAMPAZZO.
	PRODUÇÃO: KÁTIA MERBIS, MARILDA CABRAL, ÉRIKA BAUER, ANA LAURA. 
	CIPAL: 
 NÃO IDENTIFICADOS
	INFORMAÇÕES DE PRODUÇÃO: 
APRESENTADORA MARIA FLORES, PRODUTORES KÁTIA MERBIS, MARILDA CABRAL,ÉRIKA BAUER, PRODUCÃO EXECUTIVA ANALAURA, PESQUISA DE IMAGEM CLAUDIA LUANDE, CÂMERA JOEL FRANZONI, FLÁVIO ESTAVAM, SON DE FREITAS DIRETOR FERNANDA LIMA CAVALCANTE, MAQUINISTA VIEIRA TECNICA HENRRIR GÓES, COORDENAÇÃO TECNICA SANDRA MONTOVANI, FIGURINO ALENE BRITO DA SILVA, CABELO E MAQUIAGEM REGINA VELLOSO, TRILHA MARCELO BERNARDI, EDIÇAO JUANA ROBERTO, SERGIO AZEVEDO, COMPUTAÇÃO GRÁFICA MIRIAM FIRAMOTO, ASSISTENTE DE DIRECÃO HELEM HELENE, LOCUÇÃO GECIE CAMPOS, ROTEIRO DE EDIÇÃO GERAL GILDO YAMASHIRO 
	SINOPSE: O DOCUMENTÁRIO FAZ REFERÊNCIA AO PAPEL DOS COLEGIADOS NA GESTÃO ESCOLAR, APRESENTANDO AS QUESTÓES QUE DETERMINAM A GESTÃO EDUCACIONAL DE UMA FORMA DEMOCRÁTICA E UM DESSES SEGMENTOS PARA QUE ISSO ACONTEÇA É A PARTICIPAÇAO DE TODOS NA ESCOLA, A GESTÃO ESCOLAR FAZ SER NOTÓRIO A PARTIR QUE EU CONHEÇO OS MEUS DIREITOS COMO CIDADÃO E ENTENDER QUE TENHO RESPONSABILIDADES DENTRO DA SOCIEDADE.
	CONTEÚDOS EXPLÍCITOS[footnoteRef:1]: O OBJETIVO FOI CLARO EXPLICATIVO DE MANEIRA SIMPLES QUE TODOS VIESSEM ENTENDER O SEU CONTEÚDO O TEMA TRANSMITIDO CADA PONTO FOI DESTACADO E MUITO ESCLARECIDO, [1: ] 
 
	CONTEÚDOS IMPLÍCITOS: TUDO QUE FOI NARRADO FOI NO DOCUMENTÁRIO SÃO FATOS REAIS DIRETAMENTE RELATADOS PELA EQUIPE DE PRODUTORES.
	INTERDISCIPLINARIDADE COM OUTRAS ÁREAS: CIÊNCIAS, HISTÓRIA, LITERATURA, SOCIOLOGIA, DIVERSIDADE, EDUCAÇÃO ARTÍSTICA, ÉTICA, PLURALIDADE CULTURAL.
	OBSERVAÇÕES:
 O DOCUMENTÁRIO É BOM E PRODUTIVO É POSSÍVEL ENTENDER.
MATERIAL DIDÁTICO: CRIAÇÃO E REFLEXÃO 
 O objetivo da gestão escolar é desenvolver na escola de forma geral pessoas geradores de ideias que sejam participativa e operante, que possam estar engajados com a doutrina da escola que executem tarefas de cunho administrativos, pedagógicos, social, ambiental e coletivo. A fonte que alimenta a democracia é a participação de todos, dessa forma cada um assume seu papel na sociedade de forma categórica.
Eventos
 Cursos de gestão escolar a todos, Festa cultural que todos participem, brincadeiras lúdicas educativas, debates e palestra com um profissional da área.
 O planejamento dos propósitos, conteúdos e métodos relacionados diretamente à educação. É por meio da gestão pedagógica que se define quais são os parâmetros de ensino-aprendizagem que sua escola irá adotar, para tanto, é preciso analisar também as etapas que se precedem e sucedem o momento do aprendizado em si.
 Enquanto os propósitos direcionam o norte da educação, as metodologias irão adentrar o campo da viabilização, através de materiais e treinamento de professores que permitirão atingir esses objetivos. A absorção e o engajamento dos alunos durante a aula serão reflexos destas etapas anteriores, mas deverão ser acompanhados de perto pelos professores que precisam estar bem alinhados e motivados aos propósitos definidos.
 Através de uma metodologia voltada à experiência por exemplo é possível medir resultados já durante as aulas e não apenas esperar para avaliar o desempenho por meio de provas posteriores. Nesse caso desenvolver metas para avaliar os alunos é muito bom para seu crescimento intelectual, a participação desses alunos nos projetos implantados pela escola é fundamental para o seu desempenho.
 Estabelecer o cuidado e manutenção da estrutura da escola que garantam seu funcionamento, que inclui recursos físicos, materiais e financeiros. Dentro deste processo se encontram desde o cuidado e a manutenção patrimonial até as rotinas da secretaria. Basicamente, se trata de mante r o ambiente organizado por meio de diretrizes que não atrapalhem, mas muito pelo contrário, permitam a fluidez e otimização da Gestão Pedagógica.
 Por isso a importância de manter o ambiente limpo, todos os materiais disponíveis e até as tecnologias da informação adequadas que permitam melhorar o trabalho de todos no dia a dia escolas conservadoras, a gestão administrativa é suficiente. Porém os recursos da gestão adequada insere os alunos no centro de interesse e usa dos recursos para atender aos objetivos centrais da educação.
  Enquanto a gestão administrativa aponta para as necessidades estruturais da escola, a gestão financeira viabiliza esses recursos através das finanças que precisam estar equilibradas e saudáveis. Em resumo, elas precisam andar de mãos dadas para que aja uma boa administração excelente da instituição de forma transparente.
 Para isto, é preciso ter controle de contas a pagar e a receber, visualização clara de gastos fixos e variáveis, medidas para problemas como o da inadimplência tanto quanto um trabalho voltado à captação de novas matrículas. Além de visão, na prática também será preciso investir em softwares e ter profissionais aliados de contabilidade e administração que permitam uma gestão segura dos recursos financeiros da escola.
 Para que a escola funcione harmoniosamente diante de todos os pilares, como um orquestra em sinfonia, é preciso considerar toda a comunidade escolar, ou seja, todas as pessoas direta ou indiretamente envolvidas. Portanto, a gestão de recursos humanos inclui especialmente alunos, professores, coordenadores, funcionários,fornecedores e pais. Em geral, todos aqueles que podem afetar de alguma forma os objetivos estabelecidos.
 Um outro ponto é que apesar de que os gestores precisam desenvolver a visão do processo completo, será preciso dividir os papeis de atuação mais próximos de cada função entre gestores, coordenadores e professores. Diante das pessoas, é preciso se lembrar do papel de liderança que engaja e estimula a todos dentro dos mesmos ideais, mas estipulando os papeis e funções de cada um, os líderes são capazes de manter o respeito e o entrosamento que favorece o trabalho em equipe, sempre incentivando e orientando para extrair o melhor das pessoas.
 A comunicação está ligada diretamente à gestão de recursos humanos. Afinal diz respeito à troca entre transmissão e recepção da mensagem por pessoas. Por mais intangível que pareça, é por meio de uma boa comunicação que muitos problemas são evitados ou minimizados se achar melhor, pode organizá-la entre interna e externa.
 Entre algumas métricas que garantem a qualidade dessa gestão no ambiente escolar estão garantir que professores estejam alinhados e engajados com as propostas da escola, assim como os alunos focados no aprendizado e pais conscientes de sua importância nos estudos dos filhos. Apesar dos vários meios, o mais importante é garantir que as informações foram recebidas e compreendidas pela outra ponta, da mesma forma saber ouvir e considerar as opiniões e possíveis respostas que surjam a partir daí.
 Na prática as escolas podem se comunicar com a comunidade escolar através de murais, aplicativos, e-mails ou reuniões, por exemplo. Quanto mais objetiva e generalizada a informação maior é a chance de usar um método impessoal como um aplicativo ou uma orientação voltada a pais de alunos ou um funcionário devem ser feitas com maior cautela e de preferência pessoalmente.
 O tempo é um dos grandes recursos que precisam ser considerados para estabelecer prioridades e garantir o foco no cumprimento de tarefas. De acordo com pesquisas os gestores escolares passam a maior parte de seu tempo imersos em tarefas operacionais, enquanto “apagam incêndios” cotidianos. Já o planejamento a médio e longo prazo acabam sendo deixados para segundo plano, mesmo sabendo que este deveria ser o foco principal para os gestores.
 Dessa forma estabelecer prioridades e funções bem delimitadas entre os colaboradores e ainda desenhar processos assim como maneiras de automatizá-los no dia a dia, fazem parte de uma gestão de tempo eficiente. Será um exercício constante em favor do aumento da produtividade garantindo assim maior previsibilidade de desafios e potenciais.
PRÁTICAS DO CAMPO E AS TEORIAS: PRÁXIS.
 O estágio proporcionou diversas descobertas no âmbito da gestão educacional em poder atuar diretamente em uma escola vê de perto como funciona a gestão de uma escola, estágio contribuiu para minha formação do acadêmica, dessa forma podemos descrever que foi de grande avalia e um enorme aprendizado. Entretanto o modo de aprender na prática é completamente diferente da teoria, mas o crescimento foi evidente em poder desenvolver a capacidade de estar presente em uma escola e perceber que podemos contribuir para a formação de cada aluno.
 Excelente oportunidade colocar em prática tudo aquilo que foi aprendido na prática e repassar de maneira simples e que seja de rápido o aprendizado de cada aluno, O meu período de estágio me proporcionou muitas experiências que me ajudarão a garantir meu êxito profissional. O real sentido de ser professor e acreditar que esse sucesso é graças as experiências que tive como estagiário, agradeço os que colaboraram com o desenvolvimento da minha carreira como 
professor.
 Agora participando e observando concluo que ser professor é um grande desafio, pois estarei lidando com o futuro dos alunos e por isso tenho 
plena consciência que darei o meu melhor. O estágio me possibilitou a ter uma visão ampla do nosso Brasil e sabemos que vamos enfrentar grandes conflitos, seja na rede pública ou privada onde a cobrança é maior.
 O porém que percebi que as organizações escolares também tem suportes do estados como fundos para poder aplicar na área da educação. As leis de diretrizes base que compõem e norteiam a educação. E fundamental para amparar o professor que estar no começo de sua carreira como educador, entretanto podemos dizer que precisamos conhecer a BNCC.
 Como propor a maneira certa de trabalhar com os alunos, a figura do professor mediador que no momento adequado colocará em foco quais o objetivos irá alcançar e atingir como tirar o melhor de cada aluno em uma sala de aula. A didática será fundamental para o professor ela sim fará a diferença para o aprendizado de cada estudante nesse caso será um aprendizado dinâmico e com muita qualidade.
 Entretanto o estágio foi necessário para o aprendizado pra quem for atuar na área da docência, educador como o profissional irá desenvolver métodos de ensino de forma gradual e aprofundado cria uma expectativa de um futuro melhor na educação. O professor acima de tudo está preparando aluno para a vida e requer ações concretas na área pedagógica compreendendo cada setor do meio educacional.
 Segundo Edivan Ferreira, a gestão escolar é o meio qualitativo mais eficaz de uma pessoa educar e adquirir conhecimentos.
 O estágio supervisionado de gestão educacional pretende busca uma maior integração de todos que estão envolvidos juntamente com toda equipe educacional. Dessa forma irão desenvolver projetos para ajudar cada aluno, o período que estagiei vir que todos os professores são bons dinâmicos e cada um usa estratégias diferentes. A escola usa metodologia que abrangem verdadeiramente o conhecimento é de suma importância para atingir os objetivos colocados na pauta escolar. 
. O legado deixado por um professor é importante é fundamental para poder ensinar o respeito, humildade e amor pela sua profissão para s sua vida. O estágio é necessário ao educando somente ele faz com possamos interpreta a longa jornada que teremos como educador mediador dos alunos. Segundo Immanuel Kant, “O homem não é nada além daquilo que a educação faz dele”.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
 Nesse momento que participamos foi incrível para a formação profissional a educação faz com que possamos assimilar outros saberes e colocar em prática tudo que foi aprendido desenvolvendo atividades junto de outros profissionais. É para um maior aprendizado e crescimento amplo entretanto em meios aos problemas e dificuldades os alunos estão compreendendo o assunto. 
 O principal problema na escola é falta dos alimentos para fazer as refeições na escola existem muitos alunos carentes e que necessitam de auxilio da escola e por isso não consegue ter um aprendizado, mais diante desse enorme problema a gestão da escola e professores se unem para ajudar a todos. O conceito de hoje é abrangente em envolve toda a comunidade de forma geral e na escola conseguimos lidar com diferentes opiniões tentando sempre entender como é grande a educação e como ela forma o cidadão para a vida. 
 É importante observar que a educação é o pilar da sociedade é através dela que teremos um futuro mais justo e melhor, durante o planejamento de como seria o estágio o plano de ação mostrou como seria bom falar da educação e quais benefícios ela pode proporcionar e que objetivos atingir em sala de aula. Nesse momento agradeço a todos os profissionais que me ensinaram e me apoiaram nesse estágio entendemos como realmente se passar no meio educacional.
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REFERÊNCIAS
A gestão escolar é o meio qualitativo mais eficaz de uma pessoa educar e adquirir conhecimentos, Edivan Ferreira.
 A educação de qualidade é uma busca constante de conhecimentos, que por sua vez são postos em reação com práxis e podem possibilitar uma nova forma de gerir as instituições de ensino, Paulo Marcos Ferreira Andrade - Barra do Bugres- MT 
A educação, qualquer que seja ela, é sempre uma teoria do conhecimento posta em prática, Paulo Freire. 
BARRETO, Raquel eLEHER, Roberto. Trabalho docente e as reformas neoliberais. 
In: OLIVEIRA, Dalila A. (org.) Reformas educacionais na América Latina e os trabalhadores docentes. p. 39-60, Belo Horizonte, MG: Ed. Autêntica, 2003. 
 Immanuel Kant, “O homem não é nada além daquilo que a educação faz dele”.
Paulo Freire ´´A educação, qualquer que seja ela, é sempre uma teoria do conhecimento posta em prática´´