Questões resolvidas
Que áreas de conhecimento são compreendidas pelas ciências sociais?
Nenhuma das alternativas anteriores.
A Sociologia, que estuda as relações sociais que homens estabelecem com outros homens por meio de instituições sociais (Escolas, Família, Estado, Igreja, Sindicato, Empresa, etc.).
Antropologia, Sociologia e Ciência Política.
Ciências Política, Ciência Antropológica e Ciência Eleitoral.
Ciência da Informação, Ciência da Comunicação e Sociologia.
Considerando a discussão sobre Alteridade e etnocentrismo na Antropologia, é incorreto dizer:
Em termos de alteridade, a Antropologia possui por objetivo revelar a verdade do 'outro', de tornar uma outra realidade inteligível, de traduzir a diferença em termos familiares ou interpretar uma visão de mundo diferente.
O termo alteridade pressupõe a condição de ser do 'outro'; pressupõe um jogo de identidade e de diferença; pressupõe o 'ele' e o 'nós'.
No etnocentrismo, os membros de uma determinada sociedade consideram os seus próprios valores, costumes e crenças como os mais corretos e tendem a tomá-los como parâmetro quando são confrontados com um modo de vida ou uma ideologia diferente.
O etnocentrismo corresponde à avaliação culturalmente centrada que cada grupo faz do outro. Contudo, o etnocentrismo se restringe às civilizações europeias.
A alteridade foi estabelecida como objeto de estudo da Antropologia que, enquanto ciência, interessa-se por investigar a cultura do outro.
(Concursos- IFAM - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO AMAZONAS EBTT). A Antropologia, assim como a Sociologia, surgiu no século XIX. À primeira fase de formação da Antropologia está embutida a ideia de que:
Os traços culturais são invenções únicas, que se difundem por todo o mundo.
As culturas independem do tipo físico e das condições do meio (natural).
As sociedades humanas possuem características estruturais universais.
Os povos ¿primitivos¿ ou ¿selvagens¿ representam o passado dos ¿civilizados¿.
A humanidade não se desenvolve ou aprimora de acordo com as leis naturais.
A ideia de que a sociedade é produzida pelo homem, popularizando assim o pensamento científico, foi chamada de:
Racionalismo,
Iluminismo.
Elitismo,
Modernismo,
Positivismo,
Analise o processo cultural referente à civilização, as relações de troca e sentido único cultural de um povo.
Das alternativas abaixo a única que NÃO aponta o papel da televisão nesse processo de construção cultural:
A televisão participa do processo de socialização da criança, jovem e adulto, pois muitas vezes é o único meio de obter informações sobre a cultura humana.
A televisão não pode ser considerada um instrumento de difusão de cultura devido ao fato de que a maioria das programações não faz parte da cultura do povo que a assiste.
A televisão é um instrumento difusor de cultura devido ao fato de trazer em suas programações costumes e hábitos de outras culturas que atraem seus expectadores.
A televisão passou a ser um instrumento de socialização primária dos indivíduos na sociedade.
A televisão tem demonstrado ser um importante difusor de cultura de massa devido ao fato de seu alcance a todos os níveis sociais de uma sociedade.
O antropólogo Edward Burnett Tylor definiu Cultura, em 1871, como: todo complexo que inclui os conhecimentos, a crença, a arte, as leis, a moral, os costumes e quaisquer outras capacidades e hábitos adquiridos pelo homem enquanto membro de uma sociedade.
Tendo por base o transcrito acima, é correto afirmar que:
A cultura passa a ser vista como conhecimento transmitido geneticamente.
O termo cultura diz respeito somente às festas e cerimônias tradicionais de um povo, ao seu modo de vestir, ao seu modo de se alimentar, a seu idioma.
O termo cultura deve ser somente associado às manifestações artísticas, como teatro, música, pintura, escultura.
A cultura de um povo se caracteriza por sua dimensão individual, jamais coletiva.
A cultura passa a ser vista como sendo todo o comportamento aprendido, tudo aquilo que independe de uma transmissão biológica, genética.
(Cf. UFU 2012) A estética nas diferentes sociedades vem geralmente acompanhada de marcas corporais que individualizam seus sujeitos e sua coletividade. Discos labiais, piercings, tatuagens, mutilações, pinturas, vestimentas, penteados e cortes de cabelo são algumas marcas reconhecíveis de um inventário possível das técnicas corporais em toda sua riqueza e diversidade. Embora universal, as formas das quais se valem os grupos e indivíduos para se marcarem corporalmente são vistas, às vezes, como estranhas a indivíduos que pertencem a outros grupos. Essa atitude de estranhamento em relação ao diferente é considerada conceitualmente como:
Relativização: o outro é entendido nos seus próprios termos.
Preconceito: reconhece no valor das raças o que é correto ou não na estética corporal.
Egocentrismo: prioriza a si não enxergando a necessidades de outros indivíduos em relação às suas.
Etnocentrismo: só reconhece valor nos seus próprios elementos culturais.
Etnocídio: afasta o diferente e procura transformá-lo num igual.
Observando a charge a seguir e identificando as características da globalização indique a opção correta:
No processo de globalização as tensões e os conflitos sociais são esquecidos.
No processo de globalização temos avanço de exclusão social e conflitos sociais.
No processo de globalização o pensamento pragmático é esquecido.
No processo de globalização assistimos a uma desvalorização do dinheiro.
No processo de globalização temos cada vez mais o fechamento das fronteiras.
O autor considerado pai da Sociologia, Auguste Comte, acreditava que a nova ciência das sociedades deveria igualar-se às demais ciências da natureza que se pautavam pelos fenômenos observáveis e mensuráveis para que assim fosse possível apreender as regras gerais que regem o mundo social do indivíduo.
Essa perspectiva ideológica é chamada de:
Iluminismo.
Dadaísmo.
Marxismo.
Darwinismo.
Positivismo.
(Concursos- IFAM - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO AMAZONAS EBTT). Muito comum nas pesquisas antropológicas do século XIX, época marcada pela expansão colonial européia, foi o método de análise comparativo.
É correto afirmar que esse método:
Ganhou o apoio e a adesão de Franz Boas, apesar do relativismo cultural defendido pelo antropólogo.
Se encontra estreitamente vinculado ao funcionalismo, cujo aspecto marcante é a comparação de instituições pertencentes a contextos sociais distintos.
Serve ainda hoje de base para a divisão das sociedades entre primitivas e civilizadas, tradicionais e modernas, defendidas pela maioria dos antropólogos.
Está associado ao nome de Herbert Spencer, um de seus precursores e principais expoentes.
Entrou em completo desuso no século XX, em grande parte devido às críticas de Radcliffe-Brown, adepto do método histórico.
Considerar que as sociedades são criadas e recriadas pelas ações humanas é uma característica das
Ciências Sociais.
Ciências Biológicas.
Ciências Exatas.
Ciências Naturais.
Ciências Marxistas.
Qual é a corrente filosófica que surgiu na França no começo do século XIX e seus principais idealizadores foram os pensadores Augusto Comte e John Stuart Mill. Esta escola filosófica ganhou força na Europa na segunda metade do século XIX e começo do XX e acredita que a ciência é cumulativa, transcultural onde as idéias de percepção humanas são baseadas no conhecimento científico?
Marxismo.
Positivismo.
Teologia.
Nenhuma das alternativas anteriores.
Metafísica.
Fundou a Sociologia, rompeu com a tradição de sua família monarquista e católica, transformando-se em um republicano com ideias liberais, Ele desenvolveu atividades políticas e literárias que lhe permitiram elaborar uma proposta para solucionar os problemas da sociedade de sua época. Viveu no período imediatamente posterior à Revolução Francesa, preocupou-se em organizar a sociedade que, em sua opinião, estava caótica. Essas características de referem a:
August Comte
Pierre Bourdieu
Émile Durkheim
Karl Marx
Max Weber
O nascimento da Sociologia acontece como conseqüência, em alguma medida, da chamada Revolução Científica. Copérnico, Galileu, Bacon, Descartes e Newton são os grandes cientistas que promoveram essa revolução. A disputa entre o racionalismo e o empirismo marcou o pensamento científico dessa época.
Sobre o empirismo e o racionalismo podemos dizer:
I. O Empirismo defende que a experiência sensível é a única fonte fidedigna de conhecimento.
II. O Racionalismo defende que nossas percepções nos enganam, e somente a razão pura pode produzir conhecimento seguro.
III. No Empirismo a investigação científica baseia-se na observação e na experimentação para decidir o que é verdadeiro.
A - V, V, F.
B - F, V, F.
C - V, F, V.
D - V, V, V.
De acordo com Durkheim, para se garantir a objetividade do método científico sociológico, torna-se necessário que o pesquisador mantenha certa distância e neutralidade em relação aos fatos sociais, os quais devem ser tratados como "coisas".
Considerando a frase acima, assinale a alternativa correta sobre fato social.
Refere-se apenas a processos que estão relacionados a questões materiais, não levando em consideração as ações humanas.
É desprovido de caráter coercitivo, uma vez que existe fora das consciências individuais.
Corresponde a um conjunto de normas e valores criados exteriormente, isto é, fora das consciências individuais. É um fenômeno social difundido apenas nas sociedades cuja forma de solidariedade é orgânica.
Corresponde a um conjunto de normas e valores que são criados diretamente pelos indivíduos para orientar a vida em sociedade.
A sociedade é um organismo com uma espécie de complementaridade entre as suas partes.
Quem é autor desta afirmativa?
Émile Durkheim.
Max Weber.
Piaget.
Karl Marx.
Paulo Freire.
O sociólogo francês Émile Durkheim (1858-1917) deu uma contribuição à Sociologia ao indicar como deveria se dar a abordagem dos problemas sociais, estabelecendo as regras a serem seguidas na análise de tais problemas. Durkheim defendia a ideia de que os fatos sociais deveriam ser tratados como ¿coisas¿, no sentido de serem individualizados e observáveis. Durkheim distinguiu três características dos fatos sociais, para o sociólogo estes fatos devem ser:
Evolutivos, coercitivos e ideológicos.
Evolutivos, coercitivos e revolucionários
Biológicos, cartesianos e coercitivos
Coercitivos, exteriores aos indivíduos e generalizantes
Coercitivos, exteriores aos indivíduos e biológicos.
Com relação ao surgimento da Sociologia e seu objeto de estudo, é incorreto afirmar:
Sociologia sofreu a influência da física em seu surgimento.
A 'física social' visava a encontrar leis universais que regessem os fenômenos sociais. O conhecimento destas leis permitiria, segundo Compte, controlar o destino do mundo - o que está condensado em sua frase 'Prever para poder'.
Sociologia surgiu sob condições das mudanças que derivam, principalmente, do declínio do feudalismo, fortalecimento do comércio e surgimento de novos papéis sociais.
Sociologia estuda o fato social em sua totalidade. Além deste aspecto, o pressuposto básico de uma análise sociológica é que a vida dos seres humanos é composta por várias dimensões que se desenvolvem com o processo de interação social, embora privilegie a dimensão cognitiva.
O objetivo da Sociologia é estudar as relações sociais que os homens estabelecem com outros homens através das instituições sociais (escola, família, Estado, igreja, sindicado, empresa).
O século XIX foi marcado por várias mudanças importantes. Uma delas é o fato de alguns pensadores, inclusive Émile Durkheim, terem se dedicado à fundação de uma nova ciência, cujo objetivo era dar conta das coisas da sociedade, abandonando a arte política e a simples especulação.
São principais aspectos da teoria sociológica de Durkheim, EXECETO:
A sociedade é algo que estava fora e dentro do homem ao mesmo tempo, graças ao que se adota de valores e princípios morais.
Na sociedade cada indivíduo deve exercer uma função específica, seguindo direitos e deveres, em busca da solidariedade social.
A sociedade está estruturada em pilares, que se manifestam através de expressões (conceito de estrutura).
Existem fenômenos sociais que devem ser analisados e demonstrados com técnicas especificamente sociais.
Os valores da sociedade onde vivem as pessoas não influenciam o processo de educação das mesmas.
A Sociologia tem seu surgimento relacionado a acontecimentos importantes ocorridos no século XVIII. São considerados fatores determinantes, entre outros:
A revolução russa
As revoluções Industrial e Inglesa
A revolução inglesa
As revoluções Industrial e francesa
A revolução Francesa
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ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO
1a aula
Lupa
Exercício: CEL0466_EX_A1_202108385191_V1 12/09/2021
Aluno(a): 2021.3 EAD
Disciplina: CEL0466 - ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA
EDUCAÇÃO
1
Questão
Que áreas de conhecimento são compreendidas pelas ciências sociais?
Ciências Política, Ciência Antropológica e Ciência Eleitoral.
Nenhuma das alternativas anteriores.
Ciência da Informação, Ciência da Comunicação e Sociologia.
A Sociologia, que estuda as relações sociais que homens estabelecem com outros homens
por meio de instituições sociais (Escolas, Família, Estado, Igreja, Sindicato, Empresa, etc.).
Antropologia, Sociologia e Ciência Política.
Respondido em 12/09/2021 16:30:18
Explicação:
Antropologia, Sociologia e Ciência Política.
2
Questão
Sobre o Determinismo Geográfico podemos afirmar que:
O determinismo geográfico implica que as diferenças ambientais influencia e condiciona a
diversidade cultural.
Todas as afirmativas estão corretas.
O determinismo geográfico implica em um conjunto de ações sociais impostas pelos
povos primitivos.
As condições naturais não influencia na cultural de determinados grupos sociais.
A teoria do determinismo geográfico não teve uma ideologia de dominação e exclusão de
grupos sociais que viviam em regiões tropicais.
Respondido em 12/09/2021 16:47:38
Explicação: O determinismo geográfico é uma teoria da Geografia de cunho ideológico que veio para
justificar o domínio do homem europeu sobre os demais membros da sociedade mundial,
determinando que os aspectos físicos como clima, vegetação e tudo relacionado as condições
naturais implica no comportamento ou em uma determinada cultura.
3
Questão
javascript:diminui();
javascript:aumenta();
Considerando a discussão sobre Alteridade e etnocentrismo na Antropologia, é incorreto dizer:
A alteridade foi estabelecida como objeto de estudo da Antropologia que, enquanto ciência,
interessa-se por investigar a cultura do outro.
No etnocentrismo, os membros de uma determinada sociedade consideram os seus próprios
valores, costumes e crenças como os mais corretos e tendem a tomá-los como parâmetro
quando são confrontados com um modo de vida ou uma ideologia diferente.
O etnocentrismo corresponde à avaliação culturalmente centrada que cada grupo faz do
outro. Contudo, o etnocentrismo se restringe às civilizações europeias.
Em termos de alteridade, a Antropologia possui por objetivo revelar a verdade do 'outro', de
tornar uma outra realidade inteligível, de traduzir a diferença em termos familiares ou
interpretar uma visão de mundo diferente.
O termo alteridade pressupõe a condição de ser do ¿outro¿; pressupõe um jogo de
identidade e de diferença; pressupõe o ¿ele¿ e o ¿nós¿.
Respondido em 12/09/2021 16:50:27
Gabarito
Comentado
Gabarito
Comentado
Gabarito
Comentado
4
Questão
(Concursos- IFAM - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO
AMAZONAS EBTT). A Antropologia, assim como a Sociologia, surgiu no século XIX. À primeira
fase de formação da Antropologia está embutida a ideia de que:
Os traços culturais são invenções únicas, que se difundem por todo o mundo.
As culturas independem do tipo físico e das condições do meio (natural).
As sociedades humanas possuem características estruturais universais.
Os povos ¿primitivos¿ ou ¿selvagens¿ representam o passado dos ¿civilizados¿.
A humanidade não se desenvolve ou aprimora de acordo com as leis naturais.
Respondido em 12/09/2021 16:52:55
Explicação:
Cultura é o conjunto de manifestações artísticas, sociais, linguísticas e comportamentais de um povo
ou civilização.Portanto, fazem parte da cultura de um povo as seguintes atividades e manifestações:
música, teatro, rituais religiosos, língua falada e escrita, mitos, hábitos alimentares, danças,
arquitetura, invenções, pensamentos, formas de organização social, etc.Então, as culturas
independem do tipo físico e das condições do meio (natural).
5
Questão
A ideia de que a sociedade é produzida pelo homem, popularizando assim o pensamento científico,
foi chamada de:
Iluminismo.
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=4807087973&cod_hist_prova=266554236&pag_voltar=otacka
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=4807087973&cod_hist_prova=266554236&pag_voltar=otacka
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Elitismo,
Positivismo,
Modernismo,
Racionalismo,
Respondido em 12/09/2021 16:55:02
Explicação:
Racionalismo,
6
Questão
Analise o processo cultural referente à civilização, as relações de troca e sentido único cultural de
um povo. Das alternativas abaixo a única que NÃO aponta o papel da televisão nesse processo de
construção cultural:
A televisão é um instrumento difusor de cultura devido ao fato de trazer em suas
programações costumes e hábitos de outras culturas que atraem seus expectadores.
A televisão não pode ser considerada um instrumento de difusão de cultura devido ao fato
de que a maioria das programações não faz parte da cultura do povo que a assiste.
A televisão passou a ser um instrumento de socialização primária dos indivíduos na
sociedade.
A televisão participa do processo de socialização da criança, jovem e adulto, pois muitas
vezes é o único meio de obter informações sobre a cultura humana.
A televisão tem demonstrado ser um importante difusor de cultura de massa devido ao fato
de seu alcance a todos os níveis sociais de uma sociedade.
Respondido em 12/09/2021 16:56:12
Explicação:
A televisão suscita intensos debates, que a colocam, ora como instrumento da evolução tecnológica
e marco da construção da identidade nacional brasileira, ora como meio de massa de baixa
qualidade intelectual e de pouca contribuição à criticidade dos cidadãos.
Gabarito
Comentado
7
Questão
O antropólogo Edward Burnett Tylor definiu Cultura, em 1871, como:
todo complexo que inclui os conhecimentos, a crença, a arte, as leis, a
moral, os costumes e quaisquer outras capacidades e hábitos
adquiridos pelo homem enquanto membro de uma sociedade. Tendo
por base o transcrito acima, é correto afirmar que:
A cultura de um povo se caracteriza por sua dimensão individual,
jamais coletiva.
O termo cultura diz respeito somente às festas e cerimônias
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=4807087973&cod_hist_prova=266554236&pag_voltar=otacka
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tradicionais de um povo, ao seu modo de vestir, ao seu modo de
se alimentar, a seu idioma.
A cultura passa a ser vista como conhecimento transmitido
geneticamente.
O termo cultura deve ser somente associado às manifestações
artísticas, como teatro, música, pintura, escultura.
A cultura passa a ser vista como sendo todo o comportamento
aprendido, tudo aquilo que independe de uma transmissão
biológica, genética.
Respondido em 12/09/2021 17:00:00
Gabarito
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8Questão
(Cf. UFU 2012) A estética nas diferentes sociedades vem geralmente acompanhada de marcas
corporais que individualizam seus sujeitos e sua coletividade. Discos labiais, piercings, tatuagens,
mutilações, pinturas, vestimentas, penteados e cortes de cabelo são algumas marcas reconhecíveis
de um inventário possível das técnicas corporais em toda sua riqueza e diversidade. Embora
universal, as formas das quais se valem os grupos e indivíduos para se marcarem corporalmente
são vistas, às vezes, como estranhas a indivíduos que pertencem a outros grupos. Essa atitude de
estranhamento em relação ao diferente é considerada conceitualmente como:
Relativização: o outro é entendido nos seus próprios termos.
Egocentrismo: prioriza a si não enxergando a necessidades de outros indivíduos em
relação às suas.
Etnocídio: afasta o diferente e procura transformá-lo num igual.
Etnocentrismo: só reconhece valor nos seus próprios elementos culturais.
Preconceito: reconhece no valor das raças o que é correto ou não na estética corporal.
Respondido em 12/09/2021 17:06:50
Gabarito
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ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO
2a aula
Lupa
Exercício: CEL0466_EX_A2_202108385191_V1 18/09/2021
Aluno(a): 2021.3 EAD
Disciplina: CEL0466 - ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA
EDUCAÇÃO
1
Questão
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javascript:diminui();
javascript:aumenta();
Observando a charge a seguir e identificando as características da globalização indique a opção
correta:
No processo de globalização temos cada vez mais o fechamento das fronteiras
No processo de globalização temos avanço de exclusão social e conflitos sociais.
No processo de globalização o pensamento pragmático é esquecido.
No processo de globalização as tensões e os conflitos sociais são esquecidos.
No processo de globalização assistimos a uma desvalorização do dinheiro.
Respondido em 18/09/2021 15:28:00
Explicação:
Ainda temos exclusão social infelizmente no processo de globalização e também conflitos sociais.
2
Questão
O autor considerado pai da Sociologia, Auguste Comte, acreditava que
a nova ciência das sociedades deveria igualar-se às demais ciências da
natureza que se pautavam pelos fenômenos observáveis e mensuráveis
para que assim fosse possível apreender as regras gerais que regem o
mundo social do indivíduo. Essa perspectiva ideológica é chamada de:
Iluminismo.
Marxismo.
Darwinismo.
Positivismo.
Dadaísmo.
Respondido em 18/09/2021 15:31:36
Gabarito
Comentado
Gabarito
Comentado
Gabarito
Comentado
3
Questão
(Concursos- IFAM - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO
AMAZONAS EBTT).Muito comum nas pesquisas antropológicas do século XIX, época marcada pela
expansão colonial européia, foi o método de análise comparativo.
É correto afirmar que esse método:
Ganhou o apoio e a adesão de Franz Boas, apesar do relativismo cultural defendido pelo
antropólogo.
Entrou em completo desuso no século XX, em grande parte devido às críticas de Radcliffe-
Brown, adepto do método histórico.
Está associado ao nome de Herbert Spencer, um de seus precursores e principais
expoentes.
Se encontra estreitamente vinculado ao funcionalismo, cujo aspecto marcante é a
comparação de instituições pertencentes a contextos sociais distintos.
Serve ainda hoje de base para a divisão das sociedades entre primitivas e civilizadas,
tradicionais e modernas, defendidas pela maioria dos antropólogos.
Respondido em 18/09/2021 15:35:24
Explicação:
A análise comparativa encontra-se estreitamente relacionada à própria constitu içã o da sociologia
enquanto campo específico do conhecimen to, permitin do qu e esta se distancie das outras ciências
sociais, demarcandos eu terreno próprio de atuação.Onde entrou em completo desuso no século XX,
em grande parte devido às críticas de Radcliffe-Brown, adepto do método histórico.
4
Questão
Considerar que as sociedades são criadas e recriadas pelas ações humanas é uma característica das
Ciências Naturais.
Ciências Exatas.
Ciências Marxistas.
Ciências Sociais.
Ciências Biológicas.
Respondido em 18/09/2021 15:36:09
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=4820763020&cod_hist_prova=267010122&pag_voltar=otacka
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=4820763020&cod_hist_prova=267010122&pag_voltar=otacka
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=4820763020&cod_hist_prova=267010122&pag_voltar=otacka
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=4820763020&cod_hist_prova=267010122&pag_voltar=otacka
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=4820763020&cod_hist_prova=267010122&pag_voltar=otacka
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=4820763020&cod_hist_prova=267010122&pag_voltar=otacka
Explicação:
As ciências sociais diferem das ciências naturais em dois aspectos essenciais:
Consideram que as sociedades são criadas e recriadas pelas ações humanas o tempo todo; entende
que a sociedade é historicamente construída.
5
Questão
Concurso - IDECAN - 2019 - IF-PB - Professor
Em relação ao Positivismo nas Ciências Sociais, é correto associá-lo com
I. a neutralidade.
II. a transposição do método das ciências naturais para as ciências humanas.
III. o foco na interpretação do ator social.
IV. a crença no método científico.
Assinale
se somente os itens I, II e IV estiverem corretos.
se todos os itens estiverem corretos.
se somente os itens II, III e VI estiverem corretos.
se somente o item III estiver correto.
se somente os itens I e II estiverem corretos.
Respondido em 18/09/2021 15:37:32
Explicação:
se somente os itens I, II e IV estiverem corretos.
6
Questão
Qual é a corrente filosófica que surgiu na França no começo do século XIX e seus principais
idealizadores foram os pensadores Augusto Comte e John Stuart Mill. Esta escola filosófica ganhou
força na Europa na segunda metade do século XIX e começo do XX e acredita que a ciência é
cumulativa, transcultural onde as idéias de percepção humanas são baseadas no conhecimento
científico?
Teologia.
Metafísica.
Nenhuma das alternativas anteriores.
Positivismo.
Marxismo.
Respondido em 18/09/2021 15:38:30
Explicação:
Positivismo é uma corrente de pensamento filosófico, sociológico e político que surgiu em meados
do século XIX na França. A principal ideia do positivismo era a de que o conhecimento científico
devia ser reconhecido como o único conhecimentoverdadeiro.
7
Questão
Fundou a Sociologia, rompeu com a tradição de sua família monarquista e católica, transformando-
se em um republicano com ideias liberais, Ele desenvolveu atividades políticas e literárias que lhe
permitiram elaborar uma proposta para solucionar os problemas da sociedade de sua época. Viveu
no período imediatamente posterior à Revolução Francesa, preocupou-se em organizar a sociedade
que, em sua opinião, estava caótica. Essas características de referem a:
Karl Marx
August Comte
Max Weber
Émile Durkheim
Pierre Bourdieu
Respondido em 18/09/2021 15:39:02
Gabarito
Comentado
Gabarito
Comentado
8
Questão
O nascimento da Sociologia acontece como conseqüência, em alguma medida, da chamada
Revolução Científica. Copérnico, Galileu, Bacon, Descartes e Newton são os grandes cientistas que
promoveram essa revolução. A disputa entre o racionalismo e o empirismo marcou o pensamento
científico dessa época.
Sobre o empirismo e o racionalismo podemos dizer:
I. O Empirismo defende que a experiência sensível é a única fonte fidedigna de conhecimento.
II. O Racionalismo defende que nossas percepções nos enganam, e somente a razão pura pode
produzir conhecimento seguro.
III. No Empirismo a investigação científica baseia-se na observação e na experimentação para
decidir o que é verdadeiro.
Assinale a alternativa correta:
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As alternativas I e II estão corretas
As alternativas I e III estão corretas
Nenhuma alternativa está correta
Todas as alternativas estão corretas
As alternativas II e III estão corretas
Respondido em 18/09/2021 15:41:00
Gabarito
Comentado
ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO
3a aula
Lupa
Exercício: CEL0466_EX_A3_202108385191_V1 18/09/2021
Aluno(a): 2021.3 EAD
Disciplina: CEL0466 - ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA
EDUCAÇÃO
1
Questão
Émile Durkheim (1858-1917), é um dos principais sociólogos e analisa os fenõmenos sociais sob
uma ótica diferente de outros autores. Podemos afirmar que a sociologia de Dukheim é:
Dialética
Descritiva
Dualista
Compreensiva
Funcionalista
Respondido em 18/09/2021 15:44:20
Explicação:
A alternativa A está correta.
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Os principais sociólogos são Marx, Weber e Durkheim sendo que:
A sociologia de Durkheim é funionalista
A sociologia de Weber é compreensiva
A sociologia de Marx é dialética
2
Questão
Indique a opção que contempla verdadeiramente o modelo de educação em Pierre Bourdieu:
A educação deve buscar em sua proposta a democratização da sociedade e combate à
desigualdade construindo sempre uma visão romântica da educação.
Fortalecimento da ideia de que o diploma escolar é o único fator suficiente para um
diferencial de vida no tocante ao processo de ascensão econômica e social.
Evidencia o papel do diploma na garantia de sucesso no mercado de trabalho onde teria
peso significativo o capital econômico e social.
Fortalecimento dos pressupostos meritocráticos da escola e da sociedade fazendo uma
relação concreta com a herança familiar.
Defende a visão romântica da escola alertando para sua perspectiva de evitar os
mecanismos de reprodução da desigualdade.
Respondido em 18/09/2021 15:46:33
Explicação:
A educação deve buscar em sua proposta a democratização da sociedade e combate à desigualdade
construindo sempre uma visão romântica da educação.
3
Questão
De acordo com Durkheim, para se garantir a objetividade do método científico sociológico, torna-se
necessário que o pesquisador mantenha certa distância e neutralidade em relação aos fatos sociais,
os quais devem ser tratados como "coisas". Considerando a frase acima, assinale a alternativa
correta sobre fato social.
Refere-se apenas a processos que estão relacionados a questões materiais, não levando
em consideração as ações humanas.
É um fenômeno social difundido apenas nas sociedades cuja forma de solidariedade é
orgânica.
Corresponde a um conjunto de normas e valores criados exteriormente, isto é, fora das
consciências individuais.
É desprovido de caráter coercitivo, uma vez que existe fora das consciências individuais.
Corresponde a um conjunto de normas e valores que são criados diretamente pelos
indivíduos para orientar a vida em sociedade.
Respondido em 18/09/2021 15:48:20
Gabarito
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4
Questão
A sociedade é um organismo com uma espécie de complementaridade entre as suas partes.
Quem é autor desta afirmativa?
Karl Marx.
Émile Durkheim.
Paulo Freire.
Piaget.
Max Weber.
Respondido em 18/09/2021 15:49:23
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5
Questão
O sociólogo francês Émile Durkheim (1858-1917) deu uma contribuição à Sociologia ao indicar como
deveria se dar a abordagem dos problemas sociais, estabelecendo as regras a serem seguidas na
análise de tais problemas.Durkheim defendia a ideia de que os fatos sociais deveriam ser tratados
como ¿coisas¿, no sentido de serem individualizados e observáveis. Durkheim distinguiu três
características dos fatos sociais, para o sociólogo estes fatos devem ser:
Biológicos, cartesianos e coercitivos
Evolutivos, coercitivos e ideológicos.
Evolutivos, coercitivos e revolucionários
Coercitivos, exteriores aos indivíduos e biológicos.
Coercitivos, exteriores aos indivíduos e generalizantes
Respondido em 18/09/2021 15:50:28
Explicação: Durkheim defendia a ideia de que os fatos sociais deveriam ser tratados como ¿coisas¿,
no sentido de serem individualizados e observáveis. Durkheim distinguiu três características dos
fatos sociais:coerção social, exterioridade aos indivíduos e generalidade. Os fatos exercem uma
força sobre os indivíduos, levando-os a confrontarem-se com as regras da sociedade em que vivem,
tanto que os indivíduos sofrem sanções ou punições quando se rebelam contra essas regras. As
regras sociais de conduta, as leis e os costumes já existem quando o sujeito nasce e são impostos a
ele pela educação.É social todo fato que é geral, ou seja, que se repete em todos os indivíduos ou
na maioria deles
6
Questão
Com relação ao surgimento da Sociologia e seu objeto de estudo, é incorreto afirmar:
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Sociologia estuda o fato social em sua totalidade. Além deste aspecto, o pressuposto básico
de uma análise sociológica é que a vida dos seres humanos é composta por várias
dimensões que se desenvolvem com o processo de interação social, embora privilegie a
dimensão cognitiva.
A "física social" visava a encontrar leis universais que regessem os fenômenos sociais. O
conhecimento destas leis permitiria, segundo Compte, controlar o destino do mundo - o que
está condensado em sua frase "Prever para poder".
Sociologia surgiu sob condições das mudanças que derivam, principalmente, do declínio do
feudalismo, fortalecimento do comércio e surgimento de novos papéis sociais.
O objetivo da Sociologia é estudar as relações sociais que os homens estabelecem com
outros homens através das instituições sociais (escola, família, Estado, igreja, sindicado,
empresa).
Sociologia sofreu a influência da física em seu surgimento.
Respondido em 18/09/2021 15:53:31
Explicação:
Sociologia estuda o fato social em sua totalidade. Além deste aspecto, o pressuposto básico de uma
análise sociológica é que a vida dos seres humanos é composta por várias dimensões que se
desenvolvem com o processo de interação social, embora privilegie a dimensão cognitiva.
7
Questão
O século XIX foi marcado por várias mudanças importantes. Uma delas é o fato de alguns
pensadores, inclusive Émile Durkheim, terem se dedicado à fundação de uma nova ciência, cujo
objetivo era dar conta das coisas da sociedade, abandonando a arte política e a simples
especulação.
São principais aspectos da teoria sociológica de Durkheim, EXECETO:
Existem fenômenos sociais que devem ser analisados e demonstrados com técnicas
especificamente sociais.
A sociedade é algo que estava fora e dentro do homem ao mesmo tempo, graças ao que
se adota de valores e princípios morais.
Na sociedade cada indivíduo deve exercer uma função específica, seguindo direitos e
deveres, em busca da solidariedade social.
Os valores da sociedade onde vivem as pessoas não influenciam o processo de educação
das mesmas.
A sociedade está estruturada em pilares, que se manifestam através de expressões
(conceito de estrutura).
Respondido em 18/09/2021 15:55:06
Gabarito
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8
Questão
A Sociologia tem seu surgimento relacionado a acontecimentos importantes ocorridos no século
XVIII. São considerados fatores determinantes, entre outros:
As revoluções Industrial e francesa
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A revolução inglesa
As revoluções Industrial e Inglesa
A revolução Francesa
A revolução russa
Respondido em 18/09/2021 15:55:37
Explicação: O surgimento da Sociologia está diretamente relacionado às mudanças provocadas pelas
mudanças do papel do indivíduo na sociedade francesa e dos novos ideais surgidos com a Revolução
Francesa. No que se refere à Revolução Industrial, as mudanças causadas, principalmente, no modo
e nas relações de produção, que provocaram profundas mudanças conjunturais que deveriam ser
compreendidas de forma científica.
ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO
4a aula
Lupa
Exercício: CEL0466_EX_A4_202108385191_V1 18/09/2021
Aluno(a): 2021.3 EAD
Disciplina: CEL0466 - ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA
EDUCAÇÃO
1
Questão
Socialização é um conceito fundamental nas ciências sociais que tem por objetivo compreender as
interações humanas no interior das sociedades. Sobre este conceito é correto afirmar que:
A socialização, que ocorre apenas no grupo primário, na família, integra o indivíduo à
sociedade ao incutir hábitos e valores da sociedade, necessários à defesa dos seus
interesses.
A socialização é a responsável pela transmissão e manutenção das normas e valores da
sociedade que cria mecanismos de controle social, de sanções que reprovam
comportamentos não esperados socialmente.
A socialização transmite a cultura, as normas, as tradições, os valores através da educação
formal, pois o processo educacional é definitivo nesse processo que sistematiza e explica
uma realidade.
A socialização inicia-se desde o momento em que o indivíduo nasce e perdura só até a fase
adulta quando já tem todos os valores sociais cristalizados e concluídos.
A socialização sucumbe ao poder da mídia. Então, nestes tempos, as crianças são educadas
pela televisão e não mais pelos próprios pais.
Respondido em 18/09/2021 16:03:08
Explicação: A socialização implica nas expectativas que se constroem entre os indivíduos, neste
sentido normas e valores repercutem como firmadores dos interesses comuns. Estabelece
parâmetros para que todos os sigam.
2
Questão
Quando a Solidariedade Orgânica se apresenta de maneira muito intensa em determinada formação
sociocultural, o individualismo ameaça a preservação da consciência coletiva. Sem ela não há como
javascript:diminui();
javascript:aumenta();
manter a continuidade das relações sociais, o que geraria um quadro de anomia. É neste sentido
que, para Durkheim, a escola funcionaria como:
Uma situação de anomia.
Um instrumento de reforço da consciência coletiva.
A união do grupo que acontece com base na identidade entre os indivíduos.
O espaço no qual se processariam as representações coletivas.
O meio moral em determinada sociedade.
Respondido em 18/09/2021 16:17:40
Explicação: Em uma sociedade em que o individualismo, acirrado pela diferenciação social e pelas
práticas do mercado, compete com a consciência coletiva, a educação assume o significado de
educação moral. Assim, ela seria de vital importância para a manutenção da coesão social, na
concepção de Durkheim.
3
Questão
FONTE: https://pt.wikipedia.org. observe o desenho e indique que tipo de classificação em termos
de desigualdade está representada na mesma.
O sistema de castas.
Os estamentos.
As classes do modelo capitalista ocidental
O poder feudal.
As classes sociais.
Respondido em 18/09/2021 16:05:11
Explicação:
O sistema de castas.
4
Questão
Emile Durkheim desenvolve um conceito para explicar a coesão social existente na sociedade
moderna, cujas características envolvem: complexidade, maior divisão social do trabalho e
individualização. Qual é esse conceito?
cooperação social.
solidariedade orgânica.
solidariedade mecânica.
norma social.
sistema orgânico.
Respondido em 18/09/2021 16:06:28
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5
Questão
Acerca da divisão social do trabalho em Émile Durkheim, marque a alternativa INCORRETA.:
A divisão social do trabalho, mais acentuada na solidariedade do tipo orgânica, pode levar a
sociedade a um estado de anomia, isto é. enfraquecimento da coesão social.
A solidariedade do tipo mecânica é marcada por uma relaçãode justaposição entre os
indivíduos e de forte presença da consciência coletiva em relação às consciências
individuais.
As sociedades mecânicas eram sociedades simples, nas quais a divisão do trabalho ocorria
através dos critérios de sexo e idade e, onde os indivíduos praticamente não se
diferenciavam, compartilhando as mesmas crenças e regras morais, ligados por laços de
parentescos.
A partir da divisão social do trabalho, Durkheim estabelece dois tipos de sociedades: a
mecânica e a orgânica, sendo a primeira definida pela predominância das consciências
individuais sobre a consciência coletiva.
A solidariedade do tipo orgânica caracteriza-se por uma acentuada divisão do trabalho,
resultando em alto grau de especialização e, ao mesmo tempo, interdependência entre os
indivíduos.
Respondido em 18/09/2021 16:10:17
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6
Questão
A educação satisfaz, antes de tudo, a necessidades sociais. Durkheim afirma que se os indivíduos só
agem segundo as necessidades sociais, parece que a sociedade impõe aos homens insuportável
tirania. Os homens são interessados nessa submissão; porque o ser novo que a ação coletiva, por
intermédio da educação edifica representa o que há de melhor e mais humano nos homens.
Desejando melhorar a sociedade, o indivíduo melhora a si mesmo. A ação exercida pela educação
não tem por objeto comprimir o indivíduo, amesquinhá-lo, desnaturá-lo, mas ao contrário,
engrandecê-lo e torná-lo humano. In:
http://www.histedbr.fe.unicamp.br/revista/edicoes/40/art18_40.pdf - Acessado em abr./2017 -- De
acordo com o texto, para Durkheim,
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o combate à alienação capitalista.
a educação deve garantir a autonomia.
envolve exclusivamente aptidões técnicas.
atender às necessidades sociais.
envolve a autonomia burocratizante.
Respondido em 18/09/2021 16:12:21
Explicação: A questão envolve interpretação do texto apresentado e conhecimentos a respeito do
pensamento de Durkheim.
7
Questão
Segundo Durkheim, em Educação e Sociedade (1975, p.45), ¿todo o sistema de representação que
mantém em nós a idéia e sentimento da lei, da disciplina interna ou externa, é instituído pela
sociedade.¿ Conforme a teoria desse autor assinale a alternativa correta.
A educação não exerce influência nas diferentes sociedades.
Apesar de sua natureza social, o fim da educação é individual.
A educação não possui natureza social, antagonizando indivíduo e sociedade.
Cabe à educação constituir no homem a capacidade de vida moral e social.
A educação tem por objetivo suscitar o individualismo a fim de conservar a ordem.
Respondido em 18/09/2021 16:14:25
Gabarito
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8
Questão
A Educação é uma das atividades básicas de todas as sociedades humanas, pois a sobrevivência de
qualquer sociedade depende da transmissão de sua herança cultural aos jovens. Toda sociedade,
portanto, utiliza os meios necessários para perpetuar sua herança cultural e ensinar aos mais jovens
os costumes do grupo. ( OLIVEIRA, Pérsio Santos de, 1998, p.11) De acordo com o texto acima, é
CORRETO afirmar que:
Do ponto de vista sociológico, a educação nada tem a ver com uma ação de transmissão
de cultura para as gerações mais jovens, pois trata-se apenas de uma ação pedagógica.
A educação como atividade básica de todas as sociedades, serve para aumentar apenas os
conhecimentos cognitivos dos sujeitos, tonando-os mais competitivos na sociedade.
A educação é um processo pelo qual a sociedade procura transmitir suas tradições, porém,
não contribui para o processo de socialização dos sujeitos.
A criança se torna socializada porque aprende as regras de comportamento do grupo em
que nasceu. A educação é uma socialização.
O processo de socialização na educação visa apenas a desenvolver suas potencialidades
cognitivas.
Respondido em 18/09/2021 16:15:29
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ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO
5a aula
Lupa
Exercício: CEL0466_EX_A5_202108385191_V1 18/09/2021
Aluno(a): 2021.3 EAD
Disciplina: CEL0466 - ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA
EDUCAÇÃO
1
Questão
Um dos temas mais comuns da Sociologia, discutido na vida do trabalho, refere-se ao acúmulo
desigual do capital e à luta existentes entre as diferentes classes sociais. Um dos autores clássicos
da Sociologia acompanhou as mudanças causadas pela produção industrial, as desigualdades que
dela resultaram e escreveu sobre o desenvolvimento do capitalismo. Trata-se, nesse caso, de:
Lévi-Strauss
Max Weber
Émile Durkheim
Antonio Gramsci
Karl Marx
Respondido em 18/09/2021 16:19:40
Gabarito
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2
Questão
Sobre Marx e suas contribuições para o campo educacional, podemos afirmar, exceto:
Marx valorizava a combinação da formação intelectual e física com o trabalho produtivo.
Marx defendia que a educação não deveria ser realizada pelo Estado, mas sim por
importantes instituições, como a Igreja.
Crítico a visões idealistas, Marx não pensava a educação como uma esfera que deveria ser
centrada apenas em reflexões humanísticas abstratas e deixaria de fora os aspectos
materiais e produtivos.
O teórico alemão não centrou suas análises na área de educação, porém deixou algumas
reflexões sobre o tema disponíveis em sua obra.
Nenhuma das respostas anteriores.
Respondido em 18/09/2021 16:19:50
Explicação:Marx defendia que a educação não deveria ser realizada pelo Estado, mas sim por importantes
instituições, como a Igreja.
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=4820865124&cod_hist_prova=267013663&pag_voltar=otacka
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3
Questão
Para a sociologia compreensiva de Max Weber, a ação afetiva apresenta-se como:
I ¿ um tipo de ação em que há o predomínio dos elementos racionais. A ação é inspirada em
emoções imediatas, com motivação racional.
II ¿ um tipo de ação em que há o predomínio dos elementos espirituais. A ação é inspirada em
emoções imediatas, com motivação religiosa.
III¿ um tipo de ação em que há o predomínio dos elementos passionais. A ação é inspirada em
emoções imediatas, sem motivação racional.
IV ¿ um tipo de ação em que há o predomínio dos elementos intelectuais. A ação é inspirada em
emoções imediatas, sem motivação racional.
Analise as afirmativas acima e marque a opção correta:
Os itens I e IV estão corretos.
Somente o item III está correto.
Os itens II e III estão corretos.
Somente o item I está correto.
Somente o item II está correto.
Respondido em 18/09/2021 16:20:00
Explicação:
Max Weber demonstrou como o progresso da civilização no Ocidente foi regido por uma redução à
lógica da vida social. Explicou que a modernidade não
só deriva da diferenciação da economia capitalista e do Estado, mas também
de uma reordenação racional da cultura e da sociedade.(CHERQUES, 2009)
Gabarito
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4
Questão
Para Marx, a escola deveria desenvolver competências necessáras para a compreensão do muido
físico e social Neste sentido, sua função primeira seria o combate a:
ideologia e multiculturalismo
alienação e a desumanização
alienação e hegemonia
criticcidade e conscientização.
criticidade e desinformação
Respondido em 18/09/2021 16:20:49
Explicação:
alienação e a desumanização
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5
Questão
A questão das classes sociais ocupa um papel fundamental na teoria de Karl Marx. Para ele, existem
condicionantes e determinantes na complexa relação entre indivíduo e sociedade e entre consciência
e existência social. Considerando as reflexões de Karl Marx sobre esse tema, marque a alternativa
incorreta.
A luta de classes desenvolve-se no modo de organizar o processo de trabalho e no modo
de se apropriar do resultado do trabalho humano.
Assim os atores sociais são coagidos a enfrentarem a realidade social.
Em meio aos antagonismos e lutas sociais, o indivíduo pode repensar a realidade, reagir e
até mesmo transformá-la, unindo-se a outros em movimentos sociais e políticos.
A luta de classes está presente em todas as ações dos trabalhadores quando lutam para
diminuir a exploração e a dominação.
As classes sociais sustentam-se em equilíbrios dinâmicos e solidários, sendo a produção
da solidariedade social o resultado necessário à vida em sociedade.
Respondido em 18/09/2021 16:21:00
Explicação:
Para Marx, a luta de classes, que seria o motor das mudanças sociais, refletiria as diferenças
materiais que se instauram no meio social. Essas mudanças poderiam ocorrer de forma gradual ou,
em casos extremos de desigualdade, por meio de revoluções. No entanto, o conceito de
"solidariedade social", que está disposto na alternativa em questão, não pertence a Marx, mas a
Émile Durkheim.
6
Questão
Consideramos que é progressista, sã e legitima a tendência da indústria moderna de incorporar as
crianças e os jovens para que cooperem no grande trabalho da produção social, embora sob o
regime capitalista ela tenha sido deformada até chegar a uma abominação. Em todo regime social
razoável, qualquer criança de 9 anos de idade deve ser um trabalhador produtivo, do mesmo modo
que todo adulto apto para o trabalho deve obedecer à lei geral da natureza, a saber: trabalhar para
poder comer, e trabalhar não só com a cabeça, mas com as mãos (MARX, Karl apud RODRIGUES,
Alberto Tosi. Sociologia da educação. 6. ed. Rio de Janeiro: 2007, p.44). De acordo com o
pensamento de Karl Marx, qual relação é possível estabelecer entre o trabalho produtivo e o ensino
nas escolas?
A decisão de combinar da forma mais conveniente o trabalho produtivo e o ensino escolar
é uma decisão familiar, não cabendo ao Estado qualquer tipo de ingerência.
A formação integral do indivíduo decorreria de uma combinação entre o trabalho produtivo
e o ensino escolar, respeitando-se a faixa etária das crianças.
A entrada das crianças e dos jovens no mundo do trabalho deveria ser proibida por lei,
pois o trabalho é uma atividade abominável e deformadora do ser humano.
As fábricas deveriam assumir o papel de educar as crianças e os jovens, reservando o
ensino escolar somente para quem não tivesse a necessidade de trabalhar.
Caberia às escolas fornecer a formação intelectual e física das crianças e jovens, pois a
formação para o trabalho seria uma responsabilidade das fábricas.
Respondido em 18/09/2021 16:21:14
Gabarito
Comentado
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7
Questão
Leia com atenção o texto a seguir. Os homens fazem sua própria
história, mas não a fazem como querem; não a fazem sob
circunstâncias de sua escolha, e sim sob aquelas com que se defrontam
diretamente, legadas e transmitidas pelo passado. (MARX, Karl. O Dezoito
Brumário de Louis Bonaparte. São Paulo: Centauro, 2006)
Baseado no texto, assinale a afirmação verdadeira:
A história é feita pelos homens dentro de condicionamentos
herdados do passado.
A história permite perceber que a realidade depende
unicamente das escolhas dos homens.
A história não é feita pelo passado, e sim pelas circunstâncias
das escolhas.
O passado não interfere nos processos sociais.
A história não é construída pelos homens porque ela é
predefinida pelo destino.
Respondido em 18/09/2021 16:21:28
Explicação:
Marx dava muita importância a como a forma como a história se desenvolve deve ser compreendida
a partir das condições materiais de existência, e que somente a partir delas (do mundo concreto, do
mundo da ação) é que o podemos pensar.
8
Questão
(Uncisal 2012 - Adaptada) A Escola Marxista tem no conflito de interesses um dos seus fundamentos
sociológicos mais importantes.
De acordo com a perspectiva marxista, podemos afirmar que:
nas sociedades mais avançadas, os conflitos sociais tendem a desaparecer, pois os
interesses comuns prevalecem.
os conflitos sociais estão desvinculadas da esfera econômica, pois são
expressões das motivações políticas.
os conflitos nascem das contradições resultantes do acesso desigual aos meios de
produção.
os conflitos sociais são culturais, pois decorrerrem do embate entre a tradição e a
inovação.
os conflitos sociais são observados apenas nas sociedades anteriores à Revolução
Industrial.
Respondido em 18/09/2021 16:21:37
Explicação:
A oposição de interesses entre as classes sociais ocupa um lugar de destaque na teoria marxista.
Para Karl Marx e boa parte dos autores inspirados por duas concepções teóricas, a "luta de classes"
é o motor das grandes transformações históricasASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO
6a aula
Lupa
Exercício: CEL0466_EX_A6_202108385191_V1 18/09/2021
Aluno(a): 2021.3 EAD
Disciplina: CEL0466 - ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA
EDUCAÇÃO
1
Questão
A Sociologia nasceu positivista e conservadora, pregando a necessidade de a ciência social colaborar
para a manutenção da ordem. Todavia, a Sociologia pode ser também uma teoria do conflito e da
mudança da ordem.E também é possível questionar a tese da neutralidade e objetividade do
cientista social. Qual o pensador que apontou a contradição social a partir de interesses
econômicos?
Emile Durkheim.
Saint-Simon.
Karl Marx.
Max Weber.
Auguste Comte.
Respondido em 18/09/2021 16:22:58
Explicação:
Seu objetivo é, segundo o pensador, ¿camuflar¿, ¿disfarçar¿ a contradição social (lembra-se de
Francis Bacon e dos ¿ídolos do fórum¿?). Marx chamou este efeito da ideologia de ¿falsa
consciência¿ ou inversão, já que ele inverte o real, criando uma concepção equivocada de como se
produzem as ideias! Veremos com mais detalhes este processo.
2
Questão
Qual o nome do autor da célebre obra "O Capital" ?
javascript:abre_colabore('38403','267013663','4820865124');
javascript:diminui();
javascript:aumenta();
Marx
Aristóteles
Paulo Freire
Durkheim
Engels
Respondido em 18/09/2021 16:23:09
Gabarito
Comentado
Gabarito
Comentado
3
Questão
Considere as seguintes afirmações sobre o conceito de ideologia para Karl Marx:
1) Para Marx o objetivo principal da ideologia é disfarçar a contradição social.
2) O autor propõe que a ideologia é a consciência deformada da realidade.
3) Para Marx a ideologia é a realidade invertida.
4) Para Marx a luta de classes se configura com uma dominação de ideias. São corretos os itens:
1,2 ,3 e 4
2,3 e 4
3 e 4
1 e 2
1,2 e 3
Respondido em 18/09/2021 16:23:48
Explicação:
Em sua obra A ideologia alemã, Marx elabora seu conceito de ideologia, conceito este que seria (e
será) retomado por diversas correntes filosóficas, sociológicas, econômicas, políticas e
antropológicas. Já na introdução desse escrito o pensador procura diferenciar as concepções
idealista e materialista, em um claro posicionamento pela segunda. Critica principalmente o
idealismo hegeliano e seus herdeiros, idealismo que, modestamente, podemos explicar como uma
razão subjetiva, que concebe ¿modalidades de conhecimento que são universais, isto é, válidos para
todos os seres humanos em todos os tempos e lugares¿ (CHAUI, 1995).
4
Questão
Sobre o projeto de educação baseado nos princípios marxistas, é INCORRETO afirmar que:
A educação pode e deve ser usada como um instrumento de conscientização da classe
trabalhadora.
A escola deve ser um ambiente em que, com formação integral, os alunos devem
desenvolver trabalhos tanto manuais quanto intelectuais.
Para Marx era fundamental que todos os indivíduos combinassem educação intelectual,
educação profissional e educação física, na sua formação.
Apesar do pensamento dialético, o conhecimento intelectual ainda deve ser privilegiado em
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relação ao conhecimento prático.
Para Marx e Engels a educação, usada para perpetuar a alienação, podia também ser usada
para combate-la.
Respondido em 18/09/2021 16:23:56
Explicação:
A dialética marxista e sua proposta para a educação visava justamente demonstrar o quanto os
vários conhecimentos eram reciprocamente importantes, sem o privilégio de um sobre o outro.
5
Questão
A utilização de fantasia pelo sistema de crença que reafirma o capitalismo ocorre a partir do
consenso popular que é realizado por meio da conquista, pelos assalariados, de bens simbólicos, de
expectativas e de interesses.
Assim sendo, o sistema de crença no consumo não opera sobre programas concretos e imediatos,
mas sim a partir de imagens criadas pela publicidade e pela propaganda, que são fomentadas
exclusivamente pela base econômica da sociedade; daí a permanente busca de realização
econômica como sinônimo de todas as outras realizações ou satisfações.
Por isso é que nos roteiros de cenas a comunicação sempre espelha a positividade. Não há dor, nem
crueldade, nem conflito, nem injustiça, nem infelicidade, nem miséria. A seleção e associação de
signos são trabalhadas para nem de longe sugerir dúvidas no sistema de crença no consumo.
O jovem rebelde é bonito, forte, penteado e vestido com grife divulgada; o belo casal transpira boas
expectativas de vida no calor do forno de micro-ondas ou na certeza de um seguro de vida ou
mediante uma assistência médica eficiente; uma supercriança lambe nos superdedos a margarina
de uma família feliz.
(Solange Bigal. O que é criação publicitária ou (O estético na publicidade), 1999. Adaptado.)
De acordo com o texto, no universo publicitário, a estética exerce sobretudo o papel de
questionar os estereótipos hegemônicos na sociedade de classes.
denunciar as condições opressivas de vida existentes no capitalismo.
efetivar processos formadores do senso crítico sobre a realidade.
criticar os mecanismos de sedução exercidos pela indústria cultural.
veicular imagens de caráter ideológico manipuladoras do desejo.
Respondido em 18/09/2021 16:24:05
Explicação:
A ideologia burguesa convence as pessoas que temos que aceitar a posição social que nascemos,
não importa o quanto somos explorados, devemos trabalhar para o bom funcionamento da
sociedade.
6
Questão
O que são ideologias na concepção de Marx ?
Pensamentos futuristas
Pensamentos do passado
Fruto de um processo de libertação, denominado de superação
Fruto de um processo de dominação, denominado de alienação
Pensamentos do tempo presente
Respondido em 18/09/2021 16:24:33
Gabarito
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Gabarito
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Gabarito
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7
Questão
Em que perspectiva teórica o trabalho social não funciona apenas como um intermediário das
relações entre sociedade e natureza, mas também como o intermediário nas relações estabelecidas
pelos homens entre si?
Perspectiva Positivista.
Perspectiva Estruturalista.
Perspectiva Marxista.
Perspectiva funcionalista.
Perspectiva Pós-moderna.
Respondido em 18/09/2021 16:24:42
Explicação:
Perspectiva Marxista.
8
Questão
Karl Marx era um grande crítico a visões idealistas, sua visão de educação tinha como cerne a
tentativa de unir a formação intelectual e física com o trabalho produtivo. Podemos afirmar que este
pensador via a educação como:
A necessidade de privilegiar a a Revolução Industrial e sua valorização.
A confirmação plena da tradição intelectualista e espiritualista.
A desvinculação da formação intelectual do trabalho produtivo.
A Confirmação da neutralidade da ação educativa.
A afirmação de uma constante relação entre educação e sociedade.
Respondido em 18/09/2021 16:24:53
Gabarito
Comentado
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ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO
7a aula
Lupa
Exercício: CEL0466_EX_A7_202108385191_V1 18/09/2021
Aluno(a): 2021.3 EAD
Disciplina: CEL0466 - ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA
EDUCAÇÃO
1
Questão
De acordo com o pensamento sociológico de Max Weber, podemos afirmar que: I- O motivo que
transparece na ação social permite desvendar o seu sentido que é social na medida em que cada
indivíduo age levando em conta a resposta ou a reação de outros indivíduos. II- A ação social é o
objeto de investigação de Weber. A ação social gera efeitos sobre a realidade em que ocorre e estes
muitas vezes escapam ao controle e à previsão do agente. III- A pesquisa histórica é essencial para
a compreensão das sociedades. Essa pesquisa baseada na coleta de documentos e no esforço
interpretativo das fontes permite o entendimento das diferenças sociais que são de gênese e
formação e não de estágios de evolução. O conhecimento histórico é, portanto, um poderoso
instrumento para o cientista social. IV- Para Weber, o cientista, como todo indivíduo em ação,
também age guiado por seus motivos, sua cultura e suas tradições sendo impossível descartar-se de
suas prenoções como propunha Durkheim. Existe sempre certa parcialidade na análise sociológica,
intrínseca à pesquisa. Uma vez iniciado o estudo, o cientista deve se conduzir pela busca da maior
objetividade na análise dos acontecimentos, longe de suas crenças e ideias pessoais.
Apenas I e II estão corretas
Todas estão corretas
Todas estão incorretas
Apenas I e III estão corretas
Apenas II e IV estão corretas
Respondido em 18/09/2021 16:26:27
Explicação:
Todas estão corretas, o enunciado desta questão é um bom resumo para o estudo do pensamento
de Weber.
2
Questão
O que significa o conceito de ação social elaborado pelo sociólogo alemão Max Weber?
Qualquer conduta humana relacionada a outros indivíduos e que tem algum sentido
subjetivo.
Qualquer indício de que a humanidade agia puramente de forma racional em resposta ao
mundo ao seu redor.
A ruptura total de Weber com a sociologia positivista, aproximando-o definitivamente de
Karl Marx.
A negação de qualquer caráter abstrato em relação às ações ocorridas nas sociedades.
A prova de que a dinâmica social fundamental era orientada pela luta de classes.
Respondido em 18/09/2021 16:26:39
javascript:diminui();
javascript:aumenta();
Explicação:
Como sociólogo, Weber tinha preocupação em elaborar ferramentas que permitissem a
compreensão da vida social. Seu ponto de partida era sempre o indivíduo, e foi a partir dele que
elaborou a categoria de ação social.
3
Questão
Leia o trecho abaixo e responda.
As eleições no Brasil são realizadas através do voto direto, secreto e obrigatório. A primeira
eleição da qual existem registros no Brasil, ocorreu em 1532, por meio da qual foi escolhido o
representante do Conselho da Vila de São Vicente. Atualmente, no Brasil ocorrem eleições a
cada dois anos, sempre nos anos pares. À exceção do cargo de senador, que tem mandatos
com duração de oito anos, os demais cargos eletivos têm mandatos de quatro anos. Os
candidatos a qualquer cargo são filiados a algum dos mais de 30 partidos políticos
legalizados existentes no país, cada um com uma ideologia política. Todos os partidos
recebem recursos do fundo partidário, acesso aos meios de comunicação (rádio e TV), e
direito ao horário eleitoral durante as campanhas. (PACIEVITCH, Thais. Eleições no Brasil.
Disponível em http://www.infoescola.com/direito/eleicoes-no-brasil/)
Pensando nos três tipos de dominação legítima propostos por Max Weber, marque a ÚNICA
opção que apresenta o conceito relativo ao processo de legitimação de liderança descrito no
trecho.
Dominação racional legal.
Dominação moral.
Dominação carismática.
Dominação social.
Dominação tradicional.
Respondido em 18/09/2021 16:26:53
Explicação:
Weber estudou as formas de dominação legítimas: tradicional baseada em princípios de tradição
como por exemplo as monarquias absolutas; a carismática influenciada por fatores emocionais por
parte do dominador e a dominação racional legal relacionada ao Estado de Direito e a legitimação do
voto.
Gabarito
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4
Questão
O capitalismo é um sistema polarizador. No contexto da globalização é correto se afirmar que:
A inclusão tem sido a principal característica do processo em vigor.
O aumento de riquezas é igualitário para todas as pessoas.
A geração de riqueza tem conseguido reduzir a expansão da pobreza.
Temos nessa realidade ricos localizados e pobres globalizados.
O aumento de riquezas tem se concentrado num número cada vez menor de pessoas.
Respondido em 18/09/2021 16:27:04
Explicação:
O capitalismo é um sistema polarizador, pois, contraditoriamente, o aumento constante de riquezas
tem sido concentrado num número cada vez menor de ¿pessoas¿. Imensas riquezas são geradas,
consoante à expansão da pobreza da maior parte da população mundial.
5
Questão
Buscando compreender a singularidade dos eventos sociais Weber desenvolve alguns conceitos-
chave, entre eles, o de ação social. A ação social é definida por Weber como toda conduta humana
dotada de um significado, sentido, orientada para/pela ação do outro. Ele define quatro tipos de
ação segundo os sentidos que as orientam. Dentro da escola podemos vivenciar situações onde
vários sentidos podem orientar as ações das pessoas, como um microcosmos social. Imagine uma
situação em que você, como Coordenador Pedagógico, tem que organizar um grupo de trabalho.
Sua ação (escolher os integrantes desse grupo) pode estar orientada por pelo menos quatro
diferentes sentidos, na perspectiva Weberiana. Relacione cada possibilidade de escolha
apresentadas abaixo ao tipo de ação social a que ele se refere, segundo a conceituação formulada
por Weber. A Escolher apenas os professores seus amigos B Escolher os professores com currículo
mais adequado ao projeto C Escolher os professores mais antigos, que costumam participar de
projetos D Escolher os professores que se afinam ideologicamente com o projeto ( ) Ação afetiva ( )
Ação tradicional( ) Ação racional com relação a fins ( ) Ação racional com relação a valores Assinale
a alternativa que corresponde a sequencia correta
C, A, B, D
B, C, A, D
A, B, C, D
A, C, B, D
Respondido em 18/09/2021 16:27:14
Explicação:
Weber faz distinção em relação a tipos ideais de ações sociais. É importante entender que o
estabelecimento de tipos ideais, método comum da teoria weberiana, não busca construir tipologias
fixas nem mesmo buscar classificar o objeto em questão. Eles nos servem como parâmetro de
observação, um ¿boneco¿ com características fixas que serve apenas como ponto de comparação
entre o que é observado e sua obra teórica. Com isso em mente, Weber estipula quatro tipos ideais
de ações sociais: a ação racional com relação a fins, a ação racional com relação a valores,
a ação afetiva e a ação tradicional.
Uma ação social é considerada como sendo relacionada a fins quando é tomada tendo em
vista um objetivo racionalmente estabelecido, no qual o autor da ação busca atingir um resultado e,
para isso, utiliza os meios necessários. A conduta científica em busca do entendimento de um
fenômeno é um exemplo.
Uma ação social é entendida como sendo relacionada a valores quando o autor da ação
orienta seu sentido de acordo com seus valores e convicções pessoais. O autor orienta o sentido de
sua ação de acordo com o que acredita ser correto, o que pode ser observado no exercício das ações
baseadas em crenças religiosas ou políticas.
A ação do tipo tradicional está alicerçada em hábitos e costumes firmados na vivência do sujeito.
Age-se de determinada forma porque sempre se agiu assim.
A ação do tipo emocional é realizada com base nas emoções do indivíduo. O objetivo é mostrar
sentimentos pessoais, como o choro do luto ou a risada de momentos alegres, sem, no entanto,
levar em consideração os fins que se deseja atingir.
6
Questão
Um dos tipos de educação apresentados por Weber, busca despertar o dons naturais dos indivíduos
e se caracteriza pelo tipo de dominação afetiva. É a educação
C) democrática
B) burocrática
A) carismática
E) Tradicional
D)Técnica
Respondido em 18/09/2021 16:27:30
Explicação: A educação carismática quer exatamente despertar os carismas ou dons dos indivíduos
e está relacionada 'a dominação também carismética.
7
Questão
Ao fazer uso da sociologia de Max Weber, podemos afirmar que fenômenos sociais como, por
exemplo, a moda, a formação do Estado ou o desenvolvimento da economia capitalista, podem ser
compreendidos por meio do conceito de ação social. Esta afirmação implica considerar que:
as estruturas sociais são constituídas a partir das ações dos indivíduos, os quais são livres
para realizar escolhas e orientam suas condutas com referência à ação de outros
indivíduos.
estes fenômenos sociais são determinados pela estrutura econômica vigente em uma dada
sociedade e condicionam as condutas e os interesses dos indivíduos.
a conduta individual tem base exclusivamente racional e é orientada para o interesse de
transformação social, com vistas ao progresso da sociedade e à autonomia do indivíduo.
os fenômenos sociais são constituídos como sistemas orgânicos, de modo que os
indivíduos agem em cooperação com o todo, tendo em vista o bom funcionamento da
sociedade.
as ações e as consequências destas ocorrem em função da forma como o sujeito analisa o
objeto, esta analise se dá de forma neutra, sem pré-noções.
Respondido em 18/09/2021 16:27:39
Explicação:
Na Sociologia, a ação social é um conceito motivado pela comunicação dentro da sociedade, e tem
como objetivo principal uma intenção, a qual é orientada para o outro´,ou seja, a ação social (que
envolve ações e reações) somente é estabelecida quando entramos em contato com o outro,
afetando assim, seu comportamento.
Gabarito
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Gabarito
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8
Questão
"São aquelas cujo princípio racional não se vincula tanto ao objetivo a ser alcançado, mas à
afirmação de determinados valores. Ex.: participar de uma manifestação em defesa da natureza ou
em prol dos direitos humanos, ou entrar para a universidade porque a família considera este um
ponto importante".
Essa definição se aplica a qual tipo de ação social distinguida por Max Weber?
ação social racional com relação a valores
ação social religiosa e mítica
ação social tradicional
ação social racional com relação a fins
ação social afetiva
Respondido em 18/09/2021 16:27:48
Gabarito
Comentado
Gabarito
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ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO
8a aula
Lupa
Exercício: CEL0466_EX_A8_202108385191_V1 18/09/2021
Aluno(a): 2021.3 EAD
Disciplina: CEL0466 - ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA
EDUCAÇÃO
1
Questão
Sobre a perspectiva de Max Weber sobre a sociedade, diga quais das afirmativas abaixo são
corretas.
I. Na medida em que as sociedades humanas se tornam mais complexas, mais afastadas de
percepções míticas ou tradicionais elas ficam.
II. A tendência das sociedades mais complexas é serem cada vez menos submetidas a leis
institucionalizadas.
III. A história da humanidade é a história de um processo crescente de racionalização das relações
sociais.
Apenas as afirmativas I e II.
Apenas a afirmativa III.
Todas as afirmativas.
Apenas a afirmativa I.
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https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=4820876617&cod_hist_prova=267014206&pag_voltar=otacka
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javascript:aumenta();
Apenas as afirmativas I e III.
Respondido em 18/09/2021 16:32:01
Explicação:
Todos os processos identificados com o surgimento do mundo capitalista contemporâno são, para
Weber, ligados aos avanços cada vez maiores da racionalização das relações sociais e da força das
instituições burocráticas.
2
Questão
Max Weber possuía uma visão pessimista sobre a sociedade capitalista, na qual a educação passa a
ser vista como simplesmente um fator de estratificação social. Ela seria apenas uma ferramenta
destinada a preparar os indivíduos para a sua colocação no mercado de trabalho. Este processo era
denominado por Weber como:
Pedagogia da alienação.
Pedagogia do cultivo.
Pedagogia do oprimido.
Pedagogia participativa.
Pedagogia do treinamento.
Respondido em 18/09/2021 16:29:46
Explicação:
Pedagogia do treinamento.
3
Questão
Para Weber a Pedagogia do Cultivo estava relacionada:
Alienação.
Capital.
Intelecto.
Profissão.
Agricultura.
Respondido em 18/09/2021 16:30:02
4
Questão
Qual das definições sobre os tipos ideais de dominação elaborados por Weber está ERRADA?
A dominação racional legal serve ao entendimento do Estado Capitalista.
A dominação carismática é aquela que se concentra no carisma deum líder.
A dominação racional legal se identifica com o Estado gerido por aparelhos burocráticos.
A dominação tradicional costuma ocorrer em períodos de ruptura institucional.
A dominação tradicional se aproxima com os governos monárquicos.
Respondido em 18/09/2021 16:30:20
Explicação:
A ruptura institucional está ligada à ascensão de um líder carismático.
5
Questão
Leia o texto com atenção e em seguida escolha a opção que correspondente à definição de Weber:
"São as práticas de educação dominantes do Capitalismo. Segundo Weber, com a racionalização da
vida social e a crescente burocratização do Estado moderno, a educação deixa gradualmente de ter
como objetivo a ¿qualidade da posição do homem na vida¿ e passa a se constituir num projeto
especializado com o objetivo de formar peritos e especialistas com vistas ao mercado de trabalho.
Weber percebia com certa melancolia esta relação com o conhecimento, que poderia ser percebida
como uma espécie de depressão intelectual".
Pedagogia da Autonomia;
Pedagogia do Cultivo;
Pedagogia da Práxis;
Pedagogia Libertadora;
Pedagogia do Treinamento.
Respondido em 18/09/2021 16:30:30
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6
Questão
Para Marx Weber, a adesão pacífica dos indivíduos às regras impostas por
uma liderança depende da legitimidade do poder representado pela figura
do líder. Para ele, seriam três as formas de dominação legítimas.
Indique a ÚNICA opção abaixo que apresenta corretamente esses
conceitos.
Dominação tradicional, dominação carismática, dominação racional
legal.
Dominação carismática, dominação tradicional, dominação pela
força.
Dominação tradicional, dominação moral, dominação racional legal.
Dominação tradicional, dominação moral, dominação carismática.
Dominação social, dominação moral e dominação tradicional.
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Respondido em 18/09/2021 16:30:40
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7
Questão
Max Weber possuía uma visão pessimista sobre os rumos da sociedade capitalista, uma vez que,
neste modelo de sociedade, a própria educação passou a ser vista como um fator de estratificação
social e uma ferramenta destinada, apenas, a preparar os indivíduos para uma futura colocação no
mercado de trabalho. Weber definia este processo como
pedagogia do oprimido.
pedagogia do treinamento.
pedagogia do cultivo.
pedagogia do utilitarismo.
pedagogia de mercado.
Respondido em 18/09/2021 16:30:46
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8
Questão
"Antônio Conselheiro (1830-1897) foi um pregador religioso e líder social brasileiro, que
liderou o movimento de Canudos, na Bahia. Sob sua orientação e liderança, milhares de
pessoas morreram vítimas dos ataques de soldados do governo brasileiro. (...) Conselheiro
fazia pregações místicas e dava conselhos por onde passava, conquistando uma multidão de
fanáticos. Para muitos, Conselheiro era um profeta enviado por Deus." (fonte: http://www.e-
biografias.net/antonio_conselheiro/)
Pensando nos três tipos de dominação legítima propostos por Max Weber, marque a ÚNICA
opção que apresenta o conceito relativo à forma como a autoridade de Antônio Conselheiro era
legitimada entre seus seguidores.
Dominação moral.
Dominação racional legal.
Dominação carismática.
Dominação tradicional.
Dominação sociológica.
Respondido em 18/09/2021 16:30:56
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ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO
9a aula
Lupa
Exercício: CEL0466_EX_A9_202108385191_V1 18/09/2021
Aluno(a): 2021.3 EAD
Disciplina: CEL0466 - ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA
EDUCAÇÃO
1
Questão
Bourdieu (A economia das trocas simbólicas. São Paulo, Perspectiva, 1976) introduz em sua teoria
da reprodução o conceito de capital cultural. Esse conceito é inspirado na teoria sociológica clássica.
Sobre capital cultural, é correto afirmar:
O conceito de capital cultural é construído da leitura de Capitalismo e sociedade rural na
Alemanha de Weber.
O conceito de capital cultural é construído a partir do conceito de capital econômico de
Marx.
O conceito de capital cultural é construído a partir da Ética protestante e o espírito do
capitalismo de Weber.
O conceito de capital cultural é resultante de uma síntese feita por Bourdieu da sociologia
de Marx e de Durkheim.
O conceito de capital cultural é construído a partir do conceito de divisão do trabalho social
de Durkheim.
Respondido em 18/09/2021 16:33:22
2
Questão
Sobre o pensamento de Bourdieu acerca da sociedade considere as afirmações marcando
(V) OU (F):
( ) Para este autor o Sistema Escolar atua como mecanismo de distinção social.
( ) O Sistema Escolar atua atua como elemento de reprodução da hierarquia social.
( ) Para Bourdieu a dominação possui uma dimensão simbólica.
( ) Os indivíduos segundo este autor partem de condições de existência iguais.
A sequência correta é a seguinte:
FFVV
VVFF
VVVV
FVVV
VVVF
Respondido em 18/09/2021 16:33:29
Gabarito
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3
Questão
O sociólogo francês Pierre Bourdieu, entende que os grupos de classe são identificáveis, conforme
seus níveis de:
ocupação e cultural.
capital cultural e capital humano.
capital humano e econômico.
ocupação e econômico.
capital cultural e econômico.
Respondido em 18/09/2021 16:33:38
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4
Questão
A cultura legítima, referendada pelos exames e diplomas, vem a ser aquela pertencente às classes
privilegiadas. Logo, para os filhos de camponeses, de operários, de empregados ou de pequenos
comerciantes, a cultura escolar é aculturação. BOURDIEU, P.; PASSERON, J. Les héritiers: les
étudiants et la culture. Paris: Minuit, 1964, p. 37 (com adaptações). No fragmento acima, Bourdieu
e Passeron
apontam para o fato de que a cultura legítima de uma sociedade é aquela que tem
origem nas classes populares, especialmente entre os não escolarizados.
sinalizam que, em uma mesma sociedade, existem diversas culturas, que são
desigualmente valoradas em função dos recortes de classe social.
utilizam o conceito de aculturação como sinônimo do conceito de socialização.
enfatizam a importância da instituição escolar, que, com seus exames e diplomas,
contribui para a manutenção da cultura.
ressaltam a centralidade e importância da cultura na sociedade contemporânea.
Respondido em 18/09/2021 16:33:49
Explicação:
O contato e a interação entre duas ou mais culturas
diferentes possibilita a aculturação. O enunciado da
questão ressalta o capital cultural valorizado e
legitimado pelas classes privilegiadas, portanto são
recortes feitos em função da cultura de uma
determinada social.
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5
Questão
Diversos autores procuram demonstrar que não se pode analisar a cultura e a ideologia, de forma
separada, particularmente, quando se trata do processo de dominação nas sociedades capitalistas.
Em relação a essa questão, analise as afirmativas, a seguir, e marque (V) para as verdadeiras e (F)
para as falsas.
1- Gramsci analisa essa questão com base no conceito de hegemonia, em que a ideologia é um
elemento de dominação, através da força pelo Estado, mas também através dos elementos culturais
de um povo.
2- Bourdieu defende que é pela cultura que os dominantes garantem o controle ideológico, utiliza o
conceito de violência simbólica para a aceitação de verdades que nem sempre existiram, ou seja,
considerar natural determinados fenômenos, independente de serem bons ou ruins.
3- Simmel desenvolveu o conceito de intensificação da vida nervosa, pois as pessoas nas
sociedades modernas estão expostas frequentemente à estímulos, como imagens, cores, luzes,
sons , desenvolvendo uma sensibilidade para lidar com outras culturas.
4- Adorno e Horkheimer desenvolveram o conceito de indústria cultural para analisar a relação
entre indivíduo e sociedade e apontaram a possibilidade de homegeneização das pessoas grupos e
classes sociais, criando uma subjetividade uniforme, massificada.
Em relação à análise anterior, a sequência correta é:
V, F, F, V.
F, V, V, F.
V, V, F, V.
V, F, F, F.
F, F, V, F.
Respondido em 18/09/2021 16:33:57
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6
Questão
Para Bourdieu (1930-2002), as diversas formas de dominação supõem uma dimensão simbólica,
sendo denominadas por ele de violência simbólica. Em relação a esse tipo de violência, marque V
para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Expressa-se na imposição legítima da cultura dominante; o dominado não se opõe ao seu
opressor, pois não se percebe vítima desse processo, considerando a situação natural.
( ) Pode ser exercida por diferentes instituições da sociedade: Estado, escola, igreja, grupos e
classes sociais.
( ) O sistema escolar produz resistências à legitimação da violência simbólica pelas classes e grupos
dominantes.
( ) O sistema escolar e o Estado são os maiores produtores de violência simbólica. Assinale a
sequência correta:
F, F, F, V
F, V, F, V
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V, F, V, F
V, V, F, V
V, F, V, V
Respondido em 18/09/2021 16:34:09
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7
Questão
"Pierre Bourdieu, retoma o ponto de vista durkheimiano e o mescla a outras vertentes intelectuais
com o objetivo de demonstrar o peso do "sistema" sobre as práticas educacionais" O pensamento de
Durkheim serviu de base e ofereceu os métodos fundamentais para a construção de uma sociologia
da educação muito influente ao longo do século XX. Bourdieu introduziu uma síntese teórica entre o
modelo durkheimiano e o estruturalismo. Pra o estruturalismo em geral, e também para Bourdieu
na primeira fase de sua produção
Os sujeitos sociais tem participação e decisão nos acontecimentos da sociedade
os sujeitos possuem autonomia e liberdade de ação
Os sujeitos sociais transformam a sociedade e são transformados por ela.
Os sujeitos sociais são vistos como marionetes das estruturas dominantes.
Os sujeitos são vistos como agentes ativos, responsáveis de suas ações
Respondido em 18/09/2021 16:34:22
Explicação:
Os sujeitos sociais são vistos como marionetes das estruturas dominantes.
8
Questão
Para serem consideradas bullying é "preciso que as agressões ocorram
provisoriamente
rapidamente
temporariamente
ocasionalmente
constantemente
Respondido em 18/09/2021 16:34:29
Explicação:
Continuamente
ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO
10a aula
Lupa
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Exercício: CEL0466_EX_A10_202108385191_V1 18/09/2021
Aluno(a): 2021.3 EAD
Disciplina: CEL0466 - ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA
EDUCAÇÃO
1
Questão
Indique a função do Estado segundo o pensamento de Pierre Bourdieu:
Desconstrução dos princípios que contribuem para a classificação ( sexo, idade ,
competência, etc.)
Processo em que se verifica uma ação cada vez mais interessada deste nas questões
públicas.
Contribui para a produção e reprodução dos instrumentos de reprodução da realidade social.
Inserção cada vez mais crescente nos setores da vida social que eram de sua
responsabilidade.
Estado desvinculado efetivamente aos valores da economia.
Respondido em 18/09/2021 16:35:30
Explicação:
Contribui para a produção e reprodução dos instrumentos de reprodução da realidade social.
2
Questão
Sobre a constituição do caráter multicultural da sociedade, leia as afirmativas abaixo:
I. A simples constatação da natureza multicultural da sociedade já gera avanços democráticos nas
relações entre as diversas matrizes culturais que a formam.
II. O engessamento presente na cultura escolar tradicional pode ser um impedimento na prática
multicultural.
III. O debate em torno (e eventual abandono) do etnocentrismo se apresenta como uma importante
ação no desenvolvimento do multiculturalismo.
Estão corretas:
Apenas a afirmativa III.
Apenas a afirmativa II.
Apenas as afirmativas I e III.
Apenas as afirmativas II e III.
Todas as afirmativas.
Respondido em 18/09/2021 16:35:38
Explicação:
A I está errada pois as políticas multiculturais, justamente por serem políticas, pressupõe não
apenas a observação mas a ação sobre a temática multicultural como um fenômeno social concreto.
A Escola ainda é muito refratária ao multiculturalismo por suas raízes tradicionalistas, que se
manifestam principalmente na visão do ensino como um caminho único, que nivelaria culturalmente
os educandos.
3
Questão
Nome dado ao tipo de educação que ocorre na família, com amigos ou nas igrejas:
Educação Escolar.
Educação Informal.
Educação Formal.
Educação Institucional.
Respondido em 18/09/2021 16:35:48
Explicação:
Educação Informal você aprende na rua, na igreja e outras
4
Questão
A Sociologia usa o termo globalização quando se refere aos processos que intensificam cada vez mais a
interdependência e as relações sociais em nível mundial. (Baleiro, 2014). Marque a argumentação INCORRETA,
em relação à concepção sociológica de globalização:
A globalização refere-se ao fato de vivermos cada vez mais num mundo
multicultural, onde os indivíduos, os grupos e as nações tornaram-se independentes.
A sociedade global propicia o compartilhamento facilitado de informação e conhecimento.
A sociedade global é marcada por uma acentuada exclusão social (tendo uma de suas variantes: a
exclusão digital) de amplos segmentos da população.
A globalização, por abarcar elementos antagônicos que mantém entre si relações dialéticas, deve ser
analisada como um fenômeno contraditório.
A globalização produz aspectos positivos e negativos, nas diferentes culturas e grupos sociais
que abrange.
Respondido em 18/09/2021 16:35:53
Explicação:
Segundo Baleiro (2014, p. 157) A globalização, por abarcar elementos antagônicos, mantém entre si relações
dialéticas e deve ser analisada como um fenômeno contraditório. Ela produz aspectos positivos e negativos. De
um lado, a sociedade global propicia o compartilhamento facilitado de informação e conhecimento e, de outro
lado, é marcada por uma acentuada exclusão social (tendo uma de suas variantes: a exclusão digital) de
amplos segmentos da população.
5
Questão
(Enem/2017) O conceito de democracia, no pensamento de Habermas, é construído a partir de uma
dimensão procedimental, calcada no discurso e na deliberação. A legitimidade democrática exige
que o processo de tomada de decisões políticas ocorra a partir de uma ampla discussão pública,
para somente então decidir. Assim, o caráter deliberativo corresponde a um processo coletivo de
ponderação e análise, permeado pelo discurso, que antecede a decisão.
VITALE, D. Jürgen Habermas, modernidade e democracia deliberativa. Cadernos do CRH (UFBA), v. 19, 2006 (adaptado).
O conceito de democracia proposto por Jürgen Habermas pode favorecer processos de inclusão
social. De acordo com o texto, é uma condição para que isso aconteça o(a)
eleição de lideranças políticas com mandatos temporários.
debate livre e racional entre cidadãos e Estado.
controle do poder político por cidadãos mais esclarecidos.
interlocução entre os poderes governamentais.
participação direta periódica do cidadão.
Respondido em 18/09/2021 16:36:08
Explicação:
debate livre e racional entre cidadãos e Estado.
O Pensamento de Habermas é marcado pela chamada democracia deliberativa. Nela, o debate livre
e racional entre cidadãos e Estado estabeleceria as bases necessárias para a participação e a
cidadania.
6
Questão
Quando refletimos sobre cultura escolar, pensamos em um processo
questionado por ter um perfil de discurso, que proporciona:
Ascenção cultural e nível informativo, levando o aluno ao rompimento com a
ignorância cultural
Segmento popular, proporciona a diversidade de pensamento
Segmento plural de participação popular que favorece a igualdade no campo
intelectual
Um discurso que proporciona reflexões sociais de igualdade em variadas
perspectivas.
Configuração engessada que favorece um segmento elitizado
Respondido em 18/09/2021 16:36:18
Explicação:
Para Bourdier a educação é um instrumento de domuinação o qual tentar mudá-la é inutil (a
tentativa )
7
Questão
Segundo as noções de educação multicultural, qual das afirmativas abaixo é falsa?
A herança colonial faz da América Colonial um espaço em que o multiculturalismo assume
grande importância no mundo atual.
A pedagogia não é o único ponto de origem do multiculturalismo.
Um dos maiores focos da educação multicultural são as questões étnico-raciais.
A educação multicultural é um fenômeno relativamente recente no mundo ocidental.
A Educação multicultural busca isentar quaisquer elementos de natureza ideológica ou
política, para assim garantir igualdade.
Respondido em 18/09/2021 16:36:27
Explicação:
A ideia de igualdade inserida no multiculturalismo não é a busca pela neutralização das culturas e
identidades, mas sim no reconhecimento de suas especificidades e consequente relativismo ao
respeita-las.
8
Questão
Segundo James Clifford, a construção do texto etnográfico passou, ao longo do século XX, pela
influência de diferentes paradigmas. Assinale, entre os autores enumerados abaixo, aquele que
melhor exprime este modelo de fazer antropologia.
Bronislaw Malinowski.
Marcel Mauss.
Alfred R. Radcliffe-Brown.
Mary Douglas.
Clifford Geertz.
Respondido em 18/09/2021 16:36:39
Explicação:
Clifford Geertz.Mais conteúdos dessa disciplina
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