Metodologia do Ensino de Geografia (AOL3)

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Módulo B - 60694 . 7 - Metodologia do Ensino de Geografia - T.20212.B
Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário
Nota finalEnviado: 14/11/21 21:44 (BRT)
10/10
Conteúdo do exercício
Conteúdo do exercício
1. Pergunta 1
/1
O professor, entendido como um produtor de conhecimento docente, __________ se ater às indicações dos documentos norteadores do Ensino. Complete a lacuna com a alternativa correta.
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1. 
Deve
2. 
Não deve
Resposta correta
3. 
Pode
4. 
É obrigado a
5. 
É aconselhado a
2. Pergunta 2
/1
Podem ser considerados elementos principais de um livro didático:
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1. 
Capa, índice, bibliografia;
2. 
Atividades, formação de autores e público-alvo;
3. 
Todas as anteriores.
Resposta correta
4. 
Estrutura do livro, apresentação e proposta teórico-metodológica;
5. 
Data de publicação, imagens, linguagem;
3. Pergunta 3
/1
Quais as características do método construtivista de ensino?
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1. 
esse método é o mais comum ainda hoje.
2. 
Foco na memorização e conteúdo enciclopédico;
3. 
Cada um é visto como alguém com um tempo único de aprendizado e as interações são valorizadas;
Resposta correta
4. 
É comum as aulas serem baseadas apenas no livro didático, valorizando a quantidade de conteúdo;
5. 
Transmissão do conhecimento do professor para o aluno, que tem metas a cumprir;
4. Pergunta 4
/1
O livro didático permanece como o recurso pedagógico mais utilizado no processo de ensino-aprendizagem. Outros recursos pedagógicos são:
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1. 
Vivências e interdisciplinaridade;
2. 
Computadores, televisão, lousa;
3. 
Nenhum dos anteriores.
4. 
Música, pinturas, filmes, jogos;
Resposta correta
5. 
Livros infantis e de literatura, apenas;
5. Pergunta 5
/1
A BNCC adota uma abordagem _______________ do conhecimento geográfico.
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1. 
Neutra;
2. 
Tradicional;
3. 
Cristã.
4. 
Autoritária;
5. 
Humanista;
Resposta correta
6. Pergunta 6
/1
Atividades de ensino que envolvam relações entre corpo e espaço são necessárias em todas as idades. Qual estratégia de ensino de Geografia não cumpre esse objetivo?
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1. 
Desenho dos espaços vividos pela criança;
2. 
Memorização dos nomes de países e suas capitais.
Resposta correta
3. 
Elaboração de maquetes e plantas da sala de aula;
4. 
Brincadeira e jogos diversos;
5. 
Manipulação de globo e mapas oficiais;
7. Pergunta 7
/1
Quais as quatro principais funções das aulas de campo, segundo Canpiani e Carneiro (1993)?
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1. 
Motivadora, ilustrativa, problematizadora e treinadora;
2. 
Imaginativa, investigativa, lúdica e geográfica;
3. 
Ilustrativa, motivadora, treinadora e geradora de problemas;
Resposta correta
4. 
Investigativa, ilustrativa, imaginativa e inclusiva;
5. 
Motivadora, organizacional, questionadora e inclusiva.
8. Pergunta 8
/1
______________ teve o mérito de submeter toda a produção a um processo avaliativo, que contribuiu sobremaneira para a melhoria da qualidade dos livros didáticos que chegam as escolas públicas brasileiras. Complete a lacuna com a alternativa correta.
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1. 
A Base Nacional Comum Curricular;
2. 
O programa Educação para uma Cidadania Global da UNESCO;
3. 
Todos os anteriores.
4. 
O Programa Nacional do Livro Didático;
Resposta correta
5. 
A Lei de Diretrizes e Bases;
9. Pergunta 9
/1
Um professor assumiu uma turma e descobriu que os alunos estão em vários níveis diferentes de aprendizagem. Nesse caso, esse professor deve:
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1. 
separar a turma em grupos homogêneos e trabalhar de maneiras diferentes;
2. 
desconsiderar as diversidades e trabalhar a igualdade;
3. 
trabalhar tradicionalmente para que todos tenham o mesmo desempenho;
4. 
utilizar a mesma estratégia com todos;
5. 
ajustar as suas estratégias metodológicas para contemplar a todos e fomentar a cooperação;
Resposta correta
10. Pergunta 10
/1
Existe uma retomada de procedimentos didáticos, nos últimos anos, denominados de metodologias ativas. Emerge, nesse contexto, a necessidade de fomentar aulas mais lúdicas e interativas. Sobre esse contexto, podemos afirmar que:
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1. 
sua base é o construtivismo, método que não apresenta nenhuma ação do professor;
2. 
o espaço é o objeto de análise central e não tem ligação com outros saberes e categorias;
3. 
a prática do trabalho coletivo é um objetivo almejado, inclusive por meio de jogos, brincadeiras e desafios;
Resposta correta
4. 
o professor figura na posição de mediador entre o saber científico e o aluno;
5. 
a paisagem só é entendida por meio da observação direta, por isso a necessidade de aulas de campo.