SCG MULHERES EMPREENDEDORAS SEUS DESAFIOS E RELEVÂNCIA

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15/11/2021 13:45 Unicesumar - Ensino a Distância
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ATIVIDADE - SCG - MULHERES EMPREENDEDORAS: SEUS DESAFIOS E RELEVÂNCIA - 54/2021
Período:27/10/2021 08:00 a 28/11/2021 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ABERTO
Nota máxima:1,50
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 29/11/2021 00:00 (Horário de Brasília)
Nota obtida:
1ª QUESTÃO
Na área do empreendedorismo, a resiliência tem se tornado uma área crescente de pesquisas que interessa
aos decisores políticos, organizações, profissionais e pesquisadores (McNAUGHTON; GRAY, 2017). Isso
porque a busca pela geração de valor pelas atividades empreendedoras, por meio da concepção ou
ampliação da atividade econômica, pelo reconhecimento e análise de novos bens, processos ou mercados,
está muitas vezes associada a estresse elevado, multiplicidade de obstáculos e alta incerteza quanto aos
resultados (MANZANO-GARCÍA; CALVO, 2013).
Disponível em: Revista Eletrônica Gestão & Sociedade v.13, n.34, p. 2629-2649. Janeiro/Abril – 2019 ISSN
1980-5756 | DOI: 10.21171/ges.v13i34.2346| 2636
 
Sobre esse assunto, leia atentamente as afirmações seguintes e observe a relação proposta entre elas.
 
I. Entre diversos estudos sobre a resiliência, uma dentre as concepções explica-a como habilidade de alguns
indivíduos serem capazes de suportar e até mesmo prosperar diante de pressões que experimentam em
suas vivências diárias.
PORQUE
II. Mulheres que empreendem normalmente se deparam com conflito para conciliar trabalho e família, o que
gera um aumento do estresse e incerteza, sentimentos estes que geram satisfação pessoal.
 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
 
 
ALTERNATIVAS
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é falsa.
A asserção II é uma proposição verdadeira e a I é falsa.
As asserções I e II são proposições falsas.
2ª QUESTÃO
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Embora ocorra conflito de acomodação dos homens em cargos altos, o empoderamento feminino no
mercado de trabalho está se adaptando a um novo estilo de liderar, nos diversos ramos de atuação, as
mulheres vêm tomando espaço mostrando a sociedade que é interessante a liderança feminina nas
organizações. A inovação, a forma de como lida com os diversos campos de gestão, as mulheres são mais
resilientes e possuem uma aptidão capaz de contornar diversas contrariedades que apareça no percorrer do
dia a dia.
Fonte: https://aprepro.org.br/conbrepro/2020/anais/arquivos/10302020_171032_5f9c77349e5b6.pdf . Acesso
em: 21 set. 2021.
Considerando o excerto acima, bem como as discussões suscitadas sobre a liderança feminina nas
organizações, assinale a alternativa correta.
ALTERNATIVAS
É fato que a liderança feminina contribui para o progresso das empresas, porém, a gestão feminina se mostra
ineficaz no trato com os fornecedores e equipe.
Quando comparada à gestão feita por homens, a gestão feminina é menos resiliente. Isso se comprova no trato
inadequado às adversidades do dia a dia laboral.
Relatórios a partir de pesquisas demonstram que a gestão feminina faz com que o ambiente de trabalho se torne
mais conflitante no que tange à convivência.
Ao enfrentar comparação na forma de gerir equipes, as mulheres são maioria nos cargos mais elevados, mas ainda
não conseguem da equipe agilidade e empenho na realização da tarefa.
Uma dentre as características do gênero feminino é a capacidade de lidar com mais de uma responsabilidade
simultaneamente e ela contribui para a atuação nas organizações empresariais.
3ª QUESTÃO
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De acordo com a UNESCO (2018), há diversos fatores que se sobrepõem e influenciam a participação, o
desempenho e o avanço de meninas e mulheres nos estudos e carreiras de ciência, tecnologia, engenharia e
matemática (STEM), com todos eles interagindo de forma complexa. Esses fatores podem ser classificados
em diferentes âmbitos: individual, familiar, escolar e social.
 
 UNESCO. Decifar o código: educação de meninas e mulheres em ciências, tecnologia, engenharia e
matemática (STEM), 2018. Disponível
em: https://ead2.iff.edu.br/pluginfile.php/138994/mod_resource/content/1/Decifrar%20o%20CODIGO.pdf.
Acesso em: 3 set. 2021.
 
Sobre este tema, analise as afirmativas a seguir e considere (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas:
 I. O interesse e a motivação podem influenciar a participação de meninas e mulheres nos estudos de STEM.
Esses fatores correspondem ao âmbito individual.
II. Questões relacionadas às crenças e expectativas dos familiares são fatores de ordem social e são os que
menos interferem na participação das meninas e mulheres nos estudos de STEM.
 III.  O âmbito social não é determinante para o bom desempenho de meninas e mulheres na educação em
STEM, visto que apenas os fatores inerentes ao ambiente de aprendizagem garantem seu sucesso
acadêmico.
IV. Fatores como crenças e expectativas dos docentes, bem como as estratégias de aprendizagem e de
avaliação utilizadas em âmbito escolar, interferem diretamente no desempenho das alunas no que se refere
à educação em STEM.
As afirmativas I, II, III e IV são, respectivamente:
 
ALTERNATIVAS
F, F, V, V.
V, F, F, V.
V, V, V, F.
F, V, F, V.
V, F, V, F.
4ª QUESTÃO
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Nos últimos anos, a presença feminina tem se destacado em diversos setores, e felizmente, o mercado se
encontra mais aberto para isso. Hoje, grandes líderes femininas estão à frente de companhias
multinacionais, quebrando todos os estereótipos passados.
Contudo, a desigualdade de gênero ainda é uma questão preocupante: 37% das entrevistadas acreditam não
existir uma igualdade salarial com os homens, e 34%, afirmam ter menos oportunidades de promoção.
Outro desafio para entrar no mundo do empreendedorismo é situação financeira, apontada como um dos
principais fatores, 54% das brasileiras acreditam que conquistar dinheiro suficiente para compensar gastos é
o que preocupa mais. Além disso, muitas apontam pressão familiar, treinamento limitado e conhecimento do
mercado como uma barreira.
Fonte: https://www.consumidormoderno.com.br/2020/07/29/empreendedorismo-feminino-mulheres-
querem-abrir-seu-proprio-negocio/
 
Com base no excerto acima, é possível afirmar, seguramente, que
ALTERNATIVAS
as mulheres já não encontram desafios no mercado de trabalho, visto a igualdade de gênero.
acima de 1/3 das entrevistadas afirmaram ter consciência sobre priorização masculina em promoções de cargos e
salários.
a questão financeira é irrelevante quando se mapeia os desafios para o empreendedorismo feminino.
o treinamento recebido dentro das instituições se mostra como fator positivo para o empreendedorismo feminino.
infelizmente não é possível vislumbrar a liderança feminina em companhias multinacionais, devido aos estereótipos
que percorrem os tempos modernos.
5ª QUESTÃO
A tomada de decisões é um desafio para os gestores, uma vez que nem sempre serão assertivos em suas
ações. Além disso, “... vivemos num ambiente cada vez mais competitivo e que nos impõe rápidas tomadas
de decisões. E como consiste a base dessas decisões? Ela advém, principalmente, da sensibilidade e
inteligência emocional,
. . .
pois o processo decisório nada mais é do que a avaliação de uma situação com base no acúmulo de
experiências. Em resumo: somos o que vivemos.”.
Fonte: https://www.gazetadopovo.com.br/vozes/camila-farani/otimos-lideres-tambem-falham/. Acesso em:
15 set. 2021.
 
Com base nesse contexto, analise as seguintes afirmações.
I. Ser empreendedor em época contemporânea envolve tomadas de decisões que podem ser sem pressa,
mesmo em situação de concorrência acirrada.
II. As decisões tomadas no ambiente dos negócios são de grande relevância para os resultados
organizacionais, logo,os gestores serão sempre assertivos em suas decisões.
III. É possível afirmar, com considerável grau de coerência, que o processo decisório envolve duas etapas,
quais sejam, avaliação da situação e utilização de conhecimento.
 
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
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I, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
III, apenas.
I, II e III.
6ª QUESTÃO
O universo do empreendedorismo feminino está em ascensão apesar dos números ainda tímidos no Brasil.
Segundo a Female Fonders Report, em estudo elaborado pela Distrito em parceria com a Endeavor e a
B2Mamy em 2021, apenas 4,7% das 6.280 startups analisadas são fundadas exclusivamente por mulheres
(SPINA, 2021).
 
SPINA, Felipe. Menos de 5% das startups brasileiras foram fundadas somente por mulheres . Distrito,
2021. Disponível em: https://distrito.me/estudo-female-founders/. Acesso em: 3 set. 2019.
Esta situação acontece porque:
I. De modo geral, as mulheres não são incentivadas e ensinadas a montar seu próprio negócio.
II. As mulheres são segregadas a determinadas áreas, sobretudo em relação àquelas ligadas à tecnologia.
 III. Os únicos movimentos efetivos destinados a gerar mais oportunidades e investimento às mulheres são os
filantrópicos.
IV. As mulheres enfrentam o estigma social, ao mesmo tempo que recebem a maior responsabilidade pelo
cuidado de suas casas e famílias.
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I e IV, apenas.
II e III, apenas.
I, II e IV, apenas.
I, III e IV, apenas.
I, II, III e IV.
7ª QUESTÃO
Considere a seguinte situação hipotética:
Maria trabalha oferecendo à grandes empresas gestão da segurança de informação dos clientes que fazem
compra online e se sente muito satisfeita com o seu empreendimento, visto que explora com facilidade o
universo tecnológico e tem tido sucesso com os seus clientes. Faz incansáveis pesquisas e cursos na área em
que atua, pois o seu diferencial é apresentar formas melhores, mais ágeis e menos dispendiosas de executar
uma mesma tarefa e isso tem lhe rendido retornos favoráveis.
 
Com base nas informações sobre a personagem Maria, assinale a alternativa correta com relação à sua forma
de empreender.
ALTERNATIVAS
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Inovadora fabril
Portadora das soluções
Especialista em compras
Empreendedora da técnica
Empreendedora de oportunidade
8ª QUESTÃO
A UNESCO (2018, p. 14) "
. . .
reconhece que para alcançar a Agenda 2030 é necessário cultivar o pensamento e as habilidades
transformadoras, inovadoras e criativas.
. . .
 Para que a educação atinja o seu potencial, são necessárias mudanças urgentes e isso inclui medidas para
eliminar as persistentes disparidades no acesso e no desempenho da educação, para melhorar a qualidade
da educação, e para fornecer aos estudantes conhecimentos, habilidades, atitudes e comportamentos para
assegurar sociedades inclusivas e sustentáveis.
 
UNESCO. Decifar o código: educação de meninas e mulheres em ciências, tecnologia, engenharia e
matemática (STEM), 2018. Disponível
em: https://ead2.iff.edu.br/pluginfile.php/138994/mod_resource/content/1/Decifrar%20o%20CODIGO.pdf.
Acesso em: 3 set. 2021.
Sobre esse tema, analise as alternativas a seguir e assinale a correta: 
ALTERNATIVAS
A educação em ciência, tecnologia, engenharia e matemática (STEM) tem um papel essencial a desempenhar nessa
transformação, uma vez que ela sustenta a Agenda 2030.
Garantir que meninos e homens tenham acesso igualitário à educação em ciência, tecnologia, engenharia e
matemática (STEM) e, em última instância, à carreiras de STEM, é um imperativo para a igualdade de gênero nessas
carreiras.
A educação em ciência, tecnologia, engenharia e matemática (STEM) é uma das chaves para a preparação de
estudantes homens para o mundo do trabalho, permitindo a sua entrada nas carreiras em STEM que serão
demandadas no futuro.
Avanços nas áreas de ciência, tecnologia, engenharia e matemática (STEM) provocaram poucas melhorias na vida
humana, e incluir mulheres em áreas como saúde, agricultura, infraestrutura e energias renováveis pode ser pouco
eficiente.
As mulheres já demonstraram suas poucas habilidades nos campos de ciência, tecnologia, engenharia e matemática
(STEM), revelando sua incapacidade e inabilidade de provocar avanços em pesquisas ou produção de conhecimento
nessas áreas.
9ª QUESTÃOProcessing math: 100%
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O equilíbrio entre a vida pessoal e a profissional é um dos motivos apontados por empreendedoras como
impulsionador de busca de oportunidades para abrir um negócio próprio. Neste contexto, a flexibilização de
horário ou de horas trabalhadas que a condição de autônomo proporciona às empreendedoras aparece
entre os principais motivos que levam mulheres a buscar a condição de autônomas.
 
Sobre esse assunto, analise as afirmações seguintes.
I. A flexibilidade de horário valorizada por empreendedoras não quer dizer menor tempo de trabalho, ao
invés disso, remete à liberdade de administrar o tempo.
II. Equilibrar vida pessoal e profissional envolve gerenciar conflito que pode acontecer quando as demandas
profissionais interferem nas relações familiares e também quando os problemas familiares interferem no
trabalho.
III. No ambiente corporativo é impossível administrar o dueto vida pessoal e profissional de modo que não
se conflitem, assim, compreender essas relações é irrelevante, visto que sempre terão condições
desfavoráveis ao equilíbrio.
 
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
III, apenas.
I, II e III.
10ª QUESTÃO
Dizer que muitos dos empreendedores de sucesso sempre tiveram sucesso ou que seu começo foi acertado
é no mínimo desconhecer os processos humanos de erro e aprendizagem. Desta forma não basta saber os
fatores de sucesso de um negócio para que um empreendedor iniciante venha a ter êxito em seu
empreendimento.
COELHO, Denis Pontes. TUPINAMBÁ, Antônio Caubi Ribeiro. Aprendizados e orientação por erros em
empreendedores do ramo de restaurantes em fortaleza-ce. Revista de Psicologia, Fortaleza, v.7 n.1, p.
151-164, jan./jun. 2016
 
Considerando essa temática, analise as assertivas seguintes e considere V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s)
falsa(s).
 
I. A experiência contribui para a análise de situações e tomadas de decisão.
II. Ambientes competitivos demandam tomada de decisões rápida por parte de líderes e empreendedores.
III. O êxito em um empreendimento vai muito além de conhecer os fatores que levam um negócio ao
sucesso.
 
As afirmações I, II e III são, respectivamente
ALTERNATIVAS
Processing math: 100%
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V, V, V.
V, V, F.
V, F, V.
V, F, F.
F, F, F.
Processing math: 100%