Transtorno do Deficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH)

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· Pergunta 1
1 em 1 pontos
	
	
	
	As neurociências incluem diversas áreas científicas, como psicologia, física, medicina, biologia, química e matemática. Essas áreas se unem para compreender o funcionamento e a estrutura do sistema nervoso, desvendando o seu desenvolvimento e a sua evolução, fazendo uma relação entre o comportamento, a mente e as suas alterações.
 
Nesse sentido, assinale a alternativa que descreve o que representa o sistema nervoso.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
O sistema nervoso realiza a comunicação entre os organismos.
	Resposta Correta:
	 
O sistema nervoso realiza a comunicação entre os organismos.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. A alternativa está correta, pois o sistema nervoso realiza a comunicação entre os organismos; e é por meio do cérebro que recebe e processa os estímulos ambientais, elaborando respostas que são adaptadas para garantir a sobrevivência e a preservação da espécie.
	
	
	
· Pergunta 2
1 em 1 pontos
	
	
	
	Adotar que o cérebro é um órgão da aprendizagem, assim como compreender a importância das mudanças neurobiológicas que levam ao aprendizado, é algo de que todos de uma equipe educacional devem cada vez mais estarem inteirados e atualizados a respeito. Reconhecendo a importância dessa função do cérebro, os educadores conseguem utilizar-se de estratégias pedagógicas que estimulem a produção da reorganização do sistema nervoso em desenvolvimento.
A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
I. A reorganização do sistema nervoso resulta em modificações de comportamento, que conduzem as mudanças neurobiológicas que levam à aprendizagem.
Pois:
II. Esse processo envolve fatores intrínsecos (genéticos) e extrínsecos (experiência), ou seja, resultados da interação de fatores biológicos, genéticos e ambientais.
 
A seguir, assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
	Resposta Correta:
	 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. A alternativa está correta, pois a asserção I é uma proposição verdadeira, uma vez que a reorganização do sistema nervoso resulta em modificações de comportamento, que conduzem as mudanças neurobiológicas que levam à aprendizagem. A asserção II também é verdadeira e justifica a I, pois esse processo envolve fatores intrínsecos (genéticos) e extrínsecos (experiência), ou seja, resultados da interação de fatores biológicos, genéticos e ambientais, porque, com isso, percebemos que o aprendizado escolar precisa ter um significado de bem-estar e sobrevivência, para que seja acionado este estímulo e o cérebro aprenda.
	
	
	
· Pergunta 3
1 em 1 pontos
	
	
	
	Atenção é o processamento ativo de forma ilimitada de informações que estão disponíveis que chegam através dos nossos sentidos, de nossa memória armazenada e de outros processos cognitivos. Todo esse processo envolve uma quantidade limitada de informações a serem acessadas, fazendo com que a nossa atenção seja ativada e a nossa memória seja acessada e armazenada.
 
Nesse sentido, assinale a alternativa em que constam corretamente os quatro tipos de atenção.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Atenção sustentada, atenção focada, atenção dividida e atenção alternada.
	Resposta Correta:
	 
Atenção sustentada, atenção focada, atenção dividida e atenção alternada.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. A alternativa está correta, pois os tipos de atenção são divididos em 4, sendo eles: atenção sustentada, que identifica e responde a determinadas mudanças no meio; atenção focada, que potencializa um estímulo em relação a outro para prestar atenção; atenção dividida, que coordena o empenho em diversas tarefas; atenção alternada, que muda o foco de atenção. A atenção é uma função decisiva que permite a interação ativa do indivíduo com o seu ambiente.
	
	
	
· Pergunta 4
1 em 1 pontos
	
	
	
	O Transtorno do Deficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) é um transtorno neurobiológico que apresenta como característica a junção de sintomas de desatenção, hiperatividade e impulsividade, mas não é considerado uma doença, portanto, não podemos contar com a cura, e sim com soluções para uma melhor convivência. A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
I. As neurociências permitiram que o TDAH pudesse ser reconhecido principalmente na infância, podendo observar seus diversos aspectos neurobiológicos.
Pois:
II. Estudos genéticos, de neuroimagem funcional e estrutural e de neuropsicologia constataram tratar-se de uma disfunção do cérebro, com manifestações cognitivas e comportamentais que mudam com o passar da idade.
 
A seguir, assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
	Resposta Correta:
	 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. A alternativa está correta, pois a asserção I é uma proposição verdadeira, uma vez que o avanço da neurociência nas últimas décadas permitiu que o TDAH, principalmente na infância, pudesse ser observado de forma detalhada em seus diversos aspectos neurobiológicos. A asserção II também é verdadeira e justifica a I, pois esses estudos de neuropsicologia constataram tratar-se de uma disfunção do cérebro, com manifestações cognitivas e comportamentais que mudam com o passar da idade. Um fator importante é que esses estudos podem comparar o metabolismo cerebral de adolescentes com e sem TDAH – isso reflete no método de interpretação das imagens.
	
	
	
· Pergunta 5
1 em 1 pontos
	
	
	
	Memória é o processo que guarda toda experiência vivida ou ouvida. Ela é diretamente ligada à aprendizagem, na obtenção de novos conhecimentos. E, juntamente com outros processos cognitivos, a memória também é responsável pela nossa atenção. Esse processo envolve uma quantidade limitada de informações a serem acessadas. Essa é uma razão importante para que ela seja classificada conforme sua função, seu tempo de duração e seu conteúdo.
 
A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
I. Entre elas, existe a memória de trabalho, que é apresentada segundo sua função.
Pois:
II. Memórias declarativas e procedurais são desenvolvidas de acordo com seu conteúdo.
 
A seguir, assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
	Resposta Correta:
	 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. A alternativa está correta, pois a asserção I é uma proposição verdadeira, e asserção II também é verdadeira, mas não é uma justificativa da I, pois memórias declarativas e procedurais são, de acordo com seu conteúdo, somente uma outra divisão conforme sua função.
	
	
	
· Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	A neurociência surge e auxilia um novo modelo de educação que passa a compreender a importância da plasticidade cerebral. Sena (2015) aponta que a conexão entre a neurociência e a educação fez nascer uma área interdisciplinar conhecida como neuroeducação, que possibilita evidenciar as necessidades e apontar soluções para problemas no processo de ensino-aprendizagem.
 
SENA, T. V. B. Neuroeducação : conceitos e estratégias cognitivas – uma visão para a sala de aula do futuro. Salvador: Autores Independentes, 2015.
 
 
Nesse sentido, assinale a alternativa que se relaciona com as definições dessa nova área.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Neuroeducação conecta os conhecimentos do cérebro, do comportamento, dos transtornos de aprendizagem, da psicofarmacologia e da psiquiatria.
	Resposta Correta:
	 
Neuroeducaçãoconecta os conhecimentos do cérebro, do comportamento, dos transtornos de aprendizagem, da psicofarmacologia e da psiquiatria.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. A alternativa está correta, pois, segundo Sena (2015), a conexão entre a neurociência e a educação fez nascer a neuroeducação, uma área interdisciplinar que conecta os conhecimentos do cérebro, do comportamento, dos transtornos de aprendizagem, da psicofarmacologia e da psiquiatria.
 
SENA, T. V. B. Neuroeducação: conceitos e estratégias cognitivas – uma visão para a sala de aula do futuro. Salvador: Autores Independentes, 2015.
	
	
	
· Pergunta 7
1 em 1 pontos
	
	
	
	Linguagem é receber e expressar ideias e sentimentos, além de dizer que é a capacidade humana de se comunicar por meio de códigos e símbolos adquiridos, facilitando a transmissão de pensamentos, emoções e ideias. Ela pode apresentar alguns transtornos.
 
Nesse sentido, assinale a alternativa que contém os três tipos de dificuldades apresentadas nesse transtorno.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Reconhecimento de palavras, fluência da leitura e compreensão leitora.
	Resposta Correta:
	 
Reconhecimento de palavras, fluência da leitura e compreensão leitora.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. A alternativa está correta, pois os transtornos da linguagem podem ser divididos em três tipos: os que apresentam dificuldades de reconhecimento de palavras de forma isolada, fluência da leitura de texto de forma automática, rápida, precisa, com a expressão acertada, sem esforço e com pouca atenção consciente à decodificação, e compreensão leitora, em que não se compreende especificamente a compreensão da linguagem escrita.
	
	
	
· Pergunta 8
0 em 1 pontos
	
	
	
	Leia o excerto a seguir:
“Define-se neuroplasticidade como a propriedade do sistema nervoso de alterar a sua função ou a sua estrutura em resposta às influências ambientais que o atingem. Tanto as alterações plásticas quanto as influências ambientais que as provocam podem variar bastante, de muito fortes a extremamente sutis [...]”.
 
LENT, R. (coord.). Neurociência da mente e do comportamento . Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2018. p. 112.
 
A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
I. Plasticidade pode chegar até a maturidade, sendo muito mais expressiva na fase de desenvolvimento.
Pois:
II. Na fase adulta, esse processo sináptico desconsidera a memória como base funcional, e, na infância, ela é estimulada para adquirir novos conhecimentos.
 
A seguir, assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
	Resposta Correta:
	 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	Comentário da resposta:
	Sua resposta está incorreta. A alternativa está incorreta, pois a asserção I é uma proposição verdadeira. A asserção II é falsa e não justifica a I, pois na fase adulta esse processo sináptico considera a memória como base funcional, acontecendo para se adaptar às necessidades; já na infância ela é estimulada para adquirir novos conhecimentos.
	
	
	
· Pergunta 9
0 em 1 pontos
	
	
	
	Na compreensão de neuropedagogia, a junção das duas áreas – neurociência e educação – é o caminho para alcançar os objetivos da escola de forma muito melhor, desenvolvendo habilidades sociocognitivoafetivas do aluno, acatando a individualidade e potencializando a sua capacidade de aprender durante toda a vida.
 
A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
I. A junção da neurociência e da educação forma a neuropedagogia, que tem como foco fortalecer a capacidade de aprender.
Pois:
II. Ajuda a acatar as necessidades individuais e potencializa a capacidade de aprender durante toda a vida.
 
A seguir, assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	Resposta Correta:
	 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
	Comentário da resposta:
	Sua resposta está incorreta. A alternativa está incorreta, pois as duas proposições apresentadas são verdadeiras, e a asserção II justifica a I, dado que a junção da neurociência e da educação forma a neuropedagogia, que tem como foco fortalecer a capacidade de aprender, ajudando a acatar as necessidades individuais e potencializando a capacidade de aprender durante toda a vida. Por meio da identificação de potenciais cognitivos, encontram-se estratégias para facilitar o processo de aprendizagem.
	
	
	
· Pergunta 10
1 em 1 pontos
	
	
	
	Por meio da memória armazenada e de outros processos cognitivos, o fenômeno psicológico da atenção acontece, envolvendo uma quantidade limitada de informações a serem acessadas; assim a atenção é ativada, e a memória, acessada e armazenada. A atenção realiza a interação do indivíduo com o seu ambiente, e ela é dividida em quatro: sustentada, focada, dividida e alternada.
 
 A respeito dos conceitos de cada tipo de atenção, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
 
I. ( ) Atenção sustentada potencializa um estímulo em relação a outro para prestar atenção.
II. ( ) Atenção focada é o momento de elaboração para identificar e responder a determinadas mudanças no meio.
III. ( ) Atenção dividida tem o objetivo de coordenar o empenho em diversas tarefas e  obter a distribuição dos recursos.
IV. ( ) Atenção alternada é a capacidade de o indivíduo mudar o foco de atenção.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
F, F, V, V.
	Resposta Correta:
	 
F, F, V, V.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. A alternativa está correta, pois os itens I e II estão invertidos com relação aos seus conceitos, e isso quer dizer que atenção sustentada é o momento de elaboração para identificar e responder a determinadas mudanças no meio; e atenção focada, em potencializar um estímulo em relação a outro para prestar atenção. Atenção dividida tem o objetivo de coordenar o empenho em diversas tarefas e obter a distribuição dos recursos; e atenção alternada é a capacidade de o indivíduo mudar o foco de atenção.