apol 1 Educação Especial no Contexto Escola, Família e Trabalho

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Questão 1/10 - Educação Especial no Contexto Escola, Família e Trabalho
Leia o extrato do texto:
"[...] o período de 1937 até 1945, a educação voltou-se para as classes economicamente mais elevadas, evidenciando o conflito entre o capital e a classe operária, concebendo o aluno pobre como sujeito formado apenas para servir de mão de obra barata [...]".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: INOCÊNCIO, K. C. M. O papel da escola, da família e da sociedade no desenvolvimento da criança com deficiência. Curitiba: InterSaberes, 2020.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base O papel da escola, da família e da sociedade no desenvolvimento da criança com deficiência, a partir da década de 1973 foram criados órgãos normativos educacionais federais e estaduais, no âmbito da educação especial é correto afirmar que:
Nota: 0.0
	
	A
	Nesse período ocorreu um retrocesso do atendimento destinado ao PAEE.
	
	B
	A educação especial ainda não existia, ficando os estudantes PAEE fora da escola.
	
	C
	A escola brasileira não era inspecionada pelos órgãos federais e estaduais.
	
	D
	Período marcado pela multiplicação de instituições de atendimento ao excepcional.
Esta é a alternativa correta porque: "1973 em diante: Houve a criação de órgãos normativos de âmbito federal e estadual, assim como a promoção de políticas sociais de equidade consubstanciadas em princípios integracionistas e inclusivistas. Em outras palavras, a terceira fase caracteriza-se pela institucionalização da educação especial. Com a multiplicação de instituições de atendimento ao excepcional [...]" (livro-base, p. 39).
	
	E
	Momento de expansão da educação regular e exclusão do estudante PAEE.
Questão 2/10 - Educação Especial no Contexto Escola, Família e Trabalho
Leia o extrato do texto:
"No Brasil, forma implementadas diversas políticas ao longo do tempo com o intuito de atender tanto aos interesses políticos e partidários quanto à população e suas necessidades emergenciais".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: INOCÊNCIO, K. C. M. O papel da escola, da família e da sociedade no desenvolvimento da criança com deficiência. Curitiba: InterSaberes, 2020.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base O papel da escola, da família e da sociedade no desenvolvimento da criança com deficiência sobre a condição da pessoa com deficiência para as políticas públicas brasileiras, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	É uma condição normal, física ou mental.
	
	B
	Se relaciona exclusivamente ao impedimento mental.
	
	C
	São impedimentos físicos ou mentais.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: "A condição de PcD [pessoa com deficiência], na contemporaneidade e para as políticas públicas, é definida como 'resultado de algum impedimento físico ou mental, presente no corpo ou na mente de determinadas pessoas'" (livro-base, p. 138-139).
	
	D
	É condição de todo o sujeito partícipe da sociedade.
	
	E
	É uma condição anormal que inclui o aspecto cognitivo e exclui os aspectos mental e social.
Questão 3/10 - Educação Especial no Contexto Escola, Família e Trabalho
Leia o extrato do texto:
"[...] muitos estereótipos foram fabricados e perduraram por décadas, dentre os quais alguns prevalecem até na contemporaneidade. Devido a esses estereótipos, as PcD, em sua maioria, foram largadas à própria sorte".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: INOCÊNCIO, K. C. M. O papel da escola, da família e da sociedade no desenvolvimento da criança com deficiência. Curitiba: InterSaberes, 2020.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base O papel da escola, da família e da sociedade no desenvolvimento da criança com deficiência sobre a conceituação do termo incapacidade articulado à pessoa com deficiência, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	Restrição ou impossibilidade de realizar uma atividade.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: "Incapacidade diz respeito à restrição ou à impossibilidade de realizar uma atividade em decorrência de uma deficiência" (livro-base, p. 141).
	
	B
	Amplitude dos movimentos e atividades realizadas coletivamente.
	
	C
	Impossibilidade de realizar atividades individuais.
	
	D
	Garantia de realização de atividades individuais.
	
	E
	Restrição de convívio social.
Questão 4/10 - Educação Especial no Contexto Escola, Família e Trabalho
Leia o extrato do texto:
"Assim, se a norma é o que socialmente caracteriza e categoriza os sujeitos como normais ou anormais, o ato de policiar essas condutas é definido como normalidade ou normalização".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: INOCÊNCIO, K. C. M. O papel da escola, da família e da sociedade no desenvolvimento da criança com deficiência. Curitiba: InterSaberes, 2020.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base O papel da escola, da família e da sociedade no desenvolvimento da criança com deficiência sobre o conceito de norma no âmbito educacional, é correto afirmar que:
Nota: 0.0
	
	A
	É um conjunto de indicações biológicas para o desenvolvimento do PAEE.
	
	B
	É a legislação direcionada para a pessoa com deficiência (PCD).
	
	C
	É a referência que identifica um grupo.
Esta é a alternativa correta porque: "A norma é, no âmbito educacional, um padrão comum, uma medida de comparação e comparabilidade, que define exatamente o grupo quer terá acesso a certa educação. Podemos, então, classificar a norma como uma particularidade, uma referência que identifica o grupo ou as circunstâncias dele, como uma prescrição, uma determinação, uma regra" (livro-base, p. 66).
	
	D
	Movimento social que objetiva os direitos das crianças com deficiência.
	
	E
	Escola de atendimento especial ao PAEE.
Questão 5/10 - Educação Especial no Contexto Escola, Família e Trabalho
Leia o fragmento de texto:
"Nas salas de recursos é dada progressiva continuidade ao trabalho realizado regularmente, mas com enfoque diferenciado, promovendo experiências que reforcem a capacidade, as aprendizagens e os sentimentos".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: INOCÊNCIO, K. C. M. O papel da escola, da família e da sociedade no desenvolvimento da criança com deficiência. Curitiba: InterSaberes, 2020.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base O papel da escola, da família e da sociedade no desenvolvimento da criança com deficiência, assinale a alternativa que conceitua corretamente o termo AEE no processo estabelecido para a educação especial e inclusiva:
Nota: 10.0
	
	A
	Aulas especiais.
	
	B
	Atividades educacionais especiais.
	
	C
	Ambiente escolar exclusivo.
	
	D
	Aulas especiais para estudante com deficiência.
	
	E
	Atendimento educacional especializado.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: "A escola regular pode oferecer aos alunos com necessidades educacionais especiais as salas de recursos, o que é denominado atendimento educacional especializado (AEE), e as tecnologias assistivas" (livro-base, p. 104).
Questão 6/10 - Educação Especial no Contexto Escola, Família e Trabalho
Leia o extrato do texto:
"Estavam fortemente presentes na referida conjuntura os rótulos socialmente atrelados ao sujeito com deficiência, evidenciados ora com sentimentos e palavras de pena, ora com olhar de incapacidade nata".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: INOCÊNCIO, K. C. M. O papel da escola, da família e da sociedade no desenvolvimento da criança com deficiência. Curitiba: InterSaberes, 2020.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base O papel da escola, da família e da sociedade no desenvolvimento da criança com deficiência sobre a conceituação do termo impedimento articulado à pessoa com deficiência, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	Restrição ou impossibilidade de realizar umaatividade.
	
	B
	É uma situação que coloca em desvantagem uma pessoa com uma limitação ou uma deficiência.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: "É uma situação que coloca em desvantagem uma pessoa com uma limitação ou uma deficiência, em razão das barreiras que ela enfrenta ao tentar realizar uma atividade por falta de condições nos meios físico e social" (livro-base, p. 141).
	
	C
	Amplitude dos movimentos e atividades realizadas coletivamente.
	
	D
	É a vantagem promovida por lei para a pessoa com deficiência.
	
	E
	Restrição de convívio social.
Questão 7/10 - Educação Especial no Contexto Escola, Família e Trabalho
Leia o extrato do texto:
"Quando Rafael foi ao pediatra pela primeira vez, o médico recomentou que fosse levado ao neurologista para acompanhar seu desenvolvimento".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: INOCÊNCIO, K. C. M. O papel da escola, da família e da sociedade no desenvolvimento da criança com deficiência. Curitiba: InterSaberes, 2020.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base O papel da escola, da família e da sociedade no desenvolvimento da criança com deficiência, assinale a alternativa que indica corretamente os profissionais especializados que auxiliam no desenvolvimento de movimentação corporal da criança com deficiência, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	Pedagogos.
	
	B
	Farmacêuticos.
	
	C
	Nutricionista.
	
	D
	Fisioterapeuta.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: "Nessa fase, a mãe, mais centrada e consciente da falta de movimentação corporal de seu filho em comparação com os bebês que conhecia, procurou 'fortalecer-se' com o auxílio de profissionais de fisioterapia psicomotricidade" (livro-base, p. 185).
	
	E
	Nutrólogo.
Questão 8/10 - Educação Especial no Contexto Escola, Família e Trabalho
Leia o extrato do texto:
"[...] a criação do Ministério da Educação (MEC), que segue até hoje determinando pautas e ações quanto à educação do país, e a intervenção para reduzir o percentual de analfabetos, em especial os adultos, mediante aplicação do método idealizado por Paulo Freire".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: INOCÊNCIO, K. C. M. O papel da escola, da família e da sociedade no desenvolvimento da criança com deficiência. Curitiba: InterSaberes, 2020.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base O papel da escola, da família e da sociedade no desenvolvimento da criança com deficiência, em 1945, foi publicada a Carta Magna que determinava uma reforma educacional nacional. Sobre ela, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	Se relacionava tão somente à educação infantil.
	
	B
	Se articulava diretamente ao ensino superior.
	
	C
	Tratava exclusivamente da formação docente.
	
	D
	Buscava articular a escola no âmbito tradicional.
	
	E
	Se destinava as etapas: primário, médio e superior.
Você acertou!
Esta é alternativa correta porque: "Um fato significativo desse período foi a publicação da Carta Magna de 1945, que determinou uma reforma totalitária da educação no âmbito nacional, atingindo as três etapas da educação brasileira: o ensino primário, o ensino médio e o ensino superior" (livro-base, p. 36).
Questão 9/10 - Educação Especial no Contexto Escola, Família e Trabalho
Leia o extrato do texto:
"[...] o professor AEE identifica comportamentos e dificuldades que particularizam o atendimento, o qual, posteriormente, ocorrerá na sala de recursos".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: INOCÊNCIO, K. C. M. O papel da escola, da família e da sociedade no desenvolvimento da criança com deficiência. Curitiba: InterSaberes, 2020.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base O papel da escola, da família e da sociedade no desenvolvimento da criança com deficiência, assinale a alternativa que apresenta corretamente duas características das salas de recursos:
Nota: 10.0
	
	A
	Atendimento às necessidades específicas do aluno PAEE e trabalho realizado em grupos ou individual.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: "Nas salas de recursos é dada progressiva continuidade ao trabalho realizado regularmente, mas com enfoque diferenciado, promovendo experiências que reforcem a capacidade, as aprendizagens e os sentimentos. As características e funções primordiais das salas de recursos são as apresentadas na Figura 3.2 [...]: Trabalho realizado em contraturno; Trabalho realizado em grupos ou individualmente; Formação específica do professor; Atendimento às necessidades específicas do aluno PAEE e Apoia, completamente e suplementa os serviços educacionais regulares" (livro-base, p. 104-105).
	
	B
	Apoia parcialmente os serviços educacionais regulares e atende grupos seletivos de necessidades educacionais especiais.
	
	C
	Atendimento em turno regular e com professor especializado.
	
	D
	Professores sem especialização e trabalho direcionado a grandes grupos de estudantes PAEE.
	
	E
	Trabalho realizado em contraturno e em grupos individuais de estudantes normais.
Questão 10/10 - Educação Especial no Contexto Escola, Família e Trabalho
Leia o extrato do texto:
"Três circunstâncias influenciam a perda ou a 'morte' do filho perfeito. A primeira ocorre ainda na gestação, por meio dos exames ecográficos e, posteriormente, se necessário, dos exames de análises cromossômicas. Outra possibilidade é no nascimento, quando a equipe pediátrica realiza testes e exames e se cerifica que a criança é deficiente. Uma terceira situação inclui os diagnósticos ao longo da infância".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: INOCÊNCIO, K. C. M. O papel da escola, da família e da sociedade no desenvolvimento da criança com deficiência. Curitiba: InterSaberes, 2020.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base O papel da escola, da família e da sociedade no desenvolvimento da criança com deficiência sobre as duas primeiras fases que a família enfrenta ao receber o diagnóstico de um filho com deficiência, é correto afirmar que são:
Nota: 0.0
	
	A
	A alegria e a afirmação.
	
	B
	A perda e a alegria.
	
	C
	O choque e a negação.
Esta é a alternativa correta porque: "Em todas essas situações, o luto pela morte do filho perfeito gera sentimentos dolorosos e acarreta certos impactos na família. A fase inicial é o choque ao receber o diagnóstico, seguido da negação, que é a segunda fase" (livro-base, p. 115).
	
	D
	A nostalgia e o luto.
	
	E
	As dores e as alegrias.
Questão 1/10 - Educação Especial no Contexto Escola, Família e Trabalho
Leia o extrato do texto:
"[...] o professor AEE identifica comportamentos e dificuldades que particularizam o atendimento, o qual, posteriormente, ocorrerá na sala de recursos".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: INOCÊNCIO, K. C. M. O papel da escola, da família e da sociedade no desenvolvimento da criança com deficiência. Curitiba: InterSaberes, 2020.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base O papel da escola, da família e da sociedade no desenvolvimento da criança com deficiência, assinale a alternativa que apresenta corretamente duas características das salas de recursos:
Nota: 10.0
	
	A
	Atendimento às necessidades específicas do aluno PAEE e trabalho realizado em grupos ou individual.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: "Nas salas de recursos é dada progressiva continuidade ao trabalho realizado regularmente, mas com enfoque diferenciado, promovendo experiências que reforcem a capacidade, as aprendizagens e os sentimentos. As características e funções primordiais das salas de recursos são as apresentadas na Figura 3.2 [...]: Trabalho realizado em contraturno; Trabalho realizado em grupos ou individualmente; Formação específica do professor; Atendimento às necessidades específicas do aluno PAEE e Apoia, completamente e suplementa os serviços educacionais regulares" (livro-base,p. 104-105).
	
	B
	Apoia parcialmente os serviços educacionais regulares e atende grupos seletivos de necessidades educacionais especiais.
	
	C
	Atendimento em turno regular e com professor especializado.
	
	D
	Professores sem especialização e trabalho direcionado a grandes grupos de estudantes PAEE.
	
	E
	Trabalho realizado em contraturno e em grupos individuais de estudantes normais.
Questão 2/10 - Educação Especial no Contexto Escola, Família e Trabalho
Leia o extrato do texto:
"[...] brasileiros com deficiência, os quais, de fato, não tinham apoio para trilhar uma caminhada profissional, ficando, em muitos casos, à margem da sociedade pela ausência de oportunidades, tanto escola quanto sociedade sofreram transformações [...]".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: INOCÊNCIO, K. C. M. O papel da escola, da família e da sociedade no desenvolvimento da criança com deficiência. Curitiba: InterSaberes, 2020.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base O papel da escola, da família e da sociedade no desenvolvimento da criança com deficiência sobre a Lei n. 8.213/1991 e a pessoa com deficiência, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	Auxiliou no desemprego formal da pessoa com deficiência.
	
	B
	Promoveu uma marginalização da pessoa com deficiência.
	
	C
	Intensificou o apoio para a pessoa com deficiência não se profissionalizar.
	
	D
	Fomentou o processo de inserção da pessoa com deficiência no mercado formal de trabalho.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: "Para fomentar o processo de inserção da PcD no mercado formal de trabalho e fazer a sociedade participar dessa inclusão profissional, foi introduzida a Lei n. 8.213/1991" (livro-base, p. 143).
	
	E
	Garantiu a exclusão da pessoa com deficiência na sociedade.
Questão 3/10 - Educação Especial no Contexto Escola, Família e Trabalho
Leia o extrato do texto:
"[...] o período de 1937 até 1945, a educação voltou-se para as classes economicamente mais elevadas, evidenciando o conflito entre o capital e a classe operária, concebendo o aluno pobre como sujeito formado apenas para servir de mão de obra barata [...]".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: INOCÊNCIO, K. C. M. O papel da escola, da família e da sociedade no desenvolvimento da criança com deficiência. Curitiba: InterSaberes, 2020.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base O papel da escola, da família e da sociedade no desenvolvimento da criança com deficiência, a partir da década de 1973 foram criados órgãos normativos educacionais federais e estaduais, no âmbito da educação especial é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	Nesse período ocorreu um retrocesso do atendimento destinado ao PAEE.
	
	B
	A educação especial ainda não existia, ficando os estudantes PAEE fora da escola.
	
	C
	A escola brasileira não era inspecionada pelos órgãos federais e estaduais.
	
	D
	Período marcado pela multiplicação de instituições de atendimento ao excepcional.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: "1973 em diante: Houve a criação de órgãos normativos de âmbito federal e estadual, assim como a promoção de políticas sociais de equidade consubstanciadas em princípios integracionistas e inclusivistas. Em outras palavras, a terceira fase caracteriza-se pela institucionalização da educação especial. Com a multiplicação de instituições de atendimento ao excepcional [...]" (livro-base, p. 39).
	
	E
	Momento de expansão da educação regular e exclusão do estudante PAEE.
Questão 4/10 - Educação Especial no Contexto Escola, Família e Trabalho
Leia o extrato do texto:
"[...] a criação do Ministério da Educação (MEC), que segue até hoje determinando pautas e ações quanto à educação do país, e a intervenção para reduzir o percentual de analfabetos, em especial os adultos, mediante aplicação do método idealizado por Paulo Freire".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: INOCÊNCIO, K. C. M. O papel da escola, da família e da sociedade no desenvolvimento da criança com deficiência. Curitiba: InterSaberes, 2020.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base O papel da escola, da família e da sociedade no desenvolvimento da criança com deficiência, em 1945, foi publicada a Carta Magna que determinava uma reforma educacional nacional. Sobre ela, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	Se relacionava tão somente à educação infantil.
	
	B
	Se articulava diretamente ao ensino superior.
	
	C
	Tratava exclusivamente da formação docente.
	
	D
	Buscava articular a escola no âmbito tradicional.
	
	E
	Se destinava as etapas: primário, médio e superior.
Você acertou!
Esta é alternativa correta porque: "Um fato significativo desse período foi a publicação da Carta Magna de 1945, que determinou uma reforma totalitária da educação no âmbito nacional, atingindo as três etapas da educação brasileira: o ensino primário, o ensino médio e o ensino superior" (livro-base, p. 36).
Questão 5/10 - Educação Especial no Contexto Escola, Família e Trabalho
Leia o extrato do texto:
"[...] nesse período também que a vida em coletividade surgiu, de maneira ainda muito branda, pois se formaram pequenos grupos que passaram a desenvolver hábitos sociais e familiares, delegando a cada integrante certas funções".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: INOCÊNCIO, K. C. M. O papel da escola, da família e da sociedade no desenvolvimento da criança com deficiência. Curitiba: InterSaberes, 2020.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base O papel da escola, da família e da sociedade no desenvolvimento da criança com deficiência sobre os primeiros registros acerca do desenvolvimento da mente, é correto afirmar que:
Nota: 0.0
	
	A
	Se deram na idade média.
	
	B
	Foram registrados na pré-história, no período paleolítico.
Esta é a alternativa correta porque: "Desde os primórdios, as evoluções natural e histórica do homem mostraram que ele, evidentemente, é um ser que necessita viver em comunidade, ou seja, o ser humano não é só, ele vive na coletividade. Para constatarmos essa afirmação, retornaremos à Pré-história, denominada Paleolítico. Nela ocorreram os primeiros registros do desenvolvimento da mente, quando os hominídeos exibiram suas experiências e, por meio delas, construíram saberes diversos que garantiram a subsistência da espécie" (livro-base, p. 23).
	
	C
	Estão relacionados à contemporaneidade.
	
	D
	São fatos decorrentes de estudos futuros.
	
	E
	Estão atrelados ao período da ditadura militar.
Questão 6/10 - Educação Especial no Contexto Escola, Família e Trabalho
Leia o extrato do texto:
"[...] muitos estereótipos foram fabricados e perduraram por décadas, dentre os quais alguns prevalecem até na contemporaneidade. Devido a esses estereótipos, as PcD, em sua maioria, foram largadas à própria sorte".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: INOCÊNCIO, K. C. M. O papel da escola, da família e da sociedade no desenvolvimento da criança com deficiência. Curitiba: InterSaberes, 2020.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base O papel da escola, da família e da sociedade no desenvolvimento da criança com deficiência sobre a conceituação do termo incapacidade articulado à pessoa com deficiência, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	Restrição ou impossibilidade de realizar uma atividade.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: "Incapacidade diz respeito à restrição ou à impossibilidade de realizar uma atividade em decorrência de uma deficiência" (livro-base, p. 141).
	
	B
	Amplitude dos movimentos e atividades realizadas coletivamente.
	
	C
	Impossibilidade de realizar atividades individuais.
	
	D
	Garantia de realização de atividades individuais.
	
	E
	Restrição de convívio social.
Questão 7/10 - Educação Especial no Contexto Escola,Família e Trabalho
Leia o extrato do texto:
"Estavam fortemente presentes na referida conjuntura os rótulos socialmente atrelados ao sujeito com deficiência, evidenciados ora com sentimentos e palavras de pena, ora com olhar de incapacidade nata".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: INOCÊNCIO, K. C. M. O papel da escola, da família e da sociedade no desenvolvimento da criança com deficiência. Curitiba: InterSaberes, 2020.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base O papel da escola, da família e da sociedade no desenvolvimento da criança com deficiência sobre a conceituação do termo impedimento articulado à pessoa com deficiência, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	Restrição ou impossibilidade de realizar uma atividade.
	
	B
	É uma situação que coloca em desvantagem uma pessoa com uma limitação ou uma deficiência.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: "É uma situação que coloca em desvantagem uma pessoa com uma limitação ou uma deficiência, em razão das barreiras que ela enfrenta ao tentar realizar uma atividade por falta de condições nos meios físico e social" (livro-base, p. 141).
	
	C
	Amplitude dos movimentos e atividades realizadas coletivamente.
	
	D
	É a vantagem promovida por lei para a pessoa com deficiência.
	
	E
	Restrição de convívio social.
Questão 8/10 - Educação Especial no Contexto Escola, Família e Trabalho
Leia o extrato do texto:
"No Brasil, forma implementadas diversas políticas ao longo do tempo com o intuito de atender tanto aos interesses políticos e partidários quanto à população e suas necessidades emergenciais".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: INOCÊNCIO, K. C. M. O papel da escola, da família e da sociedade no desenvolvimento da criança com deficiência. Curitiba: InterSaberes, 2020.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base O papel da escola, da família e da sociedade no desenvolvimento da criança com deficiência sobre a condição da pessoa com deficiência para as políticas públicas brasileiras, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	É uma condição normal, física ou mental.
	
	B
	Se relaciona exclusivamente ao impedimento mental.
	
	C
	São impedimentos físicos ou mentais.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: "A condição de PcD [pessoa com deficiência], na contemporaneidade e para as políticas públicas, é definida como 'resultado de algum impedimento físico ou mental, presente no corpo ou na mente de determinadas pessoas'" (livro-base, p. 138-139).
	
	D
	É condição de todo o sujeito partícipe da sociedade.
	
	E
	É uma condição anormal que inclui o aspecto cognitivo e exclui os aspectos mental e social.
Questão 9/10 - Educação Especial no Contexto Escola, Família e Trabalho
Leia o extrato do texto:
"[...] proporcionou uma oportunidade única de colocação da educação especial dentro da estrutura de educação para todos firmada em 1990. [...] promoveu uma plataforma que afirma o princípio e a discussão da prática de garantia da inclusão das crianças com necessidades educacionais especiais".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: INOCÊNCIO, K. C. M. O papel da escola, da família e da sociedade no desenvolvimento da criança com deficiência. Curitiba: InterSaberes, 2020.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base O papel da escola, da família e da sociedade no desenvolvimento da criança com deficiência sobre a Declaração de Salamanca e o processo de inclusão da pessoa com deficiência (PCD), é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	Foi um documento muito importante para segregar os sujeitos normais dos anormais.
	
	B
	Promoveu retrocessos na educação regular.
	
	C
	Auxiliou no movimento que intensifica a condição de dependência associado à pessoa com deficiência.
	
	D
	Proporcionou avanços educacionais e sociais à pessoa com deficiência.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: "A Declaração de Salamanca foi fundamental para promover avanços educacionais e sociais referentes à PcD, fornecendo diretrizes que culminaram em uma reforma social, política e educacional acerca da inclusão" (livro-base, p. 74).
	
	E
	É o documento que enfatizou uma pseudo condição de inferioridade para a pessoa com deficiência.
Questão 10/10 - Educação Especial no Contexto Escola, Família e Trabalho
Leia o extrato do texto:
"Assim, se a norma é o que socialmente caracteriza e categoriza os sujeitos como normais ou anormais, o ato de policiar essas condutas é definido como normalidade ou normalização".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: INOCÊNCIO, K. C. M. O papel da escola, da família e da sociedade no desenvolvimento da criança com deficiência. Curitiba: InterSaberes, 2020.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base O papel da escola, da família e da sociedade no desenvolvimento da criança com deficiência sobre o conceito de norma no âmbito educacional, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	É um conjunto de indicações biológicas para o desenvolvimento do PAEE.
	
	B
	É a legislação direcionada para a pessoa com deficiência (PCD).
	
	C
	É a referência que identifica um grupo.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: "A norma é, no âmbito educacional, um padrão comum, uma medida de comparação e comparabilidade, que define exatamente o grupo quer terá acesso a certa educação. Podemos, então, classificar a norma como uma particularidade, uma referência que identifica o grupo ou as circunstâncias dele, como uma prescrição, uma determinação, uma regra" (livro-base, p. 66).
	
	D
	Movimento social que objetiva os direitos das crianças com deficiência.
	
	E
	Escola de atendimento especial ao PAEE.
Questão 1/10 - Educação Especial no Contexto Escola, Família e Trabalho
Leia o extrato do texto:
"[...] muitos estereótipos foram fabricados e perduraram por décadas, dentre os quais alguns prevalecem até na contemporaneidade. Devido a esses estereótipos, as PcD, em sua maioria, foram largadas à própria sorte".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: INOCÊNCIO, K. C. M. O papel da escola, da família e da sociedade no desenvolvimento da criança com deficiência. Curitiba: InterSaberes, 2020.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base O papel da escola, da família e da sociedade no desenvolvimento da criança com deficiência sobre a conceituação do termo incapacidade articulado à pessoa com deficiência, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	Restrição ou impossibilidade de realizar uma atividade.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: "Incapacidade diz respeito à restrição ou à impossibilidade de realizar uma atividade em decorrência de uma deficiência" (livro-base, p. 141).
	
	B
	Amplitude dos movimentos e atividades realizadas coletivamente.
	
	C
	Impossibilidade de realizar atividades individuais.
	
	D
	Garantia de realização de atividades individuais.
	
	E
	Restrição de convívio social.
Questão 2/10 - Educação Especial no Contexto Escola, Família e Trabalho
Leia o extrato do texto:
"[...] houve outras reformas, como a de 1911, que agregou ao curso secundário a mesma característica de formação de sujeitos. Dessa maneira, a orientação positivista voltou à tona, pregando a liberdade de ensino e a revogação do diploma em detrimento do certificado de aproveitamento [...]".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: INOCÊNCIO, K. C. M. O papel da escola, da família e da sociedade no desenvolvimento da criança com deficiência. Curitiba: InterSaberes, 2020.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base O papel da escola, da família e da sociedade no desenvolvimento da criança com deficiência, assinale a alternativa que indica corretamente a reforma educacional brasileira que buscou transformar a escola em uma instituição formadoranos aspectos sociais e cognitivos:
Nota: 10.0
	
	A
	Reforma Educacional Dória.
	
	B
	Reforma Educacional da Bahia.
	
	C
	Reforma Educacional Getúlio Vargas.
	
	D
	Reforma Educacional Progressista.
	
	E
	Reforma Educacional Benjamin Constant.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: "Com a reforma de Benjamin Constant, ocorreram algumas transformações na área educacional, entre elas a intenção de tornar a escola uma instituição de fato formadora de alunos – quer dizer, que forma tanto o aspecto cognitivo quanto o social - , pensando já na organização de cursos de ensino superior e também na adoção de um viés científico" (livro-base, p. 33-34).
Questão 3/10 - Educação Especial no Contexto Escola, Família e Trabalho
Leia o extrato do texto:
"A condição de PcD, na contemporaneidade e para as políticas públicas, é definida como “resultado de algum impedimento físico ou mental, presente no corpo ou na mente de determinadas pessoas".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: INOCÊNCIO, K. C. M. O papel da escola, da família e da sociedade no desenvolvimento da criança com deficiência. Curitiba: InterSaberes, 2020.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base O papel da escola, da família e da sociedade no desenvolvimento da criança com deficiência sobre as políticas públicas brasileiras e suas funções em relação as pessoas com deficiência, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	Promovem a segregação entre os sujeitos.
	
	B
	Busca classificar os PAEE como pobres e miseráveis.
	
	C
	Procuram garantir a universalização de políticas sociais e o respeito às diversidades.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: "[...] garantir a universalização de políticas sociais e o respeito às diversidades, sejam elas étnico-raciais, geracionais, de gênero, de deficiência ou de qualquer outra natureza. O esforço de garantir e ampliar a participação da sociedade brasileira nas decisões governamentais acerca das pessoas com deficiência foi materializado na realização de duas Conferências Nacionais sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, nos anos de 2006 e 2008" (livro-base, p. 138-139).
	
	D
	Classificam as pessoas com deficiência como incapacitados.
	
	E
	Reduz a participação da sociedade brasileira nas decisões governamentais.
Questão 4/10 - Educação Especial no Contexto Escola, Família e Trabalho
Leia o extrato do texto:
"[...] proporcionou uma oportunidade única de colocação da educação especial dentro da estrutura de educação para todos firmada em 1990. [...] promoveu uma plataforma que afirma o princípio e a discussão da prática de garantia da inclusão das crianças com necessidades educacionais especiais".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: INOCÊNCIO, K. C. M. O papel da escola, da família e da sociedade no desenvolvimento da criança com deficiência. Curitiba: InterSaberes, 2020.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base O papel da escola, da família e da sociedade no desenvolvimento da criança com deficiência sobre a Declaração de Salamanca e o processo de inclusão da pessoa com deficiência (PCD), é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	Foi um documento muito importante para segregar os sujeitos normais dos anormais.
	
	B
	Promoveu retrocessos na educação regular.
	
	C
	Auxiliou no movimento que intensifica a condição de dependência associado à pessoa com deficiência.
	
	D
	Proporcionou avanços educacionais e sociais à pessoa com deficiência.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: "A Declaração de Salamanca foi fundamental para promover avanços educacionais e sociais referentes à PcD, fornecendo diretrizes que culminaram em uma reforma social, política e educacional acerca da inclusão" (livro-base, p. 74).
	
	E
	É o documento que enfatizou uma pseudo condição de inferioridade para a pessoa com deficiência.
Questão 5/10 - Educação Especial no Contexto Escola, Família e Trabalho
Leia o extrato do texto:
"Três circunstâncias influenciam a perda ou a 'morte' do filho perfeito. A primeira ocorre ainda na gestação, por meio dos exames ecográficos e, posteriormente, se necessário, dos exames de análises cromossômicas. Outra possibilidade é no nascimento, quando a equipe pediátrica realiza testes e exames e se cerifica que a criança é deficiente. Uma terceira situação inclui os diagnósticos ao longo da infância".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: INOCÊNCIO, K. C. M. O papel da escola, da família e da sociedade no desenvolvimento da criança com deficiência. Curitiba: InterSaberes, 2020.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base O papel da escola, da família e da sociedade no desenvolvimento da criança com deficiência sobre as duas primeiras fases que a família enfrenta ao receber o diagnóstico de um filho com deficiência, é correto afirmar que são:
Nota: 10.0
	
	A
	A alegria e a afirmação.
	
	B
	A perda e a alegria.
	
	C
	O choque e a negação.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: "Em todas essas situações, o luto pela morte do filho perfeito gera sentimentos dolorosos e acarreta certos impactos na família. A fase inicial é o choque ao receber o diagnóstico, seguido da negação, que é a segunda fase" (livro-base, p. 115).
	
	D
	A nostalgia e o luto.
	
	E
	As dores e as alegrias.
Questão 6/10 - Educação Especial no Contexto Escola, Família e Trabalho
Leia o extrato do texto:
"A norma é, no âmbito educacional, um padrão comum, uma medida de comparação e comparabilidade, que define exatamente o grupo quer terá acesso a certa educação".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: INOCÊNCIO, K. C. M. O papel da escola, da família e da sociedade no desenvolvimento da criança com deficiência. Curitiba: InterSaberes, 2020.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base O papel da escola, da família e da sociedade no desenvolvimento da criança com deficiência sobre o conceito de normalidade no âmbito educacional, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	É a legislação direciona para a pessoa com deficiência.
	
	B
	É o ato de policiar as condutas percebidas como normais.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: "[...] se a norma é o que socialmente caracteriza e categoriza os sujeitos como normais ou anormais, o ato de policiar essas condutas é definido como normalidade ou normalização" (livro-base, p. 69).
	
	C
	É o conjunto de indicações biológicas para o desenvolvimento do PAEE.
	
	D
	É o movimento social que objetiva dar direitos às crianças com deficiência.
	
	E
	É a escola de atendimento especial ao PAEE.
Questão 7/10 - Educação Especial no Contexto Escola, Família e Trabalho
Leia o extrato do texto:
"[...] brasileiros com deficiência, os quais, de fato, não tinham apoio para trilhar uma caminhada profissional, ficando, em muitos casos, à margem da sociedade pela ausência de oportunidades, tanto escola quanto sociedade sofreram transformações [...]".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: INOCÊNCIO, K. C. M. O papel da escola, da família e da sociedade no desenvolvimento da criança com deficiência. Curitiba: InterSaberes, 2020.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base O papel da escola, da família e da sociedade no desenvolvimento da criança com deficiência sobre a Lei n. 8.213/1991 e a pessoa com deficiência, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	Auxiliou no desemprego formal da pessoa com deficiência.
	
	B
	Promoveu uma marginalização da pessoa com deficiência.
	
	C
	Intensificou o apoio para a pessoa com deficiência não se profissionalizar.
	
	D
	Fomentou o processo de inserção da pessoa com deficiência no mercado formal de trabalho.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: "Para fomentar o processo de inserção da PcD no mercado formal de trabalho e fazer a sociedade participar dessainclusão profissional, foi introduzida a Lei n. 8.213/1991" (livro-base, p. 143).
	
	E
	Garantiu a exclusão da pessoa com deficiência na sociedade.
Questão 8/10 - Educação Especial no Contexto Escola, Família e Trabalho
Leia o extrato do texto:
"[...] o professor AEE identifica comportamentos e dificuldades que particularizam o atendimento, o qual, posteriormente, ocorrerá na sala de recursos".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: INOCÊNCIO, K. C. M. O papel da escola, da família e da sociedade no desenvolvimento da criança com deficiência. Curitiba: InterSaberes, 2020.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base O papel da escola, da família e da sociedade no desenvolvimento da criança com deficiência, assinale a alternativa que apresenta corretamente duas características das salas de recursos:
Nota: 10.0
	
	A
	Atendimento às necessidades específicas do aluno PAEE e trabalho realizado em grupos ou individual.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: "Nas salas de recursos é dada progressiva continuidade ao trabalho realizado regularmente, mas com enfoque diferenciado, promovendo experiências que reforcem a capacidade, as aprendizagens e os sentimentos. As características e funções primordiais das salas de recursos são as apresentadas na Figura 3.2 [...]: Trabalho realizado em contraturno; Trabalho realizado em grupos ou individualmente; Formação específica do professor; Atendimento às necessidades específicas do aluno PAEE e Apoia, completamente e suplementa os serviços educacionais regulares" (livro-base, p. 104-105).
	
	B
	Apoia parcialmente os serviços educacionais regulares e atende grupos seletivos de necessidades educacionais especiais.
	
	C
	Atendimento em turno regular e com professor especializado.
	
	D
	Professores sem especialização e trabalho direcionado a grandes grupos de estudantes PAEE.
	
	E
	Trabalho realizado em contraturno e em grupos individuais de estudantes normais.
Questão 9/10 - Educação Especial no Contexto Escola, Família e Trabalho
Leia o extrato do texto:
"[...] a criação do Ministério da Educação (MEC), que segue até hoje determinando pautas e ações quanto à educação do país, e a intervenção para reduzir o percentual de analfabetos, em especial os adultos, mediante aplicação do método idealizado por Paulo Freire".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: INOCÊNCIO, K. C. M. O papel da escola, da família e da sociedade no desenvolvimento da criança com deficiência. Curitiba: InterSaberes, 2020.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base O papel da escola, da família e da sociedade no desenvolvimento da criança com deficiência, em 1945, foi publicada a Carta Magna que determinava uma reforma educacional nacional. Sobre ela, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	Se relacionava tão somente à educação infantil.
	
	B
	Se articulava diretamente ao ensino superior.
	
	C
	Tratava exclusivamente da formação docente.
	
	D
	Buscava articular a escola no âmbito tradicional.
	
	E
	Se destinava as etapas: primário, médio e superior.
Você acertou!
Esta é alternativa correta porque: "Um fato significativo desse período foi a publicação da Carta Magna de 1945, que determinou uma reforma totalitária da educação no âmbito nacional, atingindo as três etapas da educação brasileira: o ensino primário, o ensino médio e o ensino superior" (livro-base, p. 36).
Questão 10/10 - Educação Especial no Contexto Escola, Família e Trabalho
Leia o extrato do texto:
"Estavam fortemente presentes na referida conjuntura os rótulos socialmente atrelados ao sujeito com deficiência, evidenciados ora com sentimentos e palavras de pena, ora com olhar de incapacidade nata".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: INOCÊNCIO, K. C. M. O papel da escola, da família e da sociedade no desenvolvimento da criança com deficiência. Curitiba: InterSaberes, 2020.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base O papel da escola, da família e da sociedade no desenvolvimento da criança com deficiência sobre a conceituação do termo impedimento articulado à pessoa com deficiência, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	Restrição ou impossibilidade de realizar uma atividade.
	
	B
	É uma situação que coloca em desvantagem uma pessoa com uma limitação ou uma deficiência.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: "É uma situação que coloca em desvantagem uma pessoa com uma limitação ou uma deficiência, em razão das barreiras que ela enfrenta ao tentar realizar uma atividade por falta de condições nos meios físico e social" (livro-base, p. 141).
	
	C
	Amplitude dos movimentos e atividades realizadas coletivamente.
	
	D
	É a vantagem promovida por lei para a pessoa com deficiência.
	
	E
	Restrição de convívio social.