ATIVIDADE REFLEXIVA II

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Unidade: II A Produção de Plano de Ensino e seu Desenvolvimento
Nome: Silvia Maria Chiovatto Sanches
RGM: 22512322
Título: A partir do texto teórico da disciplina, bem como da videoaula desta unidade, dê sua opinião sobre: como construir um planejamento para as séries do Ensino Médio, com o objetivo de trabalhar a Ciência Geografia em sua integralidade, de forma crítica, preparando o educando para compreender e refletir sobre a sua realidade, bem como prepará-lo para avaliações formais, como o Exame Nacional do Ensino Médio.
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Texto resposta: 
 O ensino da Geografia tem vários instrumentos que podem ser usados em um método da produção de uma programação de aula, muitos métodos que conseguem auxiliar e que certamente ajudarão para estimular e assimilar metas agradáveis as suas aulas. 
 Além dos livros de geografia tradicionais, precisariam ter implementos a respeito da geopolítica contemporânea, assim como as rivalidades de territórios, étnicos e econômicos, e da mesma forma inovar em relação ao clima que nesses últimos anos mudou muito em todo o planeta, basta ver os efeitos do aquecimento global como o derretimento dos polos.
 A preparação e organização são consideradas essenciais para conquista de qualquer meta de um Professor. Este é encarregado de encaminhar a realização de suas atribuições, assim como de suas atitudes, sendo primordial na atividade profissional do professor. 
 Especialistas em educação que se envolvem a perpetrar a preparação de aula apresentam maiores probabilidades de adquirir sucesso no método de conhecimento, da mesma maneira que sejam vetadas aulas cansativas, desanimadoras e desordenadas. 
 Ao produzi-lo, é fundamental que valorize pela percepção e assertividade, que o modifique regularmente, que tenha discernimento dos métodos acessíveis na escola, que conheça as centrais particularidades dos alunos, que jogue em estruturas variadas e modernas e que traga versatilidade para tratar com o inesperado no meio escolar. 
 Assim sendo, alunos do ensino médio que aprendem geografia tornar-se-ão mais realistas ao dedicar-se a Geografia em sua plenitude, de uma maneira mais analítica, habilitando -se para percepção e observação de sua intrínseca verdade. Dessa maneira estarão prontos para a execução de provas de grande magnitude como o Exame Nacional do Ensino Médio.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
Material teórico –Unidade II
 
https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/educacao/a-geografia-seus-desafios-na-educacao-2.htm 
http://www.revistaensinogeografia.ig.ufu.br/N.9/Art%203%20REG%20v5n9.pdf 
https://educador.brasilescola.uol.com.br/estrategias-ensino/a-importancia-plano-aula.htm 
 
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