SIMULDO AV2 EDUCAÇÃO, ECONOMIA E POLÍTICA

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1a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	"O animal se confunde imediatamente com sua atividade vital. Ele não se distingue dela. Ele é esta atividade. O homem faz de sua atividade vital o objeto de sua vontade e de sua consciência. Ele tem uma atividade vital consciente; ela não é uma determinação com a qual ele se confunda imediatamente. A atividade vital consciente distingue diretamente o homem da atividade vital do animal." (MARX, 1996, p. 115). Para Marx, o homem se diferencia dos outros animais pela capacidade que tem de elaborar o seu trabalho antecipadamente na sua mente. Isso significa que, para este autor, o homem se distingue dos outros animais pela sua capacidade de agir de forma:
		
	 
	Teleológica
	
	Antropológica
	
	Política
	
	Crítica
	
	Inata
	Respondido em 19/11/2021 10:10:21
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
		2a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Antes do modo de produção capitalista se instalar, o homem era o proprietário das suas ferramentas de trabalho e o dono final do produto que produziu. Mas no capitalismo:
 
		
	
	o comportamento coletivista é a base para a reprodução do capital e a manutenção da estrutura do sistema.
 
	
	aqueles que não possuem os meios de produção são obrigados a vender a única coisa que lhe restou, a sua mão de obra.
 
	
	os burgueses passam a ter muitas dificuldades por não possuírem mais os meios de produção nem a produção final. 
 
	
	o homem passa a escolher o que deseja fazer, valorizando sua força de negociação mesmo não sendo dono das máquinas.
 
	 
	uma pequena parte dos homens perde a propriedade sobre suas ferramentas e sobre o seu produto final.
 
	Respondido em 19/11/2021 10:12:17
	
	Explicação:
No capitalismo, grande parte dos homens perde a propriedade sobre suas ferramentas e sobre o seu produto final. Os burgueses passam a deter os meios de produção, as máquinas, as ferramentas, as matérias primas etc. O comportamento individualista e aquisitivo é primordial para a reprodução do capital e a manutenção do capitalismo. 
	
		3a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A crise de 1929 pôs em xeque o liberalismo clássico, a livre iniciativa e a não intervenção estatal. Vários autores se debruçam sobre a crise tentando encontrar soluções para o reaquecimento da economia. Entre eles é possível destacar John Maynard Keynes, economista inglês. As idéias deste autor serviram como fundamento para justificar o novo formato que o Estado capitalista assume para regular esta nova etapa monopolista e garantir a continuidade do processo de acumulação: o Estado de Bem Estar Social. A intervenção estatal levada a cabo após a crise de 1929 tinha como objetivo:
		
	
	qualificar os trabalhadores, oferecer subsídios aos empresários e cortar gastos públicos
	
	privatizar as empresas estatais, diminuir a poupança e aumentar os impostos
	
	aumentar o desemprego, criar novos impostos e desenvolver políticas para os mais carentes
	 
	diminuir o desemprego, incentivar a poupança e aumentar o nível de renda da população
	
	aprofundar a desigualdade social, incentivar o emprego informal e apoiar os sindicatos
	Respondido em 19/11/2021 10:19:44
	
	Explicação:
Para Keynes, o Estado deve intervir e garantir investimentos (obras públicas, subsídios, incentivos) que possibilitem um novo caminhar econômico. A intervenção é necessária para diminuir o desemprego, incentivar a poupança e aumentar o nível de renda da população para que a mesma volte a consumir e com isso os empresários voltem a investir, reaquecendo a economia.
O Estado de Bem estar Social , o Welfare State, era um Estado planejador, regulador do processo de acumulação, articulador dos interesses conflitantes entre capital e trabalho. De um lado impede que os capitalistas ponham em risco o próprio sistema com sua ânsia por lucros. Nesse sentido intervem nos mercados, estabelecendo subsídios, preços mínimos, estoques reguladores. O Estado contribui para o processo de acumulação capitalista também quando constrói obras de infra-estrutura para diminuir os custos da circulação das mercadorias. O capital lucra mais.
De outro lado, o Estado de Bem-estar Social desenvolve uma política de pleno emprego e políticas sociais (tais como: saúde, habitação, educação, previdência social , etc) para que a classe trabalhadora tenha condições de consumir a produção fordista e garantir os lucros.  Essas políticas sociais eram universais, isto é, valiam para todos. O Estado de bem-estar desenvolvia uma política de pleno emprego e a redução das desigualdades, através desta rede de serviços sociais. Ele foi o responsável pela distribuição de benefícios sociais e criou as condições de possibilidade de universalização dos direitos sociais de cidadania. Por isso os sindicatos e as classes trabalhadoras o legitimavam.
Assim, Keynes defendia um Estado, forte, interventor e regulador da economia, buscando equilibrar os níveis de produção e consumo.
 
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
		4a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Ao início dos anos 70, a Era de Ouro do capitalismo cedeu lugar a uma crise, proporcionada por diversos fatores, COM EXCEÇÃO DE:
 
		
	
	redução dos custos de produção.
 
	
	fim do acordo de Bretton Woods.
 
	
	retirada de capitais para o setor financeiro.
 
	
	acirramento da competição tecnológica.
 
	 
	alta significativa dos níveis de emprego.
 
	Respondido em 19/11/2021 10:13:23
	
	Explicação:
Houve desemprego em massa. Esse novo período a partir dos 70 é caracterizado por processos de trabalho e mercados cada vez mais flexíveis.
	
		5a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Considerando a noção de valor de troca para Marx, avalie as proposições:
I.    Corresponde ao trabalho despendido na produção da mercadoria.
II.    Mesmo que não haja o trabalho humano em um artigo, ele terá valor de troca.
III.    A forma de medir a quantidade de trabalho despendida na elaboração da mercadoria é a duração ou unidade de tempo.
Está(ão) correta(s):
 
		
	
	II e III.
 
	
	Somente III.
 
	
	Somente I.
 
	 
	I e III.
 
	
	I e II.
 
	Respondido em 19/11/2021 10:14:01
	
	Explicação:
Um artigo qualquer só tem valor quando está materializado na sua produção, o trabalho humano. Um produto pode ter um valor de uso e não de troca como, por exemplo, o ar que respiramos; está disponível a todos e não tem trabalho humano agregado.
	
		6a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Na medida em que a teoria do capital humano afirma que uma despesa em educação garante maior produtividade no trabalho e maior renda individual, a teoria acaba por fazer acreditar que a decisão de aumentar a renda é uma escolha individual. Os sujeitos podem escolher livremente aumentar sua renda: basta investir em educação. O fato do indivíduo não ser proprietário de capital, ou não ser um burguês pouco importa, uma vez que investindo em capital humano o indivíduo poderá aumentar sua renda. É dele a decisão. A idéia que se passa é que, a médio e longo prazo, este investimento lhe permitirá ter acesso ao capital físico ou aos privilégios dos que o possuem. Na medida em que a teoria do capital humano faz o investimento em educação parecer uma escolha pessoal, ela oculta que a escola capitalista:
		
	
	garante a mobilidade social
	 
	reproduz a desigualdade social
	
	constrói uma sociedade meritocrática
	
	edifica uma sociedade igualitária
	
	promove a ascensão social
	Respondido em 19/11/2021 10:14:21
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
		7a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	O neoliberalismo, apoiado nas recomendações do Banco Mundial elabora propostas de reformulação do sistema educacional, entendendo que: I) A crise da escola passa pela falta de escolas melhores e não pela falta de escolas; pela falta de professores mais qualificados e não pela falta de professores; por uma melhor distribuição dos recursos financeiros e não pela falta de recursos. O desafio da escola é apenas gerencial,de gestão. II) Não adianta apenas investir no capital humano se os governantes operam num esquema de centralização política que cria barreiras ao desenvolvimento econômico da nação e dos indivíduos. Num mundo globalizado, o mercado deve ser livre dos entraves políticos para garantir o desenvolvimento econômico. III) Uma escola ineficiente não tem como contribuir na valorização do capital humano. Para que o investimento no capital humano seja bem aproveitado, é necessário uma reforma administrativa do sistema educacional, através de mecanismos que controlem a eficiência, a produtividade e a qualidade desses serviços. Assinale:
		
	 
	se somente a afirmativas III estiver correta
	 
	se todas as alternativas estiverem corretas
	
	se somente as afirmativas II e III estiverem corretas
	
	se somente as afirmativas I e II estiverem corretas
	
	se somente as afirmativas I e III estiverem corretas
	Respondido em 19/11/2021 10:19:49
	
	Explicação:
Para o neoliberalismo, a escola é vista em uma perspectiva técnico-científica. Ela não valoriza a formação humanística do indivíduo, mas defende uma formação guiada pela necessidade de mão-de-obra do mercado. Nos discursos neoliberais a educação não é mais reconhecida como integrante do campo social, mas se insere definitivamente no mundo do mercado. O neoliberalismo entende a escola como parte constituinte e importante do mercado, valorizando as técnicas de gerenciamento e reconhecendo que pais e alunos são consumidores do produto educação. Esvazia-se, desse modo, o papel político da educação. De acordo com os neoliberais a escola tem o seguinte papel: articular a preparação para o trabalho e a pesquisa acadêmica ao imperativo do mercado ou às necessidades da livre iniciativa. Assegurar que o mundo empresarial tem interesse na educação porque deseja uma força de trabalho qualificada, apta para a competição no mercado nacional e internacional. Tornar a escola um meio de transmissão dos seus princípios doutrinários. O que está em questão é a adequação da escola à ideologia dominante
Os neoliberais afirmam que a escola está em crise e a crise da escola passa não passa pela falta de recursos, mas pela incompetência de gestão. Afirmam que o desafio da escola é apenas gerencial, gerado pela incompetência dos Estados em gerir as políticas educacionais. Para os neoliberais, para que a escola assuma o seu papel na sociedade e possa garantir o desenvolvimento econômico dos países ditos ¿subdesenvolvidos¿, devem ser adotadas as seguintes estratégias:
a) o estabelecimento de mecanismos de controle e avaliação da qualidade e produtividade da escola e dos serviços educacionais, isto é, de práticas empresariais, que devem ser transferidas para o sistema educacional sem adaptações ou mediações. O sistema escolar dever ser administrado e avaliado tal qual qualquer empresa.
b) subordinar a produção educacional às necessidades do mercado de trabalho. É necessário que o sistema educacional se adapte ao mundo do trabalho. Entretanto, isso não que dizer que a escola tenha como papel social a garantia do emprego. Antes de tudo ela deve garantir a empregabilidade, ou seja, cabe a escola criar as condições necessárias ao indivíduo quanto à qualificação para quem sabe um dia ele consiga um emprego. A escola deve ser capaz de formar o indivíduo flexível para atender as demandas do mercado. Ela tem como função oferecer as ferramentas necessárias para que ele tenha condições de competir no mercado.
Para os neoliberais, na medida em que a escola passe a ser tratada como uma empresa, isto é, na medida em que ela priorize um rígido controle gerencial para a obtenção da qualidade total, é que se obterá a produtividade e a eficiência necessárias para garantir o crescimento econômico.
 
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
		8a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Considerando as características da sociedade do conhecimento, avalie as proposições a seguir:
I.    Nessa sociedade, o eixo da riqueza e do desenvolvimento sai dos setores industriais tradicionais, para setores intensivos em tecnologia e conhecimento.
II.    O valor dos produtos depende cada vez mais do conteúdo de inovação, tecnologia e inteligência a eles incorporados.
III.    Na economia baseada em conhecimento, a criação e uso do conhecimento são o aspecto central das decisões e do crescimento econômico.
Está(ão) correta(s):
		
	 
	I, II e III.
 
	
	II e III.
 
	
	I e III.
 
	
	Somente I.
 
	
	I e II.
 
	Respondido em 19/11/2021 10:17:47
	
	Explicação:
A lógica utilizada nessa sociedade é a economia baseada em conhecimento, e que pode ser definida como sendo "uma economia onde a criação e uso do conhecimento são o aspecto central das decisões e do crescimento econômico" (DRUCKER, 1993). Ver telas  3 e 4 da Aula 8.
	
		9a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Refletindo-se sobre a relação entre o trabalho e alienação, são feitas as seguintes proposições:
I.    Antes mesmo do capitalismo, o fato de alguns homens se apoderarem da força de trabalho de outros deu origem à face alienada do trabalho: foi assim no escravismo e na servidão, por exemplo.
II.    O trabalho em si não é necessariamente alienante; o sistema ou modo de produção que o utiliza e a forma como o utiliza, é que pode tornar sua prática alienante.
III.    A atual forma de produção em que o capitalista é dono da força de trabalho, mediante o assalariamento, retira totalmente a dimensão humana do trabalho.
Está(ão) correta(s):
 
		
	
	I e III.
 
	
	II e III.
 
	 
	I e II.
 
	
	I,II e III.
 
	
	Somente I.
 
	Respondido em 19/11/2021 10:18:27
	
	Explicação:
Independente do recorte que dermos ao trabalho, não podemos esquecer a sua dimensão humana. Alienado ou não, o trabalho é uma característica humana.
	
		10a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Uma formação voltada para a preparação dos indivíduos para atuar no mercado de trabalho é entendida pelo pensamento crítico como uma formação:
		
	 
	unilateral
	
	integral
	
	omnilateral
	
	ampla
	
	emancipadora
	Respondido em 19/11/2021 10:18:52
	
	Explicação:
O que temos, sob o capitalismo é uma formação unilateral, que só valoriza uma dimensão humana: o mercado. Quando dizemos que a formação visa o mercado,  estamos falando  de uma formação que prepara para o trabalho. Estamos falando também de uma formação que prepara os homens que o sistema capitalista deseja: alguns para pensar e comandar, a maioria para realizar as funções instrumentais; uma formação voltada para preparar as mentes e os corpos que o sistema precisa para continuar existindo e o capital se acumulando. Uma formação de indivíduos pouco reflexivos, nada críticos, individualistas, passivos e submissos, não questionadores. 
	
		
	Gabarito
Comentado