6º ano - 3º Caderno de textos de Arte

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ESTADO DO ACRE 
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO 
ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO 
EDMUNDO PINTO DE ALMEIDA NETO 
 
 
 
 
 
 
3ª APOSTILA DE 
ARTE 
3º BIMESTRE 
 
 
Professora: Camila Monteiro 
 
 
Porto Acre – Acre, Outubro de 2021. 
 
Aluno (a) _______________________________________________________________________ Nº. _______ 
 
Ano: 6º ano Turma: ________ Data: ____/____/____ 
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Estou gostando de ver seu esforço. 
Continue assim! 
Acredito em você! 
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TEXTO 01 Escola: Edmundo Pinto de Almeida Neto 
Professora: Camila Monteiro 
Telefone: 99973-7069 
Turma: 6°ano ARTE 
3° BIMESTRE 
MÚSICA 
 
Olá querido (a) estudante, hoje iniciamos nossa primeira aula do 3º bimestre, neste bimestre aprenderemos 
sobre música e dança. Nessa primeira aula aprenderemos um pouco mais sobre a linguagem música. 
 
 Você gosta de ouvir música? ___________________________________________________ 
 Qual sua música preferida? ____________________________________________________ 
 
 
HOJE APRENDEREMOS SOBRE: 
 O que é música; 
 Som; 
 Sons da natureza e sons artificiais; 
 Paisagem sonora e poluição sonora. 
 
 
 
 
 
O QUE É A MÚSICA? 
 
 Música é a combinação de ritmo, harmonia e melodia, de maneira agradável ao ouvido. No sentido 
amplo é a organização temporal de sons e silêncios (pausas). No sentido restrito, é a arte de coordenar 
e transmitir efeitos sonoros, harmoniosos e esteticamente válidos, podendo ser transmitida através da 
voz ou de instrumentos musicais. 
 A música é uma manifestação artística e cultural de um povo, em determinada época ou região. A 
música é um veículo usado para expressar os sentimentos. 
 A música evoluiu através dos séculos, resultando numa grande variedade de gêneros musicais, entre eles, 
a música sacra ou religiosa, a erudita ou clássica, a popular e a tradicional ou folclórica. Cada um 
dos gêneros musicais possuem uma série de subgêneros e estilos. 
E, O SOM O QUE É? 
SOM - O som é um fenômeno acústico. Sons são ondas produzidas pela vibração de um corpo qualquer, 
transmitida por um meio (gasoso, sólido ou líquido), através de propagação de frequências regulares ou não, 
que são captadas pelos nossos ouvidos e interpretadas pelos nossos cérebros. 
Como os sons são produzidos? 
Todos os sons conhecidos são produzidos por vibrações. Quando agitamos ou tocamos algum instrumento, 
uma parte dele vibra. As vibrações produzidas se deslocam formando ondas sonoras que são captadas por 
nossos ouvidos. Essa propagação é semelhante às ondulações que se formam na água de um lago quando 
jogamos uma pequena pedra. Cada instrumento possui uma característica diferente, por isso são tocados de 
formas diferentes. Os instrumentos podem ser dedilhados, percutidos, sacudidos, soprados ou produzidos por 
interferência eletrônica. 
ORIENTAÇÕES PARA A LEITURA 
Leia o texto com atenção, grife as informações importantes, conceitos, características... 
Não esqueça, anote as dúvidas para me perguntar depois. 
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O SONS PODEM SER NATURAIS E ARTIFICIAIS 
 SONS DA NATUREZA – São todos os sons que vem da natureza, por exemplo: chuva, trovão, vento, 
mar, canto dos pássaros e outros. 
 SONS ARTIFICIAIS/HUMANIZADOS – São todos os sons que direta ou indiretamente são 
produzidos pelo homem, por exemplo: os sons dos automóveis, da campainha, do estalar de dedos, da 
voz e outros. 
 
SONS DA NATUREZA 
PASSÁROS TROVÃO 
 
EXEMPLO DE SOM AGUDO 
 
EXEMPLO DE SOM GRAVE 
 
SONS ARTIFICIAIS/HUMANIZADOS 
GUITARRA TAMBOR 
 
EXEMPLO DE SOM AGUDO 
 
EXEMPLO DE SOM GRAVE 
 
Paisagem sonora 
 
É o ambiente que vivemos, onde está presente um conjunto de sons, agradáveis e desagradáveis, fortes 
e fracos, ouvidos e ignorados. Do zumbido das abelhas ao ruído da explosão, de cantos de pássaros, 
britadeiras, música de câmara, gritos, apitos de trem e barulho da chuva tem feito parte da existência humana. 
 
 OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO: 
 
 
 
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PARA REFLETIR... 
 Quais semelhanças que existem entre as 03 figuras? 
 Você conseguiria dormir tranquilo ao som de uma música bem alta? Por quê? 
 Vocês já ouviram falar em poluição sonora? 
Vamos aprender um pouco mais sobre poluição sonora? 
 
 
POLUICAO SONORA 
É um efeito causado pela difusão do som em tom muito alto e quando essa intensidade é muito alta, 
pode gerar danos irreversíveis aos seres humanos, como irritações, estresse, insônia, perda da audição e 
até mesmo surdez. Em palavras mais simples, é quando um som vira barulho. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
TEXTO 02 Escola: Edmundo Pinto de Almeida Neto 
Professora: Camila Monteiro 
Telefone: 99973-7069 
Turma: 6°ano ARTE 
3° BIMESTRE 
MÚSICA 
 
 
 
 
 
 
 
 Você sabia que a música tem 
elementos que a compõem? 
 Você sabe que elementos são esses? 
Não? Então vamos lá aprender! 
ORIENTAÇÕES PARA A RESOLVER A ATIVIDADE DO TEXTO 01 
Após finalizar a leitura desse texto, faça a atividade que está na página 02 do caderno de atividade. 
ORIENTAÇÕES PARA A LEITURA 
Leia o texto com atenção, grife as informações importantes, conceitos, características... 
Não esqueça, anote as dúvidas para me perguntar depois. 
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COMPOSIÇÃO SONORA 
As composições sonoras são baseadas no conhecimento 
sonoro que o compositor adquiriu no local onde vive. A 
música que cada um compõe depende do lugar e da 
época em que vive, dos sons que conhece e dos quais tem 
acesso, enfim, da sua história pessoal escolhendo e 
articulando de formas diferentes a imensa variedade de sons 
aos quais tem acesso. 
 
Veja abaixo elementos da composição sonora: harmonia, melodia e ritmo. 
 Harmonia é a combinação dos sons ouvidos simultaneamente, é o agrupamento agradável de sons. No 
nosso exemplo, você poderia muito bem tocar a música apenas com uma nota de cada vez, porém ficaria 
sem graça. Por isso, quanto mais notas musicais você tocar simultaneamente (acordes) de forma agradável, 
harmoniosa, melhor será a música. 
 Melodia é uma sequência de sons em intervalos irregulares. A Melodia caminha por entre o Ritmo. A 
Melodia normalmente é a parte mais destacada da Música, é a parte que fica a cargo do Cantor, ou de um 
instrumento como Sax ou de um solo de Guitarra e etc. Sempre que ouvir um Solo - notas tocadas 
individualmente - você estará ouvindo uma Melodia. 
 Ritmo é o que age em função da duração do som. É a definição de quanto tempo cada parte da melodia 
continuará à tona. Você já percebeu que na parte “(...) margens plácidas”, o “plá” demora mais que o 
“cidas”? Isso é o ritmo da música. 
PROPRIEDADES OU PARÂMETROS DO SOM 
 
 
 As propriedades dos sons podem ser chamadas de elementos ou parâmetros sonoros. Sendo assim, 
perguntar oralmente aos alunos: 
 Vocês sabem quais são as propriedades do som? Se sim, quais são? 
 
 INTENSIDADE – É a propriedade que nos permite distinguir sons fortes e sons fracos. A intensidade do 
som depende da força empregada para produzir as vibrações e estar relacionada com o volume. 
 
FORTE ou FRACO 
 
Ex.: Alguém gritando em um megafone e o canto de um pássaro são exemplos de sons fortes e fracos. 
 
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 DURAÇÃO – É a propriedade que nos permite distinguir sons longos e sons curtos. Na música, o som vai 
ter sua duração definida de acordo com o tempo de emissão das vibrações. 
 
LOOOOOOOOOOOOOONGO ou CURTO. 
 ALTURA – É a propriedade do som que nos permite distinguir sons graves (mais “grossos”) e agudos 
(mais “finos”). É por meio da altura que podemos distinguir um som agudo (fininho, alto), de um grave 
(grosso, baixo). A altura de um som musical depende do número de vibrações. As vibrações rápidas 
produzem sons agudos e os lentos sons graves, estar relacionada com frequência. 
 
Ex.: Uma menina tocando flauta (som agudo) e uma tuba (som grave). 
 TIMBRE – É a propriedadedo som que nos permite reconhecer sua origem. O timbre diferencia um som 
do outro. Por meio do timbre identificamos o som que está sendo produzido. 
 
Por exemplo: quando ouvimos uma pessoa falar, um celular tocando ou mesmo um gatinho. 
Observe as linhas nas propriedades do som 
 
 
PULSAÇÃO 
A pulsação, em música, é uma frequência regular de batidas, de marcações. A pulsação também pode ser 
chama de tempo (ex.: tempo da música) e também de beat. Atenção, porém: Pulsação é diferente de Ritmo! 
 
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Para compreender melhor este conceito, você precisa lembrar que nós também temos uma pulsação interna no 
nosso sistema circulatório: trata-se da pulsação cardíaca, ou batimentos cardíacos. Se você colocar a mão sobre 
o seu coração, ou sobre o pulso vai sentir melhor esses batimentos e vai perceber que eles se repetem de forma 
constante e de forma regular, mais ou menos assim: 
 
Pela figura acima, você pode perceber que o intervalo entre as batidas é sempre igual. Assim também acontece 
com a pulsação musical. Aí está a diferença entre pulsação 5 e ritmo. Enquanto na pulsação as batidas são 
iguais, no ritmo a duração das batidas pode ser diferente. Teremos batidas mais longas e outras mais curtas. 
Porém, o ritmo sempre é pensado sobre a pulsação. Vamos mostrar melhor no quadro abaixo: 
 
Ritmo Pulsação Cada música possui sua pulsação. Para perceber, você precisa ouvir com atenção e logo vai 
notar que seu corpo começa a reagir a essa pulsação. A ideia da pulsação musical também está muito presente 
na dança. 
 
 
GÊNEROS E ESTILOS MUSICAIS 
Os gêneros musicais brasileiros expressam a multiplicidade cultural existente no país. Essa diversidade pode 
ser observada tanto pela quantidade de ritmos e estilos musicais, quanto pelas características específicas que 
cada um deles possui. 
No Brasil, a população possui uma relação intensa com a música. O povo brasileiro, de forma geral, é bastante 
musical, apreciando essa forma de arte em seu dia a dia e nos momentos de lazer. 
Além disso, os gêneros musicais brasileiros são fortemente influenciados por aspectos 
sociais, econômicos, políticos e históricos associados aos contextos em que desenvolvem. 
O Brasil é um país de dimensões continentais e diversas diferenças culturais. A maioria desses estilos musicais 
sofre influência cultural dos povos negros, europeus e das comunidades indígenas. 
Entre os gêneros musicais estão: o choro, o samba, o forró, o sertanejo, o funk, a MPB, o rock e muitos outros. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ORIENTAÇÕES PARA A RESOLVER A ATIVIDADE DO TEXTO 02 
Após finalizar a leitura desse texto, faça a atividade que está na página 03 e 04 do caderno de atividade. 
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TEXTO 03 Escola: Edmundo Pinto de Almeida Neto 
Professora: Camila Monteiro 
Telefone: 99973-7069 
Turma: 6°ano ARTE 
3° BIMESTRE 
COMPREENDENDO A ARTE 
 
 
 
 
Ao ouvir a palavra arte, algumas pessoas pensam imediatamente em museus e pinturas. 
Vamos sobre esse tema? 
Observe o texto a seguir. 
 
 
 
 
 
O QUE É ARTE? 
“A ciência descreve as coisas como são; a arte, como são sentidas, como se sente que 
são”. (Fernando Pessoa) 
 Observando esta citação de Fernando Pessoa, compreendemos que a arte ela é subjetiva e podemos 
entende-la no campo das emoções, daquilo que sentimos. 
 
Há inúmeras possibilidades de definição de arte. Não há como limitá-las a determinado estilo ou gosto. 
 A palavra deriva do latim ars, artis, que significa maneira de ser ou de agir, profissão, habilidade natural 
ou adquirida, e, na cultura greco-romana, possuía o sentido de ofício, habilidade. Nessa concepção, a arte 
estava ligada ao propósito de fazer, ou seja, era concebida com base em um aspecto executivo e manual. 
 A arte também foi e é vista por alguns como conhecimento, visão ou contemplação. Nesse caso, coloca-
se em segundo plano o aspecto exterior da arte, o objeto criado, e concede-se a ela um sentido de visão da 
realidade, ou seja, de retrato de formas de conhecer. 
 A terceira definição coloca que a arte é expressão. Essa visão, que é fruto especialmente do Romantismo, 
define arte com base em seus elementos externalizados em os motivos que a tornam viva, ou seja, alinha 
as formas do objeto artístico criado com os sentimentos que a animam e a suscitam. 
Certamente todas essas concepções de arte têm seu sentido e valor. A arte é, por excelência, o lugar de 
conhecimento, feitura e expressão. Em resumo, a arte como um fazer, arte como conhecimento e arte como 
expressão. A definição de arte pode variar de acordo com determinado contexto cultural, histórico e social. 
DEFINIÇÕES PARA ARTE: 
 Criação humana de valores estéticos (beleza, 
equilíbrio, harmonia, revolta, etc.) que sintetizam 
suas emoções, sua história, seus sentimentos e sua 
cultura; 
 Capacidade do homem de criar e expressar-se, 
transmitindo ideias, sensações e sentimentos 
através da manipulação de materiais e meios 
diversos; 
 Reflexo do ser humano que muitas vezes 
representam a sua condição social- histórica e sua 
essência de ser pensante; 
 Habilidade ou disposição dirigida para a 
execução de uma finalidade prática ou teórica, 
realizada de forma consciente, controlada e 
racional; 
 Você sabe o que é a arte? 
ORIENTAÇÕES PARA A LEITURA 
Leia o texto com atenção, grife as informações importantes, conceitos, características... 
Não esqueça, anote as dúvidas para me perguntar depois. 
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 Atividade humana ligada a manifestações de 
ordem estética, feita partir 
de percepção, emoções e ideias, com o objetivo de 
estimular esse interesse de consciência em um ou 
mais espectadores, e cada obra de arte possui um 
significado único e diferente; 
 Conjunto de obras de determinado período 
histórico, nação, povos, movimento artístico, por 
exemplo, Arte Medieval, Arte Africana, Arte 
Realista, etc. 
ARTE E SUA RELAÇÃO COM A HISTÓRIA E A RELIGIÃO 
 A arte registra ideias e as ideologias de culturas e etnias, ela se torna fundamental para a compreensão da 
história da humanidade e do mundo. A arte pode trazer indícios sobre a vida, a história e os costumes de 
um povo, de uma época, inclusive daqueles já extintos. Assim, conhecemos várias civilizações por meio 
de sua arte. 
 A arte possui a função transcendente, ou seja, manchas de tinta sobre uma tela ou palavras escritas sobre 
um papel simbolizam estados de consciência humana, abrangendo percepção, emoção e razão. 
 A humanidade cria objetos para satisfazer as suas necessidades práticas – arte utilitária; como meio de 
vida para que o mundo saiba o que pensa; para divulgar as suas crenças (ou as de outros); para estimular 
e distrair a si mesmo e aos outros; e para explorar novas formas de olhar e interpretar objetos e cenas. 
 
ARTE: O BELO E A ESTÉTICA 
 ESTÉTICA 
A arte está ligada à estética, porque é considerada uma faculdade ou ato pelo qual, trabalhando uma matéria, 
a imagem ou o som, o homem cria beleza ao se esforçar por dar expressão ao mundo material ou imaterial 
que o inspira. 
A obra de arte instiga a reflexão e os sentidos. Existe uma parte da Filosofia, chamada Estética, que se ocupa 
de pensar a arte e o belo. A palavra estética vem do grego aesthetiká, ou seja, coisas percebidas pelos sentidos, 
pelas sensações. Seria assim, a parte da Filosofia dedicada a compreender os efeitos das sensações provocadas 
pela arte. 
 O BELO E A ARTE 
Quando se contempla uma obra de arte, ocorre uma interação, experimentado-se nessa relação diferentes 
estéticas, sentimentos e percepções. Apreciar um quadro pintado de forma tradicional, ou seja, com tinta sobre 
tela, por exemplo, é mergulhar em uma experiência dos sentidos. 
O belo não é necessariamente o objeto criado, mas o resultado da arte, ou seja, o encontro com as sensações 
que a obra propicia a quem a observa. Isso porque, mesmo que um objeto criado não seja considerado belo, 
da forma tradicionalmente concebida – comformas perfeitas e proporções harmônicas – a experiência 
artística será sempre uma experiência com o belo, à medida que o contato com a obra propiciará um contato 
com os elementos do sensível. O belo estar na minha capacidade de sentir e compreender um objeto 
artístico. 
HISTÓRIA DA ARTE 
 
 A história da arte consiste em uma ciência que estuda os movimentos artísticos, as modificações na 
valorização estética, as obras de arte e os artistas. Esta análise é feita de acordo com a vertente social, 
política e religiosa da época que é estudada. Várias outras ciências servem de auxílio para a história da 
arte, como a numismática, paleografia, história, arqueologia, psicologia, sociologia, etc. 
 Através da história da arte é possível aprender sobre o ser humano através da evolução das suas diversas 
expressões e manifestações artísticas. 
 A arte transforma nossa maneira de pensar e entender o mundo, pois, nos faz repensar os nossos 
posicionamentos socioculturais e artísticos, de alguma forma a arte interfere na sociedade e, ao mesmo 
tempo, recebe influências do meio em que está inserida. 
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 Estudar história da arte significa entender e refletir sobre as principais correntes da crítica de arte, o estudo 
de objetos artísticos, buscando a arte na relação homem-mundo, pensando e analisando os momentos 
cultural-artístico e estético de diversos tempos e sociedades, criando desta forma conhecimentos 
significativos sobre a humanidade. 
LINGUAGENS PARA SE EXPRESSAR NA ARTE 
ARTES VISUAIS TEATRO 
As artes visuais representam um conjunto de 
manifestações artísticas como: pintura, escultura, 
desenho, arquitetura, artesanato, fotografia, cinema, 
design, arte urbana, dentre outros. 
O conceito de arte visual está intimamente relacionado 
ao conceito de visualizar - “ver” - e por isso, engloba 
as artes em que a fruição ocorre por meio da visão. 
 
A arte urbana é um tipo de arte visual. Na imagem, grafite de 
Eduardo Kobra 
 
O teatro é um dos ramos das artes cênicas, 
relacionado com a atuação/interpretação na presença 
de um público. E um dos objetivos dele é estimular 
sentimentos e também emoções no público: alegria, 
tristeza, empatia, raiva, curiosidade, entre outros. 
O teatro também pode ser o texto – o gênero literário, 
e, ainda pode ser o edifício onde acontece as 
encenações teatrais. 
 
MÚSICA DANÇA 
Música é a combinação de ritmo, harmonia e melodia, 
de maneira agradável ao ouvido. No sentido amplo é a 
organização temporal de sons e silêncios (pausas). No 
sentido restrito, é a arte de coordenar e transmitir 
efeitos sonoros, harmoniosos e esteticamente válidos, 
podendo ser transmitida através da voz ou de 
instrumentos musicais. 
A música pode ser tocada ou cantada. 
 
Dança é a arte de movimentar expressivamente o 
corpo seguindo movimentos ritmados, em geral ao 
som de música. 
O significado da dança vai além da expressão 
artística, podendo ser vista como um meio para 
adquirir conhecimentos, como opção de lazer, fonte 
de prazer, desenvolvimento da criatividade e 
importante forma de comunicação. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ORIENTAÇÕES PARA A RESOLVER A ATIVIDADE DO TEXTO 03 
Após finalizar a leitura desse texto, faça a atividade que está na página 05 e 06 do caderno de atividade. 
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TEXTO 04 Escola: Edmundo Pinto de Almeida Neto 
Professora: Camila Monteiro 
Telefone: 99973-7069 
Turma: 6°ano ARTE 
3° BIMESTRE 
ELEMENTOS DO TEATRO E O JOGO TEATRAL 
 
 
 
OBSERVE O TEXTO A SEGUIR! 
 
 
 
 
 
 
O QUE É O TEATRO? 
O termo teatro deriva do grego theatrón, que significa “lugar para contemplar” ou “local de onde se vê”. O 
teatro é um dos ramos das artes cênicas, relacionado com a atuação/interpretação, através do qual são 
representadas histórias na presença de um público. Esta forma de arte combina discurso, gestos, sons, música, 
cenografia e outros elementos do teatro. 
Assim, o teatro é uma forma artística onde existe um ou mais atores interpretando personagens de uma história 
para um público. E um dos objetivos dele é estimular sentimentos e também emoções no público: alegria, 
tristeza, empatia, raiva, curiosidade, entre outros. 
O teatro também pode ser o texto – o gênero literário, e, ainda pode ser o edifício onde acontece as encenações 
teatrais. 
O QUE É O JOGO TEATRAL? 
O Jogo Teatral é o termo utilizado em português para designar qualquer estrutura de jogo que possa ser 
utilizado no teatro, seja dramático (a partir de textos de teatro), cenas, esboços ou improvisações, ou também 
na forma de jogos lúdicos ou brincadeiras. Esses jogos seguem algumas estruturas básicas (onde; quem; o 
quê) vamos entender brevemente sobre cada um deles. 
 Onde: É lugar, o espaço, onde o personagem se encontra, por exemplo, sala, cozinha, praia, escola etc. 
 Quem: É o personagem representado, por exemplo, um jardineiro, um professor, uma árvore, um fruto 
etc. 
 O quê: É a ação exercida pelo personagem, por exemplo, caminhar, ouvir música, esperar o ônibus, jogar 
futebol, dançar etc. 
ELEMENTOS ESSENCIAIS DO JOGO TEATRAL 
 Você já fez ou assistiu uma peça de 
teatro? _______________________ 
 Vamos aprender um pouco mais 
sobre essa linguagem artística? 
ORIENTAÇÕES PARA A LEITURA 
Leia o texto com atenção, grife as informações importantes, conceitos, características... 
Não esqueça, anote as dúvidas para me perguntar depois. 
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Os elementos essenciais nos jogos teatrais são: 
 Foco – Cada foco determinado da atividade é um problema essencial para o jogo que pode ser 
solucionado pelos participantes. O Foco é o ponto de concentração para onde o aluno/jogador deve dirigir 
toda a sua atenção no momento do jogo. 
 Instrução – A instrução guia os jogadores em direção ao foco, gerando interação, movimento e 
transformação. 
 Avaliação – Não é julgamento, não é uma crítica, são observações que visam analisar se o problema 
proposto foi resolvido. 
VAMOS IDENTIFICAR A ESTRUTURA DOS JOGOS TEATRAIS? 
Observe a imagem ao lado: 
 QUEM: Quem são esses personagens? 
Aparentemente são duas senhoras, uma mais idosa 
e a outra aparenta ter algum problema para andar, 
observamos isso por causa da bengala que ela usa. 
 ONDE: Onde elas estão? O lugar se assemelha 
com uma sala de uma casa, possivelmente simples 
não tem muitos moveis as janelas são simples. 
 O QUÊ: O que elas estão fazendo? Elas 
demostram estar conversando e senhora que estar 
em pé parece que estar alterada, brigando por algo 
ou com alguém, como ela se dirige para o outro 
lado, indica que pode haver outra pessoa na cena 
do outro lado. 
 
 
ELEMENTOS BÁSICOS DO TEATRO 
O Teatro é uma arte cênica e literária de origem grega, e aconteceu nas civilizações mais antigas como a 
China e o Egito. Como já estudamos a palavra teatro vem do grego, theatron e significa lugar de onde se vê. 
 Os principais elementos teatrais são: atores, texto, público, figurino, maquiagem, cenário, iluminação, 
som e diretor. 
 Alguns estudiosos defendem que existem 03 elementos básicos no teatro: ator, público e o texto. 
Eles chamam de tríade essencial do teatro. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ELEMENTOS DO TEATRO 
NOS BASTIDORES 
Uma peça teatral não é feita apenas pelos atores que aparecem no palco, outras pessoas também participam 
de uma peça e, mesmo que não apareçam, são fundamentais para que o espetáculo se realize. 
 
TEXTO 
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Cenografia 
 
Figurino 
 
Iluminação 
 
Maquiagem 
 
Sonoplastia 
 
 
CENOGRAFIA 
Muito mais do que decoração e ornamentação, a cenografia é técnica, técnica de organizar todo o espaço onde 
as ações dramáticas são encenadas. A cenografia é parte importante do espetáculo, pois ela ambienta e ilustra 
o espaço/tempo materializando o imaginário e aproximando o público da representação. A cenografia cria e 
transforma o espaço cênico.O cenógrafo é aquele que cria o cenário. 
 Acompanhe o grupo no WhatsApp para assistir o vídeo a seguir sobre cenografia. Disponível no link 
http://www.arte.seed.pr.gov.br/modules/video/showVideo.php?video=6422 
 
 
Cenário ou Cenografia? 
 
 
FIGURINO 
É um elemento importante da linguagem visual do espetáculo formado por, além das vestimentas, pelos 
acessórios. O figurino auxilia na compreensão do personagem, ele é carregado de simbologia e pode acentuar 
o perfil psicológico do personagem, objetivos e características da história. Os figurinos e acessórios utilizados 
em cena devem ser sempre coerentes com a época em que acontece a ação ou com o simbolismo que o diretor 
queira dar a ela. O figurinista é o responsável pelas roupas e acessórios utilizados na peça teatral. 
 Acompanhe o grupo no WhatsApp para assistir o vídeo a seguir sobre figurino. Disponível no link 
http://www.arte.seed.pr.gov.br/modules/video/showVideo.php?video=6426 
 
 
Figurino 
 
 
MAQUIAGEM 
A maquiagem é parte da composição do espetáculo, é um instrumento fundamental que auxilia na criação do 
personagem e na transformação estética dos atores. O maquiador atua junto com toda a produção do 
espetáculo acompanhando sempre a concepção do mesmo, com vistas a ressaltar e/ou criar elementos que 
ressaltem aspectos importantes para a compreensão do personagem. O maquiador é o responsável pela 
pintura do rosto ou do corpo dos atores e atrizes. 
 Acompanhe o grupo no WhatsApp para assistir o vídeo a seguir sobre maquiagem. Disponível no link 
http://www.arte.seed.pr.gov.br/modules/video/showVideo.php?video=6427 
 
 
Maquiagem de envelhecimento para teatro 
 
 
http://www.arte.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=197#cenografia
http://www.arte.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=197#cenografia
http://www.arte.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=197#figurino
http://www.arte.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=197#figurino
http://www.arte.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=197#ilumina%C3%A7%C3%A3o
http://www.arte.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=197#ilumina%C3%A7%C3%A3o
http://www.arte.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=197#maquiagem
http://www.arte.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=197#maquiagem
http://www.arte.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=197#sonoplastia
http://www.arte.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=197#sonoplastia
http://www.arte.seed.pr.gov.br/modules/video/showVideo.php?video=6422
http://www.arte.seed.pr.gov.br/modules/video/showVideo.php?video=6422
http://www.arte.seed.pr.gov.br/modules/video/showVideo.php?video=6422
http://www.arte.seed.pr.gov.br/modules/video/showVideo.php?video=6426
http://www.arte.seed.pr.gov.br/modules/video/showVideo.php?video=6426
http://www.arte.seed.pr.gov.br/modules/video/showVideo.php?video=6426
http://www.arte.seed.pr.gov.br/modules/video/showVideo.php?video=6427
http://www.arte.seed.pr.gov.br/modules/video/showVideo.php?video=6427
http://www.arte.seed.pr.gov.br/modules/video/showVideo.php?video=6427
http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/modules/debaser/singlefile.php?id=22256
http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/modules/debaser/singlefile.php?id=22256
http://www.arte.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=197#cenografia
http://www.arte.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=197#figurino
http://www.arte.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=197#ilumina%C3%A7%C3%A3o
http://www.arte.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=197#maquiagem
http://www.arte.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=197#sonoplastia
http://www.arte.seed.pr.gov.br/modules/video/showVideo.php?video=6422
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http://www.arte.seed.pr.gov.br/modules/video/showVideo.php?video=6427
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SONOPLASTIA 
A sonoplastia é um som ou conjunto de sons que auxilia a enfatizar as cenas e ou as emoções dos atores. O 
sonoplasta trabalha os elementos sonoros ajudando a envolver o público na construção de imagens e 
sensações. As músicas e sons utilizados devem estar intimamente ligados ao que acontece na cena, o 
sonoplasta deve estudar o texto e depois acompanhá-lo passo a passo. O sonoplasta é aquele que compõe e 
faz funcionar os ruídos e sons de um espetáculo teatral. 
 
ILUMINAÇÃO 
A iluminação pode dar ênfase a certos aspectos do cenário, pode estabelecer relações entre o ator e os objetos, 
pode enfatizar as expressões do ator, pode limitar o espaço de representação a um círculo de luz e muitos 
outros efeitos. A iluminação é muito importante para o teatro, pois através dela podemos ambientar a cena e 
ampliar as emoções nela exploradas. É fundamental que o iluminador conheça bem o texto e as marcações 
cênicas determinadas pelo diretor do espetáculo. O iluminador é aquele que concebe e planeja a colocação 
das luzes em uma peça teatral. 
 Acompanhe o grupo no WhatsApp para assistir o vídeo a seguir sobre maquiagem. Disponível no link 
http://www.arte.seed.pr.gov.br/modules/video/showVideo.php?video=6431 
 
 
Rebatedor caseiro 
 
 
IMPORTANTE! 
No teatro fazemos uso da expressão corporal e gestual para expressar sentimentos, ideias, opiniões, críticas 
entre outros. Para isso usamos nosso corpo, voz e expressões faciais. 
O ator interpreta um personagem por meios de encenações. Através do teatro o ator pode criar a dramaturgia 
através do corpo dos personagens. O ator é uma pessoa que interpreta e representa uma ação dramática 
baseando-se em textos, estímulos visuais, sonoros e outros, previamente concebidos por um autor ou criados 
através de improvisações individuais ou coletivas; utiliza-se de recursos vocais e corporais. 
O diretor é aquele que vai dirigir a cena e o ator que vai interpretar determinado personagem Dirige a 
montagem e produção de espetáculos, como teatro ou musical, seleciona elenco e define os processos de 
cenografia, sonoplastia, ambientação e figurinos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Fique atento ao grupo no WhatsApp! 
Teremos vídeos de cenas de alguns 
espetáculos de teatro. Vamos apreciar? 
ORIENTAÇÕES PARA A RESOLVER A ATIVIDADE DO TEXTO 04 
Após finalizar a leitura desse texto, faça a atividade que está na página 07 do caderno de atividade. 
http://www.arte.seed.pr.gov.br/modules/video/showVideo.php?video=6431
http://www.arte.seed.pr.gov.br/modules/video/showVideo.php?video=6431
http://www.arte.seed.pr.gov.br/modules/video/showVideo.php?video=6431
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	ESTADO DO ACRE
	SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO
	ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO