Questões Sociedade tecnológica

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Em 2017, a UNESCO lançou um relatório intitulado As pedras angulares para a 
promoção de sociedades do conhecimento inclusivas. Segundo esse documento “A 
visão da UNESCO sobre as Sociedades do Conhecimento universais baseia-se em uma 
Internet livre, aberta e confiável que proporcione às pessoas a possibilidade não apenas 
de acessar recursos de informação do mundo inteiro, mas, também, de contribuir com 
informação e conhecimento para comunidades locais e globais.” Além disso, o 
documento defende quatro proposições que se caracterizam como pedras angulares para 
os objetivos. São elas: 
Escolha uma opção: 
a. Acesso à informação e ao conhecimento, liberdade de expressão, privacidade e 
normas e comportamentos éticos on-line. 
b. Acesso à informação e ao conhecimento por meio de órgãos oficiais, liberdade de 
expressão, liberdade de acessos de dados e ética on-line. 
c. Acesso limitado à informação, liberdade de expressão controlada, privacidade e 
comportamentos éticos on-line. 
d. Acesso à informação e ao conhecimento, liberdade de expressão, liberdade de acesso 
aos dados e comportamentos éticos on-line rígidos e punitivos. 
 
Num dos vídeos apresentado por mim, a partir da análise de alguns autores, busco 
diferenciar, o que se entende por ensino híbrido e educação híbrida. Assim, pode se 
afirmar que a(o) __________________________ compreende processo de ensino e de 
aprendizagem, pedagogias plurais, metodologias ativas, conexões entre os fluxos 
digitais e processos informativos, não tem a preocupação se as práticas são presenciais 
ou são a distância, entende a complexidade que envolve processos que envolve 
inteligência artificial, inteligência das coisas, Big Data para a educação. 
Escolha uma opção: 
a. Ensino Híbrido 
b. Educação Híbrida 
 
 
Durante o período pandêmico, que teve início em 2019, modificou-se a forma da 
interação entre o físico e o virtual, o modo de ver as tecnologias, entre outros pontos, 
que afetam a todos e descrevem a situação atual. Neste cenário, ganhou ainda mais 
relevância o Manifesto on-life - The Onlife Manifesto: Being Human in a 
Hyperconnected Era, ou o que se denomina Paradigma on-life. Dessa forma, esse 
manifesto: 
Escolha uma opção: 
a. Discute as formas com que as tecnologias devem ser integradas ao ser humano, com o 
objetivo de acabar com a dualidade on-line e off-line, na medida em que deverão ser 
criados dispositivos que deixem todos conectados todo tempo. 
b. Discute os desafios que as tecnologias trazem para as mais diversas estruturas da 
vida, em especial, nas políticas públicas e questionam a dualidade on-line e off-line. 
c. Apresentam formas de aprofundar o conhecimento tecnológico como uma possível via 
para o desenvolvimento humano e social, focado em uma sociedade 
profundamente hightech e conectada. 
d. Enfatizam a necessidade de uma realidade mais integrada com a internet, de tal forma 
que não exista mais a noção de off-line. 
 
 
Maria Alice Guimarães Borges é uma das autoras que não vê distinção entre sociedade 
da informação e do conhecimento porque são categorias que se entrelaçam. Segundo a 
autora: 
Escolha uma opção: 
a. A Sociedade da Informação e do Conhecimento é reconhecida pelo uso intenso da 
informação e do conhecimento e das tecnologias de informação e da comunicação, na 
vida do indivíduo e da sociedade, nas diversas atividades. 
b. A Sociedade da Informação e Sociedade do Conhecimento são conceitos que 
parecem se entrelaçar, mas na verdade, são conhecimentos conflitantes, quase opostos. 
c. A Sociedade da Informação e Sociedade do Conhecimento são áreas de conhecimento 
muito amplas e complexas às quais, na maioria dos casos, as pessoas comuns não terão 
acesso integral. 
d. A Sociedade da Informação e Sociedade do Conhecimento são reconhecidas por 
seguirem caminhos diferentes e, dificilmente, um usuário de internet terá acesso às 
duas. 
A ideia de uma sociedade interligada como uma rede soa muito familiar, nos tempos 
atuais, graças à intensa atividade que se observa na Web, mas a ideia em relação à 
sociedade em rede é anterior à popularização da internet e surgiu no início dos anos 
1990. A respeito das discussões sobre rede, é correto afirmar que: 
 
Escolha uma opção: 
a. Redes são entendidas Inteligências artificiais, desenvolvidas para aumentar a conexão 
entre as pessoas, principalmente por meio das redes sociais. 
b. As redes são softwares cujo objeto é ampliar as conexões entre as pessoas, facilitando 
o acesso ao conhecimento. 
c. As redes são mecanismos criados para aumentar o controle de informações e 
desenvolver mais a economia de alguns países. 
d. Redes são instrumentos apropriados para a economia capitalista baseadas na 
inovação, globalização e concentração descentralizada. 
Na indústria 4.0 o motor é a informação. E ela vem na interação com a rede de 
computadores e se projeta para o que se denomina de Web 4.0. Nesse sentido, novos 
modelos de produção e comercialização se destacam. Entre eles cita-se 
Escolha uma opção: 
a. Marketing digital, tecnologias analógicas e serviços digitais. 
b. Nanotecnologia, redes integradas e cidades inteligentes. 
c. Inteligência artificial, novas relações de compra e venda (e-commerce) e integração de 
serviços. 
d. Sistemas autônomos, inteligência artificial e tecnologias da informação. 
 
Antônio Moreira traz em sua fala que “deve se ultrapassar a dualidade entre a educação 
presencial e educação a distância, mas, uma educação hibrida, que se manifesta também 
através de metodologias diferenciadas, onde as metodologias ativas vão assumindo um 
papel cada mais importante. Neste cenário como ficam as metodologias tidas como 
tradicionais: 
Escolha uma opção: 
a. Nunca teremos de fato uma educação híbrida, uma educação mediada pelo digital em 
que haja um perfeito equilíbrio entre as ações que ocorrem em espaços diferenciados, 
presenciais e virtuais; 
b. Devem-se utilizar apenas as metodologias tradicionais, como os livros e cadernos 
físicos, ou seja, as ferramentas mais analógicas; 
c. Devem ser eliminadas, somente existindo os tablets e ferramentas digitais...; 
d. Não devem ser eliminadas, mas devem correlacionadas com as metodologias ativas, 
para que ias ferramentas digitais dialoguem com ferramentas mais analógicas; 
 
 
UNESCO lança um relatório intitulado As pedras angulares para a promoção de 
sociedades do conhecimento inclusivas. Nesse documento observa-se a defesa por 
uma internet livre, aberta e confiável que possibilite às pessoas acesso às informações, 
como forma de garantia do direito dos cidadãos. A respeito dessas chamadas pedras 
angulares, é correto afirmar que: 
Escolha uma opção: 
a. Uma das chamadas pedras angulares é acesso à informação e ao conhecimento. Isso 
significa a defesa de um acesso universal, capacidade de buscar e receber 
informações on-line, incluindo conhecimentos científicos, indígenas e tradicionais, entre 
outras coisas. 
b. Uma das chamadas pedras angulares é o desenvolvimento da web 2.0. Assim, o 
desenvolvimento dessa Web possibilita um acesso amplo e irrestrito ao conhecimento 
disponível na internet. 
c. Uma das chamadas pedras angulares é a criação da sociedade 5.0. Nesse sentido, são 
sociedades que estarão plenamente conectadas com um acesso irrestrito ao 
conhecimento digital. 
d. Uma das chamadas pedras angulares é o desenvolvimento de cidades inteligentes. 
Assim, as cidades terão um sistema de internet integrado que viabilizaria acesso 
à internet de maneira gratuita para toda população, além de maior conectividade com 
outras cidades. 
 
A Comissão Europeia, em 2012, definiu uma lista de competências digitais e que se 
inserem na perspectiva da fluência digital na formação docente e discente e, 
recentemente publicou novo documento intitulado Plano de ação para uma educação 
digital (2021-2027) em favor de uma educação digital inclusiva e acessível na Europa. 
O textoaponta duas prioridades estratégicas que são: 
Escolha uma opção: 
a. Apresentar programas pedagógicos e cursos de formação especializados. 
b. Discutir questões relacionadas ao avanço da tecnologia e aos impactos negativos que 
apresenta na sociedade. 
c. Promover o desenvolvimento de um ecossistema de educação digital altamente eficaz e 
reforçar as competências e aptidões digitais para a transformação digital. 
d. Promover cursos de formação tecnológicas com ênfase em conhecimentos técnicos e 
distribuição de equipamentos eletrônicos para algumas escolas. 
 
 
Em sua entrevista Gil Giardelli, cita sobre a Sociedade 5.0 no Japão, que pelo que você 
observou na entrevista e em outros materiais. 
Escolha uma opção: 
a. É uma sociedade preocupada com a inclusão, com a diversidades, com as desigualdades 
sociais, com o desenvolvimento sustentável e com o equilíbrio entre a sociedade 
tecnológica e a vida em sociedade, que precisa ser democrática, inclusiva e que se 
preocupe com uma a ecologia, com os objetivos do desenvolvimento sustentável, entre 
outros pontos. 
b. Ter democracia realmente inclusiva, mas, a educação é a parte, precisa ser pensada fora 
da caixa. 
c. É ser desconectado, o meio ambiente da educação. 
d. Nenhuma das alternativas está correta.