AV2 Criatividade 2021.2

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Página inicial / Minha disciplinas / VIRTUAL A-68572 / Avaliações / AP4 | Prova On-line
Questão 1
Correto
Atingiu 0,60 de
0,60
Iniciado em sexta, 19 Nov 2021, 23:33
Estado Finalizada
Concluída em sexta, 19 Nov 2021, 23:54
Tempo
empregado
20 minutos 30 segundos
Avaliar 4,80 de um máximo de 6,00(80%)
Leia atentamente o trecho abaixo, publicado no portal da Harvard Business Review Brasil, sobre a questão de técnicas
para tornar as resoluções de problemas em grupo mais eficientes:
 
“[...] é importante pensar em resoluções de problemas em grupo em duas fases: divergência e convergência. A
Divergência ocorre quando o grupo considera o máximo de soluções possíveis. Por exemplo: “Quantos tipos de uso
diferentes você pode encontrar para um tijolo?”. A Convergência acontece quando um grande número de ideias são
filtradas a um número menor. Para melhores resultados, coloque as pessoas trabalhando sozinhas quando estão gerando
ideias novas. Então, colete essas ideias e as mande para um grupo. Permita que o processo de Divergência ocorra
enquanto seus membros vão pensando em novas coisas em cima dessas ideias. Depois, traga tudo isso para toda a
equipe e deixe que, juntos, eles selecionem as melhores. Dessa forma, todos podem oferecer soluções sem serem
influenciados negativamente pelas outras pessoas.”
 
PORTAL HARVARD BUSINESS REVIEW BRASIL. Dê às pessoas tempo e espaço para serem criativas. Disponível em:
<http://hbrbr.uol.com.br/dicas/de-as-pessoas-tempo-e-espaco-para-serem-criativas/>. Acesso em: 16 abr. 2017.
 
Existem diversas técnicas que auxiliam o processo criativo, mas uma delas é considerada uma “tempestade” de ideias,
assinale a alternativa que apresenta essa técnica:
 
 
 
Escolha uma opção:
a. BIP
b. Pensamento Lateral
c. Brainstorming 
d. Mapa mental
e. Scamper
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Brainstorming
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/course/view.php?id=19926
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/course/view.php?id=19926&sectionid=197612#section-5
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/view.php?id=759843
Questão 2
Correto
Atingiu 0,60 de
0,60
Leia atentamente o trecho a seguir. 
“Ahmed Mohamed, de 14 anos, estuda na escola MacArthur High School no Texas. Ele levou para a aula um relógio
digital, que ele próprio havia construído em casa com itens simples, para um projeto de engenharia. Quando o relógio
soou durante uma aula, uma professora assustou-se, achando que o aparelho era uma bomba. A polícia foi chamada e o
garoto deixou o colégio com as mãos algemadas. O caso gerou bastante comoção e autoridades se mostraram solidárias
com o garoto. Mark Zuckerberg foi um dos que se mobilizaram. O presidente do Facebook afirmou que ter o talento e a
ambição de construir algo deveria levar a aplausos, não prisões. O futuro pertence a pessoas como Ahmed”.
SALOMÃO, Karin. Zuckerberg manda mensagem para menino preso por ser criativo. Exame.com. 2015. Disponível em:
<http://exame.abril.com.br/negocios/zuckerberg-manda-mensagem-para-menino-preso-por-ser-criativo/>. Acesso em 23
mar. 2017.
 
A discussão sobre a presença de um processo criativo dentro da sala de aula é cada vez mais forte. Com base nisso,
verifique a opção correta:
 
Escolha uma opção:
a. O anunciado mostra um exemplo claro de como estamos travando a criatividade das crianças, por falta de uma
formação adequada do professor, desconhecimento das técnicas de criatividade. 
b. O currículo escolar é maleável e permite que as escolas trabalhem com liberdade e criatividade, mas o
despreparo do professor é um entrave.
c. Hoje as salas de aula possibilitam um processo criativo livre, onde o aluno possa aprender criando.
d. Não é possível que a escola estimule o processo criativo, já que a criatividade é nata.
e. Não há barreiras à expressão criativa nas escolas, mas os alunos não estão motivados a aprender.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: O anunciado mostra um exemplo claro de como estamos travando a criatividade das crianças, por
falta de uma formação adequada do professor, desconhecimento das técnicas de criatividade.
http://exame.abril.com.br/negocios/zuckerberg-manda-mensagem-para-menino-preso-por-ser-criativo/
Questão 3
Correto
Atingiu 0,60 de
0,60
Leia atentamente o trecho a seguir.
“Resiliência pode ser definida como a construção de soluções criativas diante das adversidades presentes na sociedade
atual, da qual resulta um duplo efeito: a resposta ao problema em questão e a renovação das competências e impulso
vital dos indivíduos. A resiliência envolveria não somente o controle sobre a situação, mas um determinado reforço para
que o indivíduo siga lutando por novos resultados pessoais. (...) A criatividade tratar-se-ia de um potencial que todo
sujeito pode desenvolver e que permitiria enfrentar as situações de vida cotidiana de modo singular”.
OLIVEIRA, Maria A. e NAKANO, Tatiana de C. Revisão de pesquisas sobre criatividade e resiliência. Revista Temas em
Psicologia, v. 19, n. 2, p. 473. Ribeirão Preto: 2011.
 
Considerando o conceito de resiliência e sua relação com a criatividade, escolha a opção que apresenta as formas de
desenvolvimento dessas características por meio das intervenções terapêuticas:
 
 
Escolha uma opção:
a. Atividades terapêuticas que utilizam elementos criativos como o desenho, a pintura ou as atividades corporais
são restritas a pessoas saudáveis e não são recomendadas para indivíduos que estão em adoecimento físico.
b. A resiliência é uma característica presente em alguns indivíduos e não pode ser desenvolvida por nenhuma
modalidade terapêutica que utilize atividades artísticas e criativas.
c. As terapias de grupo podem auxiliar no desenvolvimento da resiliência através do estímulo a respostas
padronizadas. No contato com o grupo, as atividades criativas são utilizadas para estabelecer uma regra de conduta
para que todos os indivíduos possam emitir as mesmas respostas diante de situações semelhantes.
d. A arteterapia é uma intervenção terapêutica que promove a resiliência, favorecendo a expressão de emoções e a
comunicação. Ela auxilia no restabelecimento da autoestima e da autoaceitação, desenvolve formas de
enfrentamento e auxilia o indivíduo a descobrir seu potencial por meio da atividade artística. 
e. A arteterapia é uma forma de ocupar o indivíduo em adoecimento apresentando atividades artísticas, nas quais
possa usar a criatividade para passar o tempo. Não há objetivos terapêuticos tendo em vista que as emoções não
estão relacionadas ao adoecimento.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: A arteterapia é uma intervenção terapêutica que promove a resiliência, favorecendo a expressão de
emoções e a comunicação. Ela auxilia no restabelecimento da autoestima e da autoaceitação, desenvolve formas de
enfrentamento e auxilia o indivíduo a descobrir seu potencial por meio da atividade artística.
Questão 4
Correto
Atingiu 0,60 de
0,60
Leia atentamente o trecho a seguir:
 
“Somente aquele que tem a consciência de como a vida é efêmera, e que a morte a qualquer instante pode chegar, não
perde tempo e cultiva a arte de viver e amar a cada dia e não espera pelo amanhã na tola ilusão de que sempre terá
tempo. Não há a melhor época para a vida de ninguém, o que existe é a conquista do melhor dia, todos os dias.”
 
SALIS, Viktor D. Ócio Criador, trabalho e saúde. São Paulo: Claridade, 2004.
 
Hoje, a maioria das pessoas tem boa parte de seu tempo dedicado ao trabalho, porém essa realidade está mudando e
esse tempo também será dedicado a outras atividades na busca do melhor dia, todos os dias, como afirma o autor. Dessa
forma, quando falamos do ócio criador, podemos dizer que:
 
 
 
Escolha uma opção:
a. O avanço da tecnologia está proporcionando mais tempo para o ócio criativo
b. O ócio proporciona ao indivíduo tempo livre para dedicar-se aos seus hobbies.
c. A ociosidade está ligada a pessoas desocupadas, portanto o óciocriativo só ocorre fora do ambiente
empresarial.
d. O ócio proporciona ao indivíduo um tempo livre para que descanse e se divirta, e, assim, possa ter um tempo
para a imaginação. 
e. O ócio criador proporciona um momento de vazio, de ociosidade da mente humana, onde não se pensa em
nada.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: O ócio proporciona ao indivíduo um tempo livre para que descanse e se divirta, e, assim, possa ter
um tempo para a imaginação.
Questão 5
Correto
Atingiu 0,60 de
0,60
Leia o trecho a seguir.
“Frente aos fatos sociais, o pesquisador não é capaz de ser absolutamente objetivo. Ele tem suas preferências,
inclinações, interesses particulares, caprichos, preconceitos, interessa-se por eles e os avalia com base num sistema de
valores pessoais. (...) E é com base nessas pré-concepções que irá abordar o objeto de seu estudo. É pouco provável,
portanto, que ele seja capaz de tratá-lo com absoluta neutralidade”.
GIL, Antonio C. Métodos e técnicas de pesquisa social. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2008, p. 5.
 
A ciência produz conhecimento por meio de pesquisas realizadas por humanos, que não estão alheios à sua cultura, seus
valores, atitudes e à sua própria personalidade. Nas relações sociais também há troca de informações e conhecimento.
No processo criativo as influências estão sempre presentes – seja na arte, na ciência ou qualquer área que produza algo
novo.
 
Considerando a citação de Gil e pensando nessa relação entre criatividade e neutralidade, marque a opção correta:
 
Escolha uma opção:
a. A neutralidade está presente na etapa do processo criativo em que deixamos as ideias fluírem livremente. Nesse
momento, esquecemos nossos valores e tudo que aprendemos e esperamos o nascimento de uma grande ideia.
b. A neutralidade não está presente durante o processo criativo. Ela só se manifesta no momento em que julgamos
os resultados de nossas criações – nesse momento, temos que ser objetivos e interpretar os resultados sem
influência de nossa personalidade ou de nossos pensamentos.
c. Não há neutralidade na ciência, tendo em vista que o pesquisador está em posição apenas de julgar a realidade
objetivamente sem interpretá-la.
d. Mesmo na fase mais espontânea de geração de ideias, não há neutralidade. A neutralidade implicaria em abster-
se da influência dos valores pessoais, da cultura, dos interesses, do conhecimento prévio, entre outros fatores.
Enquanto seres humanos, essas influências estão intrínsecas e não interferem em nossa espontaneidade. 
e. O ser humano interpreta sua realidade com base em seu conhecimento, seu sistema de valores, sua cultura e
personalidade. Mas há casos em que não estão presentes essas influências, principalmente em composições
musicais consideradas populares.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Mesmo na fase mais espontânea de geração de ideias, não há neutralidade. A neutralidade
implicaria em abster-se da influência dos valores pessoais, da cultura, dos interesses, do conhecimento prévio, entre
outros fatores. Enquanto seres humanos, essas influências estão intrínsecas e não interferem em nossa espontaneidade.
Questão 6
Incorreto
Atingiu 0,00 de
0,60
Os estímulos internos dizem respeito à própria individualidade e envolvem as necessidades, desejos e interesses que
motivam o comportamento humano, enquanto os estímulos externos estão relacionados às características do ambiente.
Ambos exercem influência na motivação. Como afirma Chiavenato (2007), “o comportamento humano é causado. Existe
uma causalidade do comportamento. Tanto a hereditariedade quanto o meio ambiente influem decisivamente sobre o
comportamento das pessoas. O comportamento é causado por estímulos internos e externos”. 
 
CHIAVENATO, Idalberto. Administração: teoria, processo e prática. 4. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2007, p.296.
 
Com base no que você leu e no seu conhecimento adquirido, analise a relação entre ambiente, criatividade e motivação,
assinale V ou F para as proposições a seguir e escolha a opção correta.
 
( ) Um ambiente pode motivar a expressão da criatividade quando há o aumento do fluxo de comunicação e confiança.
( ) Para motivar o comportamento criativo, é preciso estabelecer um ambiente de segurança onde se mantenham
soluções que já foram testadas e comprovadas.
( ) Algumas pessoas possuem um potencial criativo que se encontra adormecido e precisa ser despertado por algum
estímulo.
( ) A motivação para a expressão criativa pode ser facilitada quando o ambiente propicia abertura para a expressão e
exclui aspectos como a imaginação e as soluções que ainda não foram testadas.
( ) Apesar de não ser possível incutir motivação aos indivíduos, é possível estabelecer um ambiente social de apoio
para estimular motivações, atitudes e habilidades – um ambiente aberto à expressão criativa.
 
 
 
Escolha uma opção:
a. V – F – V – F – F. 
b. F – V – F – F – V.
c. V – F – F – V – V.
d. V – F – V – F – V.
e. V – V – V – V – V.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: V – F – V – F – V.
Questão 7
Correto
Atingiu 0,60 de
0,60
Leia atentamente o trecho a seguir.
 
“Por melhor que seja a estratégia, de nada ela vai adiantar se não sair do papel. Quando falta o engajamento da equipe,
tornar realidade uma mudança ou uma nova ideia é praticamente impossível. Ana Pliopas, sócia do Hudson Institute of
Coaching no Brasil, diz que lidar com a resistência é um dos maiores desafios dos gestores.
A relutância pode ser explícita, por meio de críticas diretas e negação, ou velada, com atitudes passivo resistentes. O
primeiro passo indicado pela especialista é perceber os sinais de oposição que a equipe deixa transparecer.”
 
PATI, Camila. Como chefes conseguem vencer a resistência a mudança. EXAME.com. 30 ago. 2016. Disponível em:
<http://exame.abril.com.br/carreira/como-chefes-conseguem-vencer-a-resistencia-a-mudanca/>. Acesso em: 26 maio
2017.
 
Existem diversas estratégias para superar a resistência a mudanças. Sabendo disso, assinale a opção que melhor
descreve aquela que ajuda a superar os sinais de oposição.
 
 
Escolha uma opção:
a. Comunicação, suporte e relacionamento.
b. Autoridade e cooperação.
c. Relacionamento e cooperação.
d. Coerção explícita.
e. Comunicação, suporte e negociação. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Comunicação, suporte e negociação.
Questão 8
Correto
Atingiu 0,60 de
0,60
A autoestima começa a ser desenvolvida na infância, período em que as experiências moldam a opinião que a criança
terá a respeito de si mesma. Muitas delas passam por situações difíceis e, caso não encontrem o apoio de pessoas
significativas que as ensinem como lidar com as adversidades, poderão apresentar crenças negativas a respeito do
próprio potencial e apresentar uma baixa autoestima durante a vida. Felizmente, o ser humano pode atuar em seu próprio
ambiente e desenvolver sua autoestima. Há algumas práticas que podem auxiliar nesse desenvolvimento. Relacione as
colunas abaixo e marque a opção correta:
 
 
1 – Viver conscientemente
2 – Autoaceitação
3 – Viver com responsabilidade
4 – Autenticidade
5 – Viver com um propósito
6 – Viver com integridade
 
 
( ) Manter uma atitude ativa, assumindo as próprias escolhas e ações.
( ) Evitar fingir para ser aceito.
( ) Aceitar-se como é, reconhecendo os próprios sentimentos.
( ) Aceitar a realidade, ter consciência das próprias ações, objetivos e valores.
( ) Ter objetivos e ter perseverança e disciplina para conquistá-los.
( ) Ser coerente e agir de acordo com os próprios valores e ideais.
 
 
 
Escolha uma opção:
a. 4 – 6 – 3 – 5 – 1 – 2
b. 3 – 4 – 2 – 1 – 5 – 6 
c. 5 – 6 – 1 – 3 – 4 – 2
d. 3 – 2 – 4 – 1 – 6 – 5
e. 1 – 4 – 2 – 6 – 2 – 3
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: 3 – 4 – 2 – 1 – 5 – 6
Questão 9
Correto
Atingiu 0,60 de
0,60
Leia atentamente o trecho a seguir.
 
“Aproveite o momento e o know-how dos profissionais para adquirir maisconhecimento. Deixe as ideias fluírem, talvez
algo que não seja válido na primeira vez pode ser utilizado depois para agregar algo.
Conversar em grupo serve para sair do evidente e descobrir como pode dizer algo que não seja óbvio, por isso que é
importante que todos não caiam na mesmice.
Tenha paciência, pois cada um vai querer falar o que pensa, seja humilde para escutar e reconhecer se a ideia é melhor
que a sua. Não critique ninguém, todos têm uma razão por pensar daquela maneira e hostilizar a pessoa, vai deixar um
ambiente desconfortável e propício a planejamentos mal encaminhados.
Depois de tudo, divida as tarefas e não fique com preguiça, uma equipe depende do esforço de cada membro e se um
atrasar ou fazer de qualquer jeito, o projeto não vai ficar da forma que foi planejado inicialmente.”
 
RIVAS, Nataly. Trabalho em equipe = resultado de sucesso. Design Culture. 24 jun. 2016. Disponível em:
<http://designculture.com.br/trabalho-em-equipe-resultado-de-sucesso/>. Acesso em: 29 maio 2017.
 
O verdadeiro poder criador envolve a capacidade do grupo em lidar com incertezas, complexidades e perspectivas que,
muitas vezes, são conflitantes. Assim, quando falamos de grupos criativos, falamos de grupos:
 
 
Escolha uma opção:
a. em que todos os colaboradores são criativos por composição.
b. que conversam apenas sobre os problemas a serem resolvidos, pois possuem um objetivo em comum
c. que necessitam de incentivo e contam com uma organização que trabalha para que não haja bloqueios à
criatividade. 
d. compostos por pessoas com o mesmo pensamento, sem divergências.
e. em que as interações sociais não são necessárias, pois todos já possuem o conhecimento para a troca.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: que necessitam de incentivo e contam com uma organização que trabalha para que não haja
bloqueios à criatividade.
Questão 10
Incorreto
Atingiu 0,00 de
0,60
Leia atentamente o trecho a seguir, publicado no portal Harvard Business Review Brasil, sobre a relação entre liderança,
criatividade e qualidade de vida:
 
“O trabalho consome o grosso do tempo de executivos, deixando pouco para a família, para a comunidade, para o próprio
indivíduo. O que o autor sugere é que o problema deixe de ser encarado como um jogo de compensação e que o
executivo use seu talento na liderança para beneficiar todos os quatro domínios da vida a um só tempo. A idéia é criar
experimentos — mudanças pequenas e breves na rotina diária — que integrem e beneficiem mutuamente os vários
aspectos da vida. Se um experimento der certo, todos ganham; se não der, vira uma oportunidade de aprendizado de
baixo custo, nada mais. Com o tempo, a combinação de pequenos ganhos e de lições aprendidas pode levar a uma
transformação de maiores proporções.”
 
FRIEDMAN, Stewart D. Seja um líder melhor, viva uma vida mais rica. Harvard Business Review Brasil. Abr. 2008.
Disponível em: <http://hbrbr.uol.com.br/seja-um-lider-melhor-viva-uma-vida-mais-rica/>. Acesso em: 05 jun. 2017.
 
Com base em seus conhecimentos e após o trecho lido, assinale a opção correta:
 
 
Escolha uma opção:
a. A qualidade de vida nas organizações não está diretamente relacionada ao desempenho dos colaboradores, já
que envolve atividade pessoais. 
b. A qualidade de vida no ambiente organizacional envolve apenas questões de saúde como o cuidado com a
postura e os riscos à saúde na empresa.
c. Pessoas que não são criativas não conseguem trabalhar em uma organização inovadora.
d. A criatividade pode ajudar no ambiente organizacional, desde que seja uma empresa voltada à inovação.
e. Os colaboradores buscam satisfazer não apenas necessidades básicas, mas também a saúde mental, a qual
envolve sentimentos e emoções, pois eles também fazem parte das organizações.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Os colaboradores buscam satisfazer não apenas necessidades básicas, mas também a saúde
mental, a qual envolve sentimentos e emoções, pois eles também fazem parte das organizações.
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