Estudos Surdos Avaliação I

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Estudos Surdos Avaliação I
1Os aspectos históricos e sociológicos sobre a surdez e a visão sobre os surdos influenciaram e permanecem subjacentes às propostas educacionais para atendimento aos alunos surdos. Nesse contexto, a história educacional dos surdos pode ser dividida em três grandes fases, sendo elas: Revelação Cultural, Isolamento Cultural e Despertar Cultural. Com base no exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Revelação Cultural.
II- Isolamento Cultural.
III- Despertar Cultural.
(    ) A partir dos anos 1960 inicia-se uma nova fase para o re-nascimento na aceitação da língua de sinais e cultura surda após muitos anos de opressão ouvintista para com os povos surdos.
(    ) Nesta fase, os povos surdos não tinham problemas com a educação. A maioria dos sujeitos surdos dominava a arte da escrita e há evidência de que antes do congresso do Milão havia muitos escritores surdos, artistas surdos, professores surdos e outros sujeitos surdos bem-sucedidos.
(    ) Ocorre uma fase de isolamento da comunidade surda em consequência do congresso de Milão de 1880 que proíbe o acesso da língua de sinais na educação dos surdos, nesta fase as comunidades surdas resistem à imposição da língua oral.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
II - III - I.
B
II - I - III.
C
III - I - II.
D
I - II - III.
2O povo surdo passou por lutas em termos políticos e sociais no decorrer da história. Desse modo, há várias formas de perceber o indivíduo surdo. Com base nesse processo, assinale a alternativa CORRETA:
A
Para o historicismo, o surdo é pleno e sem patologias.
B
Numa perspectiva histórica, sempre é necessária a intervenção de um não surdo.
C
Para uma perspectiva culturalista, os surdos devem viver apenas entre os surdos.
D
Em todas as perceptivas, a língua de sinais é considerada a melhor abordagem.
3A partir de uma série de lutas e políticas, o povo surdo tem tido cada vez mais direitos e cidadania na sociedade. Nesse sentido, sido discutido sobre possibilidades de trabalho, de comunicação e identidade em termos de inclusão e participação social de surdos. Com base nas inserções sociais: representatividade, mercado de trabalho e língua, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A linguagem é qualquer modo de interpretação, percepção e observação das coisas de uma forma que pode ser extremamente pessoal e difícil de explicar.
(    ) É muito simples ter acesso aos bens e serviços quando estes são oferecidos em uma língua sobre a qual a pessoa não tem domínio pleno.
(    ) A necessidade da linguagem para as pessoas surdas perpassa a vida em sociedade e traz em si o direito às demais situações que caracterizam o direito a ser cidadão dentro de sua sociedade.
(    ) Historicamente, diversos grupos sofreram e ainda sofrem medidas associados a fatos opressores, seja social, econômico, político ou cultural.
(    ) Quanto maior o acesso à escolarização, ao emprego, à língua sinalizada/escrita e ao conhecimento de seus direitos, menos exigente fica o consumidor para com as empresas que podem ou não o representar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - V - V - F.
B
V - V - V - F - F.
C
F - V - V - F - V.
D
F - F - F - V - V.
4As políticas públicas e a criação de leis que asseguram direito e representatividade ao povo surdo são fundamentais para o exercício da cidadania do povo surdo. Com base no Decreto n° 10.502, assinale a alternativa CORRETA:
A
Institui Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica, modalidade Educação Especial.
B
Delimita a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva.
C
Promulga a Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência.
D
Promulga a Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência.
5Quadros (2020) destaca que as crianças surdas têm o direito de aprenderem tanto a Libras quanto a partir da língua de sinais, tendo em vista que a linguagem é uma necessidade humana. Com base nesse aspecto da linguagem para o povo surdo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) As crianças surdas têm o direito de terem acesso à educação, à saúde e à vida em sociedade, na sua língua de sinais.
(    ) O direito à língua de sinais faz parte de vários documentos internacionais.
(    ) As pesquisas sustentam a importância e o impacto da língua de sinais na vida das crianças surda.
(    ) A linguagem para as pessoas surdas perpassa a vida em sociedade e traz em si o direito às demais situações que caracterizam o direito a ser cidadão dentro de sua sociedade
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: . Acesso em: 15 abr. 2021.
A
F - V - F - V.
B
V - V - V - F.
C
V - V - V - V.
D
V - F - V - V.
6No artigo 3° da Declaração Universal dos Direitos Linguísticos (UNESCO, 1996, p. 5) é detalhado quais os aspectos referentes aos direitos linguísticos individuais e dos grupos linguísticos. Com base nesses direitos, analise as sentenças a seguir:
I- O direito ao uso da língua em privado e em público.
II- O direito ao uso do nome alheio.
III- O direito a ser negligenciado como membro de uma comunidade linguística.
IV- O direito a manter e desenvolver a própria cultura
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: UNESCO. Declaração Universal dos Direitos Linguísticos. 1996. Disponível em: http://www.dhnet.org.br/direitos/deconu/a_pdf/dec_universal_direitos_linguisticos.pdf. Acesso em: 15 abr. 2021.
A
As sentenças I e IV estão corretas.
B
As sentenças III e IV estão corretas.
C
As sentenças I e III estão corretas.
D
As sentenças I e II estão corretas.
7No que diz respeito aos Estudos Surdos, o campo da linguística tem sido fundamental para compreensão mais ampla da cultura surda. No entanto, consideramos que língua e linguagem possuem significados diferentes. Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A
A linguagem é socialmente estruturada, convencionada e organizada
B
A linguagem é um instrumento de inserção social.
C
É através da língua compartilhada entre os usuários que as sociedades se estruturam.
D
A língua é um modo de interpretação, percepção e observação das coisas.
8Na visão das políticas públicas, no eixo de análise libras: língua de instrução ou língua instrumental? A percepção que temos é: a inclusão social do surdo é um desafio que a sociedade enfrenta em tempos de mudança. Diante disso, a associação de surdo tornou-se peça fundamental nessa inclusão. Com base no que a associação de surdo fornece, analise as sentenças a seguir:
I- Espaço em que os surdos se reúnem para resistir as práticas ouvintistas que não respeitavam a cultura deles.
II- Espaço em que pessoas específicas da sociedade discutem os direitos dos surdos.
III- Espaço em que os surdos realizam atividades de lazer, cultural, esportivos, sociais e outros.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I e II estão corretas.
B
Somente a sentença I está correta.
C
As sentenças I e III estão corretas.
D
Somente a sentença II está correta.
9A escolarização e o processo de inserção social e garantia de direitos perpassam todas as discussões sobre a participação social dos surdos. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) As crianças surdas nascem envolvidas de uma realidade linguística ouvinte.
(    ) A escola bilíngue é a abordagem que pode proporcionar uma dose generosa de trocas linguísticas e culturais.
(    ) A oralização como abordagem de aprendizagem está em alta nas escolas e nas políticas brasileiras.
(    ) O ambiente escolar regular é totalmente apropriado para trocas linguísticas para estudantes surdos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - V - V - V.
B
V - V - V - F.
C
V - V - F - F.
D
V - F - V - V.
10A visão da história cultural dos surdos é de extrema importância para que a sociedade modifique sua percepção histórica e social em relação aos surdos. Com base no exposto, assinale a alternativaCORRETA:
A
A educação de surdos deve ter consideração à diferença cultural.
B
A língua de sinais é usada como apoio ou recurso.
C
Os surdos têm capacidade, mas são dependentes.
D
A língua de sinais é prejudicial aos surdo.