METODOLOGIA E PRÁTICA DO ENSINO DA MATEMÁTICA E CIÊNCIAS QUESTIONÁRIO II

Prévia do material em texto

METOLODOLOGIA E PRÁTICA DO ENSINO DA MATMÁTICA E CIÊNCIAS 
QUESTIONÁRIO II
Pergunta 1 
1. Analise as asserções abaixo quanto à veracidade das proposições: 
A propaganda, que também apresenta responsabilidade sobre a educação, possui grande influência nos hábitos alimentares da população.
                              ENTRETANTO, 
os alunos somente poderão fazer uma leitura crítica do que veem na mídia se forem estimulados por informações científicas valiosas e pelo espaço de debate que o professor pode proporcionar na escola.
Sobre as duas asserções, é CORRETO afirmar que
	
	a.
	as duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda, uma advertência correta da primeira.
	
	b.
	as duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda não é uma advertência correta da primeira.
	
	c.
	a primeira asserção é uma proposição verdadeira e a segunda, uma proposição falsa.
	
	d.
	a primeira asserção é uma proposição falsa e a segunda, uma proposição verdadeira.
	
	e.
	tanto a primeira asserção quanto a segunda são proposições falsas.
0,3 pontos   
Pergunta 2 
1. Associe os blocos temáticos apresentados na coluna A com as respectivas afirmativas destacadas na coluna B.
Coluna A 
         (1) Ambiente. 
         (2) Recursos Tecnológicos. 
         (3) Ser Humano e Saúde. 
Coluna B 
( ) Favorece o desenvolvimento de atitudes de respeito e de apreço pelo próprio copo e pelas diferenças individuais. 
( ) O enfoque é dado às transformações dos recursos materiais e energéticos em produtos necessários à vida humana, como aparelhos, máquinas, instrumentos e processos que possibilitem as transformações e implicações sociais do desenvolvimento e do uso das tecnologias. 
( ) Traz a discussão a respeito da relação entre os problemas ambientais e os fatores econômicos, políticos, sociais e históricos.
A sequência correta dessa associação é:
	
	a.
	(1), (2), (3).
	
	b.
	(3), (2), (1).
	
	c.
	(2), (1), (3).
	
	d.
	(3), (1), (2).
	
	e.
	(1), (3), (2).
0,3 pontos   
Pergunta 3 
1. Leia o trecho abaixo: 
Atualmente, a ____________ tem se incumbido de ditar a alimentação mediante a veiculação de propagandas. Entretanto, é muito importante estar atento às ciladas que a propaganda prega, pois o consumo é o seu principal objetivo. 
A partir de uma postura crítica e investigativa, orientada pelo ensino das Ciências Naturais, assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna: 
Assinale a alternativa correta:
	
	a.
	mídia
	
	b.
	escola
	
	c.
	instituição hospitalar
	
	d.
	nutrição
	
	e.
	gastronomia
0,3 pontos   
Pergunta 4 
1. Na aula de Ciências Naturais, uma professora do 1º ano perguntou aos seus alunos: 
Se a estrela-do-mar não cai do céu, de onde ela vem? 
De acordo com a situação apresentada, a professora está desenvolvendo qual etapa da aula de Ciências Naturais?
	
	a.
	Observação.
	
	b.
	Problematização.
	
	c.
	Sistematização de conhecimentos.
	
	d.
	Leitura de textos informativos.
	
	e.
	Experimentação.
0,3 pontos   
Pergunta 5 
1. O ______________ é uma estratégia de trabalho em equipe que busca a solução de um dado problema e favorece a articulação entre os diferentes conteúdos da área de Ciências Naturais e desses com os de outras áreas de conhecimento. 
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna:
	
	a.
	estudo do meio.
	
	b.
	experimento.
	
	c.
	projeto.
	
	d.
	problema.
	
	e.
	plano de aula.
0,3 pontos   
Pergunta 6 
1. Observe a imagem abaixo que ilustra a cadeia alimentar: 
O conteúdo está associado ao bloco temático 
	
	a.
	Meio Ambiente. 
	
	b.
	Ser Humano e Saúde. 
	
	c.
	Recursos Tecnológicos. 
	
	d.
	Terra e Universo. 
	
	e.
	Ecologia. 
0,3 pontos   
Pergunta 7 
1. Para fins didáticos, é possível agrupar os conteúdos da disciplina de Ciências Naturais em blocos temáticos. 
Assinale a alternativa que indica o bloco temático que é orientado pela concepção de corpo humano como um sistema integrado que interage com o ambiente e reflete a história de vida do sujeito.
	
	a.
	Meio Ambiente.
	
	b.
	Ser Humano e Saúde.
	
	c.
	Recursos Tecnológicos.
	
	d.
	Terra e Universo.
	
	e.
	Ecologia.
0,3 pontos   
Pergunta 8 
1. Pode-se considerar como procedimento para o ensino de Ciências Naturais EXCETO: 
	
	a.
	Observar. 
	
	b.
	Experimentar. 
	
	c.
	Pesquisar. 
	
	d.
	Sistematizar Conhecimentos. 
	
	e.
	Decorar. 
0,3 pontos   
Pergunta 9 
1. Segundo os PCN das Ciências Naturais, o ensino da disciplina deverá se organizar de forma que, ao final do Ensino Fundamental, os alunos tenham as seguintes capacidades: 
I. Compreender a natureza como um todo dinâmico, sendo o ser humano parte integrante e agente de transformações do mundo em que vive. 
II. Identificar relações entre conhecimento científico, produção de tecnologia e condições de vida no mundo de hoje e em sua evolução histórica. 
III. Formular questões, diagnosticar e propor soluções para problemas reais a partir de elementos das Ciências Naturais, colocando em prática conceitos, atitudes e procedimentos desenvolvidos no aprendizado escolar. 
IV. Saber utilizar conceitos científicos básicos associados à energia, matéria, transformação, espaço, tempo, sistema, equilíbrio e vida. 
Considerando (F) para Falso e (V) para Verdadeiro, assinale a alternativa correspondente à sequência CORRETA das afirmações:
	
	a.
	V – V – V – F.
	
	b.
	V – V – F – V.
	
	c.
	F – F – V – F.
	
	d.
	F – F – F – F.
	
	e.
	V – V – V – V.
0,3 pontos   
Pergunta 10 
1. Todo projeto é desenhado como uma sequência de etapas que conduzem ao produto desejado, sendo elas:
I) Definição do tema. 
II) Escolha do problema. 
III) Conteúdos e atividades necessárias ao tratamento do problema. 
IV) Intenções educativas aos objetivos. 
V) Fechamento do projeto.
As etapas que compreendem o desenvolvimento do projeto são apresentadas nas afirmativas:
	
	a.
	I e II.
	
	b.
	I, II e III.
	
	c.
	I, II, III e IV.
	
	d.
	II, III, IV e V.
	
	e.
	I, II, III, IV e V.