ATIVIDADE TELEAULA MATÉRIA METODOLOGIA E PRÁTICA DO ENSINO DA MATEMÁTICA E CIÊNCIAS UNIDADE II

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ATIVIDADE TELEAULA MATÉRIA METODOLOGIA E PRÁTICA DO ENSINO DA MATEMÁTICA E 
CIÊNCIAS UNIDADE II 
 
PERGUNTA 1 
 
Instrumento fundamental em sala de aula, a consulta em revistas específicas da área é de grande importância 
para o estímulo à pesquisa, confronto e superação do senso comum. 
 
O trecho se refere a qual etapa da aula de Ciências Naturais? 
 
A- Problematização. 
 
B- Observação. 
 
C- Experimentação. 
 
D- Leitura de textos informativos. 
 
E-Sistematização. 
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PERGUNTA 2 
 
O tema transversal ___________________ traz a discussão a respeito da relação entre os problemas 
ambientais e fatores econômicos, políticos, sociais e históricos. 
 
Assinale a alternativa que preenche de forma correta a lacuna: 
 
A- Ser Humano e Saúde. 
 
B- Recursos Tecnológicos. 
 
C- Meio Ambiente. 
 
D- Terra e Universo. 
 
E- Sexualidade. 
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PERGUNTA 3 
 
Sobre os blocos temáticos do ensino de Ciências Naturais, pode-se afirmar que: 
 
A- Favorecem o tratamento interdisciplinar. 
 
B- Devem ser trabalhados isoladamente. 
 
C- Não envolvem assuntos relacionados às Ciências Naturais, mas concentram-se nas necessidades e 
curiosidades dos alunos. 
 
D- Organizam os conteúdos em um padrão rígido. 
 
E- Apesar do tratamento interdisciplinar, fica a critério do professor a adoção de um padrão rígido ou não dos 
conteúdos. 
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PERGUNTA 4 
 
Suscita a dúvida, estimula a solução e cria a necessidade de ir em busca de informações para que as 
soluções se apresentem. 
 
O trecho se refere a qual etapa do projeto? 
 
A- Definição do tema. 
 
B- Escolha do problema. 
 
C- Conteúdos e atividades. 
 
D- Intenções educativas e objetivos. 
 
E- Fechamento do projeto. 
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QUESTIONÁRIO MATÉRIA METODOLOGIA E PRÁTICA DO ENSINO DA MATEMÁTICA E CIÊNCIAS 
UNIDADE II 
PERGUNTA 1 
 
Analise as asserções abaixo quanto à veracidade das proposições: 
 
A propaganda, que também apresenta responsabilidade sobre a educação, possui grande influência nos 
hábitos alimentares da população. 
 ENTRETANTO, 
os alunos somente poderão fazer uma leitura crítica do que veem na mídia se forem estimulados por 
informações científicas valiosas e pelo espaço de debate que o professor pode proporcionar na escola. 
 
Sobre as duas asserções, é CORRETO afirmar que: 
 
A- As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda, uma advertência correta da primeira. 
 
B- As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda não é uma advertência correta da primeira. 
 
C- A primeira asserção é uma proposição verdadeira e a segunda, uma proposição falsa. 
 
D- A primeira asserção é uma proposição falsa e a segunda, uma proposição verdadeira. 
 
E- Tanto a primeira asserção quanto a segunda são proposições falsas. 
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PERGUNTA 2 
 
Associe os blocos temáticos apresentados na coluna A com as respectivas afirmativas destacadas na coluna 
B. 
 
Coluna A 
 
(1) Ambiente. 
 
(2) Recursos Tecnológicos. 
 
(3) Ser Humano e Saúde. 
 
Coluna B 
 
(3) Favorece o desenvolvimento de atitudes de respeito e de apreço pelo próprio copo e pelas diferenças 
individuais. 
 
(2) O enfoque é dado às transformações dos recursos materiais e energéticos em produtos necessários à 
vida humana, como aparelhos, máquinas, instrumentos e processos que possibilitem as transformações e 
implicações sociais do desenvolvimento e do uso das tecnologias. 
 
(1) Traz a discussão a respeito da relação entre os problemas ambientais e os fatores econômicos, políticos, 
sociais e históricos. 
 
A sequência correta dessa associação é: 
 
A- (1), (2), (3). 
 
B- (3), (2), (1). 
 
C- (2), (1), (3). 
 
D- (3), (1), (2). 
 
E- (1), (3), (2). 
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PERGUNTA 3 
 
Leia o trecho abaixo: 
 
Atualmente, a ____________ tem se incumbido de ditar a alimentação mediante a veiculação de 
propagandas. Entretanto, é muito importante estar atento às ciladas que a propaganda prega, pois o 
consumo é o seu principal objetivo. 
 
A partir de uma postura crítica e investigativa, orientada pelo ensino das Ciências Naturais, assinale a 
alternativa que preenche corretamente a lacuna: 
 
Assinale a alternativa correta: 
 
A- Mídia 
B- Escola. 
 
C- Instituição hospitalar. 
 
D- Nutrição. 
 
E- Gastronomia. 
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PERGUNTA 4 
 
Na aula de Ciências Naturais, uma professora do 1º ano perguntou aos seus alunos: 
 
Se a estrela-do-mar não cai do céu, de onde ela vem? 
 
De acordo com a situação apresentada, a professora está desenvolvendo qual etapa da aula de Ciências 
Naturais? 
 
A- Observação. 
 
B- Problematização. 
 
C- Sistematização de conhecimentos. 
 
D- Leitura de textos informativos. 
 
E- Experimentação. 
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PERGUNTA 5 
 
O ______________ é uma estratégia de trabalho em equipe que busca a solução de um dado problema e 
favorece a articulação entre os diferentes conteúdos da área de Ciências Naturais e desses com os de outras 
áreas de conhecimento. 
 
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna: 
 
A- Estudo do meio. 
 
B- Experimento. 
 
C- Projeto. 
 
D- Problema. 
 
E- Plano de aula. 
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PERGUNTA 6 
 
Observe a imagem abaixo que ilustra a cadeia alimentar: 
 
 
O conteúdo está associado ao bloco temático 
 
A- Meio Ambiente. 
 
B- Ser Humano e Saúde. 
 
C- Recursos Tecnológicos. 
 
D- Terra e Universo. 
 
E- Ecologia. 
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PERGUNTA 7 
 
Para fins didáticos, é possível agrupar os conteúdos da disciplina de Ciências Naturais em blocos temáticos. 
 
Assinale a alternativa que indica o bloco temático que é orientado pela concepção de corpo humano como 
um sistema integrado que interage com o ambiente e reflete a história de vida do sujeito. 
 
A- Meio Ambiente. 
 
B- Ser Humano e Saúde. 
 
C- Recursos Tecnológicos. 
 
D- Terra e Universo. 
 
E- Ecologia. 
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PERGUNTA 8 
 
Pode-se considerar como procedimento para o ensino de Ciências Naturais EXCETO: 
 
A- Observar. 
 
B- Experimentar. 
 
C- Pesquisar. 
 
D- Sistematizar Conhecimentos. 
 
E- Decorar. 
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PERGUNTA 9 
 
Segundo os PCN das Ciências Naturais, o ensino da disciplina deverá se organizar de forma que, ao final do 
Ensino Fundamental, os alunos tenham as seguintes capacidades: 
 
I. Compreender a natureza como um todo dinâmico, sendo o ser humano parte integrante e agente de 
transformações do mundo em que vive. (V). 
 
II. Identificar relações entre conhecimento científico, produção de tecnologia e condições de vida no mundo 
de hoje e em sua evolução histórica. (V). 
 
III.Formular questões, diagnosticar e propor soluções para problemas reais a partir de elementos das 
Ciências Naturais, colocando em prática conceitos, atitudes e procedimentos desenvolvidos no aprendizado 
escolar. (V). 
 
IV. Saber utilizar conceitos científicos básicos associados à energia, matéria, transformação, espaço, tempo, 
sistema, equilíbrio e vida.(V). 
 
Considerando (F) para falso e (V) para verdadeiro, assinale a alternativa correspondente à sequência 
CORRETA das afirmações: 
 
A- V – V – V – F. 
 
B- V – V – F – V. 
 
C- F – F – V – F. 
 
D- F – F – F – F. 
 
E- V – V – V – V. 
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PERGUNTA 10 
 
Todo projeto é desenhado como uma sequência de etapas que conduzem ao produto desejado, sendo elas: 
 
I) Definição do tema. 
 
II) Escolha do problema. 
 
III) Conteúdos e atividades necessárias ao tratamento do problema. 
 
IV) Intenções educativas aos objetivos. 
V) Fechamento do projeto. 
 
As etapas que compreendem o desenvolvimento do projeto são apresentadas nas afirmativas: 
 
A- I e II. 
 
B- I, II e III. 
 
C- I, II, III e IV. 
 
D- II, III, IV e V. 
 
E- I, II, III, IV e V. 
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