Avaliação II - Individual pedagogia da educação infantil

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Certa rotina ou prática é o momento em que deve-se verificar se a criança está levando para casa tudo o que trouxe para a instituição (casaco, mochila, sapato, camisa reserva, material de higiene etc.).
Qual é essa rotina ou prática?
A
Alimentação.
B
Roda do canto/musicalização.
C
Despedida.
D
Acolhida.
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O educador deve assumir o planejamento educativo como um momento reflexivo, pois ele não é apenas um papel que preencherá, é atitude e envolve todas as ações e situações cotidianas presentes em seu trabalho pedagógico. E, quando esse mesmo educador pensar a rotina, deve fazê-lo de modo a criar espaço para os cuidados básicos em consonância com a aprendizagem das crianças por meio da interação individual ou coletiva. Nesse sentido, em certa rotina ou prática, a criança precisa sentir que a professora está feliz em vê-la e que está disposta a estar com ela, em todos os momentos, até a volta dos pais.
Qual é essa rotina ou prática?
A
Parque ou brincadeiras.
B
Roda do canto ou musicalização.
C
Acolhida.
D
Higiene, escovação e descanso.
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O educador deve assumir o planejamento educativo como um momento reflexivo, pois ele não é apenas um papel que preencherá, é atitude e envolve todas as ações e situações cotidianas presentes em seu trabalho pedagógico. E, quando esse mesmo educador pensar a rotina, deve fazê-lo de modo a criar espaço para os cuidados básicos em consonância com a aprendizagem das crianças por meio da interação individual ou coletiva, pensando nas dicas de como se pode planejar a rotina e levando em consideração os eixos norteadores da Educação Infantil, com responsabilidade, criatividade e, acima de tudo, comprometimento com a difícil, porém encantadora, arte de cuidar/educar na Educação Infantil. Há um momento que é muito mais comum nas creches ou escolas de tempo integral, em que as crianças permanecem mais tempo, sendo opcional nas escolas onde ficam apenas durante quatro horas. Sobre a rotina/prática relacionada a essa descrição, assinale a alternativa CORRETA:
A
Roda do canto e musicalização.
B
Acolhida.
C
Parque e brincadeiras.
D
Higiene, escovação e descanso.
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Em certa rotina ou prática, para cada dia, pedem-se novos desafios: recortar, colar, pintar, desenhar, realizar contagens, estabelecer relações, construir conceitos, enfim, deixar o espaço livre para manifestarem todo tipo de conhecimento.
Qual é essa rotina ou prática?
A
Leitura de história.
B
Psicomotricidade/movimento.
C
Formação.
D
Atividade artística/jogo.
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O educador deve assumir o planejamento educativo como um momento reflexivo, pois ele não é apenas um papel que preencherá, é atitude que envolve todas as ações e situações cotidianas presentes em seu trabalho pedagógico.
Sobre esse tema, assinale a alternativa CORRETA:
A
O professor deve conhecer a criança, porém, sem estabelecer laços de afetividade.
B
As horas que a criança passa na escola devem ser devidamente pensadas e planejadas em função dos objetivos e dos sujeitos.
C
O professor deve planejar as suas ações pautadas somente nas linguagens oral e escrita.
D
Deve-se prensar de forma macro, pois são poucos os momentos diferentes que formam a proposta pedagógica da Educação Infantil.
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No que concerne à Psicologia da Educação e da Aprendizagem, temos várias questões associadas.
Como é chamado o cantinho onde as crianças têm acesso a um bom acervo literário na instituição?
A
Cantinho do pensamento.
B
Cantinho da leitura.
C
Cantinho dos aniversariantes.
D
Cantinho da chamada.
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Certa rotina ou prática se encontra até mesmo no ato de abrir e fechar a mochila, pegar os materiais na estante ou recolher os brinquedos, afinal, usamos o corpo o tempo todo para aprender.
Qual é essa rotina ou prática?
A
Psicomotricidade/movimento.
B
Alimentação.
C
Formação.
D
Leitura de história.
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Quando falamos em autonomia, logo nos vem à cabeça a questão da independência, ou seja, o “saber se virar sozinho”, pois um sujeito autônomo é aquele que sabe aonde quer chegar e os caminhos que precisa percorrer.
Como é possível, nesse contexto, desenvolver a independência e autonomia nas crianças? 
A
Devendo o professor tomar todas as decisões na condução da aula.
B
Não deixando os materiais próximos as crianças, pois, assim, elas podem se machucar.
C
Dando-lhes a oportunidade de fazer escolhas.
D
Desencorajando as crianças.
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Conforme certa rotina ou prática, ler para os pequenos nos traz sensações agradáveis, pois eles interagem com a história e acreditam em tudo o que ouvem, e os olhos brilham e arregalam-se diante de cada nova página ou gravura.
Qual é essa rotina ou prática?
A
Alimentação.
B
Psicomotricidade/movimento.
C
Formação.
D
Leitura de história.
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Brincar é assunto sério quando falamos de crianças, pois, para elas, a vida sem brincadeira não tem a menor graça. Por meio das brincadeiras, elas interagem com outras crianças, expressam sentimentos, aprendem a respeitar regras e vivenciam situações da vida real em seu imaginário infantil. A partir dessa constatação, assinale a alternativa CORRETA:
A
Os sentimentos dificilmente são manifestados durante as brincadeiras, pois as crianças não externam o que sentem, já que vivem um mundo imaginário.
B
Crianças não realizam experiências culturais ou sociais enquanto brincam sozinhas, pois esses movimentos só acontecem mediante interação do adulto.
C
A brincadeira precisa ter objetivos pedagógicos, pois, na escola, o brincar pelo brincar não contribui em nada para a vida da criança.
D
Enquanto brinca, a criança aprende a interagir com pessoas, objetos ou brinquedos, realizando os seus anseios e estruturando seu pensamento.