Relatório de aula prática

Prévia do material em texto

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ – UEPA 
CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E EDUCAÇÃO – CCSE 
CAMPUS VI – PARAGOMINAS 
CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS 
DISCIPLINA DE FISIOLOGIA VEGETAL 
 
 
 
 
 
 
LARA DOS SANTOS SILVA 
 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA SOBRE ANATOMIA E MORFOLOGIA DOS 
PEIXES 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Paragominas – PA 
2021 
 
 
LARA DOS SANTOS SILVA 
 
 
 
 
RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA SOBRE ANATOMIA E MORFOLOGIA DOS 
PEIXES 
 
 
 
 
 
Atividade apresentada ao curso de 
Licenciatura em Ciências Biológicas da 
Universidade do Estado do Pará, para fins de 
obtenção de nota na disciplina de Fisiologia 
Animal. 
Sob avaliação do Prof. Msc. Carlos do Socorro 
Guerreiro Vaz. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Paragominas-PA 
2021 
 
INTRODUÇÃO 
 
Segundo Bemvenuti e Fischer (2010), os peixes – animais extremamente 
adaptados ao ambiente que vivem – são vertebrados aquáticos que tem 
respiração branquial, o corpo é simétrico lateralmente (com exceção dos 
pertencentes à Classe Pleuronectoidei), possui um revestimento de escamas e 
é sustentado por um esqueleto interno, que pode ser cartilaginoso ou ósseo; e 
apêndices em forma de nadadeiras, quando existentes. Apresentam o 
mecanismo de ectotermia. 
Esta prática foi realizada de forma híbrida, no laboratório de Microbiologia 
da Universidade do Estado do Pará, Campus VI, localizado no município de 
Paragominas-PA. Reitera-se que todos os protocolos da Organização Mundial 
da Saúde (OMS) foram seguidos de forma precisa. Os discentes que tiveram 
indisponibilidade de participar presencialmente, participaram de forma online 
através da transmissão via Google Meet, feita pelo orientador dessa atividade. 
O objetivo desta aula prática foi destacar as estruturas internas e externas 
do peixe, dando ênfase tanto em sua anatomia, através da visualização dos seus 
órgãos pertencentes aos sistemas circulatório, reprodutor, digestório e 
respiratório – destacando a bexiga natatória; e morfologia, comparando-a com 
os peixes cartilaginosos. 
Este trabalho visa destacar o processo e a relevância do trabalho 
realizado pelos discentes Adriel Rodrigues, Carlos Daniel de Lima Ribeiro, 
Nataliê Aliny e Mariana Bastos. 
 
MATERIAIS 
▪ Peixe; 
▪ Pinça de dissecação; 
▪ Tesoura; 
▪ Lâmina; 
▪ Bandeja; 
▪ Papel de limpeza; 
▪ Luvas. 
 
METODOLOGIA 
 
A priori, foram amostradas as estruturas externas do peixe, sua nadadeira dorsal, 
peitoral, pélvica e caudal, as quais funcionam como um sistema locomotor da 
espécie. A linha lateral, que é um órgão sensorial responsável por sinalizar, 
através das vibrações na água, se a espécie se encontra sob ameaça de 
predadores. Os opérculos que protegem as brânquias, que são estruturas 
responsáveis pela absorção do oxigênio dissolvido na água, a qual entra pela 
boca. 
Conseguinte, foram vistos os olhos, a boca, o ânus e as escamas. 
Em seguida, durante a dissecação foram visualizados a morfologia interna e 
externa e como os seus órgãos estão organizados. Em destaque, foi visto a 
bexiga natatória, a qual se enche de ar e propicia sustentação suficiente para 
uma flutuabilidade neutra. Figura 1 – 
 
 
 
 
CONCLUSÃO 
 
Pode-se perceber a relevância dessa prática para a formação acadêmica por 
conta da experiência produzida durante a mesma, a visualização das estruturas 
Figura 2 – órgãos já separados 
 
Figura 1 – peixe dissecado. 
 
Fonte: Gislane Oliveira, 2021. 
 
concomitante às explicações sobre as funcionalidades e o processo de 
dissecação, resultaram em uma excelente fixação do conteúdo repassado. 
 
BIBLIOGRAFIA 
BEMVENUTI, Marlise de Azevedo; FISCHER, Luciano Gomes. Peixes: Morfologia e 
Adaptações. Universidade Federal do Rio Grande – FURG. Rio Grande – 2010.